CORPORACIÒN MINUTO DE DIOS- UNIMINUTO

VICERRECTORÌA REGIONAL SUR

CENTRO TUTORIAL GARZÒN

CURSO

LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL

SEMESTRE II

SEPTIEMBRE 08 2019

TEMA:

ACTIVIDAD 4-ESRTUDIO DE CASO SOBRE VULNERACIÒN DE DERECHOS

FUNDAMENTALES Y DERECHOS HUMANOS.

CINDY PAOLA CALDERÒN ULLOGE

ID:704492

GARZÒN HUILA
 INTRODUCCIÒN

La desnutrición infantil afecta a millones de niños y niñas en el mundo, convirtiéndose en

una situación de salud en la que convergen diversos factores que influyen directamente en el

estado físico, cognitivo, emocional y social, de este sector de la población que día a día ve

desvanecer sus esperanzas por las precarias condiciones en las que viven con sus familias.

Colombia no escapa al fenómeno de la desnutrición infantil, observándose en distintas regiones

como, donde cada año muere un número importante de niños y niñas como consecuencia de ésta

o de causas asociadas con la misma.

El departamento de La Guajira se caracteriza por sus diversos contrastes, pluriétnico y

multicultural, con riqueza y a la vez pobreza. La que por años se ha observado a lo largo y ancho

de éste, sin que se generen acciones que minimicen el problema de la desnutrición en los niños y

niñas en especial de la etnia wayuu, quienes históricamente han muerto por esta causa, sin que

los tomadores de decisiones se responsabilicen de acuerdo con el rol que desempeñan, al igual la

sociedad civil, mostrando total indiferencia e insolidaridad.

Por medio de este trabajo se quiere dar a conocer la vulneración de derechos

fundamentales y derechos humanos de los niños y niñas del departamento de la Guajira.

 CASO DE ESTUDIO

El pasado 9 de marzo de 2017 De justicia presentó un informe de acompañamiento a la

inspección realizada por la Corte Constitucional a la Guajira, como parte del seguimiento a una

tutela interpuesta por un ciudadano contra el Gobierno, por negarles a los niños Wayúu los

derechos a la salud, la alimentación y el agua potable (proceso T-5.697.370). El objetivo de esta

intervención era proporcionarle información complementaria al Alto Tribunal sobre la crisis

humanitaria en este departamento donde, según las autoridades indígenas, el año pasado

murieron entre 80 y 90 niños por desnutrición.

Sobre la situación fáctica, concretamente respecto del fenómeno de desnutrición de los

niños y niñas Wayúu en La Guajira, De justicia identificó cinco ejes transversales que inciden en

la vulneración de los derechos a la alimentación, educación, salud y agua, entre otros. Estos

cinco ejes transversales son: la geografía compleja y extensa del departamento de La Guajira,

pues este se caracteriza no solo por su gran extensión sino además por ser una de las zonas del

país con mayor déficit hídrico, con un 87.5% de desertificación; la falta de reconocimiento y

comprensión de la población indígena por parte del gobierno nacional, que se evidencia en la

situación de subregistro de situaciones de máxima precariedad; la pérdida de autodeterminación

y autonomía del pueblo Wayúu sobre su territorio; un cambio en el modelo económico de la

zona, de agricultura y ganadería de subsistencia a uno de extracción y explotación de la riqueza

mineral y ambiental y institucionalidad inadecuada, deficiente y corrupta, que reacciona

mediáticamente con decisiones coyunturales que no resuelven los problemas de fondo ni son

sostenibles en el tiempo.
 Los elementos antes descritos tienen como consecuencia la vulneración de varios

derechos fundamentales de la población Wayúu. Es por esto que en la primera parte también

presentamos nueve ejes temáticos de vulneración de derechos humanos del pueblo Wayúu.

Aunque el enfoque del caso ha sido la vulneración del derecho a la alimentación de los niños y

las niñas Wayúu en esa parte describimos su relación con otros derechos como el agua, la

alimentación, la salud, la educación, la libre determinación, autogobierno y diversidad cultural,

identificación así como otros factores que inciden en el goce o vulneración de los derechos

mencionados.

Teniendo en cuenta lo anterior, los derechos fundamentales que encontré vulnerados en el

caso de desnutrición de los niños y niñas de la Guajira, los cuales están consagrados en la

Constitución Política de Colombia de 1991, en los artículos:

Artículo 11. El derecho a la vida es inviolable.

