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transversal de la comprensión
lectora
El desarrollo de las competencias lectoras es una responsabilidad transversal de la escuela. Así
lo confirman los avances en psicolingüística acerca de los procesos de comprensión lectora. La
correcta mediación de las competencias lectoras de nuestros estudiantes debe ser desarrollada
intencionalmente a lo largo de toda su vida escolar y a través de las distintas disciplinas que
participan en su formación.
Lea atentamente el siguiente texto ("Competencias lectoras para el siglo
XXI”) para luego comentar:
Pregunta
Considerando la definición de Competencia Lectora
propuesta por PISA y su experiencia en el aula, reflexione y
conteste:
1
Al planificar sus actividades de aprendizaje, ¿considera el
desarrollo de la Competencia Lectora?
2 ¿Qué exigencias representa para usted abordar el desarrollo
de la Competencia Lectora en sus estudiantes?
3 ¿Qué exigencias representa para sus estudiantes el desarrollo
de su propia Competencia Lectora?
Para mi, la mayor exigencia radica en la selección adecuada y minuciosa que se debe
realizar para poder “enganchar” a mis alumnos con los textos, dada la gran variedad
de gustos e intereses de ellos. Intento seleccionar diversas temáticas, algunas más
cercana a ellas y otras más formales.
Además, creo que es muy importante abordar la comprensión lectoras y enseñar
estrategias para desarrollar habilidades lectoras, a través de la metacognición y que
ellos mismos se den cuenta de la importancia de la lectura para su cotidianeidad.
Respuesta Sugerida
1 Tratándose de su práctica pedagógica personal, no existe una respuesta correcta o adecuada.
Lo importante es que usted tome conciencia, en primer lugar, de estar o no poniendo en práctica
actividades para desarrollar la Competencia Lectora; y, en segundo lugar, si su propia
concepción de la Competencia Lectora se condice con la propuesta por PISA.
2 Algunas exigencias que podrían representar para usted el desarrollo de la Competencia Lectora
en sus estudiantes son:
Flexibilizar su forma de planificar las actividades de aprendizaje para incluir aquellas que
apuntan al desarrollo de la Competencia Lectora.
Motivar a los estudiantes a realizar las actividades para el desarrollo de la Competencia Lectora,
siendo conscientes de que se trata de un proceso activo e intencionado.