Profesor: Avizat sef catedra:

Nr. De ore: Avizat director:

Clasa: a VII a L 1
Manualul: .............. (Student’s Book)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ 2019-2020

SEM.I SI II

Nr. UNITATEA DE NR.

Crt ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE DE SĂPT. OBSERVAŢI
(MODULES) ORE
1. WELCOME Daily routines
BACK • Free time activities
• Shops & Services
• Food/Drinks; sports;
entertainment;
appearance; clothes &
accessories; means of
transport
• Prepositions of time
• Pronouns –
 Possessive case
• Question words
• C/U nouns, plurals –
Partitives
• Prepositions of
place/movement
PROGRESS CHECK
2. OUR WORLD Nature curiosities 1.1 Identificareainformaţiilorprincipale din știrileprezentate la
• Free-time activities TV/
• Places to live: materialeînregistrate, referitoare la diferiteevenimente,
features atuncicând
of the countryside/city comentariulesteilustratprinimagini
• Present simple • 1.3
Adverbs of Identificareaunorelementecomuneculturiipropriișiculturiistudiate
frequency 2.2 Participarea la conversaţiiînlegătură cu
• Present continuous • planificareaunoractivităţi
Stative verbs 2.3 Formulareauneipăreriasuprauneiprobleme practice, cu sprijin
• Present simple vs din
Present continuous parteainterlocutorului
• (to-) infinitive • 3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţacotidiană
-ingform 3.3 Identificareainformaţiilordintr-o scrisoarepersonalăsimplă/e-
mail în
CLIL (Citizenship):
vederearedactăriiunuirăspuns
Green Neighbourhood
3.4 Căutarea de surseadecvate de lecturăși de informare
Saturday
4.1 Elaborareaunuimesajsimplu de prezentarepentru un profil
personal
PROGRESS CHECK 4.3 Manifestareauneiatitudinipozitivefaţă de participarea la
schimbul de mesajescrise
3. TRUTH OR Landmarks & 1.1 Identificareainformaţiilorprincipale din știrileprezentate la
LEGEND? Materials TV/
• Weather materialeînregistrate, referitoare la diferiteevenimente,
• Natural disasters atuncicând
• Feelings comentariulesteilustratprinimagini
• Past simple 1.2 Identificareadetaliilor din mesajeșiinteracţiuni pe subiecte
• Subject/Object previzibilecândlocutorii/interlocutoriivorbescclarșirar
questions 1.3
• Past continuous Identificareaunorelementecomuneculturiipropriișiculturiistudiate
• Past simple vs Past 2.3 Formulareauneipăreriasuprauneiprobleme practice, cu sprijin
continuous din
CLIL (History): The parteainterlocutorului
3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţacotidiană
Achievements of
3.4 Căutarea de surseadecvate de lecturăși de informare
Ancient Rome 4.2 Relatarea pe scurt a uneiîntâmplăriutilizândcuvinte de
PROGRESS CHECK legătură
pentru a marcaordineacronologică – Relatare

4. FIT FOR LIFE Activities & Sports 1.1 Identificareainformaţiilorprincipale din știrileprezentate la
• Phrases with do, TV/
have, materialeînregistrate, referitoare la diferiteevenimente,
make, take atuncicând
• Health problems & comentariulesteilustratprinimagini
what 1.3
to do Identificareaunorelementecomuneculturiipropriișiculturiistudiate
• Present perfect 2.2 Participarea la conversaţiiînlegătură cu
• have been/have gone planificareaunoractivităţi
 • for – since – just – 3.3 Identificareainformaţiilordintr-o scrisoarepersonalăsimplă/e-
already – never – mail în
ever – yet vederearedactăriiunuirăspuns
• Present perfect vs 3.4 Căutarea de surseadecvate de lecturăși de informare
Past simple 4.2 Relatarea pe scurt a uneiîntâmplăriutilizândcuvinte de
 • Present perfect legătură
continuous pentru a marcaordineacronologică – Relatare
CLIL (PSHE): Germs 4.3 Manifestareauneiatitudinipozitivefaţă de participarea la
 PROGRESS schimbul de mesajescrise
CHECK

5. IN THE NEWS Modern technology 1.3

• Jobs Identificareaunorelementecomuneculturiipropriișiculturiistudiate
• Using social media 2.1 Prezentareaunorplanuri/expunereaunorintenţiișiproiecte de
• Means of viitor
communication 2.2 Participarea la conversaţiiînlegătură cu
• can/can’t – planificareaunoractivităţi
could/couldn’t 2.4 Manifestareauneiatitudinipozitivefaţă de participarea la
• may/may not – dialog și
might/might not exprimareaîn public
• must/mustn’t – 3.1 Extragereainformaţiilornecesare pe
should/shouldn’t bazalecturiiunorinstrucţiuni de
• The imperative • utilizare, regulamente
Comparative 3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţacotidiană
• Superlative 3.3 Identificareainformaţiilordintr-o scrisoarepersonalăsimplă/e-
CLIL (ICT): Internet mail în
Safety Tips vederearedactăriiunuirăspuns
4.1 Elaborareaunuimesajsimplu de prezentarepentru un profil
PROGRESS CHECK
personal
4.3 Manifestareauneiatitudinipozitivefaţă de participarea la
schimbul de mesajescrise
6. BE GREEN The environment: 1.1 Identificareainformaţiilorprincipale din știrileprezentate la
problems & solutions TV/
• Green activities materialeînregistrate, referitoare la diferiteevenimente,
• Wild animals atuncicând
• comentariulesteilustratprinimagini
Countable/Uncountable 1.3
nouns Identificareaunorelementecomuneculturiipropriișiculturiistudiate
• Quantifiers • Irregular 2.1 Prezentareaunorplanuri/expunereaunorintenţiișiproiecte de
plurals viitor
• some/any/no/every & 2.2 Participarea la conversaţiiînlegătură cu
their compounds planificareaunoractivităţi
• will – be going to
• Present 2.4 Manifestareauneiatitudinipozitivefaţă de participarea la
continuous/Present dialog și
simple exprimareaîn public
(future meaning) 3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţacotidiană
CLIL (PSHE): Green 3.3 Identificareainformaţiilordintr-o scrisoarepersonalăsimplă/e-
Living mail în
Flash Time! 5 – vederearedactăriiunuirăspuns
Project: An advert 3.4 Căutarea de surseadecvate de lecturăși de informare
about a national park in 4.3 Manifestareauneiatitudinipozitivefaţă de participarea la
my country schimbul de mesajescrise
PROGRESS CHECK

7. ARTS & • Festivals & Events 1.3

FESTIVALS • Places of Identificareaunorelementecomuneculturiipropriișiculturiistudiate
entertainment 2.2 Participarea la conversaţiiînlegătură cu
• Areas in a theatre planificareaunoractivităţi
• Types of music 3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţacotidiană
 • Types of books 3.3 Identificareainformaţiilordintr-o scrisoarepersonalăsimplă/e-
• Subject – Predicate mail în
agreement vederearedactăriiunuirăspuns
• Conditionals (type 1) 4.2 Relatarea pe scurt a uneiîntâmplăriutilizândcuvinte de
• Adverbs legătură
• Adjectives – Order of pentru a marcaordineacronologică – Relatare
adjectives 4.3 Manifestareauneiatitudinipozitivefaţă de participarea la
• Question tags schimbul de mesajescrise
CLIL (Literature): A
book description
Flash Time! 6 –
Project: Research about
film characters
PROGRESS CHECK
8 EVALUATIONS Modules 1- 6