Artículo 44. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la

salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una

familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la

libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o

moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos.

Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los

tratados internacionales ratificados por Colombia.

 “Los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes gozan de una especial

protección tanto en el ámbito internacional como en nuestro Estado Social de Derecho. Ello,

dada la situación de indefensión, vulnerabilidad y debilidad de esta población y la necesidad

de garantizar un desarrollo armónico e integral de la misma. Los niños, en virtud de su falta de

madurez física y mental -que les hace especialmente vulnerables e indefensos frente a todo tipo

de riesgos-, necesitan protección y cuidados especiales, tanto en términos materiales,

psicológicos y afectivos, como en términos jurídicos, para garantizar su desarrollo armónico e

integral y proveer las condiciones que necesitan para convertirse en miembros autónomos de la

sociedad. Atendiendo esta norma básica contenida en el preámbulo de la Convención sobre los

Derechos del Niño y en la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, el

artículo 13 de la Constitución Política de Colombia, exige la obligación de prodigar una

especial protección a aquellos grupos sociales cuya debilidad sea manifiesta, destacándose

entre estos grupos la especial protección de los niños, la cual es prevalente inclusive en

relación con los demás grupos sociales.”

Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una

función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los

demás bienes y valores de la cultura. La educación formará al colombiano en el respeto a los

derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el

mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente.

 De acuerdo con el código de infancia y adolescencia:

ARTÍCULO 13. DERECHOS DE LOS NIÑOS, LAS NIÑAS Y LOS

ADOLESCENTES DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y DEMÁS GRUPOS ÉTNICOS. Los

niños, las niñas y los adolescentes de los pueblos indígenas y demás grupos étnicos, gozarán de

los derechos consagrados en la Constitución Política, los instrumentos internacionales de

Derechos Humanos y el presente Código, sin perjuicio de los principios que rigen sus culturas y

organización social.

ARTÍCULO 24. DERECHO A LOS ALIMENTOS. Los niños, las niñas y los

adolescentes tienen derecho a los alimentos y demás medios para su desarrollo físico,

psicológico, espiritual, moral, cultural y social, de acuerdo con la capacidad económica del

alimentante. Se entiende por alimentos todo lo que es indispensable para el sustento, habitación,

vestido, asistencia médica, recreación, educación o instrucción y, en general, todo lo que es

necesario para el desarrollo integral de los niños, las niñas y los adolescentes. Los alimentos

comprenden la obligación de proporcionar a la madre los gastos de embarazo y parto.

ARTÍCULO 17. DERECHO A LA VIDA Y A LA CALIDAD DE VIDA Y A UN

AMBIENTE SANO. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a la vida, a una

buena calidad de vida y a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de todos sus

derechos en forma prevalente.

La calidad de vida es esencial para su desarrollo integral acorde con la dignidad de ser

humano. Este derecho supone la generación de condiciones que les aseguren desde la concepción
cuidado, protección, alimentación nutritiva y equilibrada, acceso a los servicios de salud,

educación, vestuario adecuado, recreación y vivienda segura dotada de servicios públicos

esenciales en un ambiente sano.

ARTÍCULO 27. DERECHO A LA SALUD. Todos los niños, niñas y adolescentes

tienen derecho a la salud integral. La salud es un estado de bienestar físico, psíquico y fisiológico

y no solo la ausencia de enfermedad.

 CONCLUSIÒN

Así como la atención a los niños y niñas debe ser integral, al existir una interdependencia

entre unos factores y otros las actuaciones del ser humano requieren de esa misma

integralidad. Es pertinente tener en cuenta que independientemente de la cultura, credo, raza,

militancia política, entre otros, ninguna persona que habite este país, esté donde esté en el

territorio colombiano y pertenezca al grupo social o etnia que sea, debe caberle la duda que los

niños y las niñas siempre serán los primeros, cual fuere la situación en la que se esté: comiendo,

durmiendo, jugando, interactuando con ellos o tomando decisiones que los afecten.
 BIBLIOGRAFÌA

-De la Nación, P. G. (2006). Código de la infancia y la adolescencia. Bogotá: Colombia.

- Yong, s.s. (2009).Elementos para el estudio de la Constitución Política de Colombia.

Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios Comisión Nacional de los Derechos

Humanos y Derechos fundamentales.

-Heraldo. (2018).desnutrición de los niños en la guajira. La Guajira: Colombia.