Libro Matematicas - Diseño

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MATEMÁTICAS PARA EL DISEÑO
Con la información proporcionada en este documento el aprendiz generará los

conocimientos básicos y habilidades esenciales de composición, representación gráfica, de
documentación y desarrollo matemático, tendientes a iniciar sus competencias en diseño
OBJETIVO GENERAL
Estudiar las formas de las diferentes figuras geométricas, con el objeto de que estas
puedan utilizarse en el diseño de los diversos trabajos y calcular los elementos de todos
los tipos en la construcción de nuevos productos. Con el fin de Innovar productos al
servicio del hombre con criterios estéticos y funcionales.
3
TEMA Y SUBTEMAS
Pág.
INTRODUCCIÓN 4
GLOSARIO 7
0. REPASO (problemas 1 al 55) 9
1. FRACCIONES Y DECIMALES
1.1 SIGNIFICADO DE UNA FRACCIÓN (problemas 56 al 69) 35
1.2 SIGNIFICADO DE FRACCIONES IGUALES (problemas 70 al 74) 38
1.3 OPERACIÓN CON FRACCIONES (problemas 75 al 112) 39
1.4 SIGNIFICADO DE UN DECIMAL (problemas 113 al 114) 53
1.5 CLASIFICACIÓN DE LOS DECIMALES (problema 115) 56
1.6 REDONDEO DE DECIMALES HASTA UN GRADO DE EXACTITUD
NECESARIO (problema 116 al 120) 57
1.7 OPERACIÓN CON DECIMALES (problemas 121 al 149) 58
1.8 CALCULO DE FRACCIONES Y DECIMALES EQUIVALENTES
(problemas 150 al 158) 66
1.8.1 Conversión de una fracción a un decimal (problemas 159 al 160) 69
1.8.2 Uso de fracciones y decimales en el mismo problema
1.8.3 Conversión de un porciento a un decimal y a una fracción
1.8.4 Conversión de un decimal y una fracción a un porciento
1.8.5 Determinación del porcentaje de un número
1.8.6 Determinación del porciento de un número con respecto a otro
1.8.7 Conversión de porciento y decimales a fracciones.
1.9 MEDIDAS Y EQUIVALENCIAS (problemas 210 al 362) 81
2. ÁNGULARIDAD 102
2.1 ÁNGULO 102
2.1.1 Definiciones 102
2.1.2 Definiciones clásicas 103
2.2 LAS UNIDADES DE MEDIDA DE ÁNGULOS 103
2.3 CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS 104
2.4 ÁNGULOS CONVEXO Y CÓNCAVO 105
4
Pág.
2.5 ÁNGULOS RESULTANTES DEL CORTE ENTRE DOS RECTAS PARALELAS Y

PERPENDICULARES ENTRE SÍ 105
2.6 ÁNGULOS RELACIONADOS 106
2.6.1 Trisección del ángulo 108
2.6.2 Ángulos tridimensionales 108
2.6.3 Coordenadas angulares tridimensionales 108
2.6.4 Ángulos en el espacio vectorial 108
ACTIVIDAD 1 (problemas 363 al 395) 109
3. LONGITUD 119
3.1 CAMBIO DE LONGITUD A CAUSA DE LA TEMPERATURA 119
3.2 INCLINACIÓN, DISMINUCIÓN, CONICIDAD 120
3.2.1 La inclinación 120
3.2.2 La conicidad 121
3.3 LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA 130
4. TRIÁNGULOS 153
4.1 CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS 153
4.2 CLASIFICACIÓN EN RELACIÓN A SUS ÁNGULOS 154
4.3 ÁREA DE UN TRIÁNGULO 154
4.4 PUNTOS IMPORTANTES DE UN TRIÁNGULO 154
4.5 TRIÁNGULO RECTÁNGULO 155
4.5.1 Teorema de la altura 156
4.5.2 Teorema de Pitágoras 157
5. CIRCULO Y CIRCUNFERENCIA 168
5.1 LÍNEAS NOTABLES
5.2 ÁNGULOS RESPECTO DE UNA CIRCUNFERENCIA
6. POLÍGONOS 130
6.1 ELEMENTOS DE UN POLÍGONO
6.2 CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SU FORMA
6.3 CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SUS LADOS
6.4 CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SUS ÁNGULOS
6.5 PRISMAS Y POLIEDROS
7. SUPERFICIES
7.1 CÁLCULO DE SUPERFICIES CON SUPERFICIES LIMITADAS RECTILÍNEAS
5
7.2 CÁLCULO DE SOLIDOS

8. VOLUMEN

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INTRODUCCIÓN
Desde los inicios de cualquier civilización el hombre ha creado objetos, por consecuencia
ha "diseñado". Estos objetos han tenido siempre como intención ser extensiones de
nuestros cuerpos y nuestras mentes.
Hace millones de años sentarse se satisfacía con una roca, con un tronco, con un
montículo, ahora, el derivado es una silla. Y así, el beber se convirtió en un vaso, el cazar
en una lanza, el moverse en una bicicleta etc. El caso es que ahora, los objetos están tan
ligados a nuestras vidas que es imposible no pensar en ellos.
Usted como profesional en el área deberá tener la capacidad de diseñar objetos que
respondan a las necesidades del hombre, a su tradición, su cultura, su historia, su
sociedad, su arte…Y los medios para producirlos serán su mente, sus manos, la materia,
los procesos, la tecnología. Esta profesión le permite aglutinar todos estos factores.
Esta labor requiere de un conocimiento especializado en criterios visuales, táctiles, de

seguridad y de funcionalidad orientada al usuario.
Concibe soluciones innovativas que generan cambios importantes a la sociedad,

colaborando así activamente en el desarrollo económico, social y cultural del país.
El grupo de instructores con los que compartirás son especialistas en gestión, marketing,
ingeniería y fabricación.
Las tareas que deberás realizar como diseñador sobre todo en el área Industrial son:
1. Analizar el problema que recibe para dar con una solución. Usualmente la solución se
da en forma de objeto, siendo éste el resultado final del trabajo.
2. Ir en busca de un concepto, una forma, una función, la relación con el usuario,
materiales, proceso de fabricación y empaque.
3. Innovar un concepto válido, actual, útil, estético y factible de realizar, para ello debes
identificar las necesidades del usuario, considerar sus factores sicológicos y
fisiológicos, entregar una estética que dará identidad y carácter a los productos,
describir los materiales a utilizar y los procesos de transformación adecuados en su
fabricación.
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4. Emplear técnicas de representación bidimensionales, como: dibujo técnico, dibujos de

presentación, desarrollos geométricos, fotografías y demás auxiliares gráficos que
describen las características formales del producto en el proyecto de diseño.
Todas estas actividades se llevan a cabo en oficinas o despachos con instrumentos que
van desde la mesa de dibujo hasta la computadora.
 Frecuentemente tendrás que supervisar y/o realizar procedimientos y operaciones en

el taller, para fabricar modelos, simuladores y prototipos, con herramientas y
maquinaria adecuada a los materiales y según el proceso más conveniente a ellos.
 También deberás realiza otras tareas fuera de la oficina, supervisando directamente
en la fábrica el desarrollo de los productos por ti diseñados, o bien visitando los
lugares de venta y distribución de los productos e incluso supervisando aquéllas
operaciones de instalación y mantenimiento de los mismos en su lugar de uso.
 Deberás establece relaciones interpersonales con distintos actores de la producción,
distribución, consumo y obsolescencia de los productos industriales; desde el
contacto con obreros, técnicos y supervisores, hasta el intercambio y colaboración
con gerentes de producción, mercadotecnia, administración, ventas, ingeniería,
control de calidad, etcétera.
Es por eso que se te pide que:

1. Poseas el hábito de la observación y pensamiento racional en la búsqueda de un
conocimiento concreto, claro y preciso.
2. Tengas una curiosidad innata por la investigación de los objetos que nos rodean; en
sus formas, materiales, mecanismos y procesos.
3. Tengas una natural disposición para representar mediante lenguajes gráficos
(escritos, esquemas, dibujos, símbolos,) todo lo que ve y experimenta
4. Tengas sensibilidad estética.
5. Tengas percepción y memoria visual desarrolladas.
6. Tengas habilidad manual para el dibujo y el manejo de máquinas y herramientas.
7. Tengas percepción de relaciones espaciales situadas en su entorno.
8. Tengas interés por construir, dibujar, medir, visualizar, comparar, describir y
transformar cosas.
Campo Ocupacional
El Diseñador de elementos para ser fabricados en máquinas CNC se podrá desempeñar en

áreas muy diversas dentro de la industria específicamente en las áreas de desarrollo de
productos, investigación de mercados y producción.
Puede cubrir diversas áreas del diseño como:
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 Diseño de objeto-arte.
 Diseño escultórico.
 Diseño del juguete.
 Diseño del mueble.
 Diseño de equipo deportivo.
 Diseño de enseres domésticos
 Diseño de envase y embalaje.
 Diseño del transporte utilitario y recreativo.
 Diseño de escenarios (Arquitectura efímera).
 Diseño de ambientación museográfica, comercial, etc.
 Diseño de accesorios.
 Animación y juegos de video.
 Diseño de moda y textiles.
 Diseño de joyería.
 Diseño automotriz y hasta diseño de turbinas de avión
Lo que implica que podrás colaborar con

 Organismos dedicados a brindar servicios a la comunidad, participando
principalmente en la investigación y desarrollo de normas y pruebas de evaluación de
los productos y sus efectos sobre el medio ambiente.
 En el área pública como municipalidades u otras que requieran del desarrollo de
implementación objetual.
 En el ejercicio libre de la profesión a través de los servicios que brinda en oficinas o
despachos dedicados a dar asesorías a industrias.
 En la docencia y la investigación en universidades, centros e institutos de educación
profesional y técnica.
 En las instituciones dedicadas a la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías,
materiales y procesos para la producción, comercialización y obsolescencia de los
productos industriales.
 En la formación de una empresa propia, diseñando, produciendo y comercializando
sus productos.
 Organizaciones del fomento de la producción y el comercio.
 Empresas que desarrollan permanentemente nuevos productos e investigan variados
sistemas de producción.
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GLOSARIO
 Geometría: Ciencia que estudia las formas en sus tres dimensiones; línea, superficie y
volumen.
 Geometría Analítica: Estudia la representación de la geometría a través de
ecuaciones algebraicas. Por ejemplo la ecuación algebraica para una Recta,
Circunferencia, Parábola, Elipse, Hipérbola, etc.; al igual que las representaciones
gráficas de Funciones (o expresiones matemáticas). Aplicaciones de estos temas en el
diseño, en orden a describir formas y relaciones espaciales en términos geométricos
como también ir al encuentro de sus correspondiente expresiones matemáticas o
modelos matemáticos que las representan.
 Trigonometría: parte de la matemática que tiene por objeto calcular los elementos de
un triángulo, tanto triángulos en el plano como triángulos en tres dimensiones.
 Geometría Descriptiva: Estudia los cuerpos en el espacio por medio de sus
proyecciones sobre determinados planos. Para su aplicación en la representación de
volúmenes en dos y tres dimensiones. El desarrollo de las habilidades de percepción,
de análisis volumétrico/espacial. Métodos de desarrollo aplicados en la construcción
de volúmenes (en dibujo y maqueta). La determinación de las sombras que producen
los volúmenes a través de la luz natural y artificial. Práctica de los principios
fundamentales de la perspectiva.
 Física Orientada al Diseño. Su orientación es fundamentalmente hacia la física
mecánica correspondiente a las leyes de la fuerza, masa y movimiento (Leyes de
Newton), y a la Cinemática que corresponde al estudio del movimiento.
 Ergonomía: Estudio de las condiciones de adaptación recíproca del hombre y su
trabajo o del hombre y una máquina o vehículo.
 Prototipo: modelo
 Mercadotecnia: Investigación de Mercado
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Repaso – CAPITULO 0
Antes de iniciar con la temática haremos una serie de ejercicios los cuales irán dándote la
oportunidad de recordar y a su vez se va incrementando el grado de dificultad, por tanto
se te pide desarrollar a conciencia los siguientes ejercicios:
Tomado de: moblog.whmsoft.net
1. En cada caso escribe  ó  y justifica:

a. 1,4142____I b. π______ c. 30______ d. -10_____ e. -3______I
f. ____ g. 0_____ h. 1.010____
2. Inserta ó para que cada proposición sea verdadera y justifica tu elección

a. I_____ b. {4}____ c. _____ d. _____ e. { } _____
f. ____I g. _____ h. {25} ___
3. Ordena los elementos del subconjunto de dado:

a. √ b.
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4. Clasifica los siguientes números reales como naturales, enteros, racionales o

irracionales. Usa un cuadro como el que se muestra a continuación. Ten en cuenta que
es posible que haya números que pueden pertenecer a más de un subconjunto.
Natural
Entero
Racional
Irracional
5. Si a y b son reales y se sabe que ab>0, entonces:

a. a>0 y b>0, ó, a<0 y b>0 b. a<0 y b>0, ó, a>0 y b<0
c. a>0 y b<0, ó, a<0 y b<0 d. a<0 y b<0, ó, a>0 y b>0
6. Si a y b son reales y se sabe que ab<0, entonces:

a. a>0 y b>0, ó, a<0 y b>0 b. a<0 y b>0, ó, a>0 y b<0
c. a>0 y b<0, ó, a<0 y b<0 d. a<0 y b<0, ó, a>0 y b>0
AGRUPACIÓN
7. REDUZCA LOS TÉRMINOS SEMEJANTES
a. 2xy2 – 9xy2 – 11xy2 + xy2 – 3xy2

b. -51ay2 + 2ay2 –ay2 –ay2 +50ay2 +ay2
c. 3ambm-1 – 2ambm-1 +ambm-1 +3ambm-1 –ambm-1 –ambm-1
1 2 1 1
d. 2bc  b 2 c 2  b 2 c 2  bc  b 2 c 2  b 2 c 2  bc
4 3 12 3
1 1 1 2 1 2 1 1
e. 4a  a  8a  a  b  a  b  a  b  a  b
3 3 4 5 4 5 4 15
2 2 1 3
f.  ac  4a 2  ac  a 2  ac  a 2  2ac  5a 2  ac
3 5 3 5
x
g. 2 x  5bx  5b  3bx  2b  x  b  8bx  4b 
2
2 3 2 2 3 3 5 1
h. X  X Y  X 2  2 XY 2  X 2Y  X 2  X 2Y 2
3 5 4 5 4 6
3 2 3 1 5 4 1
i. X Y  XY 2  X 2Y 2  X 2Y  XY 2  X 2Y 2
5 4 4 4 3 6
j. 2.5ax2 – [0.4x3 – 2.2ax2 – (0.4x3 + 0.7ax2)]
12
8. Sumar los polinomios siguientes
a. -2ab+3bc-cd; -5ab + 3cd –abc; 2bc – 4ab – cd; bc +ad +2cd

b. 3bx2 + 2 –bx –ax3; 2 + bx – 3bx2; -3bx2 + 3ax3 – 1; - 4ax3 + 2ax3
c. 10x4 + 3x3 + 15x2 +x; 12x4 + x +2x2; 6x4 + 2x3 – x3 +10x; -x4 + 3x + x3 – 9x2
1 1 5 3 2 1
d. a  b  c; a  b  c;  2a  b  c
2 3 4 2 3 4
1 2 9 2 3 2 1 5 1
e. a x  ax 2  x 3 ; a x  ax 2  x 3 ;  10ax 2  a 2 x
2 4 3 2 4 3 6
3 3 1 2 1
f. 2ax2 + ½ x3 + ax  x 4 ; 3ax 2  x 3  x 4 ;  10ax 2  ax 3  x 4
5 2 5 2
g. 3am  2 2 an  3 m n  ;  3am  2an 
2 1 2 1 m n ; 2am 2  5 an  2 m 2
2
7 5 2 15 7 3
h. hm 3 2 am 2 1 h ; 2hm 
3 3 3 am ; 3hm 
2 3 1 am 
2 1 h 3
3 3 5 15 3
i. 5 aj 2  2 ak  2 j 2 k  5 ;  3aj 2  2ak  9 j 2 k ; 4 aj 2  5 ak  2 j 2
2 7 5 2 15 9 7 3
j. 8 hm 3 7 am 
2 5 3
h ; 7 hm 
3 3 2
am ; 51 hm 
3 12 am 
2 7 h3
7 3 3 8 5 56 15 3
9. Resta de polinomios
a. RESTAR 3mn3 + am2 + 3 + m3 DE 7mn3 + 2am2 + 4 + 3m3
b. DE 7h3x + 9ax3 + 12 x3 + 6x5 RESTAR 2h3x + 4ax2 + 7 x3 + x5
c. DE 3x2y – 2xy2 + 4 xy – 2 x2y – 7xy - 4 xy + 6
d. DE abc 2  1 ax 3  2 ab 2 RESTAR 1 abc 2  1 ax 3  2 ab 2
3 5 2 3 7
e. DE 3 ax c  2cy  1 ax RESTAR
2 3
2 ax 2 c  2 ax  3cy 3
8 5 5 3
f. RESTAR  bc  3 ax  2ax h DE ax h  2 bc  5 ax
2 3 3 2
4 3 2
g. RESTAR 9an3 + bm2 + 3ab + b3 DE 7an3 + 2bm2 + 4ab + 3b3
h. DE 2 a 2 b 2 c 2  7 a 2 x 3  2 ab 2 RESTAR 7 a 2 b 2 c 2  1 ax 3  2 a 2 b 2
5 3 5 2 3 7
i. DE 3 a 3 x 2 c 3  2c 2 y 3  1 a 2 x 3 RESTAR 9 a 3 x 2 c 3  2 a 2 x 3  2 c 2 y 3
8 5 5 5 5
j. RESTAR 8 hm 3  7 am 2  5 h 3 DE 1 hm 3  12 am 2  7 h 3
7 3 3 6 15 3
10. EFECTUAR
a. 2 3 ab  15 ax  2 3 bc  + 4 7 ab  16 ax  - 12 ab  2 7 ax 
2 3 2 2 3 2 3
b. 13 d h  5ch  2bh  - 14 d h  4bh  5h c

2 2 3 2 2 2 2 3
c.  2bx z  4bx  18 b  2 3 x  -  2bx  2bx z  2b 

2 2 3 3 4 3 2 2 3
13
d.  a  13 d 3
4


 4
1
2 5 

 3 c  b   2 c  b  2 a b  4a  7 d 3  5 c  1 b
3 4 7

e. (3a + 0.5d – 2.4 + b + c) – (-2a +0.03b – 0.2d – c + 2.4)
f. (3.5x2 y2 – 32.1ax + 0.1ay + 2.1y3) – (2.3x2 y2 +2.1ax + 0.2ay -1.1y3)
11. SUPRIMIR SIGNOS DE AGRUPACIÓN Y REUNIR TERMINOS SEMEJANTES

a. A - 2a - 3b – (4c – 2a)
b. – ( - ( - (x))) – ( - ( - (-a)))
c. – ( - ( - a)) - –( - ( - y))
d. – [ - { - (b + c – a) } ] + [ - { - (c - b + a) } ]
e. A – (b – c) – [a – b – c – 2 + {c + a – 3(a - b) – d} ]
f. – (a – b) – { 2 – b – a - 3 ( b + 2 - 3 [a + b + c] ) - c }
g. a – ½ (b – c) – {- [ - (4ª – b – c - ½ [a + b + c ] ) ] }
h. 5/8 { 4/3(a – b) – 4(b – c)} – {1/3 (b – c) – ½ (c + a)} – 1/3 {c – a + ½ (a – b)]
12. EN LOS EJERCICIOS SIGUIENTES CALCULAR
5 20 10 100
 2X  3iX  3i  5  5  i 
i i 3
a. b. c. d.
i 1 i i i i i 10
78 K 49 89
e.  2  4i 2  4i 
i 1
f.  ai  2
i 1
g.  i  4i 2  i 
i 1
h.  2i  i 2i  i 
i 1
5 18
 i  2  3i i  2
4i 1 3 2
i. j.
i 1 i i 1
13. ESCRIBIR EN NOTACIÓN ∑ LAS SUMAS INDICADAS

a. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7
b. X4 + X6 + X8 + X10 + X12 + X14
c. 32 + 42 + 52 + 62 + 72 + 82 + 92
d. 2X-1 + 3X-2 + 4X-3 + 5X-4 + …nX-n+1
e. X1 + X2 + X3 + X4 + X5 + X6
f. 4X3 + 5X4 + 6X5 + 7X6 + …kXn - 1
g. 1 + 2 + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27
1 1 1 1 1
h.     ... 
31 32 33 34 39
 1    2    3 
i. 2 8   3  2 8   3  2 8   3  ...  21  3
           
14
 1  2  1   2  2  1   3  2  1 
j. 
   2      2      2   ...  1  2  
2
 1
 6   6   6   6   6   6  6
 2  3  2  2   4  3  4  2   2n  3  2n  2 
k.  
            ...       
 n   n  n   n   n  n   n   n  n 
14. EFECTUAR LAS OPERACIONES SIGUIENTES (MULTIPLICAR)

a. (3a2) (2a3)
b. (2a3b3) (3a4b3)
c. (3x4y5) (5x2y3)
d. (2x2y3) (3xz2) (5y)
e. (5x3y)4
f. (4x4y3)4
g. (abc) (3/2 ab3) (-3/4 a4)
h. (2/3 abm) (-1/5a3md) (-m3) (dh)
i. (-0.3a2b) (2.1a2bx) (-3ax)
j. (-3a2b3c + 2.1ac -3b2) (2abcx)
k. (m2n2p2 + 0.02m2n3 – 1/3n3p3) (-3np3)
l. (a2bc2 + 0.3ab + 2/5a3c3) (a2b2c3)
m. (2x3yz2 – 1/3x2z2 – ½ x2z3 + 3/2x3y) (2x11z)
n. (1/4 x2y2 + 2/3xy2 – 1/5x3) (½x)
o. (a2 + 2ab + b2) (a + b)
p. (a2 + ab + b2) (a + b)
q. (a5 –a4b + a3b3 – a2b3 + ab4 –b5) (a + b)
r. (a2 + b2 + c2 – ab –ac –bc) (a + b +c)
s. (a4 + ½ a3 + 2) (a3 - ½)
t. (x3 - ½x2 +2/3x + 2) (½x2 – x + 1)
u. (4x2 – 3x + 5) (2x3 + 1)
v. (3x4 – 2x3y + y4) (x – y)
w. (x2n + 3x2n-1 + x2n-2 + 1) (2x -1)
x. (4x4 + 2x3 – x2 + x – 5) (3x2 - 2x + 5)
y. (x4 – 2x3y + 4x2y2 – 8x2y3 + 16y4) (x + 2y)
z. (x5 – x3 +x -1) (x4 +x2 +1)
aa. (3a5 – 2a2b3 + 9ab4 – 8b5) (4a2 + 5ab -6b2)
15. EXPRESAR MEDIANTE EL SIMBOLO DE π (PRODUCTORIA)

a. 3 x 5 x 7 x … x 29
b. P(1) x P(2) x P(3) x … x P(k)
c. 1 x 3 x 5 x 7 x … x n
d. 33 x 53 x 73 x …x n3
e. (x + 1) (x + 2) (x + 3) (x + 4)… (x + n)
f. 24 x 44 x 64 x 84 x 104
15
g. 1! x 4! x 7! x.10! x 13!.x 16!

h. 5 x 8 x 11 x 14
i. a1 x a2 x a3 x a4 x…x an
16. EXPRESAR MEDIANTE PRODUCTO
5 7
5
Xi
a.  X iY i
i 1
b.  i
c.  x  2i 
i 1
i 1
 4 
56 9 5
d.  2i 
i 1
e.  3i  2
i 1
f.
i 0
i 1
 3i
k 5 13 5
fn i
g. 
n 1 n!
h. i 1
3
5i i.  n  1
i 1 n 1
17. EFECTUAR LAS DIVISIONES INDICADAS
 12 x 2 ya 3bc 2 21a 2 bc 3  3 x 3 yz 4
b. c. 2
a. 4 xya 2 bc 2 3abc 3 1 xyz 2
4
 4m 4 n 2 p 5 n 3  2n 2  n 0.3xy 2  0.3x 2 y
d. e. f.
2m 3 n 2 p 2 n 0.3xy
g.
2m  n)  3(2m  n
2
 h.
x 4  2x  1
i.
x 6  2x3  1
2m  n x 1 x 2  3x  2
25a  b) 2  15(a  b  3x 5  11x 4  15 x 2  7 x  9
j. k.
5a  b  x 2  2x  1
x 6  ax 4  7ax 3  7a 3 x 3  4a 4 x  a 5 64 x 6  16a 3 x 3  a 6
l. m.
2 x 2  ax  a 2 4 x 2  4ax  a 2
x 4  2 x 3 y  8 x 2 y 2  20 xy 3  15 y 4 a 4  3a 3  2a 2  3a  1
n. o.
x 2  3xy  5 y 2 a2  a 1
 16 x 3  30 x 2  21x  45 6a 5  4a 4  7 a 3  2a 2  7 a
p. q.
2x  3 3a  1
8n  6n m  5nm 2  9m 3
3 2 s.
r.
2n  3m
18. Obtener el cociente y el residuo usando la regla de RUFINI
2n 3  5n 2  4n  1 x 3  x 2  8x  6
a. b.
n 1 x3
16
x 5  2x 4  x 3  2x 2  2x  4 1 x 3  2 x 2  5x  3
c. d. 9 3
x2
x2
3
2 x 3  5 x 2  10 x  8 5m  21m  m  17
4 3
e. f.
x3 m4
PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN
19. Hallar el resultado aplicando los productos notables
1. (4 +y)2 2. (1 – 3z2)2 3. (m2 + y2)2

2 5. (x +yb)2 6. (3ax+1 + 4by-2)2
 4 10 12 
4.  x  3y 
5 
7. (5 - x)2 8. (3m2 – 5n3)2 9. (2ma – 3nb)2
10. (5x - ay)2 11. (ax+1 – 3ax-2)2 12. (x-2 – 2y-1)2
13. (x + y + z)2 14. (a + b - c)2 15. (r + s - t)2
16. (m - n + t)2 17. (a - b + 3c)2 18. (x – 3y - z)2
19. (xa + yb + zc)2 20. (2a2 – 3a + 1)2 21. (2x +3y -4z -2w)2
22. (X2 – 2X + 5)2 23. (x - 2y + z – 3r)2 24. (x + 9) (x - 9)
25. (2x3 – x2 + 4x – 3)2 26. (m - n) (m + n) 27. (a – 5b) (a + 5b)
28. (5x – y) (5x + y) 29. (3c+ d) (3c – d) 30. (3a – 2b) (3a + 2b)
31. (a2 + b) (a2 – b) 32. (mx + n) (mx –n) 33. (4x – 3y) (4x + 3y)
34. (y3 + 7) (y3 - 7) 35. (2a3 + 2b) (2a3 - 2b) 36. (5b4 + 3x2) (5b4 - 3x2)
 x y  x y  38.  3x  y  3x  y  39.  m  2n  m  2n 
2 3 2 3
37.        
 3 5  3 5   4 5  3 5  3 5  3 5 
40. (x + z)3 41. 3
(1 - x) 42. (a + 2b)3
43. (2a - 1)3 44. (5x - p)3 45. (2y + 3x) 3

46. (4a2 + 2b)3 47. (a3 + b3)3 48. (2m2 + 3n3)3
49. (-1 + 3m)3 50. (-x + 2)3 51. (a + 0.1)3
3 3 3
 5  y  1 
52.  m   53.  x   54.  2  a 2 
 m  2 a 
3 3 57. (2x - y + 3z)3
a c  3 
55.   b   56.  x  y  x 
2 2  2 
58. (3x - 2y + 4z)3 59. (a + b - 2) 3 60. [(a - b) + 3c] 3
61. (a – b + 3) 3 62. (x + y + z)3 63. (2b-3 + b-2)3
64. [(x2 - z) + x] [(x2 - z) - x] 65. [3(4a - c) + 5] [3(4a - c) - 66. [2(a + b) – 3] [2(a + b) +
5] 3]
20. Desarrollar
17
a. 16! b. 25! c. 45!

d. (n – 1)! e. (m – 2)! f. n!
4 n  14 
g.  ! h.   ! i.  !
2 o  14 
j. (m + 2n)5 k. (a + b)7 l. (a - b)6
m. (2x2 – 3y)5 n. (x + y) 8 o. (4 - x4)3
p. (px – 1)4 q. (y – pq)8 5
x y
r.   
4 5
6 6 6
3 a  x3   z
s.    t.   y  u.  5  
a 3  2   5
21. En los siguientes binomios hallar el término indicado
a. Quinto término de (x2 – 2y)5 b. Séptimo término de (a + b2)7

c. Cuarto término de (3x4 – 2y)5 8
 b
d. Séptimo término de  3a  
 3
e. Último término de (4x3 – 5y2)10 f. Penúltimo término de (5 – x3)7
22. Efectuar los productos indicados
a. (x + 2) (x + 3) b. (b + 1) (b + 7) c. (3y + 1) (y + 2)
d. (2x + 1) (x + 2) e. (3x - 1) (x + 2) f. (x - 3) (2x - 1)
g. (4b + 1) (b + 2) h. (3c - 2) (2c + 3) i. (7x - 1) (x + 2)
j. (3a - 2) (2a + 3) k. (8m - 5) (2m + 4) l. (5h + 3) (4h - 5)
m. (4a - 7) (5a + 2) n. (2r – 2s) (3r + 3s) o. (7i – 5) (3ir + 2)
p. (8a + 3c)(a + 5c) q. (2m - 3n) (4m – 2n) r. (12x – 3y) ((6x – 5y)
s. (6c – 3d) (2c -7d) t. (3r – 5y) (2r - 7y) u. (2w + 7z) (3w – 2z)
v. (5i – 3j) (7i + 2j) w. (10x – 5y) (5x + 2y) x. (7a + 6b) (9a – 8b)
23. Factorizar totalmente en los enteros
1. 2a2x + ax2 2. a2 – 2a
3. 2a2mn2 – 6am 4. 20a2 -8a3 -4a4
5. 2x3y3 – 2x2y + 4xy 6. 3m2n – 6mn2 + 9m3n2
7. 2a3b3 + 8a2b3 – 12a3b3 8. 30x2y2 – 15xy2
9. 5abc2 – 10ab2c – 25a2bc 10. 18x3y – 9x2y + 27x2y
11. 26a4 – 39a3x + 13a3 12. 3m4nx + 3mn3x + 3mnx
18
13. 110x5 + 33x3 – 22x2 14. 2ambnx2 - 8ambny2 - 40ambny

