4) Como se expresa en el fascículo Hacer escuela, hoy la escuela está sujeta a revisión.

Mucho
se discute acerca de su potencia, de su importancia, del papel que debe cumplir en este
mundo cambiante. Los diagnósticos que se hacen acerca de ella son múltiples y complejos, a
veces contradictorios.

A partir de la lectura del fascículo, y en particular del texto de Norma Colombato, “Ángeles
enamorados”, le pido que contesten las siguientes preguntas:

a. ¿Qué sucede cuando la escuela “abre” sus puertas a la vida?

La escuela es un lugar que ayuda a los adolescentes a crear su propio proyecto, los
guía y los impulsa para crear su identidad e instruirlos para el futuro.
Esta debe preparlos para la sociedad pero desde sus saberes, y es desde ahí es donde
debe partir, es la escuela la que abre sus puertas para construir un mundo mejor en la
historia que nos toca vivir, sin excusas desde el lugar que elijan.
Sin ella no se podría construir un mundo solidario y más justo, las personas no podrían
abrir puertas nuevas, encarar la vida laboral y profesional “la escuela ofrece un modo
de diálogo con el mundo que bien puede convertirse en la llave para hacer de este
mundo otra cosa” acercar a los chicos y jóvenes al mundo mismo para convertirlos así
en parte de el. Evidentemente la escuela de hoy en día ya no es la “máquina súper
poderosa” de formación de identidad pero por otra parte aún conserva el potencial de
liberar,concientizar, enmancipar, transformar, problematizar, ofrecer alternativas
posibilitar el pensamiento y cambiar destinos.
b. ¿Cuáles son las relaciones entre educar, cuidar y proteger?
“La experiencia escolar nos constituye, es parte de lo que somos, de los modos que
tenemos de ver el mundo, de relacionarnos, de pensar, de pensarnos, al punto de que
nos resulta tan natural y familiar que existan las escuelas que nos es difícil pensar un
mundo sin ella”
La escuela desde sus comienzos su principal objetivo fue el de “educar”, si bien lo hace
de modo particular ya que capacita, instruye, forma, moviliza y construye futuros,
enseña contenidos básicos y nos ayuda a que podamos crear nuestro proyecto;
además de educar, cuida y protege porque lo que hace es reforzar aquello aprendido
en los hogares de cada uno.
Hoy en día la función de las escuelas es más compleja debe enfrentar cambios
económicos, sociales que afectan cada vez más a los alumnos, se critica a la escuela
que ha cambiado sus funciones: ya no enseña, asiste, esto quiere decir que la escuela
ha dejado invadirse por los problemas sociales, no logrando sostener las tareas para la
que fue creada; enseñar, transmitir conocimientos, se acusa a la escuela de convertirse
en comedor ya que se visibiliza que cada vez más niños asisten a las aulas con hambre,
síntomas de angustia, falta de concentración.. No solo se la trata de comedor sino
también de ropero por la crisis económica que afecta al país en la actualidad, crecen
los casos de padres sin empleo, niños sin obra social, no pudiendo obtener las
necesidades básicas como el desayuno, almuerzo, merienda y cena.
Por este motivo la escuela se ve obligada a cumplir con esta problemática además de
educar y cuidar, también se ha convertido en refugio contra la violencia familiar, y la
droga dependencia.
Algunas de las críticas hechas hacia la escuela nos hacen olvidar que educar incluye
cuidar de múltiples formas, si bien la función es transmitir conocimientos, a lo largo de
estos años se ha ido modificando, incluyendo el vínculo entre educar, contener y
cuidar.