15. 25a2mbn + 50amb2n + 125amb 1 2 1 2
16. by  b y  by 2
2 6
17. X(a – b) + y(a – b) (x + y)2z + (x + y)4z2
19. (a + b) (a - b) + (a + b)b 18.
20. r(m + n) + y(m + n)
21. 3x(4 – 3y) + 8xy(4 – 3y) 22. 3x + 9y + 6(x + 3y)
23. 3a – 3b + ax – bx 24. a5 – a2b + a3 – b
25. 36am + 45an + 4m + 5n 26. 28ac + 9rx + 21ar + 12cx
27. a3m + a2m + am + 1 28. m2p –m2q + pq – q2
29. 15a2x + 6xc – 15a2y – 6cy 30. 3x - 3y – ax + ay
31. b5m + b2m – b3m – 1 1 3 1 2 1 1
32. a  a  a
3 5 3 5
33. ax – bx + by + cy – cy - ay 34. amx2 + bmxy – anxy – bny2
35. a2x + abx + ac +aby + by2 + bc 36. x3 – ax2 – bx2 + abx – cx2 + acx + bcx – abc
37. 4 – 4b + b2 38. 100 – 20t + t2
39. 9x2 + 6x +1 40. 4m2 – 4m + 1
41. 9m2 – 6mn + n2 42. X2 - 6xy + 9y2
43. x2 – 8xy + 16y2 44. 144a2 – 48ab + 4b2
45. 9a6 + 12a3b + 4b4 46. 9a2m2 + 12am2 + 4m2
47. m2n + 2mnpm + p2m 48. b2a + 2baca + c2a
49. (a – b)2 – 4(a – b) - 4 50. (x – y)2 – 6(x – y) + 9
51. (a – b)2 – 2c(a – b) + c2 52. (a + b)2 + 2(a + b)(m + n) + (m + n)2
53. 75b4mx2 – 180mab2x + 108a2m 1 6
54. x  2 x 3 a  4a 2
4
55. a2 – 4 56. 4(x + y – z)2 - 12(x + y – z)(a - b) + 9(a - b)2
57. 25 – y2 1
58. a 2 
25
59. x4 – y4 60. a2x2 – b2y2
61. a4 – 100 x2 y2
62. 
a2 b2
63. a2 – 4b2 64. 9 – a2 - 2ab – b2
65. x20 – y2b 66. 4 – x4 – 2x2y – y2
67. x4 – 81 68. a2 – b2 - 2bc – c2
69. 16t4 – x4 70. (x – a)2 – (x + b)2
71. a4x2 – 81x6 72. y2 – 6y + 9 – x2
73. (a – 2)2 – c2 74. (x2 + 8x + 16) – (y2 + 2y + 1)
75. a2 – (b + c)2 76. 4a2 – (b2 – 2bx + x2)
77. (a + b)2 - (a – b)2 78. (25m2 – 20mn + 4n2) – 36p2
79. (1 – a)2 - (1 + a)2 80. (x2y2 – 2xy + 1) – (36a2 – 12ax + x2)
81. (a – b + 1)2 – (1 – a – b)2 82. X2 – 9a2 + 81y2 + 24ab – 18xy – 16b2
19
83. x3 + 3x2y + 3xy2 + y3 4 4 4 2

84. a 2 x 2  a  a y  y2
9 3
85. 8 + 12x + 6x2 + x3 1 2
a 2 b 4  c 2  cd 3  d 6
86. 9 3
87. 1 + 3x2 + 3x - 1 4 1
p 2 x 4  4q 2  qr  r 2
88. 3 9
89. 27 + 27a + 9a2 + a3 a3 – 3a2 + 3a – 1
91. x3- 3x2 + 3x -1 90. 64 – 48x + 12x2 – x3
92.
93. x3y3 – 3x2y2 + 3xy – 1 94. –a3 – 3a2 – 3a – 1
95. a6 – 6a4 + 12a2 – 8 96. a6 + 3a7 + 3a8 + a9
97. a6 + 3a4 + 3a2 + 1 98. x2 + 3x + 2
99. x2 + 6x + 5 100. x2 + 7x + 10
101. x2 + 8x + 12 102. x2 + x - 2
103. x2 + 2x - 3 104. x2 + 5x - 6
105. x2 + x - 6 106. x2 + x - 12
107. x2 + 3x - 18 108. x2 - x – 2
109. x2 - 2x - 3 110. x2 - 2x - 8
111. x2 - 5x + 6 112. x2 - 6x + 8
5 3
113. x 2  x 1 114. x2  x 1
2 2
5 (a – b)2 + 4(a – b) + 4
x2  x 1 116.
115. 2
2
(x + y) + (x + y) -6 118. (x – 1)2 + 3(x – 1) – 108
119. 5y2 + 6y +1
117. 120. 5x2 – 28x + 15
121. 5x2 – 3x - 2 122. 6y2 + 3y – 3
123. 9a2 – 12a – 5 124. 21r2 - 38rs + 5s2
125. 6h2 + 29hk – 5k2 126. 3x2 + 4xy – 15y2
127. 3x2 – 17x + 10 128. 6m2 – 28m – 10
129. 8t2 – 38t -33 130. 6x4 -11x3 –x2
131. 24a2b -6ab – 45 132. 10x4 – 23x3 +12x2
133. 15x5 – 102x4 -21x3 134. 30y2h – 91yh – 30
135. 6x2 – 13xm – 15m2 136. 49x2m + 28xm – 221
137. X3 – y3 138. X3 + y 3
139. 1 + a3 140. 8x3 – y3
141. 27x3 + 1 142. 64 + y3
143. 8x3 – 27y3 144. a3 + 27b3
145. 125 + a3 146. 343 x3 + 1000y3
147. 8a3b3 + 125x3 148. x3y3 - 216z3
149. x6 -27y3 150. a6 + 729b3
151. 8x3 – 729y6 152. p3q3 – 27x3
153. z3 -64y6 154. x3y3 – 512
20
155. a2mb + a2nb + ab2m + anb2 156. a2bm – ab2m + ab2n – a2bn
157. a2m + 2abm + b2m 158. 18xm2 + 12mnx + 2n2x
159. 6a2 – 24b2 160. 2a2b2m2n – 2nm2
161. 4a4 – 4ab4 162. a2 + 6a + 9 – 2a2b2 – 12ab2 – 18b2
163. 3a5m – 3b5m 164. 16mx2 + 16mxy + 4my2 – 4nx2 – 4nxy – ny2
165. am2 + bn2 – an2 - bm2 166. x3 – x2y – xy2 + y3
167. a4 + ab3 + 2a3c + 2cb3 168. 3m2x10y5 + 3a5m2 – nx10y5 – a5n
169. a6 – a2b4 – a4b2 + b6 170. a2m2 + 2abm2 + b2m2 – a2n2 – 2abn2 – b2n2
171. ab(x2 + 1) + (a2 + b2) 172. x4y2 – 2x2y4 + y6 – x6 + 2x4y2 – y4x2
173. a3 + (a + b)ax + bx2 174. a2m3 + 2abm3 + b2m3 – a2n3 – 2abn3 – b2n3
175. pn(m2 + 1) – m(p2 + n2) 176. a(a – 1)x2 + (2a2 – 1)x + a(a + 1)
177. a3 + 8c3 + 1 – 6ac 178. (a2 - 3a + 2)x2 + (2a2 – 4a + 1)x +(a – 1)
179. a3 – 27b3 + c3 + 9abc 180. a(a + 1)x2 + (a + b)xy - b(b - 1) y2
181. 8a3 + 27b3 + c3 – 18abc 182. (4a2 + 4a + 1)x2 – (4a2 + 2a)x + a2
183. 3x2 – (4a + 2b)x + a2 + 2ab 184. a3(b – c) + b3(c –a) +c3(a – b)
185. (x + y + z)3 – x3 – y3 – z3 186. b(x3 + a3) + ax(x2 – a2) + a3(x + a)
187. (a4 – 2a2b2 – b4)2 – 4a4b4 188. bc(b – c) + ca(c – a) ab (a – b)
1 190. –a4 – b4 – c4 + 2a2b2 + 2a2c2 + 2b2c2
189. x 8 
256
191. X16 – y16 192. 4(ab + cd)2 – (a2 + b2 – c2 – d2)2
193. a18 – b18 a3
194. 2
 8x  a 3  8x 3
x
195. X9 + x6 + 64x3 + 64 4b 3 9a 3
196. 4a  9b  2  2
a b
197. x7 + x4 – 16x3 - 16 198. 16x7 – 81x3 – 16x4 + 81
24. Factorizar en los reales (Re)
a. X2 – 5 b. X4 – 9 c. 4x2 -9
d. W4 – 4 e. 3x3 -6x f. 5 – 9(z – 1)2

g. x 2  2  5 x  2 5  h. x 2  2 3  3 i. x2 – 7x + 10
3 2 2
j. x2 + 2x – 2x -4 k. x 2+ 5x +2 l. x2 + 7x + 3
m. x + 8x + 4 n. 3x + 3x – 1 o. 8x2 + 32x – 16
p. b3 + b2 – 3b – 3 q. r. a6 – b6
25. Factorizar en los complejos (C). Tenga presente que  1  i,  1  i 2 , 1  i,  i  i 3
a. X2 + a2 b. 4x2 + 9 c. X4 – 16
d. b3 + 25b e. x2 + 5Y2 f. x2 + x + 3
g. x3 + 2x2 + 2x +1 h. 3x2 + 3x + 1 i. Z3 – 1
21
j. b3 – b2 + 2b – 2 k. 6x2 + 2x + 3 l. 2x2 – ix + i
m. 12x2 + 8i + 15 n. 56Y2 +53ix – 12 o. x3 – a3
p. z2(z3 – 1) – 5z(z3 – 1) + 6(z3 – 1) q. x6 – 1 r. x6 – 64
s. x2(x3 -1) + x(x3 – 1) + (x3 -1) t. x4 +4y4 u.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
26. Simplificar y expresar con exponente positivo
7a-½ x 3a-1 2a-2 x a-3/2 x a-½

a. b.
c. 83
4 3 d. 2 3  3
(3x )(2x5)
3
(xay–b)3 (x3y2)-a
e.
g. a7
a 3
f.
h.
4m 5n  8m 15n 
5
4
5
3
2 x 2 y 4  24x  y 3 x  y 2 
 3 
 3xy 4  30x  y  x  y  
2
i. j.
2 4
a 1b 2 
2
6 2 a 2 b 3 c 5
k. 4 1
a  2 b 1 2
l.
2 3 ab 1c 2
1 1
a b c 1 2 2
  16 x 2  2
 0 2 3    2 
m.  
a b c n.  y 
2 b5 2
  2 1 3  3
4  x 3 y 2   b
   p.
o. 
 n  1n 
x x 
n2
1 n
r.
x
b b
a x 
1
1 a
 
q.
ab 2 c 2  a 2 b 2 c 4 
1 k
a n k b 2 nk   a n b 
3 6 n
1 1
n
s.
t.  
1 1 1 3
 bx   y2 
1
 ay  a b 
3 4
 a 2 n 1 
2 n 2
u.  x 
 2   2 2   n 1   
  y  a b   3 ab 
v.  a   
 n x 2n
  
 
1 1
 x n 1
n
n 1 n2 n 1  b 2 1  2 1  2b 1  b 2  2
 xx
2
  2  1   
w. 
x   b  1 b   b  1
2
x. 
22
1 n
 9 n  27 n  n  a p  q 
 n  2 p q  
 q q2  a 
 3 9
n
y.
  a  f q 
z.
3
 n 2 
1 1
 x a b y 2    x 
a b 2 2 a b
 x b
2  a
3 a b  
b
 a n 6  a   
   y abb 2 
aa.   x  ab 2  
  bb.
3
1 1
 a 3 b 3   b  2 a 2  4  1 1   2
 2 3   2 2   2  x 2  a
3 3
5 x 2 
 b a  a b   x 3  
cc.
dd. a 2 x 4  b 4 a 2
a 1
a x a b y 2 a b   x 14 y  16    ab 1   2  ab 3   23 
     
   4  4     4 2  
ee.  a b   a b  
ff. 
 
 2 n 2 n 1 n 1 
1
n2 a n n1  a n1 n1
 n 1 n 1   n 
gg.  2 2 4 
hh.
a n 1 a 2 n1
2 n 1 4 n 1 3  2 n  4  2 n2

ii.
2 n n1 2 n1 n1 2 n  2 n 1
3n  4  6  3n 1 jj.  2 n 3  2 n  7  a 9 a  27 a
3n2  7
ll.  n 1 
 2  2 1  3a  9 a
n
kk.
mm.
3 
2 a a 1

81   243  a 2a a a 1
a x
  a  a 
 a x
2 x x 2
33  3 a  2 27  a 1 a 1
nn.
a x
a  1  a  a 
x 2
x x 2
a  a  x x 2
 n 2 n  2 n 1  2 2n   3  2  12
oo.   
  
 5  2 6 12 3  2  12   n 7 2 
  
1
  3  2 
2

3
 a 5b  a b 4 5  
pp. 3 1    
 b 2 a 3 
  b10 3 a 5  
 
1 a b
 x a 1a 1 
a
a
 x a b   x ba 
qq.  2 n 1    b    b 
 x x   x   x 
23
 3  32  n 
 9 4   2
b4  a3
4
rr.     a
 
 32  1 3
 n
 
 b 4 a 2  b
 
l
 a x  jx 2 
k
   
2
ss.   x   a 3 x
 a x x

 a  
2 x  4 x 1 34 x 36 2 x
tt.   x 2  4x  3

38 x
16 81
 
1 1
 ae 4 x  ae 4 x  2  e x  e x
2
 2
uu. 2  x  2 
 x

e  e ae  ae 
x

x 
 2
 
 e x  e  x  e x  e  x  
 5   5
2 2
3 
n2  5   
n n 1 n 2 n 1
   
3   3   3   
vv.
 2255 
n n 1 2 3 n2 n 1 2 n
27. Expresar en forma más simple
3
a. 288 b. 256 c. 2 120
3 4
d. 1029 e. 3125 f. 36a 3
g.
3
 108 x 4 y 3 h.
p
x a p y 2 p i.
3
8x 4 y  24 x 3 y 2  24 x 2 y 3  8xy 4
28. Expresar como irracionales completes
a. 63 4 3ab 20c 2 3x a 2 y 3
b. c.
2c 9a 2 b y x2
2a 3 27 x 4 2a b 4 b2
d. ab
3x a2 e. b 8a
3
f. a 4 2
2 n 1 x y a2  x2
y x x  y  ax
g. xn a2 h. x y i. ax a2 x2
29. Hallar el valor de
a. 2 14  21 b. 8 12  3 24 c. 3
x  2 3 x 2
d. 21 384  8 98 e.
3
128  23 432 f.
3
9 3 3
g.
3
9 3 3 h. 32  2 i. 108  3
24
3
108  3 4 3 4 125 a b 3 xb 2 a
j.
k.
4  l.
5 27
2a
x
6a 2 6
255 a  6 45 4 a 2 o. 3 
11  2 98 7 22  25 
m. 3b 25b 4 n.
6x

9y4
q.
x  y  x y
r. 30 x 3 y 5   245xz 4
 24 yz 3 
p. 5y 10 x 3 x y2 2
x2  y2 3
b 2

 c 2 b  c  u. 3
6k 2 l 4   3h k 
3 2 3
4h 2 t 
s. x  y  x y
t.
3
b  c 2
c  d 2
3
3 a 2 4 x3 3 2x 18 x 3
 
v.
3
c 2  d 2 c  d  x x 3 2a 4 x. a b ab a  b5
w.
p3 x7 2x  y 2x  y
 p3 3 x5 
2 p3 2 x5
y. z. 2x  y 2x  y
aa.
5  20  45  80 ab 2 a 4b a3 3b
  
bb. 2 3 8 a2
cc.
32h 3 k 1 50h 4k 2a 3 18 b 50a b 2 32b
dd.     a 2
 
9k 5 h 3 k 25h ee. b3 ah 3 5 b 5 a b2
6  24  150  216 3
3  3 24  3 172
ff. 27  3 24  108  3 375 gg. 20  3 250  180  3 432
hh. ii.
jj. 2 x 4 y  x 9 x 2 y  x 2 16 y 16a 9a 3 6
kk.  2

a a a
x 8x 18 x 3 10 x 2 x  3y x  3y
  
ll. y y y 2x mm. x  3y x  3y
a b a  b a 2  2b 2 y4
a b  2 y2
nn.
ab a b a2  b2 oo. 3 y  2
2a  b

a  2b

a b  
a  b  ab
pp. a  2b 2a  b 2a  5ab  2b 2
2
qq.
 
x  y 1  x  y 
ss. 3 5  4 2 2 5  3 2  
rr.
tt.

3 5 4 2 2 5 3 2   uu.  a x 2 a  2

vv. 2 a  1  4a 
2
ww.  a  x  2 a  x 1 
25
xx.  2 3 5  2 3 5  yy.  5 3 2  7  5 3 2  7 
zz.  ax  a  ax  a  aaa.  ax  ax  ax  a x 
bbb. 3  
2 1  3 2 1    
ccc. 2 3  7 2  5 3  4 2 
a a x 2 15  8 8 3  6 5
ddd.  eee. 
a x a 5  15 5 3  3 5
30. Racionalizar los denominadores
a.
1
b.
2 3 3
c.
1 2 52 3 1
1  2 14 a  ab  2b a  2 ab  b
d. 7 2 e. a b f. a b
a  3a b  2b
2
2a  5a b  2b
2
25 3  4 2
g. a2 b h. 2a  b i. 7 3 5 2
7 2 2 3 3 2 y2
j. 9  2 14 k. 52 6 l. x  x2  y2
x2 1 x2  1 x2 2 ab 3 ab
m. x a a
2 2
n. 1 x2  1 x2 2 a b  ab
o.
9  x2  3 22 3 2 6
9 x 3 q. 1  2  3 2 3 5
2
p. r.
9  2 35 13  10 2 1 2  3
s. 7 5 3 t. 10  5  2 u. 1  2  3
2 3 5 1 1
w. 2  3 x  3 y2
3
2 3 5
3 2
v. x.
1 1 1
y.
3
x 2  3 xy  3 y 2 z. 36 9 3
9 3 6 3 4
aa.
5 3 6
bb.
 
6 1 6  6  cc. 5 3  2 12  32  50
3 2
dd. 5 3  32  2 12  50
26
ECUACIONES
31. Resolver las siguientes ecuaciones
a. b.
c. ( ) d. 19x + 121 – 14x = 46 – 14x
( )
e. 4x – 3 = 2x – 1 f. 3x + 2 = 4x – 3
g. 15 – 5k = 24 – 8k h. 9x + 21 – 4x = 46
i. 7 – 3x = 5 + 4x + 11 – 16x 1 1
j. x x  x9
2 4
x 1 x 1 x 1 4x 2x
k.   1 2  
3 2 5 2 l. 3 2 9 3
1 1 5 1 x  2 x  10
x xx   x  5
m. 8 6 6 2 n. 2 9
x4 x4 x  20 3x
 9  6
o. 14 2 p. 9 7
4  5 x 1  2 x 13 5x  5 2x  3 11
   5
q. 6 3 42 r. 8 7 28
x x x x 9
   7 t. 7(25 – x) - -2x= 2(3x – 25)
s. 2 3 4 5 6
u. 3x + 4 – 10x- 17= 14 – 23x + 16 – 7x v. 2(x + 2)(x - 4)= x(2x + 1) – 21

x  x  7   x  8  3x  14
5 6 1 x7
 x  10  x  3 
3x 6 3
4
3 7 3 4 17 51 4
x.
x  8  4  x  x  1  7  23  x
w.
 x  11  x  25  34
7x 1 3 1
y. 5 14 7 z. 5 4 7 5
15(x – 1) + 4(x + 3) = 2(7 + x) 5x – 17 + 3x – 5 = 6x – 7 – 8x + 115
aa.
cc. 157 – 21(x + 3) = 163 – 15(2x – 5) bb.
dd. 179 – 18(x – 10) = 158 – 3(x – 17)
ee. 3(x – 1)2 – 3(x2 – 1) = x – 15 ff. 4(x + 5)2 – (2x + 1)2 = 3(x – 5) + 180
gg. 5x – (3x – 7) – {4 – 2x – (6x – 3)} = 10 hh. 25x – 19 – [- 3 –(4x – 5)] = 3x – (6x – 5)
ii. 2(x + 1)(x + 3) + 8 = (2x + 1)(x + 5) jj. (x + 5) (x - 3) – (x2 – 6x + 9) = 30 – 15(x – 1)
kk. X + 2 – [x – 8 – 2{8 – 3(5 – x) – x}] = 0 ll. (x + 1)(x + 2)(x + 6) = x3 + 9x2 + 4(7x – 1)
32. Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas.
a. d.
b. e.
c.
27
Resolver los siguientes problemas planteando la ecuación cuadrática correspondiente.
33. La suma de un número y su cuadrado es 650. Hallar dicho número.

34. Hallar dos números consecutivos cuyo producto es 1.560.
35. Encuentra los intervalos solución de las siguientes desigualdades:

a. b. c. ( )( )
d. e. f.
36. La compañía Davis fabrica un producto que tiene un precio unitario de venta de
$20000 y un costo unitario de $15000. Si los costos fijos son de $6’000.000, determine
el número mínimo de unidades que deben ser vendidas para que la compañía tenga
utilidades.
37. Una mujer de negocios quiere determinar la diferencia entre los costos de comprar y rentar un
automóvil. Ella puede rentar un automóvil por $400000 mensuales (con una base anual). Bajo
este plan el costo por milla (gasolina y aceite) es de $1000. Si comprase el carro, el gasto fijo
anual sería de $300.000 más $1800 por milla. ¿Cuál es el menor número de millas que deberá
conducir por año para que la renta no sea más cara que la compra?
38. Una compañía produce relojes despertadores. Durante una semana normal de trabajo,
el costo por mano de obra para producir un reloj es de $20000, pero si es hecho en
tiempo extra su costo asciende a $30000. El administrador ha decidido no gastar más
de $25.000.000 por semana en mano de obra. La compañía debe producir 110.000.
relojes esta semana. ¿Cuál es el mínimo número de relojes que deben ser producidos
durante una semana normal de trabajo?
39. Un fabricante puede vender todas las unidades de un producto a $25 cada una. El costo C (en
dólares) de producir x unidades cada semana está dado por C = 40.000 + 300x - x2. ¿Cuántas
unidades deberán producirse y venderse a la semana para obtener alguna utilidad?
40. Determina los valores que satisfacen las siguientes expresiones de valor absoluto:
a. b. c.
d. e. f.
g. h.
41. Hallar la ecuación de la línea recta que pasa por los dos puntos dados. Para cada caso
hallar la pendiente, los interceptos con los ejes x e y, y hacer la gráfica.
a. A = ( )yB=( ) b. G = ( ) yH=( )
28
42. Hallar la ecuación de la línea recta que pasa por el punto dado y que tiene la
pendiente indicada. En cada caso hallar los interceptos de la línea con los ejes x e y y
hacer la gráfica.
a. P = ( ) y pendiente b. Corta el eje x en y tiene

pendiente 3
43. Para cada una de las funciones cuadráticas siguientes, hallar el dominio, el rango, el
intercepto con los ejes x e y, el eje de simetría, el vértice y hacer la gráfica. En cada
caso dar los valores de x para los cuales la y es positiva, negativa y cero.
44. Hallar los valores de a y b en los ejercicios siguientes
a. log 6 a  3 b. log 4 a  4 c. log 2 b  8

log a 125  3 log a 27  3 1
d.
e.
f. log a 9 
2
3 1 4
log b 27  log b 3  log a 16 
g. 4 h. 4 5
i.
45. Efectuar y expresar en su forma más simple
a. Log 2 – log 3 + log 5

b. 3 log 2 – 4 log 3 + ½ (log 25)
c. log 32 + 3 log 24 – 4log 3 8 - 3 log 3 125 + log 3
729
d.
1
log 5 25  1 log 2 64  2 log 3 27  log 7516  2 log 5 9  log 2 32 43
2 3 3
e. log10 13  log10 7  log10 2  2 log10 3
f. log a x  1 2  log a x  4  log a x  1

2
1 3 2
2
log a 2 x  1  log a 3x  1  log a 2 x  1
1 3 1
g.
2 4 2
46. Despeje “y” en cada ecuación y determine después el valor, a partir del valor dado de x
a. 3x + 2y = 8 cuando x= 3 g. cuando x= 5
b. 6x -2y = -29 cuando x = 5 h. 15   13 x  6 y cuando x= 12
12 9
c. 3x = 7y -14 cuando x = 21 i. -4y +13x = 34 cuando x= 2
d. -5x – 8y = -45 cuando x = 0 j. -6x = 18 -6y cuando x=-4
29
4 5 4 5
e. y  x  16 cuando x = 4 k.  y   x cuando x= 6
5 2 7 2
1 2 3 9
f. d  n  n cuando x = 5 l. C  F  32 cuando f= 1206
2 2 5
47. Despeje la variable y determine su valor
1. 2x +5 = 8 3 7
2. x5  6 3. p5 6
4 9
4. 5 = R*2 5. 5  5  3 6. 3  2  15
v 5 x
7. 2y +5 = 3y r 1 1 3
8.   9. 2 x  5  13
2 2 2 4
10. 1 2 11. k.  x  2  3 12. l. 5  8  4  x 

3  2
31  
 x
 2 14. 1  2  x  2  x 2
2
21     15.    3
13. 4   x  x 3 3 4 9
3
b
16. ax -3 = a 17. ax -2-= bx +4 18. x  a
x
x 1 x 1 6x 5 ax  b 2 ab  x  b 2
 2   5   a
19. 3a a 3a 20. 4a  b 2 21. a b a
x  b  b  x  2x  7 2x  1 2x  7 2x  1
 6  0  0
22. a a 23. 5 x  2 5 x  4 24. 5 x  2 5 x  4
48. Despejar la variable indicada
a. R = Z*N-X despejar Z
b. T = R*Y/H – D despejar R; luego H
c. E = (R*T)2 –K2 despejar K; luego T
d. G  E  H  C2 despejar H; luego T; luego W.
T W
e. Z  T  E R  S 2
3
despejar T; luego R; luego E, luego S
f. C + D = 4A – J despejar A
1
g. d  at 2  V0 t despejar V0, luego t, luego a
2
30
h. 1 1 1 despejar V0, luego t, luego a

 
f d0 di
i. A
B  bh despejar h, luego B, luego b
2
j. an = a1 + (n - 1)d despejar n, luego d
k. y  y1 despejar x1,
m
x  x1
l. nRT1 despejar T, luego n
v
P1
m. Vf = Vo + at despejar t
n. v  1 R 2 h despejar R
3
o. R  L  3W despejar W
3
p. d  1 n 2  3 n despejar W
2 2
q. S = n2 + n despejar n
49. Determine el valor de la variable indicada (unidades en mm)
a  b para cuando M = 42 y a = 16 16A = S2 para cuando s = 4

M 
2
x  m para cuando X =142, m= 100 y s = 16 P = 2l + 2 w para cuando l = 12 y w =
z 15
s
1 para cuando b=13.45 y h= 9.76 P = i2r para cuando i = 6000 y r=0.4
A  bh
2
1 v  r 2 h para cuando v =688.345, y r
A  hb  d  para cuando h=30, b = 12 y d = 16 = 66
2
1 3
K  mv 2 para cuando K =288, y v = 16 v  r 3 para cuando r = 16
2 4
1 P = 2l + 2w para cuando l = 16 y w= 28
V  Bh para cuando B=40.98 y h = 23.56
3
RS para cuando R = 34,89 Y S = 50 V=LWH; para cuando V = 16, W= 28 y
T H=3
R  S'
A = P(1 + rt) para cuando P = 10000 r = 8 x 10-5 Y t = 4 9
C F  32 para cuando F=41
5
31
50. Resolver las ecuaciones: (hallar el v/r de cada variable)
a. 2x + y = 8 h. (2/3)x + (1/3)y = 0
x-y=1 5x + y = 2
b. 3x + 2y = 5 i. (1/5)x + ( 2/3)y = 1/4

x +y =2 (2/5) x + (1/3) y = 1/5
c. 2x = 4 + 3y j. (4/5) x + (2/15) y = 2/5

3y = 0 – 2x (8/3) x + (4/6) y = 4/3
d. 2x – y – 3z = -10 ; x – y – z = -1 ; 5x – 2y – 2z = 7
e. x + y + z =4 ; 2x -3y + 5z = -5 ; 3x + 4y + 7z =10
f. x = y + z + 1 ; 2y + 3z = x + 2/3 ; z = 2y
g. I1 = I2 + I3 ; -6I2 – 10 – 4I1 – 14 = 0 ; 10 +6I2 – 2I3 = 0
FRACCIONES
51. Realice las operaciones indicadas.
a) 8   10  5  20 b) 15   9  8  2 c) 14  7   12  3
d)  10  2  6  8 e) 5  2  7 f) 6  9  7
g) 2  5  1  2 h) 9  7  6  5 i) 9  6  9  7  10
j) 6  9  2  6  6  7 k) 7  1  2  7  6 l) 2  61  9  74  6
52. Realice las siguientes operaciones.

a) 2  5 b) 5   7  c)  2   8
d) 2  3 e)  48  4 f) 72   9
g)  12 :  2 h) 2  5  7 i) 7  2  6
j) 2  5  1 k) 9  5  6 l) 6  2  5
53. Hallar el mínimo común múltiplo (m.c.m) de:
a. x2, x2 – 3x
b. a2 + ab, ab + b2
c. 6x2 – 2x; 9x2 – 3x
d. X2 – 3x - 2; x2 – 1
e. x2 – x – 6; x2 + x – 2; x2 – 4x + 3
f. x2 + x – 42; x2 – 11x + 30; x2 + 2x – 35
g. 3x2 + 11x + 6; 3x2 + 8x + 4; x2 + 5x + 6
32
h. 2x2 + 3x – 2; 2x2 + 15x – 8; x2 + 10x + 16

i. 12x2 + 3x – 42; 12x3 + 30x2 + 12x; 32x2 – 40x -20
j. 8x2 -38xy + 35y2; 4x2 – xy - 5y2; 2x2 – 5xy - 7y2
k. 6ax3 + 7a2x2 – 3a3x; 3a2x2 + 14a3x – 5a4; 6x2 + 39ax + 45a2
l. m4 + m2n2 + n4; m3n + n4; (m2 – mn)2
m. (2c2 – 3cd)2; (4c – cd)3; 8c3 – 27d3
54. Reducir a un común denominador

5a 7ab h
a. ; ;
3 4 5
a2 b d
b. ; ;
2b 3a 4abc
a  b ma  b 1
c. ; ; 2
a 2b b2 ab
x  1 x  1 3b 3 n am 4m 2 n 2
2 2
d. ; ; ;
x 2  1 x 2  1 4ma 4 3bn 2 3ab 2
ab 2 c a 3c abc 3
e. ; ;
4a 2  36b 4 2a  6b 2 2a  6b 2
x5 x 1 2
f. ; 2 ;
x  25 x  10 x  25 x  5
2
a b ab
g. ; ;
a b a b a b
4 4
2ab 2 5ab a 2b
h. ; ;
12a 2  3b 2 12a  6b 4a  2b
2a  1 1  2a 2a 5
i. ; 2 ;
3x  2 y 9 x  12 xy  4 y 2 6 x  4 y
55. Efectuar las operaciones indicadas y simplificar
x  3 x 1 4a 2  b 2 2 a  b
1.  2. 
x4 x2 4a 2  b 2 2 a  b
xy 2x 2 y 3 1
3.  4. 
25 x 2  y 2 10 x 2  y 2 x  4  x  2 2
2
1 1 2 2 1
  
5. 
a x a
2 2
 x x  a 
2
6.
9a 2
3 a 3a
1 1 1 1
 2  2
x  9 x  20 x  11x  30
2
8. 2x  x  1 6x  x  2
2
7.
33
3 x

3  x 16 x  1
 x

y

 x  y 2
9. 1  3x 1  3x 1  9 x 2 10. x  2 y 2 y  x x2  4y2
3 x

3  x 16 x  1
 x

y

 x  y 2
11. 1  3x 1  3x 1  9 x
2
12. x  2 y 2 y  x x2  4y2
6 x3 x3 1 x 4x 8x 1 x
x2    
x3  4 x 1 1 x 1 x 2
1 x 2
1 x
13. x  4  12 x3 x3 1 x 2
4x 2
1 x2
 14.  
x3 7 x4 1 x2 1 x4 1 x2
1 1 x 1 1
  
2 1 x4 3x  2 3x  2
x 2 2x 
1 x x 1 1
15. x
2 4
16. 9 2
x
4x a2
4x 
2x  y  a
1 a2
6 x a 1
a
17. 18. a2
1 1 ab bc
 
a
1
a
1 1  ab 1  bc
1 1
1
a  b b  c 
19. a a
a a 1  ab 1  bc 
ab a  b2 2x 2  2x 3x  1
2
20.
1 1  
ab  a2  b2 x 3 x 3
 
ab a2  b2 x 2 x 4
1 1 2 22. 1 1
ab a  b2 x2 x4
21. 2  4x x 1 
4
x  1 
1  2 
   x
4x  2 
4x x  1  x  1   x
3

23.
1
1  2x  1 24.
1
1
4x  1
1 1 1
 
25. x  1 x  1x  2 x  1x  2x  3
a  3b a  2b ab
26.  
4a  b  a  b a  3b  4a  2b a  3b 
34
3 4 4x  2
27.   2
x  1 2 x  1 2 x  3x  1
2
52 x  3 7x 123x  1
 2 
116 x  x  1 6 x  x  1 114 x 2  8 x  3
28. 2
1 a 1
29.  2 
2a  8 x 3a  48 x 2
2a  8 x
1 a 1 18
30.   2  4
6a  18 6a  18 a  81 a  81
1 a 1
31.  2 
2a  8 x 3a  48 x 2
2a  8 x
1 1 1 18
32.   2  4
6a  18 6a  18 a  9 a  81
1 4 6 4 1
33.    
x  2 a x  a x a  x x  2a
a b bc ca
34.  
b  c a  c  a  c a  b a  bb  c 
a2  b2  1 1 1   a 3b 3  a2
35.        
a 3  b 3  a 2 ab b 2   a  b 2  a  b
a4  b4  ab   1 1
36. 3 1  2 
 2  2
a  b  a  b    a
3
b 
 a 2  ax  x 2 a 2  ax  x 2  a2
37.     2
 ax ax  a x
2
 x4  a4 x 2  ax  x 5  a 2 x 3  x a 
38.  2     
 a  ax  x
2
x  a  x 3  a 3 a x
9 y 2  4 z  2 x  16 z 2  2 z  3 y  4 x 2  3 y  4 z 
2 2 2
39.  
2 x  3 y 2  16 z 2 3 y  4 z 2  4 x 2 4 z  2 x 2  9 y 2
x 3  8 x 2 y  15 xy 2 16 x 4  17 x 2 y 2  y 4 x 2  2 xy  3 y 2
  3
  
40.
64 x 3  y 3 x 3  y 3 4 x 2  21xy  5 y 2 x  x 2 y  xy 2
1 1 1
 2  2
41. 2

a b x b
2 2
 2
 
b x x a
2 2 2

x  a x2  b2
2
   
4
1 1 1 a
 3  2 2  8
42.
4a a  x  4a x  a  2a a  x
3 2
a  x8  
a  2ax  x
2
2axa  x 
2
x2  a2
 
43.
2 a2  x2  
a  x  a 2  2ax  x 2 2x  a  
35
a 2  ac a2  c2 2c 3
44.   2 
a cc
2 3
a c  2ac  c
2 2 3
c a 2
ac
4a  6b 6a  4b 4a  6b 2 2
4b  6a 2
2
20b 4
45.   2  
ab a b b  a2 a2  b2 b4  a4
a b c
46.  
a  ba  c  b  c b  a  c  a c  b
z x y
47.  
x  y x  z   y  z  y  x  z  x z  y 
yz zx x y
48.  
x  y x  z   y  x  y  z  z  x z  y 
x 2 yz xy 2 z xyz 2
49.  
x  y x  z   y  z  y  x  z  x z  y 
1 a 1 b 1 c
50.  
a  ba  c  b  c b  a  c  a c  b
pqr qr p r pq
51.  
 p  q  p  r  q  r q  p  r  p r  q 
a2 b2 c2
 
52.
a 2  b 2 a 2  c 2  b 2  a 2 b 2  c 2  c 2  a 2 c 2  b 2 
qr r p pq
53.  
x  y x  z   y  z  y  x  z  x z  y 
a  b 2  a  b 2  a  b 
ba 
a  b 3  b  a 3
1

1 a  b 2  a  b 2
54. ba ab
 a3  b3 a3  b3  4ab
    2
 a b a  b  a  b2
x
x
x2
x 
3
x2
x
1
x
x 2  4a a2 a2  2
55.  
1 4a 1 1
2 4a  2  1 1
x 1 1 1
1
1  2a  1
i
x a2  a a2  a
x 1 1 1
1 a a
4a  1 a a
Fracciones y decimales– CAPITULO 1
1.1 SIGNIFICADO DE UNA FRACCIÓN
FRACCIÓN. Una fracción es una o más de las partes iguales en que se divide una unidad,
un objeto o un grupo de objetos.
7 indica siete de las ocho partes iguales de una unidad,
8
3 indica tres de las dieciséis partes iguales de una unidad.
16
TÉRMINOS. Los términos de una fracción son el denominador y el numerador. Están

separados mediante una línea horizontal. En la fracción 7 , 8 es el denominador e indica
8
que la unidad se ha dividido en 8 partes iguales. En la misma fracción, 7 es el numerador e
indica que la fracción está constituida de 7 de las 8 partes iguales de la unidad.
NÚMERO MIXTO. Un número mixto es un número que consta de un entero y una

fracción; por ejemplo, 5 3
16
Una parte importante de las matemáticas para el

diseño y el taller es el significado de una fracción
común, ya que se necesita emplear el sistema métrico
decimal y el sistema inglés. Para ilustrar lo anterior se
utiliza un cuadrado para representar el número entero
Cuadro entero =1
1. (Fig. 1-1).
El mismo cuadrado se muestra dividido en cuatro cuadrados

A
iguales, o cuartos; dieciséis cuadrados iguales, o
dieciseisavos; y sesenta y cuatro cuadrados iguales o
sesentaicuatroavos.
56. Cada parte sombreada, marcada con A, es 1 del

4
cuadrado.
¿Cuántos I6avos equivalen a 1 del cuadrado? 1

4 4 16
37
¿Cuántos 64avos equivalen a 1 del cuadrado? 1

 A
4 4 64
57. Cada parte sombreada, marcada con B, es 1 del

16
cuadrado. B

16 16 64
58. Cada parte sombreada, marcada con C, es 1 del

32 A
cuadrado.

32 32 64
59. Si el cuadrado de la Fig. 1-1 se divide en cuartos, tres de B

los cuatro cuadrados no están sombreados. Por tanto, la
parte no sombreada del cuadrado entero es 3 del
4 Figura 1.1
cuadrado.
¿Cuántos 16avos hay en 3? 3

4 4 16
¿Cuántos 64avos hay en 3? 3

4 4 64
60. Si el cuadrado de la Fig. 1-1 se divide en I6avos, sombree una área igual a 3
16
¿Cuántos 64avos hay en 3 ? 3


16 16 64
61. ¿Cuántos 64avos hay en 5 ? 5

16 16 64


16 16 64


32 32 64
64. 1
    
2 4 8 16 32 64
65. 15
 
16 32 64
38
66. Si el cuadrado de la Fig. 1-1 se divide en cuartos, trace una recta que divida a A en
dos partes iguales.
a. ¿Qué parte de A es cada una de esas partes?
b. ¿Qué parte del cuadrado es cada una de esas partes?
67. Si el cuadrado de la Fig. 1-1 se divide en 16avos, trace una recta que divida B en
dos partes iguales.
a. ¿Qué parte de B es cada una de esas partes?
b. ¿Qué parte del cuadrado es cada una de esas partes?
¿Qué parte de A es cada una de esas partes?
68. Sombree las siguientes partes del cuadrado de la Fig.

1-2 e indique cada una con la letra utilizada:
A. 1 B. 5 C. 3 D. 3
64 64 32 16
E. 1 1
 Figura 1.2
16 32
69. El cuadrado de la Fig. 1-3 le ayudara a encontrar el

número de 64avos de cada una de las sumas siguientes
1 5 1 5
   
a. 64 32 64 e. 2 64 64
1 15 3 5
   
b. 4 64 64 f. 8 32 64
5 3 1 3
    Figura 1.3
c. 64 16 64 g. 8 32 64
d. 3 5 h. 31 1
   
4 64 64 64 32 64
Cuando se trabaja con fracciones comunes, se necesita comprender el significado de las

partes de una fracción, la fracción misma y cómo se puede utilizar esa fracción. En
consecuencia, a continuación se establecen ciertos hechos significativos que están
relacionados con las fracciones.
1.2 SIGNIFICADO DE FRACCIONES IGUALES

39
En la Sec. 1-1, se indicó que la fracción 1 es igual a 4 . Como 1 es igual a 4 , decimos que
4 16 4 16
el valor de la fracción 1 es el mismo que el valor de la fracción 4 . En otras palabras, la
4 16
fracción 1 se puede convertir a 4 , sin que cambie su valor, al multiplicar por 4 ambos
4 16
términos de la fracción; es decir:
1x 4 4

4 x 4 16
El valor de una fracción no cambia al multiplicar por el mismo número su numerador y su

denominador.
Como 1  4 y 4  1 la fracción 4 se puede convertir a 1 al dividir ambos términos de
4 16 16 4 16 4
4 por 4; Es decir:
16
44 1

16  4 4
El valor de una fracción no cambia al dividir por el mismo número su numerador y su

denominador.
Forma más simple Una fracción se representa en su forma más simple cuando 1 es el
único factor común del numerador y denominador, por ejemplo, 3 , 7 . Un factor común
4 16
del numerador y denominador de una fracción es todo número que se pueda utilizar para
dividir numerador y denominador sin que quede residuo
70. Convertir a medios:

a. 8  e. 100

16 200
b. 40 f. 64 

16 128
c. 24 g. 48 

64 64
d. 48
 h. 92 
32 128
71. Convertir a octavos:
a. 4  e. 12

16 32
b. 24  f. 24

4 16
40
c. 42 g. 40
 
64 64
d. 8 h. 40
 
32 4
72. Convertir a sesentaicuatroavos:
5 5
 
a. 8 e. 4
9 12
 
b. 16 f. 2
7 4
 
c. 32 g. 16
17 24
 
d. 8 h. 32
73. Reducir a su mínima expresión:

8 40
 
a. 16 e. 16
12 14
 
b. 128 f. 32
6

c. 8 g. 16 
128
16

d. 64 h. 136 
128
74. Un lote mezclado de brocas de medidas fraccionales contiene brocas de las siguientes
medidas 3/8, ¼, 7/16, 23/64, 17/32, ½, 11/32 y 27/64. Ordénelas por medida,
empezando por la más pequeña.
1.3 OPERACIÓN CON FRACCIONES
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES
Cada una de las fracciones 1, 5 y 15 tiene como denominador al

8 8 8
número 8. Se dice que tienen un denominador común. El
cuadrado de la Fig. le ayudará a comprender que en la adición y
sustracción de fracciones, éstas deben tener un denominador
común.
41
Mínimo denominador común En

la adición o sustracción de frac- EJEMPLO:
ciones que no tienen un
Convierta las fracciones a fracciones que
denominador común, se hace la
conversión primero a fracciones tengan el mínimo común denominador.
que tengan el mínimo El menor número divisible por los denominadores 2,
denominador común (MDC), 3 y 5 es 30. Por lo tanto 30 es el mínimo
esto es, el menor número que denominador común
sea divisible por los
,
denominadores de todas las
fracciones que intervienen en la
operación.
En la adición de fracciones, primero las convertimos a fracciones que tengan el mínimo

denominador común. Sumamos sus numeradores y escribimos la suma sobre el mínimo
denominador común. Si esta fracción es una fracción impropia, se debe convertir a un
número entero o mixto. Toda fracción se debe expresar en su forma más simple.
EJEMPLO:
a.
b.
c.
Adición y sustracción de números enteros, números mixtos y fracciones En la adición de

números enteros, números mixtos y fracciones, se suman (1) los números enteros, (2) las
fracciones y (3) las dos sumas anteriormente obtenidas.
EJEMPLO:
42
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES
En la multiplicación se escribe el producto de los numeradores sobre el producto de los

denominadores y posteriormente se expresa esta expresión en su forma más simple
EJEMPLO:
¿Está expresada esta expresión e su forma más simple?
En la división de fracciones invertimos el divisor de la segunda fracción y hacemos el

procedimiento de la multiplicación
EJEMPLO:
Divida entre
¿Está expresada esta expresión e su forma más simple?
A PRACTICAR Y RESOLVER
75. Simplificar totalmente
5a 2 b 3 26a 3 b 4 c 81x 3 y 5
a. b. c.
45a 3 b 2 39a 2 b 3 c 2 243x 5 y 2
0.7 x 24a 3 b 2 c 2  1 a 3b 4
3
d. 21x 2 e. 0.18a 3 b 3 c 3 1 a 4b3
f. 9
4a 2 ab 2 x  acx 3 30ab  45ac
g. 3a  2ab h. a 3 x  d 3 ax 60a 2 b 2  90a 2 bc
i.
43
ab 3 c 3  2ab 3 x 15a 2 b 2 c 
20 x 3  y 3 
j. c 3 dx 2  2dx 3 
k. 100 a  a b
3 2
 l. 5 x 2  5 xy  5 y 2
x  5x
2
5a 3 b  10a 2 b 2 x 4  14 x 2  51
m. x  4x  5
2
n. 3a 2b 2  6ab 2
2 2 3
o. x 4  2 x 2  15
x 2  xy  2 y 2 a x  16a 27a  a 4
x3  y3 q. ax  9ax  20a 18a  6a 2  2a 3
2
p. r.
mp  np  mq  nq 6ab  2b  3a  1 2 x 2  xy  2 x 2 y  y 2
s. ap  bp  aq  bq t. m  n  2bm  2bn u. 3xy  y 3  3x 2  xy 2
ax  ay  bx  by 4x 4  4x 2  1 x  xy  z  zy
v. a 2  2ab  b 2 w. 6ax  3a
2
x. 1  3y  3y 2
x6 1 x2  a2 x 2  2x  1

y. 3a x  1
2
 z. x  2ax  a
2 2
aa. x2 1
9  6x  x 2 x 2  9x  8 x 2  3x  4
bb. 2 9  x cc. x  10 x  16 dd. x  x  12
2 2 2
a  121 a  1 14 x 2  7 x 2x  1
  2
ee. a  1 a  2 ff. 12 x  24 x x  2x
2 3 2
x  5x  6 x  2 x  3
2 2
x  3x  2 x 2  7 x  12
2
  2
gg. x2 1 x2  9 hh. x  9 x  20 x  5 x  6
2
3aa  2b  ba  2b  5 x 2 2 x  5 y  3 y2 x  5 y 

2 2
12ab 6y2
   2 
ii. 2b 2
6a 2
a  4b
2 2
jj. 9y 4 x  25 y 2
2 x2 x  y5
 2 x 2  3x xy 2  2 xy 
 2   
x

 
 2a 2  a 3ab 2 9  6b  b 2  3a  ab
4 x  9  2 xy  3 y  
kk.  y  2 y  3b  b 4a 2  1  2ab  b
2 2
ll.
 6 x  5x  6
2
6x  x  2 
2
2x  3
 2  2  2
mm.  6 x  x  2 6 x  11x  10  2 x  5 x
2 x 2  x  1 4 x 2  x  14 4 x  7 
2
 
2 x 2  5 x  2 16 x 2  49 x 1
nn.
 4 x  x  14 4 x
2 2
x2  2x 2  4x
  2    2
oo.  6 xy  14 y x  4 4 x  7  3x  x  14
44
76. Calcula:
1  1   2 1 
- -1  2 - 
3  2   5 3 
3 -4 3  2 1 
· -1 -3 - 
 3 4  1
a) 4 5 b)  -   c) 2 d)  3 5 
 2 3  3
12 3  2   2   5   2 1   5 
+  - 2  · 3 -   - 1  · -   - 1  ·3
e) 3 2 f)  3   3  g)  3   3 2  h)  2 
77. Calcula y simplifica:
5 2 3 1 3 2 3 4
· ·2 ·6 · ·
a) 2 4 b) 4 c) 3 d) 2 5 e) 2 5
2 6 5 2 1 2 5 4 7 2
· · · · ·
f) 3 5 g) 3 10 h) 4 3 i) 2 5 j) 4 3
78. Calcula:
 2 1   2   1  2 1
2- +   3 - + 3 -  - 2+
a)  3 6  b)  3   4  c) 3 2
 1 1  1  1   3 1   2 1 
3- +  -  2+   - - + 
d)  2 3  e) 3  2  f)  2 4   3 2 
1 1 1 2  5 1 1   2 1 1 
- + ·  - + - _ + 
g) 3 2 4 3 h)  3 2 4   3 2 4 
1  1 2  1  3 1  1
- +  - 3·  -  ·4 + - 2
i) 3  4 3  2 j)  5 2  3
1  1 2  1 1 3  1 1 
- +  - 3· - +2 - 
k) 2  3 4  2 l) 4 2  3 2 
1 1 1 3 2 1  2 
- · - · -  +1 
m) 4 3 2 2 n) 4 3  6 
45
79. Reduce a una fracción:
2 3 1
1- -
3 4 2
1  2 1  2  3 2  3 1 3 1
· -  - · -  - 1+ - +1
a) 3  4 5  5  2 3  b) 2 3 c) 2 3
2 1 1
-1- 2 - +1
3 2 3
1 1 3 1
+ - 1+
d) 4 2 e) 2 3
80. Opera:
 1 1  1  3 1   1 1  2  1 2 
2 : - +  : + :  +3: · 
a)  2 3  4 b)  2 2   3 2  c) 3  4 3 
 1 1   2 1  1  1 1   1 1   2 1  1 1
 - : · +  -  · +   - : +
d)  3 2   3 2  4 e)  4 3   3 2  f)  3 2  6 2
81. Resolver las siguientes operaciones:
 3 4   7 5 
3 4 2 5
+ - +  +  · - 
2 3 4 3  2 5   3 2 
6 3 5 9 2 -5  4 3 
+ + - + - - 
a) 3 2 6 4 b) 3 4  2 4 
82. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones:
1 4 2 3 4 2 3 1 2 3 1
; ; ; ; ; ; ; ;
a) 5 15 6 2 b) 20 5 10 c) 3 9 6 18
83. Reduce a mínimo común denominador las siguientes fracciones:
1 2 5 13 3 3 3 1 5 4 3
; ; ; ; ; ; ; ;
a) 5 15 6 2 b) 4 5 10 c) 3 9 6 9
46
84. Calcula:
1 5 3 4 5 3 1 9 10 3 15 10
· · · · · . · .
a) 5 4 2 b) 3 3 10 c) 3 5 6 d) 5 16 3
85. Resuelve:
 3 1 1 3 1 2 1 2 1 2
 -  . + -  +  - + :
a)  2 3  2 4 3 b)  6 3 4 3 4
2 -1
3 1 1 2 3 1 5 3 1
 +  - :  -  . + -
c)  6 4 3 4 d)  5 5  2 4 3
2 2
2 1  1   2 1 6 1 1
 + - 1 -  + 2   - · + -
e)  3 6  3  f)  4 3  5 5 2
2 -1
 1 1 1 1 3 1 3 1 1
 -  .2+ -   +  . + :
g)  6 3  4 2 h)  6 2 2 4 2
86. Resuelve:
-1 -1
3  3 1 9  3  3 1 9 
 + 1 . -  +   + 1 . -  + 
a)  6  2 4 12  b)  6  2 4 12 
 3 1 2 1 1 1 1 3
 -  -  .  - +
c)  2 3  4 2 d)  3 2  6 2
3 1 1 2 3 1 1 1
 - : -   +  - :
e)  2 4   3 4  f)  2 6 3 4
2 1 1 3 2 1 3 2
 - + :  - : -
g)  3 2  6 2 g)  4 6  2 4
87. Resuelve:
 1 1 1 1 1  3 1 1 1 3
 - + - :  : + - :
a)  6 3  2 3 4 b)  2 3  4 6 2
-1
1 1 1 1 2  3 1 2  1 1
 -  - + :  -  . + -  .2
c)  3 4  6 3 3 d)  2 3  6 4 3
47
-1 -1 -1
 3 1  1 1 3 1 3 2 1
 -  .2+ -   -  . + -
e)  4 3  6 3 f)  3 4  4 3 4
1 2
1 2 3 + (-3) - + + (-3 + 2)
3 - 3 +  -  - (3 + 2) 2 4
2 4 1 1 4
-4 + 3 - + +
g) - 5 + 2 + (3 - 1) . (2 - 3) - 2 h) 2 4 16
88. Opera:
-2
  3 1   4 1 -1  -1
 3 1  3 7 
-1
          -  
 6 3   6 3    4 3   6 12 
  3 1 1 1 -1  - 24
3 1 1 1
37
           
a)   4 3 6 3   b)  5 6   3 4 
-1
 4 1 -1  3  
-8
3 1 1
-1    ·   - 1
  +    9 6   4  
3 4 6 - 1 -1
 3 1 -1 4 1 
3 2 3 2       
     
 2 5 3 6
c)  4 3   4 3  d)  
-1
 2 1  1 4  3 1 2 2 1
         - -   
 4 3   2 12  4 6 6 3 4
-1
 3 1  2 3 2 1 2 1
         ·   ·4
e)  6 3   4 9  f)  6 6   3 6 
-1
3 1  1 1 1 3 2 1 1
   -    ·  ·  - +
 3 6  4 3 2 6 4 3 6
-1 -1
3 1 1 1 1 3 1 1 1
   -   -    + -
g)  4 6   3 4  6 h)  4 4  4 3
89. Resuelve:
 3 1 1 1 1 1  3 1 1 1 1 3
   -   +      ·2 -   ·
6 3 4 6 3 2  4 6 3 4 6 2
 2 2 1 1  1 1 -3 1 1
   ·2 -   ·2 - +  · + ·
a)  6 6  3 4 b)  4 3 4 3 4
48
-1
3 1 1 1 1  1 1 3 1 2 1
    · - +    ·    ·6
 4 3 6  12 4 6 3 2 4 3 4
-1 -1
3 1 1 1 1  3 1 3 1 3 1 1
   · - + -       · + -
c)  6 6  3 4 6  2 3 d)  2 2  2 4 6
-1
3 1 1 1 1 3 1 1 1 1
     ·2+ -     · - -
2 3 6 4 2 3 1 4 6 4 3 6
· -
 3 2 2 3 1  5 2  3 1 2 1 1
-2
   - +       · 2 · 
e)  2  3 6  2 4  f)  12 3 6 4  2
-1
 1 1 3 1 1  1 1 5 1  1 1
   · + -   · + -  
6 3 2 4 3  5 3 6 3  4 3
-1 -2 2
 1  1 1 1 1 3 1 2 1 1 2
  :   - + +    · + - ·
g)  12   4  3 6  2  h)  2 4  3 6 3 4
90. Opera:
-1
  3 1  -1  3 1 1  -1
 3 1 1 1  · 
  + ·  - +  
 5 3 4 3  6 3  2 4 3  
2 1 1   2 1  -1  2 1 1  
    ·2     6 - 6 + 3  
b)  
4 6 
a)  6 3 4 
-1
3 1 1 6  1 1 1 1
   ·    ·3+  
5 3 6 3  4 3 4 2
-1 -1 -1
2 1 3 1  3 1 2  1 2
  ·      · + · 
c)  4 6 2 4  d)  6 3  4  2 3 
3 1 5  1 1 3 1 1 3 1
 + · - +   - + · -
5 3 2 6 3 2 3 6 2 4
1 1 1 1 1  2 1 1 5
 - · - +   - + -
e)  4 2  3  6 4  f)  6 3  4 4
91. Determine el Mínimo Común Múltiplo (MCM) entre los números:
a) 5 y 5 b) 3 y 6 c) 3 y 2
d) 5 y 7 e) 2, 4 y 8 f) 5, 10 y 20
g) 6, 8 y 12 h) 12, 16 y 48 i) 36, 48 y 60
49
92. Ordena de mayor a menor: 5/8, 3/4, 2/3, 5/6, 7/9
93. Agrupa las fracciones equivalentes: 4/6, 3/4, 2/3, 6/4, 12/16, 6/9, 9/6, 15/10, 15/20,
12/18
94. Opera:
2 1 7 3
- +
3 3 - 8 8
1 1 3 1
· +
2 4 4 4
 3 1 1  3 1
3 -
1 2
+ 2  - + · -
2 + 3  5 4 10  2 5
1 1 2 1  2 1 6  2 1
- +  + - : +
a) 4 8 3 3 b)  6 3 4  3 6
95. ¿Cuáles de las siguientes fracciones son equivalentes?

1 3 2 4 5 4 5 7
; ; ; ; ; ; ;
5 15 6 8 15 20 10 21
96. Simplifica:
a) 54/72; b) 48/72; c) 15/60; d) 96/64;
e) 140/40; f) 192/320; g) 125/100
97. Resuelva:
1 3 5 3 1 1
a) 1  5 ; b) 3 7 ; c) 2  38 ; d) 3  12 ;
3 5 16 4 2 5
1 3 1 1 3 15
e) 10  5 ; f) 1  16 ; g) 4 h) 2  5
3 6 8 16 8 16
3
98. Las dimensiones horizontales de la parte de una máquina son 1 de pulgada,
8
15 1 3
4 , 3 y 1 . Encuentre la dimensión horizontal total.
16 2 8
99. ¿Cuál es la longitud total en pulgadas de 12 trozos de acero, si cada trozo tiene
1
2 de pulgada?
8
50
100. Encuentre la longitud de un trozo de material, necesario para construir seis llaves
cónicas cada una de 2 1 de pulgada de longitud. Suponga que al mecanizar se
8
1
desperdicia de pulgada en cada llave
8
101. Teniendo en cuenta el grafico mostrado determina:
a. La distancia total A
b. La distancia total B
B
Dimensión A =
Dimensión B =
1 A
c. Si se calcula para refrentar ¿de qué longitud hay que cortar el bruto?
32
3
d. La sierra con que se corta el material tiene de ancho ¿Cuánto material se
64
necesitara para cortar 8 piezas?
102. Encuentre las dimensiones que se indican en el dibujo de una parte de una
máquina. La longitud de la parte, dimensión C, se llama dimensión total
A
B Dimensión A =
Dimensión B =
Dimensión C =
C
51
103. Encuentre las dimensiones A y B de la ménsula
Dimensión A =
B
Dimensión B =
104. Se hicieron 5 orificios en línea recta, como se indica en la figura, encuentre las
dimensiones que se piden.
E
D
Dimensión A =
Dimensión B =
Dimensión C =
Dimensión D =
A Dimensión E =
B
C
105. Encuentre la diferencia entre los diámetros mayor y menor

52
106. Encuentre la dimensión A de la siguiente figura
107. Encuentre las distancias que se piden en el plano de un eslabón
D D
Dimensión A =
Dimensión B = C
Dimensión C =
Dimensión D =
A
B
108. Encuentre en la figura siguiente correspondiente a un calibrador cónico la

diferencia entre los diámetros mayor y menor y el valor de A
A
53
109. Se tiene una platina como se muestra en el plano para desarrollar mediante el
proceso de fresado y se pide:
a. Calcular la longitud total de la platina

b. Cuál es la distancia entre centros de los agujeros 5 y 1
16 4
c. Cuál es la distancia entre centros de los agujeros 5 y 5
16 16
1
d. La perforación de 1 esta ubicada en el centro de la platina?
32
e. Calcule el material existente entre los diferentes agujeros
f. ¿Cuál es la cantidad de material que hay entre cada agujero y el borde largo de la
pieza si la platina es de 1 ½” de ancho?
110. En la figura siguiente los orificios se encuentran separados a la misma distancia

entre ellos y el borde de la platina
a. ¿Cuál es la distancia entre ellos?
b. ¿Cuál es la distancia entre el agujero del centro y los orificios de los extremos?
54
111. Siete orificios se encuentran separados a la misma distancia como muestra la

figura. Determine la dimensión A y responda ¿Cuál será la distancia del centro
del orificio intermedio al centro de cada orificio de los extremos?
112. ¿Qué longitud deberá tener la barra de acero de la cual se debe cortar 20 brocas
3 1
de 3 de unidad de longitud si se tolera de desperdicio en cada corte?
16 8
1.4 SIGNIFICADO DE DECIMALES
Los números decimales son valores que denotan números racionales e irracionales, es
decir que los números decimales son la expresión de números no enteros, que a
diferencia de los números fraccionarios, no se escriben como el cociente de dos números
enteros sino como una aproximación de tal valor.
Un número decimal, por definición, es la expresión de un número no entero, que tiene

una parte decimal. Es decir, que cada número decimal tiene una parte entera y una parte
decimal que va separada por una coma, y son una manera particular de escribir las
fracciones como resultado de un cociente inexacto.
La parte decimal de los valores decimales se ubica al lado derecho de la coma y en la recta
numérica, esta parte estaría ubicada entre el cero y el uno, mientras que la parte entera
se la escribe en la parte derecha. En el caso de que un número decimal no posea una parte
entera, se procede a escribir un cero al lado izquierdo o delante de la coma. Aquí varios
ejemplos para ilustrar estos casos:
55
EJEMPLO:
7,653 En este valor podemos ver que el número entero se

encuentra primero es siete o 7, delante de la coma o a
su izquierda, mientras que la parte decimal, que en
este caso consta de tres cifras es 653 y se encuentra a
la derecha de la cifra.
0,23 En este valor vemos que la parte decimal tiene solo
dos cifras, pero la parte entera se reduce a cero, por
lo tanto se deduce que la parte entera es nula y debe
ser expresada de esa manera.
El denominador de cada una de las siguientes fracciones es múltiplo de 10 por ejemplo

7 27 565 2456
10 100 1000 1000
Estas fracciones se llama decimales y se pueden escribir sin denominador; es decir:

0,7 0,37 0,565 0,2456
El punto (.) o la coma (,) antes de 2, 37, 565, 2456 se llama punto decimal.
Indica que el número que sigue es una fracción decimal que se escribe sin un
denominador. El punto decimal se coloca siempre entre las unidades y los décimos.
En el decimal 0.5764, la cifra 5 está colocada en el lugar de los décimos, 7 está en el lugar
de los centésimos, 6 en el lugar de los milésimos y el 4 está colocado en el lugar de los
diezmilésimos.
Al escribir cinco centésimos, el 5 debe estar en el lugar de los centésimos. Si no hay cifra
en el lugar de los décimos, se escribe un cero en su lugar precedido por un punto decimal;
esto es: 0.05.
65 milésimos = 0.065
159 diezmilésimos= 0.0159
7 milésimos= 0.007
12 diezmilésimos= 0.0012
113.Escriba las siguientes fracciones como decimales.

56
17 centésimos = 8 centésimos = 3 décimos =

125 milésimos = 87 milésimos= 4 milésimos =
45 centésimos = 9 décimos = 6 centésimos =
25 milésimos = 895 diezmilésimos = 76 diezmilésimos=
1235 diezmilésimos = 4 diezmilésimos = 342 milésimos =
16 centésimos = 8 milésimos = 582 diezmilésimos =
677 milésimos = 872 diezmilésimos = 1 diezmilésimos =
114.Expresa en forma decimal las siguientes fracciones:

a) 7/12; b) 1/5; c) 3/9; d) 5/6;
e) 1/15; f) 3/4; g) 15/60
1.5 CLASIFICACIÓN DE LOS DECIMALES
Los números decimales pueden clasificarse en:

a) Decimales finitos: son aquellos que tienen fin, es decir, no hay un número que se repita.
Entre otros. Se dan siempre que se divida el numerador por el denominador, y la división
termine y se obtenga cero, la división es exacta y su resultado será un decimal finito.
POR EJEMPLO: 8,56 ; 0,0033 ; 32,9876 : 0,1134 ;39,42 ,.
48
48 15   3,2
15
Un decimal finito representa una fracción decimal.
b) Decimales infinitos: son aquellos números que no se acaban, es decir, hay uno o varios
números que se repiten infinitamente.
170
Por ejemplo: 170 6 0   2,8333333.... es infinito por que el 3 se repite
60
indefinidamente. Estos números son divisiones inexactas. No representan una fracción
decimal.
Los decimales infinitos pueden ser: infinitos puros, infinitos periódicos e infinitos
semiperiódicos.
Al conjunto de los números racionales sólo pertenecen los números decimales infinitos
periódicos y semiperiódicos. Los decimales infinitos puros pertenecen al conjunto de los
números irracionales, porque no pueden transformarse en fracción.
57
c) Decimales infinitos periódicos: son aquellos que tiene una o más cifras que se repiten
sucesiva e infinitamente, formando el período. Se escribe en forma abreviada coronando al
período con un pequeño trazo. POR EJEMPLO 2 3, 25. 3 2, 345.367
d) Decimales infinitos semiperiódicos: En estos decimales aparecen una o más cifras antes del
período. El número formado por dichas cifras se llama anteperíodo (es un número que está
entre la coma y la rayita). POR EJEMPLO 2,89 3, 25.31 3 2, 345, 34367
23
23 24   0,958333333....
24
115.De las siguientes fracciones di a qué tipo de decimal equivalen:

a) 4/3 b) 3/6 c) 1/4 d) 11/5 e) 13/7
1.6 REDONDEO DE DECIMALES HASTA UN GRADO DE EXACTITUD NECESARIO
Para redondear el decimal 0.23859 hasta centésimos, se eliminan los tres últimos dígitos y se le
suma 1 al dígito que se encuentra en el lugar de los centésimos. Así, 0.23859 = 0.24, redondeando
hasta centésimos.
En el redondeo de decimales, si la cifra que sigue a la última cifra decimal que se desea es 5 o
mayor, se suma 1 a la cifra anterior. Para redondear el decimal 0.23175 hasta centésimos, se
eliminan los últimos tres dígitos, pero el dígito que se encuentra en el lugar de los centésimos
permanece igual. Es decir, 0.23175 = 0.23, redondeado hasta centésimos. En el redondeo de
decimales, si la cifra que sigue a la última cifra decimal que se desea es menor que cinco, la cifra
anterior no cambia.
EJEMPLO:
a. 0.3675  0.368 redondeado hasta milésimos
b. 0.36  0.4 redondeado hasta décimos
c. 0.259  0.26 redondeado hasta centésimos
Generalmente se establece en el problema el grado de exactitud que se necesita. El cálculo se

debe hacer hasta una cifra decimal más de la que se necesita para determinar así la cifra correcta
para el último lugar decimal.
58
116.Redondee los decimales hasta
Cuatro cifras decimales: Milésimos Dos cifras decimales:

0.71875 = 0.7232 = 0.646 =
1.40034 = 5.5826 = 3.408 =
0.546875 = 0.8775 = 0.195 =
0.24738 = 0.6666 = 0.0375 =
Décimos Centésimos Tres cifras decimales

0.59 = 0.273 = 0.3333 =
0.33 = 0.555 = 0.21875 =
0.081 = 0.2463 = 0.8297 =
0.85 = 0.666 = 0.3281 =
117. Encuentre el cociente de 48 15.028 y lleve hasta tres cifras decimales. Luego encuentre el
cociente de 17 6 y lleve hasta cuatro cifras decimales. Posteriormente divida 5.25 entre 34,
aproximando hasta centésimos.
118. Multiplique 0.675 por 25.3 y redondee el producto hasta milésimos. Luego multiplique
0.7854 por 4.25 y redondee el producto hasta centésimos.
119. Divida 7 entre 32. Encuentre el cociente con cuatro cifras decimales.
120. Un tornillo como el que se muestra a la derecha es

9/16 NC y tiene 12 hilos por pulgada. ¿Cuántas
vueltas debe dar para que la tuerca avance ¼”?.
¿Cuántas vueltas debe dar el mismo tornillo para
que la tuerca avance 7/16”? Si hay 8 filetes por
pulgada, ¿Cuántas vueltas hay que dar para que la
tuerca avance ¼”?
1.7 OPERACIONES CON DECIMALES
ADICIÓN DE DECIMALES. Antes de sumar los números 65.005, 4.36, 525, 42.0625 y 0.375,
éstos se deben escribir de manera que los puntos decimales se encuentren uno debajo de
otro, como se muestra:
66.005
4.36
59
525.
42.0625
0.376
636.8025
El cuarto número, 42.0625, tiene cuatro cifras decimales. Los otros números del ejemplo
anterior tienen menos cifras decimales. Si se desea tener un número igual de cifras
decimales después de los puntos decimales, se pueden agregar ceros a cada uno de los
otros decimales, sin que cambie su valor, como se muestra:
65.0050
4.3600
525.0000
42.0625
0.3750
636.8025
SUSTRACCIÓN DE DECIMALES En la sustracción de un decimal de otro, el punto decimal

del sustraendo se debe colocar directamente bajo el punto decimal del minuendo.
Si el minuendo tiene menos cifras decimales después del punto decimal, que el
sustraendo, se le pueden agregar ceros, como se muestra en el ejemplo.
EJEMPLO:
Restar 25.625 de 36.180
36.180 minuendo
25.625 sustraendo
10.595 diferencia
121.Desarrolle las siguientes operaciones:
a. Sume 3.75, 0.083 y 1.2. c. Sume 1.15, 0.012, 0.150 y 5.5.

b. Reste 0.45 de 0.93. d. Reste 0.75 de 1.3.
122.Sume.
a b c d e
3.8 0.36 1.45 15.263 1.75
2.4 1.42 1.2 4.8 0.0625
7.6 8.19 3.375 7.0625 18.375
60
f) 18.25 + 0.05 + 17.625 + 8.00325 + 1.1675 =

g) 0.063 + 82.3 + 6.1715 + 0.45625 =
Reste.
h i j k l
6.75 15.2 18. 438.5 0.356
3.18 9.07 12.75 36.46 0.1285
m) 62.015 - 0.67 = n) Reste 0.7825 de 1.

o) Tome 3.25 de 10. P) Reste 3.1416 de 7.
q) Reste 0.087825 de 1.456908
123.De 120.3 tome 107.625.
124.¿Cuál es la diferencia entre los
1.625
diámetros mayor y menor del
0.975
tapón que se. muestra en la

figura?
125.Encuentre la dimensión x del dibujo que se muestra en la figura.
19.345 X
46.768
126.Un bloque de acero se reduce, de 1.250 pulg de espesor a 1.156 pulg de espesor.
¿Qué espesor de acero se redujo?
127.De una barra torneada de 29,75 pul de longitud se deben cortar tres piezas de los
siguientes tamaños: 5,688”, 4,657” y la tercera 12,345” respectivamente. Si se
desperdician 0,375” en el corte de cada pieza ¡que longitud sobrara de la barra?
61
128.Encuentre x, la dimensión total de la figura
4.375
0.250 0.225
0.275
129.Calcúlese la distancia A en la tapa de muñonera de la figura siguiente
9.35 A 19.345 20.435
64.768
130.¿Cuál es la distancia de la arista derecha de la ménsula, al centro del orificio en la
Figura?
2.321
5.964
4.593 A
6.698
62
131.Encuentre la dimensión X del centro

del torno de la pieza de la derecha que
se muestra en la Figura.
X 4.987
10. 876
2.6
A
4.654 3.12
132.Encuentre la dimensión A y B que
falta en la pieza de la izquierda, que
ha de ser fresada, observe el dibujo
que se muestra en la Figura.
5.4 B 6.54
19.434
133.Un eje de 2 pulg de diámetro se tornea con una profundidad de corte de 0.048 pulg.
¿Cuál es el diámetro del eje después que se ha torneado?
134.El diámetro interior de

un tubo es de 4.876”. Si x
el espesor de la pared es 0.345”
de 0.345” ¿qué valor 4.876”
tendrá el diámetro
exterior?
135.¿Cuál es la anchura total de 3 tiras de hierro tropicalizado que tienen de anchura

18.65 pulg, 16.53 pulg, y 19.89 pulgadas?
1.125 A 1.125
136.Encuentre la dimensión A y B de la guía de
torno de la pieza de la derecha que se
muestra en la figura.
B
1.375
0.625
4.625
63
MULTIPLICACIÓN DE DECIMALES
1. Ubíquese los números como si fuesen enteros
EJEMPLO:
Restar 43.268 y 6.04
43.268 multiplicando
6.04 multiplicador
2. Multiplíquese como si fuesen enteros
EJEMPLO:
Restar 43.268 y 6.04
6.04 multiplicador
173144
2597160
26144744 producto
3. Para colocar el punto decimal en el producto hágase lo siguiente:

Súmense los lugares decimales que hay tanto en el multiplicando como en el
multiplicador y cuéntese la misma cantidad de cifras en el producto, empezando
por la derecha.
Obsérvese que en el ejemplo el multiplicando tiene tres lugares decimales y el

multiplicador tiene dos cifras decimales, por tanto el producto deberá tener cinco
cifras decimales a la derecha del punto decimal.
4. Al multiplicar y colocar el punto decimal obtenemos:
EJEMPLO:
Restar 43.268 y 6.04
6.04 multiplicador
173144
2597160
261.44744 producto
64
Partiendo de lo anterior entonces se podrá decir que:
 Un decimal se puede multiplicar por un número entero, 0.4 X 2 = A = 0.8

 Un decimal se puede multiplicar por un decimal, 0.4 X 0.2 = A = 0.08
137. En los siguientes ejemplos, coloque el punto decimal donde se requiera.
a. 36.2 X 48 = 17376 b. 362 X 0.48 = 17376 c. 3.62 X 4.8 = 17376

d. 0.362 X 4.8 = 17376 e. 3.62 X 0.48 = 17376 f. 0.362 X 0.48 = 17376
138.Desarrolle las siguientes operaciones:
0.4 X 0.4 = 0.03 X 0.03 = 1.25 X 5 =

3 X 1.06 = 3.14 X 0. 75 = 0.037 X 0.5 =
2.45 X 0.042= 0.0675 X 0.676.= 0.005 X 0.577.=
0.0007 X 0.0878= 0.02 X 0.793= 1.5 X 1.5=
3.7 X 2.725 = 1.45 X 8.3 = 10.362 X 10.48
. Multiplique: 82.453 y 2.51 Multiplique: 0.159 y 0.064
139.La longitud del cojinete de la figura

que se muestra a la derecha es 2.5
veces la longitud del diámetro del
eje. Calcúlese la distancia A si el
diámetro del eje vale 8.7, 10.3, 11.5,
13.8 y 19,2 centímetros
respectivamente.
140.Encuentre la longitud del material necesario

para hacer 15 rodillos si A = 2.125”, 0.987”,
2.25”, 1 ½”, 1 ¾” respectivamente.
A A
0.094” De corte
141.La figura de la derecha muestra la 0.0649

profundidad de la rosca de un
tornillo. Encuentre la doble
profundidad de rosca del tornillo
65
142. Encuentre la longitud del material necesario

para hacer 15 rodillos si A = 2.125”, 0.987”, 2.25”, 1
½”, 1 ¾” respectivamente.
1.125
0.094
143.Encuentre la longitud de una tira de

cobre, necesaria para troquelar doce
empaques del tamaño que se indica
en la figura
0.375 0.375
4 ½”
DIVISIÓN DE DECIMALES
Un decimal se divide por otro decimal casi en la misma forma en que se divide un número entero
por otro número entero. Sin embargo, antes de que la división se lleve a cabo, se debe determinar
el número de cifras decimales que hay en el cociente. Una forma de determinarlo, es mover a la
derecha el punto decimal, en el dividendo y en el divisor, tantas cifras como sea necesario, hasta
que el divisor sea un número entero. De acuerdo con esto, el número de cifras decimales que
tiene el cociente será igual al número de cifras decimales que tiene el dividendo. Cuando esto se
haya hecho, se debe colocar el punto decimal del cociente directamente sobre el punto decimal
del dividendo.
EJEMPLO:
Comprobación
En lugar de mover realmente hacia la derecha los puntos decimales, puede dejar un espacio para
mostrar el lugar donde estarían los puntos decimales si se hubieran recorrido.
66
EJEMPLO:
a. Divida 0.0506 entre 2.2 b. Divida 48.62 entre 15.4 y
aproxime el resultado a
tres cifras decimales
La suma de cifras decimales del divisor y el número de cifras decimales del cociente deberá ser
igual al número de cifras decimales del dividendo.
144.Desarrolle las operaciones.
15  0.5 = 1.92  0.12 = 1.375  1.25 =

250 0.05 = 12.984 4 = 10  0.1 =
0.024  6 = 0.65  1.3 = 2.5 25 =
7.236  36 = 24 0.30 = 30.54 0.003 =
1  100 = 1  1000 = 3.9 - 3 =
36.72  0.3 = 0.4  0.4 = 6  0.3 =
2.5 - 0.5 = 0.013  0.5 = 0.0625  5 =
145. Divida 182.472 entre 8.4. Aproxime el cociente hasta dos cifras decimales.
146. . Divida 27 entre 0.035 y aproxime al cociente hasta dos cifras decimales.
147. Divida 42.76 entre 10.16. Aproxime el cociente hasta dos cifras decimales.
148. El diámetro de un círculo se encuentra al dividir la circunferencia entre 3.1416. ¿Cuál es el

diámetro de un círculo que tiene una circunferencia de 79.28 cm? Aproxime el cociente hasta
dos cifras decimales.
149. ¿Cuántos pernos completos, de 0.375 pulg de longitud, se pueden cortar de una pieza de 20
pulg, suponiendo que al cortar cada perno se pierden 0.093 pulg?
67
1.8 CALCULO DE FRACCIONES Y DECIMALES EQUIVALENTES
 Conversión de un decimal a una fracción. Para convertir un decimal a una fracción, (1)
escribimos como numerador el número decimal, recorriendo el punto decimal hacia la
derecha hasta que el número decimal sea un número entero, y (2) escribimos como
denominador a 1, agregándole tantos ceros como cifras decimales se haya recorrido el punto
decimal. La fracción se deberá expresar en su forma más simple.
EJEMPLO:
a. Convierta 0.825 a una fracción
El numerador de esta fracción es 825
El denominador de esta fracción es 1 con 3 ceros después de
él
Así:
b. Convierta 0.04 a una fracción
El numerador de esta fracción es 4
El denominador de esta fracción es 1 con 2 ceros después de
él
Así:
 Transformación de un decimal infinito periódico en fracción. Los pasos a seguir son los
siguientes:
EJEMPLO:
 Convierta a una fracción
Se anota en el numerador el número y se le resta él o los números
que están antes del período (de la rayita)
El numerador de esta fracción es 45888 - 45
Se coloca como denominador un 9 por cada número que está en el
período (si hay un número bajo la rayita se coloca un 9, si hay dos
números bajo el período se coloca 99, etc.). Si se puede simplificar,
se simplifica.
Así:
 Transformación de decimal infinito semiperiódico a fracción. Los pasos a seguir son los
siguientes:
68
EJEMPLO:
 Convierta a una fracción
El numerador de la fracción se obtiene, al igual que en el caso
anterior, restando al número la parte entera y el anteperíodo, o
sea, todo lo que está antes de la “rayita”.
El numerador de esta fracción es 4238 - 423
El denominador de la fracción se obtiene colocando tantos 9 como
cifras tenga el período y tantos 0 como cifras tenga el anteperíodo.
Como siempre, el resultado se expresa como fracción irreductible
(no se puede simplificar más) o como número mixto.
Así:
150. Convierta cada una de las siguientes fracciones decimales a una fracción común,
representada en su forma más simple.
0.5 = 0.25 = 0.6 =

0.125 = 0.05 = 0.275 =
0.075 = 0.08 = 0.375 =
0.005 0.0375 = 0.0025 =
0.052 = 0.03125 = 0.0001 =
0.0006 = 0.255 = 0.8125 =
0.625 = 0.1416 = 0. 96875 =
0.8 = 0.875 = 0.8125 =
151. Expresa en forma de fracción:
a) 2,3 b) 3,12 c) 0,05 d) 31, 23 e) 112,31

f) 11,32 g) 1,2 h) 2,1323 i) 2,13; j) 4, 031
152. Opera pasando a fracción:

a) 0,3333... + 0,2222... - 1,1111.. b) 1,3333... - 0,4444... + 0,1111...
c) 0,2222... - 0,12222... + 0,21111... d) 1,2 - 1,2222... + 0,3333...
e) 0,12 - 0,5555... + 1... f) 1,5555... - 0,5 + 0,6666...
153. ¿Qué parte fraccional de un peso es 75 centavos?

69
154. ¿Qué parte fraccional de nuestro trabajo es acertada cuando obtenemos una calificación de
80%?
155. Convierta dos de las dimensiones de

la figura, a fracciones y la otra
dimensión a un número mixto,
escríbalo sobre el dibujo.
2.375
0.075 0.275
0.250
156. Indica de qué clase es cada uno de los siguientes decimales:

a) 2,34 b) 0,215215... c) 25,67 d) 0,0023 e) 0,3222...
f) 35,555... g) 22,222... h) 0,0303... i) 1,235235...
157. ¿Qué parte decimal de un peso son 67 centavos? Y ¿Qué fracción decimal de un kilo son 34
gramos? Y ¿Qué parte decimal de un pie cuadrado son 120 pulgadas cuadradas?
158. Convertir 700 pulgadas cúbicas a la parte decimal de pie cubico que corresponda (1 pie
cúbico = 1728 pulgadas cuadradas)
1.8.1. Conversión de una fracción a un decimal Para convertir una fracción a un decimal,
1) Coloque un punto decimal después del numerador, y
2) Divida el numerador entre el denominador. Coloque tantos ceros como sean necesarios
después del punto decimal del dividendo para obtener el grado, de exactitud pedido.
EJEMPLO:
Convierta a un decimal con 4 cifras
Como 12 no está contenido en 5, coloque un punto decimal después
de 5 y adiciones cuantos ceros sean necesarios
70
159. Convierta cada una de las siguientes fracciones a su decimal equivalente con cuatro cifras
decimales. El decimal 0.5 se escribe 0.5000 para indicar su aproximación hasta cuatro cifras
decimales.
5 7 2
  
10 20 5
1 5 1
  
3 16 25
4 7 13
  
15 50 200
7 1 7
  
150 400 32
1 7 681
  
4 8 5280
3 11 13
  
8 16 144
160. Exprese cada dimensión de la figura

pres
como un decimal con cuatro cifras

decimales.
TABLA DE EQUIVALENTES DECIMALES
1 1 1 17
4 0.2500 0.0625 0.03125 0.53125
16 32 32
2 1 3 3 19
 0.5000 0.1875 0.09375 0.59375
4 2 16 32 32
3 5 5 21
4
0.7500 0.3125 0.15625 0.65625
16 32 32
7 7 23
0.4375 0.21875 0.71875
16 32 32
1 9 9 25
0.1250 16
0.5625 32
0.28125 32
0.78125
8
3 11 11 27
0.3750 0.6875 0.34375 0.84375
8 16 32 32
5 13 13 29
0.6250 0.8125 0.40625 0.90625
8 16 32 32
7 15 15 31
0.8750 0.9375 0.46875 0.96875
8 16 32 32
71
1 3 5 7
0.015625 0.046875 0.078125 0.109375
64 64 64 64
9 11 13 15
0.140625 0.171875 0.203125 0.234375
64 64 64 64
17 19 21 23
0.265625 0.296875 0.328125 0.359375
64 64 64 64
25 27 29 31
0.390625 0.421875 0.453125 0.484375
64 64 64 64
33 35 37 39
0.515625 0.546875 0.578125 0.609375
64 64 64 64
41 43 45 47
0.640625 0.671875 0.703125 0.734375
64 64 64 64
49 51 53 55
0.765625 0.796875 0.828125 0.859375
64 64 64 64
57 59 61 63
0.890625 0.921875 0.953125 0.984375
64 64 64 64
1.8.2 Uso de fracciones y decimales en el mismo problema. La solución de un problema puede

implicar el uso de fracciones comunes y decimales. Si esto sucede, convierta la forma de las
fracciones, de modo que todos los números sean fracciones, o bien, sean decimales. El cambio
depende de la forma en que se deba expresar la respuesta, ya sea como una fracción o como un
decimal.
1
161. Exprese el resultado de cada operación como un decimal 2  0.25 
2
5 1
162. Exprese el resultado de cada operación como un decimal 4  7  3.05 
8 4
3
163. Exprese el resultado de cada operación como una fracción 4  0.375 
5
9
164. Exprese el resultado de cada operación como una fracción 33.75  15 
16
165. 6 piezas, que pesan 36 ¼ kg cada una, se venden a $6500 por kg. ¿Cuál es el costo,
redondeando hasta el centavo más próximo?
166. Las dimensiones de una hoja rectangular de acero son 10.25 cm y 3.50 cm, y las
dimensiones de otra hoja rectangular son 9 ½ cm y 4 cm. Exprese el área total como un
número mixto.
72
4¾
167. Un eje, de 4 ¾ de pulg de diámetro, se tornea con una

profundidad de corte de 0.031 pulg (como muestra la 0.031
figura). Exprese el diámetro total como un decimal.
168. La diagonal de un cuadrado es igual a 1.414 multiplicado por un lado. Si un cuadrado tiene
un lado de 4 1 cm, exprese la longitud de la diagonal, aproximada hasta décimos de
8
centímetro.
169. Se necesitan cuatro pasadores para cierta máquina. Los pasadores tienen una longitud de
6.8 cm. Si en los cortes se desperdicia un total de 1.40 cm de material, ¿Cuánto material se
necesita para hacerlos?
170. Una barra de acero de cierto tamaño pesa 965 gr por cada 30 cm. ¿Qué longitud tendrá un
pedazo de esta barra que pesa 3855 gr?
171. Un maquinista necesita 1.50 m de una barra de acero cuadrada de 1.8 cm de lado. Pesa 761
gr por cada 30 cm de longitud. ¿Cuántos gramos deben pedirse y cuanto costarán si el
precio del material es de $21650 por cada 450 Kg?
172. Un tubo de cobre tiene un diámetro exterior de 1.87 cm. Las paredes tienen un espesor de
0.23 cm, ¿De qué tamaño debe ser la broca con la cual se debe hacer la perforación en una
lámina de manera tal que el tubo pase por el orificio, dejando un ajuste (espacio libre) de
0.07 cm en cada lado?
173. ¿Cuánto cuesta una pieza de fundición gris que pesa 17.4 kg, y cuyo precio es de $ 3000
cada 450 gr?
174. Hay que taladrar y limar un agujero por el cual debe pasar un eje de 3.9 cm de diámetro. Si
se calcula que se limara 0.039 cm, ¿de qué tamaño debe ser el agujero taladrado?
175. Hay que dividir una placa de acero de 6.25 cm de ancho en 5 tiras del mismo ancho ¿Cuál
será el ancho de cada tira?
176. Un pedazo de ángulo de acero mide 11.81 m de longitud. Hay que taladrar dos agujeros
cuyos centros están separados 4.96 m, a la misma distancia del centro del pedazo. ¿Cuál
será la distancia que sea los centros de los agujeros de los bordes de la pieza?
177. Calcular el peso de una pulg3 de hierro fundido, si un pie3 pesa 450 lbs. (1pie3 =1728 pulg3)
Aproxime el resultado a milesimas.
73
178. Calcular el peso de una pulg3 de acero, si un pie3 pesa 490 lbs. (1pie3 =1728 pulg3) Aproxime
el resultado a diezmilesimas.
179. Un aprendiz de mecanizado tiene un salario de $5690 por hora. ¿Cuánto será el salario a
pagarle por el mes?
180. De una barra de acero que tiene longitud de 146.8 cm hay que cortar 3 tramos con las
siguientes medidas: 28.1 cm, 38.7 cm, y 56 cm ¿cuánto material sobra si en cada corte se
desperdicia 0.6 cm?
181. Se remacha 3 láminas las cuales tienen el siguiente grosor respectivamente 0.26 cm, 0.38
cm y 0.22 cm. ¿Cuál es el grueso total de las tres láminas?
182. Una pieza cónica tiene un diámetro superior a 6.9983 cm y un diámetro inferior de 3.9532
cm. ¿Cuál será la diferencia en diámetro de la pieza?
183. Se sabe que una tira de acero de 0.59 cm de grueso y 14.3 cm de acho pesa 1234 gr por
cada 50 cm. Si 5 escuadras hechas de este material pesan 32890 gr. ¿Cuántos contiene
cada escuadra?
184. Hay que tornear una barra de acero de 2.6563” de diámetro en 4 cortes. El primer corte
reduce el bruto en 0.375”. El segundo corte reduce el bruto en 0.250”. El tercer corte hace
una reducción de 0.125” y el corte final o de acabado reduce en 0.0315”. ¿Cuál será el
diámetro final de la pieza?
185. Una barra de 163.90 cm se divide en partes iguales de 15.0625 cm. ¿Cuántos espacios hay
en la barra?
186. El hierro forjado pesa 480 lb/pie3. Encuentre el peso de 62.5 pulg3.
187. Para realizar el acabado a una placa de 3.5 cm de grueso se le dieron dos pasadas una de
0.15 cm y una de 0.03 cm. ¿Cuánto se le rebajo y cuál será el grueso de la placa con el
proceso de acabado realizado?
188. Se toma una pieza redonda de 5.6 cm de diámetro. Si se le da al torno una profundidad de
corte de 0.078 cm, y se da 10 cortes sobre la pieza. ¿cuál será el diámetro final de la pieza?
189. Una pieza triangular de metal tiene lados que miden 15.8 cm, y 13.7 cm, 9,8 cm. ¿Cuál es su
perímetro?
1.8.3 Conversión de un porciento a un decimal y a una fracción. Iniciemos con determinar el

Significado del porciento. Porciento significa por cada 100. Uno porciento (1%) de algo significa
74
un centésimo  1 
 
de ese algo. Seis porciento (6%) de algo significa 6 centésimos  6 
 
de ese
 100   100 
algo.
Para convertir un porciento a un decimal, se elimina el signo de porciento y se divide el número

entre cien.
EJEMPLO:
Convierta 33% a decimal
a. 33% =
b. 12 ½% =
c. 0,4% = 0,4  100 = 0.004

d. ½% =
e.
190.Convierta cada uno de los siguientes porcientos a decimales.
45% = 87 ½ % = 225% = 0.2% =

75% = 5% = 3.3% = 1
%
4
62 ½ % = 0.5% = 1% = 7½%=
Para convertir un porciento a una fracción, se convierte primero a decimal y éste, a su vez, se
convierte a una fracción.
EJEMPLO:
Convierta 25% a fracción
a. 25% = 0.25 =
b. 37 ½% = 0.375 =
c.
191. Convierta a fracción cada uno de los siguientes porcientos.
50% = 70% = 0.5% = 4.5% =

75% = 35% = 12 ½ % = 0.1% =
75
40% = 2% = 6¼%= 2 ½%=
1.8.4 Conversión de un decimal y una fracción a un porciento Para convertir un decimal a un

porciento se multiplica el decimal por 100 y se escribe el signo (%) después del producto.
EJEMPLO:
a. 0.85 = 85% d. 0.002 = 0.2%
b. 0.05 = 5% e. 0.6 =60%
c. 2.40 = 240% f. 0.025 = 2.5% o 2 ½ %
192. Convierta cada uno de los siguientes decimales a un porciento.
0.20 = 0.001 = 1.30 = 0.3 =

0.55 = 0.667 = 0.0015 = 2.5 =
0.04 = 0.0025 = 0.1875 = 0.093 =
Para convertir una fracción a un porciento, se convierte primero a un decimal y éste, a su vez, se
convierte a un porciento.
EJEMPLO:
a. c.
b. d.
193. Convierta cada una de las siguientes fracciones a un porciento
5 7 2
  
10 20 5
1 5 1
  
3 16 25
4 27.5 13
  
15 17 200
7 1 7
  
150 400 32
1 7 681
  
4 8 5280
76
3 11 85.2
  
8 16 450
1.8.5 Determinación del porcentaje de un número. Para determinar el porcentaje de un

número, es necesario hacer una multiplicación. En general el primer paso es convertir el
porciento a un decimal.
EJEMPLO:
a. Al tornear un eje 8% del material se desperdicia en el corte. Si
el eje pesa 200 kg antes de tornearse ¿Cuál es el peso de
material que se desperdicia
8% = 0.08
0.08 x 200 kg = 16 Kg
Por tanto el peso del material desperdiciado es de 16 kg
b. Un obrero va a fabricar u recipiente de metal. El área de este
recipiente debe ser 300 cm2. Pero el obrero necesita 2 ½% de
esta área como tolerancia para el material que se va a perder en
el corte. ¿cuántos cm2 de metal se deben proporcionar al
obrero antes de que empiece a construir el recipiente?
2 ½% = 0.025
0.025 x 300 cm2 = 7.5 cm2
300 cm2 + 7.5 cm2 = 307.5 cm2
Por tanto el material inicial es de 307.5 cm2
194. Determine los porcentajes.
a. 6% de 100 b. 30% de 100 c. 3 ½ % de 100

d. 100% de 100 e. 8% de 450 f. 9% de 675
g. 86% de 48.2 h. 75% de 64 ¾ i. 43.3% de 987
195. Calcula:
a) 2/3 de 15 b) 3/4 de 80 c) 3/20 de 400 d) 1/3 de 60
e) 2/7 de 21 f) 3/5 de 80 g) 5/4 de 16 h) 3/5 de 75
196. Un obrero paga un impuesto de 9.6% de su salario anual, que es de $36 000.000. ¿Qué
porcentaje paga de impuesto?
77
197. Durante un determinado mes, el 5% de las partes revisadas para un trabajo de ensamble
se rechazaron por defectuosas. Si se revisaron 12 540 partes, ¿cuántas se rechazaron por
defectuosas?
198. Un tipo de acero contiene de 0.05—10% de carbono. ¿Cuál es la más pequeña cantidad de
carbono que puede existir en 200 kg de este material? ¿Cuál es la cantidad mayor en
porcentaje?
199. El acero níquel generalmente contiene de 3 – 3 ½ % de níquel ¿Cuál es la más pequeña

cantidad de níquel que pueden contener 1000 kg de este acero? ¿Cuál es la cantidad
mayor?
1.8.6 Determinación del porciento de un número con respecto a otro. Al contestar la

pregunta, "¿Qué por ciento de seis es tres?", 3 se expresa como una parte fraccionaria de
3 1
6; esto es:   0.5  50% . Para expresar un número como un por ciento de otro
6 2
número, es necesario convertir una fracción a decimal y éste a un porciento.
EJEMPLO:
a. La pieza de la que se va a construir un engrane pesa 12 kg. Una
vez terminado el engrane pesa 9.6 kg. ¿Qué porciento del peso
de la pieza se desperdició en la fabricación del engranaje?
12 kg – 9.6 kg = 2.4 kg
Entonces la pregunta es ¿Qué porcentaje de 12 es 2.4?
200. Un mecánico que cobraba a $18500 la hora, elevó su tarifa a $19900 la hora. ¿Qué por
ciento de su salaria, anterior aumentó de acuerdo a su nuevo salario?
201. ¿Qué porciento del cuadrado total se sombreó?
202. Una recta tiene 6 ½ de longitud. Si se marca sobre la recta un segmento de 2 ¼ de

longitud, ¿qué porciento de la recta representa el segmento?
78
203. Una compañía produce 600 motores un año y 900 motores el siguiente año. ¿Qué
porciento fue el aumento en la producción?
204. Un trabajo que requería de 42 minutos se realizó en 38 minutos. ¿Qué porciento del
tiempo original se ahorró?
205. ¿Qué porcentaje del circulo esta sombreado?
206. En una revisión de 600 válvulas, se aceptaron 560. ¿Qué. Porcentaje de las válvulas
revisadas se rechazó?
207. Una pieza forjada, de latón, pesa 40 kg. Si el cobre utilizado en hacer el forjado pesaba
24.8 kg, ¿qué por ciento de la pieza es cobre?
208. ¿Qué porciento de un área de 50 cm2 es un área de 15 cm2?
209. La mano de obra para fabricar una pieza, es de $6990. Si el precio de venta, al menudeo,
es de $11960, ¿qué porciento del precio de venta representa la mano de obra?
1.8.7 Conversión de porciento y decimales a fracciones. Puede ser necesario, a veces,

convertir porcientos y números decimales a fracciones.
EJEMPLO:
Se tiene a 75% como dato. Conviértalo al 64avo más próximo, N/64
a.
b. Multiplique a ambos términos por 64 para obtener N
Se tiene a 0.85 como dato. Conviértalo al 64avo más próximo
El 64avo más próximo es que se puede reducir a
EJEMPLO:
Se tiene a 0.333 como dato. Conviértalo al 64avo más próximo
El 64avo más próximo es

79
210. Convierta los porcientos al 64avo más próximo. Después, exprese el número fraccionario
en su forma más simple.
62.5% 12.5% 22%

63% 273% 16%
37.5% 116% 0.2%
211. Convierta los decimales al 64avo más próximo. Después, reduzca el número fraccionario a
su expresión más simple.
0.55 0.060 0.875

0.45 0.275 0.999
0.35 0.375 0.016
RESUELVA
212. Un obrero de una determinada fábrica recibe el 75% de su salario semanal como
compensación mientras deja de trabajar por accidentes de trabajo. ¿Cuál será la
compensación semanal de un obrero que gana $196000 a la semana?
213. ¿Cuál es el precio de 250 kg de cobre, a $5080 el kg, si se hace un descuento del 5%?
214. Una aleación de magnesio contiene 6% de aluminio, 0.2% de manganeso, 3% de cinc y el

resto de magnesio. ¿Cuántos kg de cada metal hay en 30 kg de esta aleación?
215. El latón amarillo común está compuesto de 61.6% de cobre, 2.9% de plomo, 0.2% de
estaño y 35.3% de zinc. ¿Cuántos kilogramos de cada metal hay en 70 kg de este latón?
216. Para encontrar nuevas 2.6

especificaciones, un
4.654 3.12
diseñador descubre que
cada dimensión de la Fig.
2-18 se debe aumentar en
un 25%. Usando las
9.43
dimensiones originales,
6.124
calcule las dimensiones

1.5
5.4 6.54
19.434
80
según las nuevas

especificaciones,
aproximando hasta
centésimas de centímetro.
217. El espesor de dos láminas de acero es de 0.2656 pulg. ¿Cuál es el espesor de una sola
lámina al 64avo más próximo?
218. El diámetro de un perno cónico es 2.4219 cm en un

extremo y 1.6563 cm en el otro extremo. ¿Cuál es la
diferencia entre los dos diámetros?
219. El perno cónico de la figura del problema anterior tiene 6 ½ cm de longitud. Encuentre su
conicidad por cm de longitud, aproximado hasta dos cifras decimales.
220. 100 kilogramos de tubería de latón, de un determinado tamaño, cuestan $99600.

Encuentre el costo de 225 kg.
221. Una placa de acero, de ¼” de espesor, pesa 10.08 Ib por pie2. Encuentre el peso de una
placa de acero que tiene una área de 12.73 pies2. Redondee la respuesta hasta
centésimas.
222. ¿Cuál es el espesor de un tubo que tiene un diámetro exterior de 2.156 cm y un diámetro
interior de 1.906 cm? REPRESENTELO gráficamente.
223. Un eje, que tenía un diámetro de 2.375 cm, se rebaja en el torno hasta que llega a un
diámetro de 2.313 cm. ¿Cuál fue la profundidad del corte? REPRESENTELO gráficamente.
224. Una tira de metal de 29.875 cm de longitud se divide en 5 partes iguales. ¿Qué longitud
tiene cada parte? Suponga que en cada corte se desperdicia 0.093 m de material.
225. Un pie3 de hierro colado pesa 449.2 Ib. ¿Cuál es el peso de 1.28 pie3 de hierro colado,
aproximando hasta centésimas?
226. El diámetro de un círculo es igual a la longitud de la circunferencia dividida entre 3.1416. Si

la circunferencia interior de un forro es 17.934 cm ¿cuál es su diámetro, aproximando
hasta centésimos?
4.250
1.0625 227. Convierta las dimensiones decimales de la
Figura a sus fracciones equivalentes y dé la
dimensión total.
0.675
81
228. Durante una semana, un obrero termina en el torno el siguiente número de piezas: lunes,
22; martes, 26; miércoles, 24; jueves, 28; y viernes, 25. Si le pagan a $8.20 por pieza
terminada y paga 11% de su salario para el Seguro Social, ¿cuál fue su contribución al
Seguro Social?
3
229. El diámetro de una cabeza de remache es 1 veces el diámetro del remache. Si el
4
diámetro de un remache es 0.625 pulg, ¿cuál es el diámetro de su cabeza, redondeado
hasta 3 cifras decimales?
230. Una lámina de acero, de 29.375 cm de longitud, se divide en 12 partes iguales. ¿Cuál es la
longitud de cada parte, redondeado hasta centésimos? Suponga que en cada corte se
pierden 0.093 cm de material.
231. Una máquina automática se prepara para que corte trozos, de 4.75 cm de longitud, de una
pieza de latón. Si la anchura del buril que se va a utilizar es 0.0263 cm, ¿cuántas piezas
enteras se pueden cortar de una barra de 3.38 m de longitud?
232. La diagonal de un cuadrado es igual a 1.414 multiplicado I por su lado (

2l ). Encuentre la diagonal del cuadrado de la figura, aproximando hasta
centésimos. 1.25
233. Barras redondas de acero, de ¾ ” de diámetro, pesan 1.502 Ib por pie de longitud.
Encuentre el peso de nueve barras, cada una de 2 ½ pies de longitud. Aproxime su peso
hasta centésimos de libra.
234. ¿Cuál es el peso de 250 m de alambre, si 100 m del mismo alambre pesan 3.75 kg?
1.9 MEDIDAS Y EQUIVALENCIAS
MEDICIÓN LINEAL. En las mediciones que se hacen en el taller, tienen un lugar principal las
mediciones de longitud, peso, superficie, temperatura, volumen y capacidad.
82
Las primeras mediciones que se estudian en este libro son las mediciones lineales. En el taller, se
utilizan instrumentos de medición de muchos tipos para hacer mediciones lineales. Los
instrumentos más comunes son la regla, la regla metálica, el compás para interiores, el compás
para exteriores, el micrómetro, el calibrador de espesores, el micrómetro de profundidades, entre
otros instrumentos.
Las mediciones de las diferentes dimensiones de una parte se hacen al grado de exactitud que
determina el tipo de instrumentos de medición que se puede utilizar.
Las unidades de medición lineal que se utilizan con mayor frecuencia en el taller son el metro, el
centímetro, la pulgada y el pie. En la Tablas siguientes se dan las equivalencias de las unidades.
Tablas de medidas de superficie (lineales) y sus equivalencias en el sistema de medida inglés y en

el métrico decimal:
LONGITUD
Metro Milimetro Pulgada Pie Yarda Milla
(m) (mm) (in " ) (ft) (yd) (statute -mi)
Metro (m) 1 1000 39,3700787 3,2808399 1,0936133 0,00062137
Milimetro
0,001 1 0,039370079 0,00328084 0,00109361 0,00000062137
(mm)
Pulgada
0,0254 25,40000003 1 0,08333333 0,02777778 0,000015783
(in " )
Pie (ft) 0,3048 304,7999995 11,99999997 1 0,33333333 0,000189394
Yarda (yd) 0,9144 914,3999986 36 3 1 0,000568181
Milla
1609,34709 1609347,088 63360,12151 5280,01014 1760,00338 1
(statute -mi)
Una unidad que se utilizó mucho en el mundo de las mediciones fue la pulgada
Tomado de: http://tallereducacional.wordpress.com/sistemas-de-unidades-y-medidas/

83
Pero actualmente la unidad más conveniente para la medición de longitud, para el diseño en la
ingeniería, es el milímetro.
Tomado de: http://www.departamentodedibujo.es/Dibujo_Tecnico_Primero/UD2/dt1_U2_tema_1_v01/33_escalas_grficas.html
Observe que:
1 000 milímetros (mm) = 39.37 pulg
1.0 milímetro (mm) = 0.03937 pulg
25.41 milímetros (mm) = 1.0 pulg
0.03937pulg 25.41 mm
1.0  ;
mm 1 pu lg
Estas dos últimas proposiciones muestran cómo convertir rápidamente una medida en el sistema
métrico a una medida en el sistema inglés o viceversa, ya que la multiplicación de un número por
1.0 no altera sus características básicas.
EJEMPLO:
Convierta 26.6 mm a pulgadas
c.
Convierta 112.5 pulgadas a mm

d.
Pueden ser necesarias otras conversiones. Desarrolle las operaciones. Utilice las tablas para
realizar las conversiones donde sea necesario.
235. Convierta los siguientes valores

a. 2.4 m = pulg = pies
b. 0.66 m = cm = pulg
84
c. 1.0 cm = pulg = pies

d. 2.0 dm = cm = pulg
e. 2.5 cm = pulg
f. 36.4 cm = pulg
g. 0.75 cm = pulg
236. Convierta 43.172” a pies y pulgadas
237. Convierta 0.319 pies a pulgadas y fracciones de pulgadas
238. Convierta 0.625 pulg a una fracción de pulgada.
En los siguientes ejercicios haga la conversión y luego seleccione la respuesta correcta.
239. Convertir 1milla a metros

a) 500 m b) 16 m c) 1000 m d) 1609 m
240. Convertir 12.3 millas a metros

a) 12000 m b) 19794 m c) 12500 m d) 1609 m
241. Convertir 45millas a kilómetros

a) 70 .858 km b) 72.420 km c) 75.900 km d) 78.9 km
242. Convertir 1metro a yardas

a) .9 yardas b) 2.54 yardas c) 1 yarda d) 1.093 yardas
243. Convertir 100 metros a yardas

a) 100.3 yardas b) 109.3 yardas c) 1.3 yarda d) 900.3 yardas
244. Convertir 3 metros a pies

a) 6.895 ft b) 7.598 ft c) 9.842 ft d) 800 ft
245. Convertir 6 pies a metros

a) 2.567 m b) 2 m c) 1.828 m d) 1.5 m
246. Convertir 2.5 pies a pulgadas

a) 25 in b) 30 in c) 28 in d) 27.5 in
247. Pasar 0.1mts a milímetros
248. Un ciclista recorre una carretera recta de 50 Km. Determina la longitud de la carretera en
pulgadas
85
1
249. Una pieza de metal mide 2 de pulg ¿Cuánto miden 24 piezas en m?
8
250. A un pistón que mide 8.43 cm se le tornea hasta que el diámetro mide 8.2 cm. ¿Cuánto
material se le quito y cuál fue la profundidad del corte?
251. Dado el dibujo de la figura, convierta todas las dimensiones A a F, a pulgadas.

A. 244 mm =
C F
B. 86.2 mm =
C. 264 mm = R E
D. 94.5 mm =
E. 9.5 mm =
F. 9.0 mm = B
D
R. 5.0 mm =
252. Empezando en la marca de la izquierda de la figura de abajo, marque cada una de las
3 5 11
siguientes longitudes, una después de otra. I”, 3 de pulg, 4 de pulg, 5 de pulg,
4 8 16
Mida y anote la longitud total.
Tomado de http://es.wikipedia.org/wiki/Pulgada
253. Dibuje las siguiente dimensiones, 1.5 cm, 2.8 cm, 0.5 cm y 4.2 cm. Sume todos los valores.
F
254. Mida R1, R2 y R3 de la figura de la
derecha y anote sus valores en la D
Tabla destinada para ello, E
aproximando hasta milímetros.
(b) Después, mida y anote las
longitudes de A, B, C, D, E R3
(c) Compruebe numéricamente
LONGITUD COMPROBACIÓN R1
ITEM
MEDIDA NUMERICA
R1 R2
A
86
R2
R3
A
B
C
D
E
F
255. Dibuje las siguiente dimensiones ordenándolas en forma ascendente, 1.55”, 0.69”, 0.44”
0.88”, 1.25”, 3.19” 2. 11” y 1.63”. Sume todos los valores.
256. Utilice una regla metálica para medir en mm los segmentos de recta (a), (b)., (c) y (d), de la
figura siguiente, y en pulg los segmentos de recta (e), (f), (g:) y (h), y escriba la medición
correspondiente sobre cada segmento de recta.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
¿Cuál es la longitud de (a) + (b) + (c) + (d)?

¿En cuánto es mayor el segmento (a) que el segmento (b)?
¿Cuál es la longitud de (e) + (f) + (g) + (h)?
¿En cuánto es mayor el segmento (f) que el segmento (e)?
257. Mida R1, R2 y R3, A, B y C de la figura de la

izquierda en pulgadas y anote sus valores en la
R3 Tabla destinada para ello.
LONGITUD COMPROBACIÓN
ITEM
A MEDIDA NUMERICA
R1
B R2
R3
A
B
R2
R1
C
87
258. Utilice una regla metálica para medir los segmentos de recta (i), (j), (k) y (l), de la Figura
siguiente, redondeando hasta el mm más próximo, y escriba la medición correspondiente
sobre cada segmento de recta.
(i)
(j)
(k)
(l)
¿Cuál es la longitud de (i) + (j) + (k)?

¿Cuál es la longitud de (j) + (k) + (l)?
¿En cuánto es mayor el segmento (j) que el segmento (i)?
¿En cuánto es mayor el segmento (k) que el segmento (l)?
259. Utilice una regla metálica para medir los segmentos de recta (m), (n), (o) y (p), de la Figura
siguiente, redondeando hasta el 64avo de pulgada más próximo, y escriba la medición
correspondiente sobre cada segmento de recta.
(m)
(n)
(o)
(p)
¿Cuál es la longitud de (m) + (n) + (o) + (p)?

¿Cuál es la longitud de (o) + (p)?
¿En cuánto es mayor el segmento (m) que el segmento (p)?
¿En cuánto es mayor el segmento (o) que el segmento (p)?
¿En cuánto es mayor el segmento (o) que el segmento (m)?
¿Cuál es la longitud de (m) + (p)?
SUPERFICIE
Metro Pulgada Pie Yarda
cuadrado Hectárea cuadrada cuadrado cuadrada
(m2) (ha) (in2 " ) (ft2) (yd2) Acre
Metro (m2) 1 0,0001 1550,003 10,76391 1,19599 0,00024711
88
SUPERFICIE
Metro Pulgada Pie Yarda
cuadrado Hectárea cuadrada cuadrado cuadrada
(m2) (ha) (in2 " ) (ft2) (yd2) Acre
Hectárea (ha) 10000 1 15500031 107639,1 11959,9 2,4711
Pulgada
cuadrada (in2) 0,0006 0,000000064516 1 0,00694444 0,0007716 0,00000015943
Pie
cuadrado(ft2) 0,0929 0,00000929 144 1 0,11111111 0,00002296
Yarda cuadrada
(yd2) 0,8361 0,00008361 1296 9 1 0,000206615
Acre 4046,8 0,404678079 6272523 43559,1842 4839,90935 1
260. Convertir 46,67 hm2 en dm2
261. Convertir 210345 cm2 en m2
262. Calcular 4 hm2 + 32 dam2 + 45 dm2 y expresar el resultado en m2
263. Convertir 50 ha en ca
264. Convertir 60,72 a en m2
265. 2 Dam2 equivale a

a. 2000 b. 20 c. 200 d. Ninguno de los anteriores
266. 7 km2 equivale a

267. 6 hm2 equivale a

268. 6 cm2 equivale a

a. 0.00006 b. 0.06 c. 0.006d. Ninguno de los anteriores
269. 2 mm2 equivale a

270. 5 dm2 equivale a

271. Calcular 5 hm2 + 28 dam2 + 35 dm2 y expresar el resultado en m2

89
272. 3 ha, 7 a y 2 ca equivale a

273. 8 km2, 17 dam2 y 3 dm2 equivale a

a. 800170003 b. 8173 c. 801703
274. 41 hm2, 25 m2 y 7 cm2 equivale a1

a. 412507 b. 4100250007 c. 4102507
275. Un lote de construcción rectangular mide 100pies por 150 pies, Determinar el área de este
lote en m2. Su valor en ha es? Y su valor en acres es?
276. Un terreno rectangular tiene 112” de largo por 50” de ancho. Determina su área en m 2.
277. Un trabajador va a pintar las paredes de un cuarto cuadrado de 8 pies de alto y 12 pies en
cada lado. Qué área superficial en m2 debe cubrir?
278. Si el m2 de terreno vale 2 millones de pesos ¿Cuántos pesos vale comprar un campo de 7
ha?
a. 14000 millones c. 1400 millones
b. b. 140000 millones d. Ninguno de los anteriores
279. La zona rural de un pueblo tiene 14725 km2 ¿Cuántas áreas son?
a. 147250000 c. 147250
b. 1472500 d. Ninguno de los anteriores
280. La empresa donde laboras mide 12350 m2 por quiebra la dividen en 4 partes iguales
¿Cuántos dam2 mide cada parte?
a. 30875 c. 308,75
b. 3087,5 d. Ninguno de los anteriores
281. El mesanninne 3 mide 15,598 m2 y contiene 55 baldosas ¿Cuántos cm2 mide cada baldosa?
a. 2836 b. 28.36 c. 283.6
282. El aula de PLM tiene 25 filas de baldosas con 37 baldosas cada una, el aula mida 1 dam2, 66
m2 y 50 dm2 ¿Cuántos dm2 mide cada baldosa
a. 25 b. 18 c. 166
283. ¿Cuántas personas caben de pie en un espacio de 3dam2 y 60 m2 si cada persona ocupa
una superficie de 20 dm2?
a. 1800 b. 18000 c. 180
1
Tomado de: http://www.aplicaciones.info/decimales/siste04.htm
90
284. La superficie de la tierra es de 5101000 mam2 y ¾ partes de ella la ocupan los océanos.
¿Cuántos km2 ocupan la zona terrestre?
a. 127625000 b. 510100 c. 3748573
285. Un día de lluvia han caído 82 litros de agua en un m2 ¿Cuántos hectolitros de agua han
caído en un campo de 25 ha y 85 a?
a. 822587 b. 205071,34 c. 258782
286. La isla mayor de la tierra es Groenlandia y mide 2180000 km2 y una de las más pequeñas
es Cabrera con 2000 ha ¿Cuántas veces cabe Cabrera en Groenlandia?
a. 21800 b. 109000 c. 43600
287. De un terreno de 125 ha se han vendido 2/5 a 3.3 millones el m2 y el resto a 30.1 millones
el dam2. ¿Cuánto dinero se ha obtenido por la venta?
288. Un lote de construcción rectangular mide 100pies por 150 pies, Determinar el área de este
lote en m2.
289. Un terreno rectangular tiene 112” de largo por 50” de ancho. Determina su área en m2.
290. Un trabajador va a pintar las paredes de un cuarto cuadrado de 8 pies de alto y 12 pies en
cada lado. Qué área superficial en m2 debe cubrir?
VOLUMEN
Metro Galón Barril de
Litro Pie cubico Galón USA
cubico imperial petróleo (bbl)
(dm3) (ft3) (gal)
(m3) (GB) oil
Metro (m3) 1 1000 35,31467 264,17205 219,96923 6,2898108
3
Litro (dm ) 0,001 1 0,035315 0,26417205 0,21996923 0,006289811
Pie cubico
0,0283 28,316846609231 1 7,48051942 6,22883494 0,17810760762
(ft3)
Galón USA
0,0038 3,78541182 0 1 0,83267412 0,02380952
(gal)
Galón
imperial 0,0045 4,54609038 0 1,20095001 1 0,028594048
(GB)
Barril de
petróleo 0,159 158,9872942 5,614583 41,9999994 34,9723127 1
(bbl) oil
1 gal (USA) =3,78541 dm3
1 ft3=0,0283 m3
291. Convertir 1 galón USA a litros

91
a) 3.785 ltsb) 4 lts c) 4.356 lts d) 3.5 lts
292. Convertir 4 galones imperiales a litros

a) 18.18 lts b) 15.139 lts c) 16.956 lts d) 14 lts
293. Una pulgada cúbica de hierro gris pesa 0.118 kg. ¿Cuál es el peso de una pieza de hierro
gris que tiene un volumen de 783.5 pulg cúbicas?
294. Una persona que padece hipercolesterolemia (nivel elevado de colesterol en la sangre)
tiene 232 mg de colesterol en 100 ml de su sangre. Si el volumen total de sangre de la
persona es de 5.2 L, ¿Cuántos gramos de colesterol total contiene la sangre de este
individuo?
295. Un auto deportivo rinde 29 millas por galón y tiene un tanque de gasolina con una
capacidad de 41 L.
a. ¿Qué distancia puede recorrer con un tanque de gasolina?
b. ¿Cuánto gastará en gasolina el conductor en un recorrido de 650 millas si el galón de
gasolina cuesta $7390?
296. Se le da un frasco que contiene 2.36 ml de un líquido amarillo. La masa total del frasco y el
líquido es 5.26 g. El frasco vacío pesa 3.01 g. ¿Cuál es la densidad del líquido?
297. Una pulg3 de latón pesa 0.295 Ib. Si se tiene una pieza de latón que pesa 742 Ib, encuentre
su volumen, aproximando hasta décimos de pulg3.
298. Convertir el volumen 8.50 in3en m3.
299. 10 dm3 equivalen a

a. 10 litros c. 10 pulgadas cubicas
b. 10 galones d. 100 centímetros cúbicos
300. El volumen de una máquina es 38,43 in3. Su tanque de aceite tiene una capacidad de 1 ¼
pie3 cuántos litros serán la capacidad de aceite?
1
301. Si hay 7 pie3 por galón ¿cuántos galones de aceite contienen 6 taques, si cada tanque
2
3
contiene 3 pies3?
4
302. Un salón de clase mide 40m x 20m x 12m. La densidad del aire es 1.29Kg/m3.¿Cuales son:
a) El volumen del cuarto en pies cúbicos
b) El peso en libras del aire en el cuarto.
92
UNIDADES DE PRESIÓN
libras por
kilopascal Atmósfera milímetro de Metros de
2 pulgada bar 100000 Pa
KN/m técnica Kgf/cm c. Hg 0°C c. agua 4°C
cuadrada (hpz)
(Kpa) (atm) (mHg) (mH2O)
lb/in2 (psi)
kilopascal
KN/m 1 0,0101972 7,500628 0,1019745 0,1450377 0,01
(Kpa)
Atmósfera
técnica
98,066 1 735,5576 10,0002452 14,2232868 0,980661358
Kgf/cm2
(atm)
milímetro
de c. Hg 0,1333 0,001359512866 1 0,01359546 0,01933674 0,00133322173
0°C (mHg)
Metros de
c. agua 4°C 9,8064 0,09999755 74 1 1,42229381 0,09806373
(mH2O)
libras por
pulgada
6,8948 0,07030724 52 0,70308961 1 0,068947591
cuadrada
lb/in2 (psi)
bar
100000 Pa 100 1,01972 750,0628 10,19745 14,50377 1
(hpz)
11 in H2O (60ºF = 15,55ºC) = 0,248843 kPa in H2O (60ºF=20ºC)=0,248641 kPa
atmósfera física (Atm)= 101,325 kPa=760 mm Hg in Hg (60ºF=20ºC)=3,37685 kPa
1 Torr= (101,325/760) kPa
kN /m2 Kgf/cm2 lib/in2
KT
303. En la ecuación siguiente P donde T es temperatura, V es volumen, P es presión
V
y k es una constante. Calcule los valores faltantes
a. T = 20, P = 6, K = 0.35 c. P = 80.98, T= 132, V =36.79
b. T = 120, K = 10, V = 123.45 d. P = 186. 8, k= 0.0132, V =6.99
304. Convertir 20kpa a psi.

a) 3.4 psi b) 2.9 psi c) 16.956 psi d) 14psi
305. Convertir 14bar a kpa.

93
a) 1400 kpa b) 1350 kpa c) 1500 kpa d) 14kpa
306. Halla el valor en Pascales de las siguientes unidades de presión

a) 13 kp/cm2 b) 73 cm Hg; c) 1200 mb..
307. La unidad “bar” comparado con el pascal es:

a. 1 bar = 10 Pa c. 1 bar = 100000 Pa
b. 1 bar = 0.10 Pa d. 1 bar = 1.0 Pa
308. Cuál de los siguientes enunciados representa una desventaja del uso del aire comprimido.
a. Es una fuente de energía relativamente costosa
b. Solo puede utilizarse para producir fuerzas elevadas
c. El aire comprimido es muy sucio
d. El funcionamiento de los elementos de trabajo es complicado y costoso
309. La acción de un cuerpo sobre otro, representa:

a. La presión c. La fuerza
b. El volumen d. La velocidad
310. La unidad de trabajo es el Joule (J), y sus unidades son:

a. J = lb x m c. J = PSI x pulgada
Kg
b. J
cm d. J = N x m
311. En el deposito cerrado de la figura, la

F
presión producida por la fuerza F es:
a. Máxima en a
c
b. Igual en b en a y en c
c. Máxima en b y c
d. Máxima en c b
312. La presión atmosférica al nivel del mar es: a

a. 1 PSI c. 100 mm cHg
b. 14,7 bar d. 1 bar
313. La unidad “bar” comparada con la PSI (libras por pulgada) es:
a. 1 bar = 10 PSI c. 1 bar = 1 PSI
b. 1 bar = 100000 PSI d. 1 bar = 14,7 PSI
314. La formulación de la ley física: “la presión en cualquier punto de un recipiente cerrado es
igual”
94
a. Newton c. Descartes
b. Pascal d. Arquímedes
315. Cuando se calienta aire en un recipiente cerrado:

a. El volumen aumenta c. La presión aumenta
b. La temperatura disminuye d. A y B son correctas
316. Cuando sobre el aire contenido en un recipiente, aumentamos la fuerza:

a. La temperatura permanece constante
b. La presión se aumenta
c. La fuerza se aumenta
d. El volumen aumenta
317. Escribe los factores de transformación que se deducen de la equivalencia siguiente: 1 Pa =
101.300 mb
318. Un hombre de 70 kg de masa está parado y apoyado en sus dos pies. La superficie de apoyo
de cada zapato es de 200 cm2. . ¿Cuál será la presión, expresada en Pascales, ejercida sobre
el suelo?. Dato: g = 9,81 m/s2, P = F/S
319. Una aguja hipodérmica de sección 0,01 mm2 se clava en la piel con una fuerza de50 N. ¿Cuál
es presión ejercida?
320. Sobre un émbolo de sección 3 cm2 que se mueve dentro de un pistón se coloca una masa de
20 kg. ¿Qué presión ejerce en el fluido del interior del pistón?
UNIDADES DE ENERGIA (CALOR Y TRABAJO)

Hourse
Caballo/hora
power/hora British
kilojulio kW/hora 75 Kilocaloría
USA 550 Thermal Unit
(Kj) (KWh) m.Kgf/seg (IT) Kcal(IT)
ft.lbf/seg (Btu (IT))
(CV.h)
(hp. h)
kilojulio (Kj) 1 0,0002777 0,000373 0,00037767 0,2388459 0,9478171
kW/hora
3601,0083 1 1,341397 1,3600036 860,086064 3413,097227
(KWh)
Hourse
power/hora
USA 550 2684,521 0,74549135 1 1,01387092 641,186719 2544,4345
ft.lbf/seg
(hp. h)
Caballo/hora
75
2647,793 0,73529217 0,986319 1 632,414549 2509,6237
m.Kgf/seg
(CV.h)
95
Kilocaloría
4,1868 0,00116267 0,001560 0,00158124 1 3,968320578
(IT) Kcal(IT)
British
Thermal
1,055056 0,000292989 0,000393 0,00039847 0,25199577 1
Unit (Btu
(IT))
1 termia = 1000 Kcal
1 therm = 100.000 Btu
1 But (IT) = 1055,0558 J
1 kilogramo x fuerza x metro (m.Kgf) = 0,00980665 kJ
IT se refiere a las unidades definidas en International Steam Ta
321. Una masa de 1.2 kg de aire a 150 kg y 12 ºC está contenido

en dispositivo hermético de gas de cilindro-émbolo sin
fricción. Después el aire se comprime hasta una presión final
de 600 kPa. Durante el proceso se trasfiere calor desde el aire
para que la temperatura en el interior del cilindro se
mantenga constante. Calcule el trabajo realizado durante
este proceso2.
TENGA PRESENTE:
AIRE
2 2
mRT V
dV 2
V 
W   PdV  1 dV  mRT V  mRT ln  2 
1 V V 1  V1 
mRT
PV  mRT  P 
V
322. Un dispositivo de cilindro-émbolo con un conjunto de topes

en la parte superior contiene 3 kg de agua líquida saturada a
200 kPa. Se transfiere calor al agua, lo cual provoca que una
parte del líquido se evapore y mueva el émbolo hacia arriba.
H20
Cuando el émbolo alcanza los topes el volumen encerrado es
3 Kg
60 lts. Se añade más calor hasta que se duplica la presión.
200 KpA Calcule el trabajo y la transferencia de calor durante el
proceso
POTENCIA
2
http://www.unet.edu.ve/~fenomeno/F_DE_T-143.htm
96
Btu Horse
Kilowati Kilocaloría/hor Caballo vapor Tonelada de
(IT)/hora power
o (KW) a (Kcal/h) metrico (CV) refrigeración
(Btu/h) (USA) (hp)
Kilowatio (KW) 1 859,84523 3412,142 1,3410221 1,3596216 0,2843494
Kilocaloría/hor
0,0012 1 3,9683 0,0016 0,0016 0,0003
a (Kcal/h)
Btu (IT)/hora 0,00029
0,251995764 1 0,00039301 0,00039847 8,33346E-05
(Btu/h) 3
Horse power
0,7457 641,1864726 2544,434 1 1,01386964 0,212039309
(USA) (hp)
Caballo vapor 0,73549
632,4150999 2509,626 0,98632009 1 0,209138631
metrico (CV) 9
Tonelada de
3,5168 3023,903796 11999,82 4,71610666 4,78151739 1
refrigeración
1 caballo vapor (métrico> = 75 m kgf/seg = 735,499 W
1 Horse power (USA) mecánico = 550 ft Ibf/seg
323. El motor3 de la máquina CNC de referencia CK32 (torno) tiene una potencia teórica de 8000
W. Si su rendimiento es del 70 %. Calcula:
a) ¿Cuál es su potencia real?
b) b) ¿Qué trabajo habrá realizado si ha estado en funcionamiento durante 30 min?
324. Con una llave inglesa de 25 cm de longitud, un operario aplica una fuerza de 50 N. ¿En esa
situación, cuál es el momento de torsión aplicado para apretar una tuerca?
325. Que muestra el medidor de consumo de eléctrico de la figura siguiente
MACROUNIDADES ENERGETICAS
Terajulio Gigavatio Teracaloría Ton. Ton. Barril de
3
http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//4750/4930/html/ProblemasResT1_15.pdf
97
(Tj) hora (GWh) (IT) (Tcal) Equivalente Equivalente petróleo día-

de carbón de petróleo año (bd)
(Tec) (Tep)
Terajulio (Tj) 1 0,2727 0,238846 34,1208424 23,8845897 0,4955309
Gigavatio hora
3,6670 1 0,875856 125,122268 87,5855875 1,817128346
(GWh)
Teracaloría
4,1868 1,141740344 1 142,857141 99,9999987 2,074688743
(IT) (Tcal)
Ton.
Equivalente
0,02931 0,007992 0,007 1 0,7 0,014522821
de carbón
(Tec)
Ton.
Equivalente
0,04187 0,0114174 0,01 1,42857143 1 0,020746888
de petróleo
(Tep)
Barril de
petróleo día- 2,01804 0,5503189 0,482 68,8571437 48,2000006 1
año (bd)
TEMPERATURA
Temperatura en ºC = (ºF -32)/1,8
Temperatura en ºF = 1,8 ºC + 32
Temperatura en ºK = ºC + 273,14
326. Convertir 32 ºC a ºF.
327. Convertir 450 ºK a ºC.
328. Convertir95 ºF a ºC.
329. El punto de ebullición del neón es 26.9 °K. Exprese esta temperatura en °C y °F.
PREFIJOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

Prefijo Símbolo Factor Prefijo Símbolo Factor
Exa E 1e +18 deci d 0,1
peta P 1e +15 centi c 0,01
tera T 1e +12 mili m 0,001
Giga G 1e +9 micro m 1,00E-06
mega M 1e +6 nano n 1,00E-09
Kilo k 1000 pico p 1e -12
98
PREFIJOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

Prefijo Símbolo Factor Prefijo Símbolo Factor
hecto h 100 femto f 1e -15
deca da 10 atto a 1e -28
330. Diligencie la siguiente tabla teniendo en cuenta el ejemplo dado
¿QUÉ HAY QUE HACER? RESPUESTA

CONVERTIR
CANTIDAD (MULTIPLICAR / DIVIDIR POR UNO O (NÚMERO Y
EN
VARIOS FACTORES DE CONVERSIÓN) UNIDAD)
8 kg g
7/16 in mm
20 cm3 ml
17 mm in
15 mm ft
10 ft in
3/8 in mm
20 lb Kg
10 m3 dm3
200 ml m3
6 g / cm3 kg / m3
980 g / l kg / m3
20 km / h m/s 5.55 m/s
32 m / s km / h
20 cm / s km / h
331. Tres cuerpos pesan 386.2 kg, 75.73 kg, 107.73 kg. Encuentre el peso total
332. Una moneda de 25 centavos de dólar tiene una masa de 5.67 g y un espesor aproximado
de 1.55 mm.
a) ¿Cuántas de estas monedas tendrían que apilarse para alcanzar una altura de 575 ft, la
misma que tiene el monumento a Washington?
b) ¿Cuánto pesaría esta pila?
c) ¿Cuánto dinero contendría esta pila?
333. Una refinería de cobre produce un lingote de cobre que pesa 150 lb. Si el cobre se estira
para formar alambre de 8.25 mm de diámetro, ¿Cuántos pies de cobre podrán obtenerse
del lingote?
334. La densidad de una muestra de madera es 0.32 g/cm3. ¿Cuál es la masa en gramos de 59.8
cm3 de esa madera?
99
335. El hierro colado pesa 7.85 g/cm3. Encuentre el peso de una pieza de hierro colado que
tiene un volumen de 375 cm3.
336. Una habitación tiene dióxido de carbono (CO2) cuya densidad es 10 mg/m3. Si las
dimensiones del cuarto son de 3 x 3 x 4 m3. ¿Cuál es la masa total del dióxido de carbono
contenido en la habitación?
337. Una muestra de un material desconocido se coloca en una probeta graduada que contiene
agua, cuyo volumen inicial es 7 mL. La masa de la muestra es 37.5 g. Después de agregar la
muestra a la probeta el volumen final es de 15 mL. Calcule la densidad del material.
338. La densidad del aire a presión atmosférica normal y 25 °C es de 1.19 g / L. Calcule la masa,
en kilogramos, del aire contenido en una habitación que mide 12.5 x 15.5 x 8.0 pies.
339. Una pieza solida de plomo tiene una masa 23.94 g y un volumen de 2.1m 3. De acuerdo con
estos datos, calcule la densidad del plomo en unidades del SI (Kg/m3).
340. Pasar 55 milla/h a Km/s.
341. Un galón de pintura (Volumen = 3.78x10-3 m3) cubre un área de 25 m2 ¿Cuál es el espesor
de la pintura en la pared?
342. A partir de que la densidad promedio de la tierra es 5.5 g/cm3, y de que su radio medio es
6.37x106m, calcule la masa de la tierra.
343. Si la masa de un objeto es 7.648 g, ¿Cuál es su masa en Kg?
344. Determina tu edad en semanas, horas, segundos.
345. Si tu salario anual fuera un terapeso, ¿Cuántos pesos te ganarías al mes?
346. Una pieza maciza de plomo tiene una masa de 23,94 g y un volumen de 2,1 cm 3. Con estos
datos, calcule la densidad del plomo en unidades del SI (kg=m3)
347. Una máquina cargadora de mineral mueve 1200 Ton/h de una mina hacia la superficie.
Convierta esta capacidad a lib/seg, usando 1 Ton = 2000 lb
348. En un almacén de herramientas se establece que la unidad de peso es un destornillador de

21 gr, si un destornillador y un alicate pesan en conjunto 168gr, y un destornillador es el
equivalente a 2 tornillos, un alicate a cuantos tornillos equivale?
100
3
349. El peso de una hoja de acero es de kg por dm2 ¿cuál es el peso de una hoja que mide 90
4
m2 de área?
350. ¿Cuál es el peso de 28 hojas de acero, asumiendo los datos del problema anterior, si cada
3
hoja tiene 7 dm2 de área?
8
2
351. ¿Cuál es el peso de 9 poleas, si cada una pesa 7 de kilogramo?
4
3 3
352. Calcúlese el peso de 14 barras de acero de 11 pies cada una si el material pesa 2 lib
4 8
por pie.
353. El peso neto de los pernos de un recipiente es de 124.74 kg. Si cada perno pesa 0.0315 kg,
¿cuántos pernos hay en el recipiente?
354. Teniendo en cuenta el problema anterior ¿Cuál será el peso de 18 ½ hojas de acero si
1
cada hoja tiene 6 dm2 de área?
4
355. Un operador de una máquina gana $9300,70 por hora. Si trabaja 48 por semana. Calcule
su salario por semana
356. Al revisar un inventario, un empleado encuentra seis barras cuadradas de 2 ½” de lado que
no están anotadas. Dos de estas barras tienen una longitud de 7 ½ pies, mientras que las
otras barras miden 5 ¾ pies de largo. Si este material pesa 9 1/8 lib. Por pie, ¿Cuántos
kilos debe anotar en el inventario?
357. ¿Cuánto tiempo se necesitara para tornear una pieza de 30” de longitud que gira a 15 rpm,
si la máquina tiene avance de 1/32 cm por revolución?
358. Se necesitan 500 pies de acero cuadrado de ¾” de lado. Este tamaño pesa 1 5/8 libras por
pie. ¿Cuántas libras de acero hay que pedir? ¿Cuánto costara si su precio es de $6250 por
cada 5 pies?
359. Si una aleación contiene 2/3 de cobre y 1/3 de cinc, ¿cuántos kilos de cada elemento se
necesitan para fundir 75 kilos de aleación?
360. En un torno que tiene una velocidad de 175 rpm, el inserto avanza 0.03 cm en cada vuelta.
¿Cuánto avanza en 3 minutos? ¿En 4.5 minutos?
1
361. ¿Cuál será el peso de una barra de acero de 15 ½ m de longitud si el material pesa 1
8
kg/m?
101
362. Si se toleran 1 ½ min. Para retirar el material acabado y para colocar el nuevo material en
3
el torno ¿Cuánto tiempo se necesita para tornear 30 acoples, si se necesitan 10 min.
4
Para tornear uno?
102
Ángularidad – CAPITULO 2
La Geometría4 (del latín geometría, que proviene del idioma griego γεωμετρία, geo tierra y
metria medida), es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las
propiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas,
planos, politopos (incluyendo paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos,
poliedros, entre otros.).
2.1 ÁNGULO
Un ángulo positivo de 45º.

Ángulo de 1º: (amplitud de 1 grado sexagesimal).
Los ángulos son la parte del plano comprendida entre

dos semirrectas que tienen el mismo origen. Suelen
medirse en unidades tales como el radián, el grado
sexagesimal o el grado centesimal.
Pueden estar definidos sobre superficies planas

(trigonometría plana) o curvas (trigonometría esférica). Se denomina ángulo diedro al
espacio comprendido entre dos semiplanos cuyo origen común es una recta. Un ángulo
sólido es el que abarca un objeto visto desde un punto dado, midiendo su tamaño
aparente.
2.1.1 Definiciones. Existen básicamente dos formas de definir un ángulo en el plano
 Forma geométrica: Se denomina ángulo a la amplitud entre dos líneas de cualquier

tipo que concurren en un punto común llamado vértice. Coloquialmente, ángulo es la
figura formada por dos líneas con origen común. El ángulo entre dos curvas es el
ángulo que forman sus rectas tangentes en el punto de intersección.
 Forma trigonométrica: Es la amplitud de rotación o giro que describe un segmento

rectilíneo en torno de uno de sus extremos tomado como vértice desde una posición
4
http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Secundaria/Geometria%20Ezequiel/index.htm
103
inicial hasta una posición final. Si la rotación es en sentido levógiro (contrario a las
manecillas del reloj), el ángulo se considera positivo. Si la rotación es en sentido
dextrógiro (conforme a las manecillas del reloj), el ángulo se considera negativo.
2.1.2 Definiciones clásicas. Euclides define un ángulo como la inclinación mutua de dos
líneas que se encuentran una a otra en un plano y no están en línea recta. Según Proclus
un ángulo debe ser una calidad o una cantidad, o una relación. El primer concepto fue
utilizado por Eudemus, que describió un ángulo como desviación de una línea recta; el
segundo por Carpus de Antioch, que lo vio como el intervalo o el espacio entre las líneas
que se intersecaban; Euclides adoptó un tercer concepto, aunque sus definiciones de
ángulos rectos, agudos, y obtusos son cuantitativas.
2.2 LAS UNIDADES DE MEDIDA DE ÁNGULOS
El instrumento para medir un ángulo en grados sexagesimales se denomina transportador

y es un medio círculo graduado con doble escala, una de 0º a 180º y la otra de 180º a 0º.
Para medir un ángulo, se coloca el punto central del transportador sobre el vértice del
ángulo y uno de los lados debe coincidir con la línea del cero.
Fig. 1 Transportador de ángulos.
Las unidades utilizadas para la medida de los ángulos del plano son:
 Radián (usado oficialmente en el sistema internacional de unidades)
 Grado centesimal
 Grado sexagesimal
Los ángulos se pueden medir mediante utensilios tales como el goniómetro, el cuadrante,
el sextante, la ballestina, el transportador de ángulos o semicírculo graduado, etc. y el
lápiz.
104
2.3 CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS

Las manijas de un reloj conforman distintos tipos de ángulos. En
este caso, un ángulo agudo.
Los ángulos, de acuerdo con su amplitud, reciben estas

denominaciones:
TIPO DESCRIPCIÓN
Es el ángulo formado por dos semirrectas coincidentes, por lo tanto
Ángulo nulo
su abertura es nula, o sea de 0º.
Ángulo agudo Es el ángulo formado por dos semirrectas con amplitud mayor de 0
rad y menor de
 rad.
2
Es decir, mayor de 0º y menor de 90º (grados sexagesimales), o
menor de 100g (grados centesimales).
Ángulo recto Un ángulo recto es de amplitud igual a  rad
Es equivalente a 90º sexagesimales (o 100g centesimales).
Los dos lados de un ángulo recto son perpendiculares entre sí.
La proyección ortogonal de uno sobre otro es un punto, que
coincide con el vértice.
Ángulo obtuso Un ángulo obtuso es aquel cuya amplitud es mayor a
 rad y
2
menor a  rad
Mayor a 90º y menor a 180º sexagesimales (o más de 100g y menos
de 200g centesimales).
Ángulo llano o
colineal El ángulo llano tiene una amplitud de  rad
Equivalente a 180º sexagesimales (o 200g centesimales).
También es conocido como ángulo extendido.
Ángulo completo o
perigonal
Un ángulo completo o perigonal, tiene una amplitud de 2 rad
Equivalente a 360º sexagesimales (o 400g centesimales).
105
2.4 ÁNGULOS CONVEXO Y CÓNCAVO
En un plano, dos semirrectas (no coincidentes ni alineadas) con un origen común

determinan siempre dos ángulos, uno convexo (el de menor amplitud) y otro cóncavo (el
de mayor amplitud):
TIPO DESCRIPCIÓN
Ángulo convexo o
saliente
Es el que mide menos de  rad.
Equivale a más de 0º y menos de 180º sexagesimales (o más de 0g y
menos de 200g centesimales).
Ángulo cóncavo,
reflejo o entrante Es el que mide más de  rad y menos de 2 rad.
Esto es, más de 180º y menos de 360º sexagesimales (o más de 200g
y menos de 400g centesimales).
2.5 ÁNGULOS RESULTANTES DEL CORTE ENTRE DOS RECTAS PARALELAS Y

PERPENDICULARES ENTRE SÍ
1. Ángulos correspondientes
1
Los ángulos 1 y 2 son iguales.
2. Ángulos alternos internos
2
3
106
3. Ángulos alternos externos
4
2.6 ÁNGULOS RELACIONADOS
En función de su posición, se denominan:

 Ángulos adyacentes, los que tienen un vértice y un lado común, pero no tienen
ningún punto interior común, en general son ángulos consecutivos cuyos lados no
comunes están en línea recta. Los ángulos adyacentes son suplementarios, porque
juntos equivalen a un ángulo llano (180º). Los ángulos  y  son adyacentes.
A A
1
2
α 
B B
C 0 C 0
 Ángulos consecutivos, los que tienen un lado y el vértice común, Los ángulos  y 
tienen un mismo vértice común, O, y un lado común, A.
C C A
2
A
α
1 B  B
0 0
107
 Ángulos opuestos por el vértice, aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.
Expresándolo de otra forma; son los ángulos en que los lados del uno son
prolongaciones opuestas de los lados del otro. También se dice que son aquellos
cuyos lados son semirrectas opuestas.
1
3
4
En función de su amplitud, se denominan:
 Ángulos congruentes, aquellos que tienen la misma amplitud,

 Ángulos complementarios, aquellos cuya suma de medidas es π/2 radianes o 90º, es
decir, un ángulo recto.
C
A
2 2 90°
1
1
B
0 0
 Ángulos suplementarios, aquellos cuya suma de medidas es π radianes o 180º, es

decir, un ángulo llano. Cada ángulo se llama suplemento del otro. Así el ángulo 1 es el
suplemento del ángulo 2 y viceversa.
A
180°
2 1
1 2
C B
0 0
 Ángulos conjugados, aquellos cuyas medidas suman 2π radianes o 360º.

108
A
2
1
1
0 360°
0 C B
2 0
2.6.1 Trisección del ángulo. La trisección del ángulo es un problema clásico que consiste
en dividir un ángulo dado en tres partes iguales usando sólo regla y compás. Es imposible
de resolver en esas condiciones.
2.6.2 Ángulos tridimensionales. El ángulo diedro, es cada una de las dos partes del
espacio delimitadas por dos semiplanos que parten de una recta común.
El ángulo sólido, es la zona del espacio delimitada por una superficie cónica.
2.6.3 Coordenadas angulares tridimensionales. Los ángulos de Euler, son tres

coordenadas angulares que indican la orientación de un sistema de referencia de ejes
ortogonales, normalmente móvil, respecto a otro fijo.
2.6.4 Ángulos en el espacio vectorial. Dado un espacio vectorial, cuyo cuerpo es el

conjunto de los números reales y en el que existe un producto escalar entre vectores, se
define el ángulo formado por dos vectores no nulos por la expresión:
Si el cociente anterior es 0, se dice que ambos vectores son ortogonales.
GALERÍA DE ÁNGULOS
109
110
ACTIVIDAD 1
363. Realiza las siguientes sumas
a) 298º 45' 42'' + 156º 46' 39''
b) 125 h 42min 55 s + 6 h 55 min 39 s + 7 h 58 min 19 s
c) 316 h 13 min 45 s + 17 h 12 min 43 s + 26 h 33 min 50 s
d) 567º 55' 12'' + 56º 26' 59'' + 8º 56' 9''
e) 216° 33 min 45 s + 107 h 02 min 43 s + 26 h 03 min 05 s
364. Se tiene un triángulo con los ángulos Aˆ , Bˆ , Cˆ en donde la m(A)= 48º 45' 42'' y la
m(B) = 56º 46' 39'', determine la medida del ángulo C.
367. Realiza los productos:

a) (132° 46' 33'') × 5
b) (15 h 53 min 42 s) × 7
c) (128° 52' 36'') × 3
d) (8º 56' 9'') x 10
e) (32° 56' 33'') × 9
368. Efectúa los cocientes:

a) 13236'33" d. 16256'13"
3 4
b) 22650'36" e. 3216'23"
6 2
c) 33546 '30" 12714'28"
5 f. 7
369. Halla el ángulo complementario y el suplementario de 88° 36' 43''
370. Halla el ángulo complementario y el suplementario de 65° 38' 40''

111
 180 
371. Expresa en grados sexagesimales los siguientes ángulos:  rad   
  rad 
a. 3 rad
2
b.  rad
5
3
c.  rad
10
  rad 
372. Expresa en radianes los siguientes ángulos: grados   
 180 
a. 1316° b. 10° c. 127°
373. Calcula las razones de los siguientes ángulos:

a. 1225° c. 2655°
b. 330° d. −840º
α 
374. Si   = 62° y el   = 70 calcular:

a)  α,  ,  ,  
 
b) +-
c) Compl.  α + suple. (  +  ) 
375. Si CA || OD; OB bisectriz del  COD y AOC = 70°, calcular

C A
a)   B
α = 70°
b)  DOC

D
0
112
376. Si L1 || L2 || L3 || y L4 || L5 || L6 y α = 65° encuentre la medida de
L4 L5 L6
a. ; ; 
L1
b.  +  + 
c. 2 + 2


L2
L3 
377. En la figura, L1 || L2, entonces cuál(es) de las siguientes relaciones son siempre
verdaderas:
T
a.  =  L1 

b. =
c. =
L2 
Alternativas
a) solo I b) solo II c) solo III d) I, II y III e) I y II
378. De estas afirmaciones son verdaderas:

I. La suma de los ángulos adyacentes suplementarios equivale a un ángulo
extendido.
II. Los ángulos opuestos por el vértice son iguales
III. Dos ángulos son suplementarios si la suma de ellos es igual a 180°
a. Solo I c. Solo III e. Todas las afirmaciones

b. b. Solo II d. Solo I y II
379. Encontrar la medida de dos ángulos complementarios cuya razón es 2:3

a. 43° y 47° d. 25° y 65°
b. 36° y 54° e. 15° y 75°
c. 36° y 45°
113
380. Si L1 || L2 cuánto vale 

a. 35° 4x + 15 L1
b. 45°
c. 16°
d. 59° 5x + 21 
L2
e. 79°
381. Si L1 || L2 cuánto vale 2x –y + z?

a. 120° y
b. 30° z
L1
c. 40° 150°
d. 50°
e. 230° 72° x
L2
382. Hallar la medida del ángulo CED si L1 || L2

a. 100°
b. 120° C
60°
L1
c. 140°
d. 160° E
e. 90° 140°
L2
D
383. En la figura siguiente cuánto vale 
a. 45°
b. 60° 
c. 90°  
d. 180° 
e. 360°
384. En la figura determinar el valor de y

a. 10°
b. 15°
c. 25° 3y+15° 5y-15°
d. 30°
e. 35°
385. Hallar la medida del ángulo que disminuido en su suplemento, es igual al triple de
su complemento
a. 22.5° b. 45° c. 60° d. 90° e. 180°
114
386. Si L1 || L2 cuánto vale x? 5x - 8°

L1
a. 24°
b. 23°
c. 22.98° 3x + 4°
d. 23.98° L2
e. Ninguna de las anteriores
387. En la siguiente figura el ángulo ABC es recto determine el valor de x

a. 50°
b. 40°
c. 30°
2x + 20°
d. 20°
e. 10° x + 40°
388. Si L1 || L2 y el doble de  es 30° menor que  determinar en cuántos grados de

diferencia hay entre  y 
a. 50°
b. 60°
 L1
c. 80°
d. 130°
e. 180° 
L2
389. En la figura que se muestra ¿Cuánto vale x?

a. 180° - ( + ) d. 180° + ( + )
x
b. 180° -  +  e. 180° + ( - )  
c. 180° +  + 
390. Sean L1 || L2 y L secante determinar el valor de 

a. 2°
X + 24° L1
b. 3°
c. 4° L2
d. 27° 10x + 6°
e. (150/11)°
115
391. En la siguiente figura determine el valor de x

a. 30
b. 45°
c. 60° 2x
d. 65° x
e. 90° 3x
392. Si el 25% de  es 5.5° y el 40% de  es 52° calcular  + 

a. 22 b. 40° c. 92° d. 130° e. 152°
393. Si  = 38° y  = 24°, encontrar el valor de x e y.

a. x = 117° , y = 25°
b. x = 118° , y = 24°  
c. x = 116° , y = 23° Y X
d. x = 23° , y = 116°
e. x = 24° , y = 118°
394. SI L1 || L2 y L4 es bisectriz de  y  = 35°, ¿Cuánto mide el suplemento de 

a. 70°
b. 180° L1 L2
L4
c. 90°
d. 35° L3  
e. 110° 
395. Resuelva5
FIGURAS PROBLEMÁTICA


22°40’
31°50’
16°30’
39°40’ Calcule los ángulos de verificación ,  y 
para la perforación de líneas de centro a ser
marcadas en una pared de un recipiente.
5
Tomado de LOWISH-NIEMANN. TECHNICAL ARITMETIC FOR MECHANICS. WILEY Easter PROBLEMAS 1-1 AL 1-12
116
26°40’
101°40’
Los ángulos  y  son utilizados como 
ángulos de verificación. Determinar sus
grados 55°10’
/2
Los ángulos  y  del vértice del cono son para
 determinarse a partir de un ángulo medido en
105° un tronco de cono
El ángulo B ha de ser determinado por

medio de un protector universal. Utilizar
este ángulo para calcular los ángulos / 2 y

 /2  

a 63° 30'
b 81° 40'
/2
c 46° 20'
d 59° 50'
6°40’
 33 divisiones deben ser marcadas en el dial de

un indicador. ¿Cuál es el ángulo generado por
estas divisiones?
117
112°
Que grados tienen los ángulos  y  de una

junta de esquina remachada?


Determinar Los ángulos de inglete  y B de las

37°
uniones del bastidor
90°
Determinar Los ángulos de inglete  y B de 53
las uniones del bastidor 
59°
 Determinar Los ángulos de inglete  y B de las

uniones del bastidor

118
Determine el ángulo de una mitra.

Teniendo en cuenta el hecho de que los 
tres brazos tienen el mismo ángulo

103°
210°
Cuál es el ángulo  del dial de un indicador si


este tiene:
1. 13 divisiones
2. 15 divisiones
3. 18 divisiones
Con una Placa guardia,  es =  / 2 e  = 8 APERTURAS

/2. Determinar los grados de los ángulos

de una, , , y  
σ
150°

1
1
Un dial ha de ser fabricado para puntero cuya
 amplitud es 5/8 de la circunferencia (), los
Z ángulos de las aberturas principales son  :  : 

= 3 : 2 : 1. Los tres interespacios de las aberturas
 1O
E principales se dividen en 20 divisiones cada una
de ellas. Determinar los grados de los ángulos ,
, , 1, 1 y 1
119
Longitud – CAPITULO 3
Es una de las magnitudes físicas fundamentales, en tanto que no puede ser definida en
términos de otras magnitudes que se pueden medir. En muchos sistemas de medida, la
longitud es una unidad fundamental, de la cual derivan otras.
La longitud es una medida de una dimensión (lineal; por ejemplo m), mientras que el área
es una medida de dos dimensiones (al cuadrado; por ejemplo m²), y el volumen es una
medida de tres dimensiones (cúbica; por ejemplo m³).
Sin embargo, según Einstein, la longitud no es una propiedad intrínseca de ningún objeto
dado que dos observadores podrían medir el mismo objeto y obtener resultados
diferentes (contracción de Lorentz).
El largo o longitud dimensional de un objeto es la medida de su eje tridimensional Y.
3.1 CAMBIO DE LONGITUD A CAUSA DE LA TEMPERATURA
Se denomina dilatación térmica al aumento de longitud, volumen o alguna otra dimensión

métrica que sufre un cuerpo físico debido al aumento de temperatura que se provoca en
él por cualquier medio. La contracción térmica es la disminución de propiedades métricas
por disminución de la misma
L0 Le
Lf
le = l0.* α (tf – t0)

lf = l0 + le
120
Dónde:
α=coeficiente de dilatación lineal [°C-1]
L0 = Longitud inicial (mm)
Lf = Longitud final (mm)
T0 = Temperatura inicial. (GRADOS TÉRMICOS)
Tf = Temperatura final (GRADOS TÉRMICOS)
Teniendo en cuenta lo anterior y lo trabajado en la temática de materiales es de recordar

que todos los materiales tienen un coeficiente de expansión térmica
MATERIAL COEFICIENTE DE EXPANSIÓN TÉRMICA

ALUMINIO 0,000024
BRONCE 0,000018
ACERO 0,000012
FUNDICIÓN GRIS Y SUS ALEACIONES 0,0000115
ACERO FUNDIDO 0,000014
COBRE 0,000017
ZINC 0,000030
3.2 INCLINACIÓN, DISMINUCIÓN, CONICIDAD
3.2.1 La inclinación de una recta es el ángulo que forma un eje positivo con dicha recta
H1
H2
ABREVIATURA SIGNIFICADO CALCULO

L Longitud
H1 Altura máxima
Inclinación = (H1 – H2) : L
H2 Altura mínima
Inclinación L: Decrecimiento en la altura con
121
relación a la longitud
 Ángulo de inclinación
/2
A2 Tapering l: A1

L Longitud
A1 Borde máximo Disminución = (A1 – A2) : L
A2 Borde mínimo
 A  A2 
Disminución L: Disminución del borde con inclinació n   1 : L
relación a la longitud  2 
/2 Mitad del lado del Ángulo
3.2.2 La conicidad. Se define conicidad como la relación que existe entre la diferencia
entre dos diámetros de un tronco de cono y su altura (ver norma UNE 1-122). Por su
parte, inclinación, se define como la relación que existe entre la diferencia de dos alturas
perpendiculares a la base y la distancia entre ellas. Tanto la conicidad como la inclinación
se expresan en fracciones de 1. De esta forma se puede definir el cono o el plano inclinado
por dos condiciones geométricas y la conicidad o la inclinación respectivamente. En
general es la relación que existe entre el incremento de diámetro de un tronco de cono
recto y su altura. De igual manera, en un cono —que es un caso particular de un tronco de
cono cuya base menor tiene un diámetro nulo— la conicidad es la relación entre el
diámetro de la base y la altura.
DM  d m r r
c 2 M m
L L
Dónde:
C: es la conicidad;
D1 y D2 son los diámetros mayor y menor del tronco de cono respectivamente;
122
r1 y r2 son los radios mayor y menor.
La conicidad se expresa, bien por unidad de longitud de la altura, bien en porcentaje, o en

forma de fracción (1:x).
Conicidad e inclinación. La inclinación de un tronco de cono es la relación que existe entre

el incremento de radio y la altura, por tanto es la mitad de la conicidad.
rM  rm c
i 
L 2
La inclinación también se expresa, bien por unidad de longitud de la altura, bien en

porcentaje, o en forma de fracción (1: x).
Conicidad y ángulos. El ángulo α entre una generatriz de un cono y su eje de simetría se

obtiene mediante la siguiente relación trigonométrica:
r r  c
tng   M m      i
 L  2
r r  c
  arctan M m   arctan   arctan i
 L  2
El ángulo β del vértice de un cono es el que forman dos generatrices opuestas entre sí y es
igual al doble del ángulo entre una generatriz y el eje.
 rM  rm  c
  2  2 arctan   2 arctan   2 arctan i
 L  2
Para definir un elemento troncocónico pueden utilizarse varias magnitudes: la abertura

del cono, dada por su ángulo o por su conicidad, el diámetro mayor, el diámetro menos, el
diámetro en un plano de referencia dado, que puede estar dentro del elemento cónico o
fuera de éste, debiéndose fijar la cota de posición de este plano de referencia, y por
último, la longitud del elemento cónico. Se necesitan tres cotas para definir un elemento
troncocónico, salvo en caso de utilizar la sección de referencia, en cuyo caso son precisas
cuatro cotas. Si el elemento troncocónico no tiene acoplamiento con ningún otro
elemento, es mejor definirlo por sus dos diámetros y su altura.
123
/2
D2 Cono L: D1

L Longitud del cono
D1 Diámetro máximo
D2 Diámetro mínimo Conicidad = (D1 – D2) : L
Conicidad L: Decrecimiento en diámetro con  D  D2 
inclinació n   1 :L
relación a la longitud  2 
/2 Mitad del Ángulo del vértice del
cono
1:3
1:5
1 4
3
2
Inclinación 1:3
Conicidad 1:5
1 3 4
2
1:5
 
    
1:5
124
 Inclinación 1:3 Inclinación 1:3
Tomado de: http://www.vc.ehu.es/Dtecnico/tema06_05.htm
inclinación 1:2 1:3 1:4 1:5 1:6 1:8 1:9 1:10 1:12
Ángulo 26°30’ 18°20’ 14° 11°20’ 9°30’ 7°10’ 6°20’ 5°40’ 4°40’
inclinación 1:15 1:16 1:18 1:20 1:24 1:25 1:30 1:40 1:50
Ángulo 3°50’ 3°30’ 3°10’ 2°50’ 2°20’ 2°20’ 1°50’ 1°30’ 1°10’
inclinación 1:60 1:80 1:100 1:200
Ángulo 1° 0°40’ 0°30’ 0°20’
Ejemplo
Sea un tronco de cono de 160 mm de altura, con un diámetro mayor de 200 mm y un

diámetro menor de 168 mm.
Su conicidad será:
D1  D2 200  168 1
c h   5  0,2  20%  1 : 5
160
Expresada en tanto por uno, la conicidad es de 0,2.
Expresada en tanto por ciento, la conicidad es de 20%.
Expresada en forma de fracción propia, la conicidad es de 1:5.
r1  r2 c
i h   0,1  10%  1 : 10
2
El ángulo entre una generatriz y el eje de simetría será:
 100  84  1
  arctan   arctan   arctan i
 160   10 
125
α ≈ 5,710593° ≈ 5º 42' 38,14''.
El ángulo entre generatrices opuestas será el doble del anterior:
β = 2α ≈ 11,421186° ≈ 11º 25' 16,27''.
En el dibujo de una pieza de forma cónica o troncocónica, se ha de

indicar el grado de conicidad. Esto ocurre, por ejemplo, en los conos de
sujeción, puntas de torno y otras máquinas herramientas, para extremos
cónicos de árboles, pasadores, etc., para escariadores, llaves de grifos, etc.
Muchas veces se tendrá que indicar también en los dibujos las inclinaciones de
planos respecto a otro plano considerado como de referencia (por ejemplo, en las
chavetas, bancadas de máquinas, etc.). El modo de consignar tales indicaciones en
los dibujos está unificado.
En la tabla UNI 157 se indican dos maneras de designar la conicidad; la primera se

usa para conicidades pequeñas, o sea, para pequeños ángulos de los conos, y la
segunda para grandes conicidades.
a. Las conicidades pequeñas o moderadas se

indican con el cociente 1: K donde K; es la
longitud, medida sobre el eje del cono, a
lo largo de la cual el diámetro D 
experimenta una variación igual a 1.
1:K=d:L tg /2 = d/2L L

fig. A
Con esto se entiende que tanto en el

caso de un cono, como de un tronco
/2
de cono, sobre la longitud k, medida
 sobre el eje del cono, el diámetro
D d 1 experimenta una variación igual a l
(tomando naturalmente la misma
unidad de medida que la de k).
k
1 : K = (D – d) : L
L fig. B tg /2 = d/2L
126
Es evidente que la conicidad será tanto mayor cuanto menor sea k, o sea, que la conicidad
y k son inversamente proporcionales. En relación con esta definición se puede establecer
la proporción: 1 : K = d : L
Por ejemplo:
1 : K = 50 : 80
50  50
k  1,6
80
80 La conicidad es 1 : 1,6
Para calcular el ángulo se tiene:
 
 0,312   tan 1 0,312  1720'
50
tan 
2 2  80 2
En el caso de tratarse de un tronco de cono, no hay evidentemente diferencias esenciales.
La proporción inicial será (fig. A):
1 : K = (D – d) : L
L
De la cual se deduce k  . Siendo α/2 la semiabertura del cono (fig. A), se tiene:
Dd
L 100 l
k  
 p Dd
tg
2
Conociendo k se puede deducir inmediatamente el porcentaje de conicidad p %,

Significándose con esta locución que, sobre la longitud 100, medida a lo largo del eje del
cono, el diámetro del cono experimenta una variación p (Fig. B). Con las anotaciones de la
figura se tiene también:

 p : 100  D  d  : l
p
tg 
2 200
De donde se deduce p  100 D  d   100

 l  k
127
/2 Se entiende por porcentaje de

conicidad la variación p que
 experimenta el diámetro sobre la
D d 1 longitud 100
Por tanto:
L 100 P:100 = D – d : l o sea p  100

k
Lo que implica que para hallar el porcentaje de conicidad basta con multiplicar por 100 el número
inverso de K
En el caso de tratarse de un tronco de cono, no hay evidentemente diferencias esenciales.

La proporción inicial será (fig. A):
1: K = (D – d) : L
b. Para grandes conicidades, en cambio, se indica solamente el ángulo de abertura del

cono (60°, 90°, entre otros)
Para piezas de sección cuadrada, en vez de conicidad se habla de convergencia (Fig. C)
Convergencia 1,10 A Sec. A-A

 30
A
90
fig. C
En la tabla UNI 157 de que hemos hablado hay varios ejemplos para orientación, de aplicación
de varios grados de conicidad, de los cuales entresacamos los expuestos a continuación (tabla
1)
EJEMPLOS DE APLICACIÓN DE LOS DIFERENTES GRADOS DE CONICIDAD

Designación Aplicaciones 1:K %p α/2
1 : 50 Pasadores cónicos 1:50 2% 0°34’22”
1 : 30 Conos de sujeción en husillo de máquinas - 1 : 30 3,33 % 0°57’17”
herramientas
1 : 15 Vástagos de emmbolos 1 : 15 6,67 % 1°54’34”
128
1 : 10 Pasadores de acoplamiento. Casquillos 1 : 10 10 % 2°51’45”

regulables
1: 5 Pasadores de ajuste fácilemente 1: 5 20 % 5°42’38”
desmontables. Embragues de fricción
1:3 Conos de retención para muelles de 1 : 3 33,3% 9°27’45”
valvulas
30° 1:1,866 53,5% 15°
45° 1:1,207 83% 22°30’
60° Agujeros protectores de puntos de 1:0,866 115% 30°
centrado para mecanizado en máquinas-
herramientas. Uniones cónicas para roscas
ligeras de tubos
75° Agujeros de centrado para piezas de gran 1:0,652 153,5% 37°30’
peso
90 Conos de valvulas. Agujeros de centrado 1:0,500 200% 45°
para piezas muy poesadas. Extremos de
tornillos de sujección
120° Avellanados y chaflanes de protección de 1:0,289 346% 60°
roscas
En esta tabla UNI se indican además otras varias conicidades, que pueden usarse
excepcionalmente en casos de absoluta necesidad. Están también expuestas las conicidades
empleadas exclusivamente para el calado de herramientas (conos Morse, conos métricos,
etcétera).
Las definiciones de conicidad y convergencia se aplican también, siempre que sea posible, a la
inclinación de una superficie plana con respecto a otra.
En las figuras Fig. D a G se ven algunos ejemplos de indicación de conicidad e

inclinaciones.
129
En estas figuras se puede ver también la aplicación de las otras reglas y disposiciones sobre
acotaciones, sobre chaflanes y redondeados, sobre rayados de las secciones y sobre signos de
trabajo.
Las figuras H y k se refieren a piezas de forma realmente cónica:
Fig. H Ejemplo de acotación de una pieza cónica

130
OBSERVESE la colocación de los signos de trabajo, en relación con la funcionalidad de la pieza, que
no es otra que una llave de grifo. La parte cónica es la única que se ha de ajustar con precisión al
correspondiente asiento cónico hueco, por lo que esta rectificada.
Esta punta se compone, entre otras, de dos partes cónicas, una de poca conicidad (1:20); la otra
con una conicidad de 60°
NOTESE que la parte cónica de 60° no está acotada por estar perfectamente definida
3.3 LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
La longitud de una circunferencia es igual a pi por el diámetro.

La longitud de una circunferencia es igual a 2 pi por el radio. L =  x 2r

d
L
131

L Longitud de la circunferencia L=xD
D Diámetro L =  x 2r
b Longitud del arco  D *  * 
 Ángulo central b 
 360 
 3.1416 A = π * r2
132
ACTIVIDAD 2
Todo lo anterior te llevo a hacer un repaso de las matemáticas trabajadas en el “cole”,
solo que con una mayor aplicación, ahora se te pide que prosigas profundizando en el
conocimiento de esta modalidad que te llevara a desarrollarte como un excelente
profesional. Así que desarrolla la siguiente actividad.
396. El diámetro mayor del calibrador

cónico de la izquierda es de
0.875”. si la conicidad es de 0.500”
por pie, encuentre el diámetro
4
menor.
397. Si la conicidad por pie es de 0.675” encuentre el diámetro menor
398. Para encontrar el valor de la circunferencia de un circulo multiplique su diámetro

1
por 3 ¿Cuál es la circunferencia de un círculo cuyo diámetro es 2 1 de pulgada?
7 4
399. Se tiene un material para cortar 11 redondos de 6 cada una, tolerando un
32
desperdicio de 2 determine la longitud del bruto.
32
400. Se hacen diez orificios, en línea recta, separados la misma distancia. La distancia
desde el centro del primer orificio hasta el centro del último, es de 12 1 de
4
pulgada ¿Cuál es la distancia entre centro y centro de dos orificios adyacentes
cualesquiera?
401. ¿Qué longitud deberá tener un material del cual se deben cortar 15 rondanas de
3 1
un grosor de cada una, tolerando un desperdicio de en cada corte?
32 6
402. El paso de rosca de un tornillo es la distancia
que hay entre dos puntos correspondientes de
dos filetes adyacentes. P
Ya que los filetes se expresan siempre por unidad de

longitud, se tiene que el paso de rosca = 1  filetes
133
por unidad de longitud, o de otra forma, paso de la

1
rosca es = por unidad de longitud.
n de hilos
De lo anterior se deduce que el número de filetes por unidad de longitud es =

1
paso de rosca
EJEMPLO:
¿Cuál es el paso de rosca de un tornillo que tiene 8 hilos por
pulgada?
¿Qué número de filetes por pulgada tiene un tornillo cuyo paso de

rosca es de
hilos por pulgada
403. Encuentre el paso de rosca de un tornillo que tiene 20 hilos por pulgada.
1
404. Encuentre el paso de rosca de un tornillo que tiene 4 hilos por pulgada.
2
1
405. Encuentre el paso de rosca de un tornillo que tiene 7
hilos por pulgada.
4
406. Encuentre el número de filetes por pulgada que tiene un tornillo cuyo paso de
15
rosca es de de pulgada.
16
407. Encuentre el número de filetes por pulgada que tiene un tornillo cuyo paso de
27
rosca es de de pulgada.
32
408. Se tiene una pieza de 120 mm de longitud, con una altura máxima de 24 mm y
una mínima de 12 mm. ¿Cuál será su inclinación?
134
409. Se tiene una pieza de 72 mm de longitud, con un borde máximo de 42 mm y un

borde mínimo de 36 mm. ¿Cuál será su disminución y su inclinación?
410. Se tiene una pieza de 60 mm de longitud, con un diámetro máximo de 38 mm y

un diámetro mínimo de 30 mm. ¿Cuál será su conicidad y su inclinación?
411. Calcule la distancia A de la figura siguiente si el incremento de anchura es de

0.0417 por pulgada. Además calcule la conicidad por cada pie
A 3/4”
5 ½”
412. Escriba las coordenadas de los puntos solicitados partiendo de la siguiente figura
 6
 12
A
B 1 X 45°
 25
C
D 1 X 30°
F 1 X 60°
20 45 18
413. La6 pieza de trabajo para ser fabricado en un

torno CNC. Para crear el programa de los
puntos P1 a P5, Las mediciones en las
coordenadas absolutas se indican en el plano,
señale acertadamente qué punto se programó
incorrectamente.
6
APORTE: CARLOS CHARRIS. REGIONAL BARRANQUILLA-SENA
135
Dimensiones absolutas
a) P1 X 15 Z 0 c ) P2 X 18 Z- 3
b) P3 X 18 Z-28 d) P4 X 30 Z-28
414. ¿Qué tan grande es la medida de Z en mm?
a. Z = 19,1mm
b. Z = 19,8mm
c. Z = 23,2mm
d. Z = 26,5mm
e. Z = 31,3mm
415. ¿Qué tan grande es la medida x en mm ?
a. x = 40,7mm
b. x = 48,2mm
c. x = 49,2mm
d. x = 69,5mm
e. x = 71,8mm
416. La pieza de trabajo ha de ser fabricada en un torno CNC. Se debe crear el programa desde los
puntos P1 a P10, los valores en coordenadas
absolutas se indican en el plano, señale
acertadamente la coordenada del punto 4.
a) X 37,3 Z 95,5
b) X 37,3 Z 100,5
c) X 39,3 Z 99,5
d) X 41,3 Z 97,5
e) X 41,3 Z 101,5
136
417. Teniendo en cuenta la pieza de trabajo del numeral 416, señale acertadamente la coordenada
del punto 7.
a) X 68,6 Z 35 d) X 69,3 Z 82
b) X 77,5 Z 38 e) X 79,7 Z -82
c) X 81,2 Z 38
del punto 8.
a) X 94 Z 35 d) X 97 Z -85
b) X 94 Z 38 e) X 97 Z 35
c) X 96 Z 41
419. Teniendo en cuenta la pieza de trabajo

siguiente. Para crearse el programa se deben
ubicar las coordenadas de los puntos P1 a
P10, Las medidas están dadas en el sistema
absoluto como se indican en el plano, señale
acertadamente la coordenada del punto 0.
a) X 75,6 Z 118
b) X 79 Z 118
c) X 82,6 Z 118
d) X 88 Z 118
e) X 90,6 Z 118
420. La pieza mostrada ha de ser fabricada en

un torno CNC. Para crear el programa determine
las coordenadas de los puntos P1 a P13. El
sistema de acotado es el absoluto como se
indican en el plano, señale acertadamente la
coordenada del punto 3.
a) X 20 Z -16,5
b) X 20 Z -19,5
c) X 20 Z -20,5
d) X 20 Z -22
e) X 20 Z -24,5
137
421. La pieza mostrada ha de ser fabricada en

un torno CNC. Para crear el programa
determine las coordenadas de los puntos
P1 a P7, El sistema de acotado es el
absoluto como se indican en el plano,
señale acertadamente la coordenada del
punto 6.
a) X 40 Z 11
b) X 40 Z 16,3
c) X 40 Z 18,5
d) X 40 Z 21,4
e) X 40 Z 24,4
del punto 10.
a) X 30 Z -47,3
b) X 30 Z -48,8
c) X 30 Z -49,5
d) X 30 Z -49,7
e) X 30 Z -51
423. La pieza mostrada ha de ser fabricada en un

torno CNC. Para crear el programa
determine las coordenadas de los puntos P1
a P5, El sistema de acotado es el absoluto
como se indican en el plano, señale
acertadamente la coordenada del punto que
se programó incorrectamente.
Punto coordenada absoluta
a) P1 X 12 Z 0
b) P2 X 18 Z- 3
c) P3 X 18 Z-28
d) P4 X 30 Z28
e) P5 X 50 Z-43
424. Determine el valor solicitado

138
425. Encuentra el valor de W y las coordenadas del punto B.
426. Hay que perforar dos agujeros en un angular que mide 47 ½” de longitud, que deben estar
a igual distancia del centro de la pieza y cuyos centros deben estar separados por 19 7/8”.
¿A qué distancia de los bordes estarán los centros de los agujeros?
427. Un tubo tiene un diámetro interior de ¾”. Las paredes tienen grosor de 1/16”. ¿De qué
tamaño deberá ser el agujero que se perfore en un bloque en el cual deberá entrar el tubo
con un espacio sobrante de 1/64” alrededor del tubo?
428. La distancia entre los centros de dos agujeros es de 5 ¾”. Si los agujeros tienen un diámetro
de 7/16”, ¿Qué distancia separa los agujeros?
429. Calcular la longitud de una rueda de 90 cm de diámetro.

139
430. La rueda de un camión tiene 90 cm de radio. ¿Cuánto ha recorrido el camión cuando la rueda
ha dado 100 vueltas?
431. Ana se ha montado en el caballo que está a 3.5 m del centro de una plataforma que gira y su
amiga Laura se ha montado en el león que estaba a 2 m del centro. Calcular el camino
recorrido por cada una cuando la plataforma ha dado 50 vueltas.
432. Calcule las longitudes L para las siguientes barras7.
Número de Longitud de la Anchura de L (mm)

piezas barra mm. ranura mm
A 84 130 1
B 125 96 1.5
C 216 114 2
D 360 72 2
433. Cuántos anillos (n) de 24 mm se pueden cortar de un tubo de 3.6 metros de largo, si el ancho
de la cuchilla de acero es:
a. 2.5 mm
b. 3 mm
c. 4 mm
434. Qué longitudes L del material resulta cuando se cortan los pernos.
Número Longitud de la Sobre Ancho de la L

de piezas pieza final medida cuchilla de acero mm
mm mm mm
A 12 80 3 4
B 16 65 3 3.5
C 36 38 2 3
D 55 48,5 2 3
435. En un almacén de materiales hay longitudes remanentes de 1200, 852, 725, 376 mm.
a. El número de piezas (n) a calcularse por pernos de 110 mm de largo con 1 mm de
sobremedida en ambos lados, el ancho de la herramienta de 2.5 mm.
b. Cuáles son las longitudes que quedan.
436. Cuál es la dimensión de 200 mm con todas las escalas reducidas.
Escala 1: 2,5 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100

Escala de plano
7
Tomado de LOWISH-NIEMANN. TECHNICAL ARITMETIC FOR MECHANICS. WILEY Easter PROBLEMAS 2-1 AL 2-47
140
437. Calcule la longitud “l” y el ancho “b” del plano requerido.
35
52
b
32 32
30 35
52 108
92
l
438. Calcule las longitudes totales (LT) del material para cortar pernos. Si el corte de la cuchilla u
hoja de sierra es 2 mm y la sobre-medida del material es de 1.5mm en cada lado.
a. 3 piezas 92 mm, 4 piezas 112 mm
b. 7 piezas 111 mm, 5 piezas de 128 mm
c. 10 piezas de 46 mm, 3 piezas de 67 mm, 8 piezas de 32 mm
d. 13 piezas de 71 mm, 21 piezas de 84 mm, 22 piezas de 97 mm
439. De 3 barras de acero redondo cada una de 3 m de largo, deben cortarse las siguientes
longitudes: 5 piezas cada una de 120 mm: 4 piezas cada una de 825 mm y 14 piezas cada una
de 55 mm. La sobre-medida es de 5 mm y el espesor de la hoja de sierra es de 2.5 mm.
Disponga los cortes de tal manera que solamente el mínimo material desechado quedara o
sobrara y calcule las longitudes restantes L(2) a L(3).
440. Qué escala dibujada resulta.
Escala W.M Z.M Escala W.M Z.M

mm mm mm mm
A 1: 2,5 35 D 1:20 210
B 1:5 65 E 1:50 850
c 1:10 85 F 1:100 1250
141
441. Calcule la longitud “l” y el ancho “b” del plano requerido.
105 158
58
b 36
155
62
96
56
l
442. calcule la distancia entre agujeros de la tablilla.
12 16 12 16
ɸ8
72
24 24
l
443. La excentricidad b debe calcularse de las dimensiones medidas en el disco excéntrico.
96
42 32
b
142
444. Determinar las medidas e y h de un dispositivo de fijación
h
e
7
 2,5
445. Determinar la longitud L, anchura B y altura H como dimensiones interiores de un caso en el

que el bloque de la almohadilla con movimiento libre de 15 mm en cada dirección se debe
colocar
446. La medida real debe determinarse por las dimensiones medidas del dibujo.
escala Z.M W.M escala Z.M W.M

mm mm mm mm
A 1: 2,5 16 D 1:20 12.5
B 1:5 27 E 1:50 8
143
escala Z.M W.M escala Z.M W.M

mm mm mm mm
c 1:10 36 F 1:100 4.5
447. Cuál es a la medida real que resulta de las escalas ampliadas.
Escala Z.M W.M Escala Z.M W.M

mm mm mm mm
A 2:1 32.5 C 10:1 285
B 5:1 22 D 10:1 426
448. determine la escala de las dimensiones metidas (EM) y de las medidas del dibujo (GM).
E.M. G.M Escala E.M. G.M. Escala

mm mm mm mm
A 30 12 C 475 9.5
B 620 31 D 64 128
Para los siguientes problemas utilice la siguiente información
A-Cu AL 98 U Aluminio fundido con 98% de

Cobre metalúrgico A
aluminio puro
Al 99H Aluminio metalúrgico con 99% Bl 1.5 1.5 mm DE ESPESOR DE PLATA
de aluminio puro
C-Cu D Al Si Mg Aleación de colada a presión en
Cobre metalúrgico c base aluminio que contiene
silicio y magnesio
D Mg Al 9 Aleación de fundición a presión E-Cu
en base magnesio con 9% de Cobre electrolítico
aluminio
G Al Si 13 Aleación fundida de aluminio GBZ 20 Bronce fundido con 20% de
con 13% de silicio estaño
GG-12 Fundición de hierro gris con 12 GG-18 Fundición de hierro gris con 18
2 2
Kg/mm de esfuerzo tensil Kg/mm de esfuerzo tensil
GG-20 Fundición de hierro gris con 20 GG-22 Fundición de hierro gris con 22
2 2
Kg/mm de esfuerzo tensil Kg/mm de esfuerzo tensil
GMs 63 Bronce fundido con 63% de GS 38 Fundición de acero con 38
2
cobre Kg/mm de esfuerzo tensil
G Sn Bz 20 Fundición de bronce con 20% Ms 60 Latón con 60% de cobre
de estaño
Pb 98.5 Aleación de plomo con 98.5% Rg 10 Tumbaga con 10% de estaño
de plomo puro
Sn Bz 10 Aleación de bronce estañado Sn Bz 20 Aleación de bronce estañado con
con 10 % de estaño 20 % de estaño
St 00 St I 23 Chapa de hierro negro con 23
Acero estructural sin dato de 2
Kg/mm de resistencia a la
esfuerzo
tracción
144
St 34 Acero estructural con 34 St 37 2

2 Acero estructural con 37 Kg/mm
de resistencia a la tracción
tracción
tracción
tracción
tracción
Zn 99.5 Aleación de zinc con 99.5% de
zinc puro
449. Para cada material de la tabla anterior consulte sus coeficientes de dilatación.
450. Qué extensión resultan en las siguientes piezas de trabajo.
Material Longitud de la Temperatura Extensión

pieza de trabajo ° mm
mm
A St 60 1200 80
B E-cu 800 120
C GMs 63 360 75
D GG-18 420 220
E Zn 99.5 635 65
451. Determine el largo de la pieza acc. para calefacción.
Material mm de Temperatura Longitud final mm

longitud Inicial ° Final °
inicial
A AL 98 U 180 20 150
B GS-38 660 20 480
C GBz 20 160 20 180
D A-Cu 440 25 245
E St 42 785 30 640
145
452. Determine el interespacio “a” después que los conductos se han calentado 20° a 42°.
6
1850
St-37
453. La parte de afuera de una brida de una válvula debe asegurarse por medio un collar cuya
dimensión del diámetro interno es de de 199,4mm. Calcule si el collar sobrepasa la brida
cuando este se calienta a 820 grados.
St 34
120
454. Una mandíbula debe caber en un perno por dimensión. El diámetro interno de la mandíbula
es 29.8mm calentando a 900°.
ɸ30
146
455. Un eje debe caber con una mata y una brida acoplando los dos deben acogerse o encajar bien
el diámetro interior de la mata es 199,2mm y el de la brida 179,5mm. Debe determinarse si
las partes acoplan si se calentaron a 500°
St 40
Sn –Bz
20
 200
456. determine la medida h, para las llaves rectangulares
L H H1
mm mm mm Inclinación 1:100
A 50 7 H H1
B 90 8
C 125 11 l
D 315 14
457. cuál es la diferencia del nivel h entre una línea de conductos puesto con una inclinación.
Inclinación 1
147
Inclinación L H
mm mm
A 1:50 1800
B 1:40 2200
C 1:30 1600
D 1:25 2080
1860 Inclinación 1
1°50’
458. Cuál es la diferencia del nivel h
entre las relaciones de un eje
montado en una posición
h
inclinada.
459. determine el ángulo de 72

inclinación α para la llave de
α
cuña.
Inclinación 1
42
30
460. determine para la reja

protectora.
30
L1
a. La inclinación
300
L5
200
b. Las longitudes para cortar en

al tamaño L1 a L5.
c. La longitud total L de las
varillas a ser soldadas. 100 200 200 200 200
1000
148
461. La medida L debe determinarse.
a d Tapering l L
mm mm mm
A 12 18 1:4
a d
B 9 13 1:5 Tapering 1:
C 12.5 16 1:6
D 15 19 1:8
E 20 28.4 1:10
462. Las medidas a y b para el cuadrado de un volante de un mineral las válvulas de husillo que se
determine.
4 28
a
Φ 22
Tapering 1: 5
b
25
463. Resuelva las siguientes preguntas para el ejercicio dado.
A. ¿Cuál es la medida del anillo del tornillo?

B. ¿Cuál es el diámetro más grande posible de la rosca?
a
Tapering 1:4
86
1488
40°
24°
L1 Tapering 1:12 L7 a
840
149
464. Determinar para el muro protector

a. La medida a,
b. La longitud de las varillas L1 a L7
c. La longitud total “L” de la varilla
465. ¿Cuál es la medida d de las colillas cónicas cortas tipo Shaft?
D mm 1mm d mm L
cono
a 12 12 1:10
D
b 24 24 1:10 Cono 1: 10
d
c 35 35 1:10
d 60 60 1:10
466. Determinar los valores de "corte" e "inclinación" y determinar el valor del ángulo /2
D mm d mm L mm cono Inclinación /2

A 48 24 96
B 52 38 70
C 42 12 135
D 35 28,5 52
467. Determinar los valores del "cono", d y α/ 2

α/2
85.20°
Cono 1:
Φ 48
d
102
150
468. Una8 placa ha de ser perforada para reducir su peso. Determinar las medidas de D1, D2, D3,
H1, H2 H3
160
D1
D2
D3
360
180
200
H1 H2 H3
245 210 210 210
1120
469. Un tubo que ha sido doblado y cuya 1,250

circunferencia exterior se ha medido
para ser de 285 mm y darle forma
para convertirle la sección delantera
en forma circular otra vez ¿cuál será
el diámetro interior?
Φa
470. La sección transversal de un tubo de

ventilación debe ser cambiada para
convertirse en un cuadrado. ¿cuánto será el
largo del borde a?
Φ 120
8
IBIDEM. Problema 2.35 pág. 14
151
471. La mayor longitud Lg y la menor longitud Lk de una máquina de lijado por bandas deben ser
determinadas
125
120 36
450
472. Una banda de acero es utilizada para ajustar unos

cojinetes, los casquillos de dicho cojinete pueden llevarse
hacia adelante o hacia atrás (dibujo 239)
a. El diámetro más pequeño capaz de ser estirado
b. El diámetro más grande capaz de ser estirado
473. Cuál es el diámetro más pequeño en que se puede ajustar la

pieza de sujeción?
474. El aro de un pistón se colocara en un cilindro.

Determinar la longitud L de la partición a ser cortada.
152
475. El anillo de pistón se va a montar en un cilindro. Determinar la longitud i de la partición

que se cortará dibujo 242 al 247
476.
153
Triángulo – CAPITULO 4
Es la porción del plano limitada por tres rectas que se cortan dos a dos.
Características:
 Todo triángulo consta de 3 vértices que son las intersecciones de las rectas.
 Los segmentos que unen los vértices se llaman lados del triángulo.
 Los lados del triángulo forman tres ángulos que se llaman ángulos internos del
triángulo.
 En todo triángulo los ángulos internos suman 180º.
J
 En todo triángulo, un lado es menor que la suma de
los otros dos lados y mayor que su diferencia. Ĵ
g a
TRIÁNGULO: agj
VÉRTICE: A, G, J Â Ĝ
ÁNGULOS: ÂĴĜ A G
j
C
Altura de un Triángulo: La altura de un triángulo es el
segmento perpendicular que va desde un vértice al lado
opuesto o a la prolongación de éste. H
Se llama base del triángulo al lado sobre el que se apoya. A B

D
4.1 CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS EN RELACIÓN A LOS LADOS
Equilátero, el que tiene los tres lados iguales
Isósceles, el que tiene dos lados iguales y el otro

desigual
154
Escaleno, el que tiene los tres lados desiguales.
4.2 CLASIFICACIÓN EN RELACIÓN A SUS ÁNGULOS
Acutángulo, el que tiene todos sus ángulos

agudos, es decir, menores de 90º
Obtusángulo, el que tiene algún ángulo

obtuso, es decir mayor a 90º
Rectángulo, el que tiene un ángulo recto, es

decir, un ángulo que mide 90º. Los dos lados
que forman el ángulo recto se llaman catetos
y el otro lado hipotenusa.
4.3 ÁREA DE UN TRIÁNGULO
C
El área de un triángulo es igual a la mitad del producto de
Acutángulo, el que tiene todos sus ángulos agudos, es H
decir, menores de 90º la longitud de la base por la altura
BASE  ALTURA
relativa a dicha base. A B
2
4.4 PUNTOS IMPORTANTES DE UN TRIÁNGULO
 Baricentro. Es el punto de intersección de las

medianas de un triángulo, entendiendo por
mediana la recta que parte de un vértice para ir
al punto medio del lado opuesto.
155
 Circuncentro. Es el punto de intersección de las mediatrices de un triángulo,

entendiendo por mediatriz la recta que es perpendicular al lado en su punto medio.
 Incentro. Es el punto de intersección de las

bisectrices interiores de un triángulo, entendiendo por
bisectriz la recta que parte de un vértice y divide el
ángulo en dos partes iguales.
 Ortocentro. Es el punto de intersección de las alturas de

un triángulo, entendiéndose por altura la recta que parte
de un vértice para ser perpendicular al lado opuesto.
Cuando un triángulo es equilátero, los cuatro puntos

notables, baricentro, circuncentro, ortocentro e incentro,
se confunden en un mismo punto.
4.5 TRIÁNGULO RECTÁNGULO
En todo triángulo rectángulo un cateto es media proporcional entre la hipotenusa y su

proyección sobre ella.
156
a --------→hipotenusa b y c --------→catetos
m --------→proyección del cateto b sobre la hipotenusa
n --------→proyección del cateto c sobre la hipotenusa
A
a b
90  b2  a  m
c b b m
h
a c
B C  c2  a  n
n H m c n
a
La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 30 cm y la proyección de un cateto sobre
ella 10.8 cm. Hallar el otro cateto. A
c 10.8
  c 2  30 10,8 c h b
30 c
c  30 10,8  18 cm B n=10.8 cm
C
a= 30 cm
4.5.1 Teorema de la altura En un triángulo rectángulo, la altura relativa a la hipotenusa

es media proporcional entre los 2 segmentos que dividen a ésta. En otras palabras, si el
producto de dos catetos de un triángulo rectángulo coincide con el producto de la
hipotenusa por la altura sobre ella.
90
c b m h
h  h2  m  n
h n
B C
n H m
a
En un triángulo rectángulo, las proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa miden 4 y

9 metros. Calcular la altura relativa a la hipotenusa.
9 h
 h 2  4  9  36 h2  36  6
h 4
157
4.5.2 Teorema de Pitágoras
En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es a

b
igual a la suma de los cuadrados de los catetos. a 2  b2  c 2

c
APLICACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS
IMAGEN CUESTIONAMIENTO
Los catetos de un triángulo rectángulo miden en 3 m y
4 m respectivamente. ¿Cuánto mide la hipotenusa?
a
3
a 2  32  42 a  32  42  25  5 m
4
La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 5 m y

uno de sus catetos 3 m. ¿Cuánto mide otro cateto?
5
3
52  32  c 2 c  52  32  16  4 m
Determinar si el triángulo es rectángulo. (Para que sea

rectángulo el cuadrado de lado mayor ha de ser igual a
3
5 la suma de los cuadrados de los dos menores.)
4 52  32  42 25  25
Determine el valor de la diagonal del cuadrado
d 2  l2  l2
d l
d  l 2  l 2  2l 2
d l 2
Determine el valor de la diagonal del rectángulo
d
h
d 2  b2  h2
b d  b2  h2
Determine el valor del lado oblicuo del trapecio
158
b rectángulo
d n  B b
h
l  h 2  n 2  h 2  ( B  b) 2
n B
b Determine el valor de la altura del trapecio isósceles

d n  B b
h
l  l 2  n 2  h 2  ( B  b) 2
n B
Determine el valor de la altura del triángulo equilátero
2
l l2
l l  h  
2 2
l 2  h2 
2 4
h
l2 3l 2 3
h  l2  h  l
4 4 2
l/2
Determine el valor de la APOTEMA de un polígono

regular
2
l
a  r   2
2
Determine el valor de la APOTEMA de un hexágono
inscrito
l=r
l2
a l  2
4
Determine el valor del LADO DE UN TRIÁNGULO
EQUILÁTERO inscrito
2 2 2 2
l  r l 2 r 
r    
2
   r _ 
2 2 2 2
2
l 3r 2
2
r l 3
  r 
2
  r  l  3r
2 4 2 4 2
159
Determine el valor del LADO DE UN CUADRADO
inscrito
l  r 2  r 2  2r 2  r 2
EN RESUMEN
Un teorema es una afirmación que puede ser demostrada como verdadera de un marco
lógico. Por tanto para los triángulos se aplican los siguientes:
a. La suma de los tres ángulos interiores de un triángulo es 180°

b. Todo ángulo exterior de un triángulo, es igual a la suma de los ángulos interiores no
adyacentes
c. La suma de los ángulos exteriores de un triángulo es 360°
d. En todo triángulo isósceles, a lados iguales se oponen ángulos iguales
e. En todo triángulo, a mayor lado se opone mayor ángulo
f. En todo triángulo, un lado es menor que la suma de los otros dos pero mayor que su
diferencia
Es desde allí que la figura más sólida para la conformación de piezas es el triangulo
160
161
ACTIVIDAD 3
477. Estos tres triángulos son rectángulos ¿Por qué?
478. Se llama HIPOTENUSA ___________________________________________
479. Dibuja los triángulos con estos datos

a
b
c
480. La suma de los ángulos de un triángulo suman siempre
481. Calcula el valor del ángulo B para cada ejemplo

162
CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

Los triángulos, según la relación entre sus lados y sus ángulos se clasifican en
__________________________
(dibuja los tres triángulos, clasifícalos y escribe las relaciones entre los lados y los ángulos
en cada caso)
482. ¿Qué tan grande es el ángulo ?

9
a.  = 32°
b.  = 37,3°
c.  = 38,7
d.  = 51,3°
e.  = 58°
483. El cono presenta dos secciones. ¿Qué medidas corresponden a Z1 y Z2?
a) Z1 = 17mm
Z2 = 11mm
b) Z1=20mm
Z2 = 10mm
c) Z1=22mm
Z2 = 11mm
d) Z1=22mm
Z2 = 12mm
9
APORTE: CARLOS CHARRIS. REGIONAL BARRANQUILLA-SENA
163
484. ¿Qué tan grande es la medida en Z?
a. Z = 25,7mm
b. Z = 27,9mm
c. Z = 30,7mm
d. Z = 33,4mm
485. ¿Qué tan

grande es la
medida de X?
a. X=29,4mm
b. X = 30,2mm
c. X = 32,7mm
d. X = 36,1mm
PARA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS HAGA EL DIBUJO Y LUEGO RESUELVALOS

matemáticamente
486. De un triángulo rectángulo ACB, se conocen a = 5 m y B = 41.7°. Resolver el

triángulo a partir del dibujo
487. De un triángulo rectángulo ACB, se conocen b = 3 m y B = 54.6°. Haga el triángulo y
resuélvalo.
488. De un triángulo rectángulo ACB, se conocen a = 6 m y b = 4 m. Resolver el
triángulo, a partir del dibujo realizado.
489. De un triángulo rectángulo ABC, se conocen b = 3 m y c = 5 m. Resolver el
triángulo, a partir del dibujo realizado.
490. Un árbol de 50 m de alto proyecta una sombra de 60 m de larga. Encontrar el
ángulo de elevación del sol en ese momento
491. Un dirigible que está volando a 800 m de altura, distingue un pueblo con un ángulo
de depresión de 12°. ¿A qué distancia del pueblo se halla?
492. Queremos construir un teleférico desde el valle a la cima de una montaña. La casa
del valle está a 100 m. de la base de la montaña, esta tiene 200 m de altura. ¿Qué
longitud de cable necesitamos para construir el teleférico?
493. Un barco ha encallado en unas rocas a 50 m de la costa. El acantilado tiene 15 m.
de altura. ¿Cuál debe ser la longitud del cabo que debemos lanzar?
494. En una acera de una calle hay un edificio de 12 m. de altura. Enfrente hay un
edificio de 15 m. de altura. Si la calle tiene 8m de ancho y queremos construir una
164
pasarela entre las terrazas de los edificios. ¿Qué longitud tendrá la pasarela? ¿Qué
grado de inclinación tendrá esta? ¿Qué tipo de textura le pondrías a esta rampa?
495. La diagonal de un rectángulo mide 10 cm. y uno de sus lados, 6 cm. Calcula el
perímetro del rectángulo.
496. Para afianzar una antena de 24 m. de altura se van a tender, desde su extremo
superior, cuatro tirantes que se amarrarán, en tierra, a 10 m. del punto de amarre.
¿Cuántos metros de cable se necesitan para los tirantes?
497. Un globo cautivo está sujeto al suelo por una cuerda. Ayer, que no hacía viento, el
globo estaba a 50 m. de altura. Hoy hace viento, y la vertical del globo se ha
alejado 30 m. del punto de amarre. ¿A qué altura está hoy el globo?
498. Resuelve
Calcula la altura de este trapecio Isósceles
Calcula la base x
Calcula el perímetro de esta figura
165
499. Resolver los siguientes triángulos. Encierre la respuesta correcta.
a. C= 60 a= 86 c = 99 c
b. C=120 a= 138.56 c= 99 50
c. C=150 a= 148.56 c= 99
30°
a. C=60 A=56
90 100
b. C=64 A=55.2 A
c. C=65.22 A=54.47 30°
a. c=65.365 a=37.92 90 120

b. c=64 a=37.92 c
c. c=65.22 a=37.92 33°
500. Resolver los siguientes triángulos.
8m
a
4m
2s
r b
8m 2m 6m
b
10dm
8 dm a
8m
s b
10m
8m c
14 dm
a
9m
10m
166
501. Calcula el valor de x en estos polígonos
X 6 X 3
x a
5
9
12
13
10 X
x
X
22
167
25
7
x
30° 8
a
45°
a 60°
168
Círculo y circunferencia – CAPITULO 5

Se denomina círculo a la región definida por todos aquellos puntos que se encuentran a
una distancia menor o igual a una constante r de otro punto denominado centro del
círculo. Se denomina circunferencia a la línea definida por todos aquellos puntos que se
encuentran a una distancia r del centro del círculo.
5.1 LÍNEAS NOTABLES
AB = Diámetro. Segmento que pasa a través del centro del

círculo. El diámetro es igual a dos veces el radio.
OC = Radio. Segmento trazado desde el centro del círculo
hasta un punto cualquiera de la circunferencia.
ED = Cuerda. Segmento que une dos puntos de la
circunferencia.
FG = Tangente. Recta con solo un punto común con el
círculo.
EHD = Arco. Porción de la circunferencia que está entre
dos puntos de la misma.
ADB = Semicírculo. Es exactamente la mitad del círculo
OCB = Sector Circular. Región comprendida entre dos
radios y el arco.
BOC = Angulo Central. Ángulo formado por dos radios.
5.2 ÁNGULOS RESPECTO DE UNA CIRCUNFERENCIA
Un ángulo, respecto de una circunferencia, puede ser:
Arco capaz: los cuatro ángulos inscritos

determinan el mismo arco y por tanto son
iguales.
169
Ángulo central, si tiene su vértice en el C

centro de ésta. La amplitud de un ángulo
central es igual a la del arco que abarca.
B
A
𝐴 𝐵𝐶
 Ángulo inscrito, si su vértice es un punto de A

la circunferencia y sus lados la cortan en dos
puntos. Es aquel cuyo vértice está sobre la
circunferencia y cuyos lados son secantes.
La amplitud de un ángulo inscrito es la mitad
de la del arco que abarca. También llamado
arco capaz. B
Características de los ángulos inscritos:

 Dos ángulos inscritos en cada uno de los arcos que
una cuerda determina son suplementarios.
 Todos los ángulos

inscritos que abarcan un
mismo arco son iguales.
170
 En una misma circunferencia, los arcos cortados por

paralelas son iguales.
 Todo ángulo inscrito en una semicircunferencia es

recto.
 Ángulo semi-inscrito, si su vértice está

sobre ésta, uno de sus lados la corta y el otro es
tangente, siendo el punto de tangencia el propio
vértice.
La amplitud de un ángulo semi-inscrito es la mitad
de la del arco que abarca.
 Ángulo interior, si su vértice está en el interior

de la circunferencia.
La amplitud de un ángulo interior es la mitad
de la suma de dos medidas: la del arco que
abarcan sus lados más la del arco que abarcan
sus prolongaciones;
 Ángulo exterior, si tiene su vértice en el

exterior de ésta. En general es aquel cuyo vértice
es exterior a la circunferencia y sus lados,
secantes.
La amplitud de un ángulo exterior es la mitad de
la diferencia de los dos arcos que abarcan sus
lados sobre dicha circunferencia.
171
La longitud de la circunferencia es proporcional a su diámetro 2r. Esta es  veces el

diámetro:
LC = 2 r
Pi () es el número necesario para calcular la longitud de la circunferencia. El valor de este

número  se puede dar con muchos grados de aproximación. Su valor aproximado con dos
decimales es de 3.14. Pi () es un número griego que ha estado con nosotros alrededor de
2000 años
GEOMETRÍAS CIRCULARES
Existen dos tipos de arcos cóncavos y convexos a su vez estos se dividen en completos e
incompletos, para el primer caso se llama arco completo aquel que tiene el punto inicial
en el cuadrante y el punto final en otro cuadrante y pueden ser de un cuarto de círculo, de
medio círculo y de tres cuartos de círculo, mientras que el arco incompleto puede ser de
cualquier angularidad.
Desde el punto de vista el cálculo

matemático se trabaja con la ecuación de
la circunferencia
R2=X2+Y2, para el caso de un arco convexo

se tiene que:
R R
2 2 2
R = (R - Xi) + (R - Zi) Partiendo de esta
ecuación se tiene Zi
Xi
Zp
R2 - (R - Xi) 2 = (R - Zi)2
√ ( )
√ ( )
172
R-
Xi
5
R15
Ø 55,43
Ø40
R5
2
13,22
DESIGNACIÓN MEDIDA DESIGNACIÓN MEDIDA

A Área B Longitud del arco
D Diámetro mayor H Altura del arco
d Diámetro menor S Longitud de cuerda
 Ángulo central r Radio
Área del circulo Área del sector circular Área del sector circular
A d d
 b A
d A
173
d 2  d b
A d 2   A
4 A
4  360 4
Segmento de un circulo Anillo Sector de un anillo
h
s A A
d D  d D
d A
2hs
A
  
3
A
4
D 2
d2  A
4  360
D 2
d2 
Sector de un anillo Elipse Embecadura
d
A
b d D A
D
r 2
A  r2 
A
b
4 D

D2  d 2  A
D  d 
4
4
Cuadrado inscrito en una Hexágono inscrito en una
circunferencia circunferencia
O
r ap
174
lr 2
r 2
ap 
2
A  2r 2
175
ACTIVIDAD 4
502. Define que es:
Circunferencia Círculo Elementos

Centro
Radio:
503. Define con tus propias palabras que entiendes por:
Ángulos en la circunferencia
CENTRAL
INSCRITO
RELACIÓN
504. Define con tus propias palabras a partir de la posición relativa de 2 circunferencias
que es:
176
sector circular corona circular

177
Posición relativa de una recta y una circunferencia

178
Resuelve matemáticamente
505. Calcula la longitud del arco de una circunferencia de radio 6 cm. cuyo ángulo
central mide 30º. Calcula el sector circular correspondiente.
506. En una circunferencia de radio 10 m tenemos un ángulo central de 45º. Calcula la

longitud del arco correspondiente y el área del sector circular.
507. En una circunferencia una cuerda de 48 cm y dista 7 cm del centro. Calcular el área
del círculo.
508. Calcular el área de la corona circular determinada por las circunferencias inscrita y
circunscrita a un hexágono regular de lado 16 cm .
509. Se tiene una circunferencia de r = 4 m en la cual se inscribe un cuadrado y en cada

uno de sus lados se construye un triángulo equilátero cual será el área de la
estrella así formada
510. Calcular el área de la corona circular determinada por las circunferencias inscrita y
circunscrita a un cuadrado de 8 m de diagonal.
511. Sobre un círculo de 4 cm de radio se traza un ángulo central de 60°. Hallar el área
del segmento circular comprendido entre la cuerda que une los extremos de los
dos radios y su arco correspondiente.
512.El arco de una circunferencia mide 25 cm, su ángulo central es de 60º. ¿Cuánto
medirá la longitud de la circunferencia?¿Y su radio? El sector circular correspondiente
¿Cuál será su área?
179
513. Hallar el área de un sector circular cuya cuerda es el lado del triángulo equilátero
inscrito, siendo 2 cm el radio de la circunferencia.
514. Dadas dos circunferencias concéntricas de radio 8 y 5 cm, respectivamente, se

trazan los radios OA y OB, que forman un ángulo de 60°. Calcular el área del
trapecio circular formado.
515.En una circunferencia de radio 5 cm tenemos un arco de 10 cm de longitud. ¿Cuál

será el valor del ángulo central correspondiente?
328. El
radio de un círculo mide 5cm y el
del otro 3 cm ¿Cuánto mide la
superficie de la corona circular?
329. El
radio de un círculo mide 6 cm y el
del otro 4 cm ¿Cuánto mide la
superficie del recinto sombreado en
negro?
330. Elradio de la circunferencia mayor

mide 20 cm. ¿Cuánto mide el
perímetro y la superficie del recinto
limitado por las líneas más gruesas?
180
331. ¿Cuánto mide la superficie de este

sector circular?
332. Calculael perímetro y la superficie del

recinto limitad por las líneas más
gruesas
516.Hallar el área del sector circular cuya cuerda es el lado del cuadrado inscrito, siendo 4
cm el radio de la circunferencia.
517. Los catetos de un triángulo inscrito en una circunferencia miden 22.2 cm y 29.6 cm
respectivamente. Calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo.
518.En una plaza de forma circular de radio 250 m se van a poner 7 farolas cuyas bases
son círculos de un 1 m de radio, el resto de la plaza lo van a utilizar para sembrar
césped. Calcula el área del césped.
519. Sobre un círculo de 4 cm se traza un ángulo central de 60°. Hallar el área del
segmento circular comprendido entre la cuerda que une los extremos de los dos
radios y su arco correspondiente.
520. Calcula el área de la zona no sombreada. Todos los cuadrados tienen de lado 12 cm
181
521. Calcula el área de la parte no sombreada
6 cm
522.Calcula el área sombreada, 523.Calcula el área de la parte sombreada, si el

sabiendo que el lado de radio del círculo mayor mide 6 cm y el
cuadrado es 8 m radio de los círculos pequeños mide 2 cm.
8m
182
524.Calcula el área de la parte 525.un hexágono regular de 4 cm de lado se le

sombreada, siendo AB = 10 cm, inscribe una circunferencia y se le
ABCD un cuadrado y APC Y AQC circunscribe otra. Hallar el área de la
arcos de circunferencia de corona circular así formada.
centros B y D.
B C
Q
A
D
183
Polígonos – CAPITULO 5
Un polígono es la región del plano limitada por tres o más segmentos.
Un polígono es una figura geométrica formada por segmentos consecutivos no alineados,

llamados lados.
Los polígonos cuyos lados no están en el mismo plano, se denominan polígonos

alabeados.
Existe la posibilidad de configurar polígonos en más de dos dimensiones. La generalización

de un polígono en tres dimensiones se denomina poliedro, en cuatro dimensiones se
llama polícoro, y en n dimensiones se denomina politopo.
Etimológicamente, La palabra polígono procede del griego antiguo πολύγωνον

(polýgonon), de πολύ (polí)"muchos" y γωνία (goná) "ángulo".
Se denomina línea poligonal al conjunto ordenado de segmentos tales que, el extremo de

uno de ellos coincide con el origen del segmento que le sigue. Un polígono está
conformado por una línea poligonal cerrada.
5.1 ELEMENTOS DE UN POLÍGONO

184
 Lados. Son los segmentos que lo

limitan.
 Vértices. Son los puntos donde
concurren dos lados.
 Ángulos interiores de un polígono.
Son los determinados por dos lados
consecutivos.
 Suma de ángulos interiores de un
polígono. Si n es el número de lados
de un polígono: Suma de ángulos de
un polígono = (n − 2) ·180°
 Diagonal. Son los segmentos que determinan dos vértices no consecutivos

Número de diagonales de un polígono. Si n es el número de lados de un polígono:
Número de diagonales = n · (n − 3) ÷ 2
4 · (4 − 3) ÷ 2 = 2 5 · (5 − 3) ÷ 2 = 5 6 · (6 − 3) ÷ 2 = 9
5.2 CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SU FORMA
Un polígono, por la forma de su contorno, se denomina:
 Simple, si dos de sus aristas no consecutivas no se intersecan (cortan),

 Complejo, si dos de sus aristas no consecutivas se intersecan;
 Convexo, si al atravesarlo una recta lo corta en un máximo de dos puntos,
 Cóncavo, si al atravesarlo una recta puede cortarlo en más de dos puntos;
 Equilátero, el que tiene todos sus lados iguales,
 Equiángulo, el que tiene todos sus ángulos iguales.
 Regular, si tiene sus ángulos y sus lados iguales,
 Irregular, si tiene sus ángulos y lados desiguales;
185
polígono simple, polígono complejo, polígono convexo, regular

cóncavo, irregular. cóncavo, irregular. (equilátero y equiángulo).
Los polígonos ortogonales o isotéticos, son aquellos que poseen los mismos elementos
que conforman los polígonos simples: un conjunto de vértices y aristas, pero con la
singular característica de que sus aristas son paralelas a cualquiera de los ejes cartesianos
X e Y.
 REGULAR. Un polígono regular es el que tiene sus ángulos iguales y sus lados iguales.
Elementos de un polígono regular
Lado, L: es cada uno de los segmentos que forman

el polígono.
Vértice, V: el punto de unión de dos lados
consecutivos.
Centro, C: El punto central equidistante de todos los
vértices.
Radio, r: el segmento que une el centro del polígono
con uno de sus vértices.
Apotema, a: segmento perpendicular a un lado,
hasta el centro del polígono.
Diagonal, d: segmento que une dos vértices no
contiguos.
Perímetro, P: es la suma de la medida de su
contorno.
186
Ángulos de un polígono regular
 Ángulo central. Es el formado por dos radios

consecutivos.
Si n es el número de lados de un polígono:
Ángulo central = 360° : n
Ángulo central del pentágono regular= 360° : 5
= 72º
 Ángulo interior. Es el formado por dos lados
consecutivos.
Ángulo interior =180° − Ángulo central
Ángulo interior del pentágono regular = 180° −
Ángulo exterior = Ángulo 72º = 108º
central  Ángulo exterior. Es el formado por un lado y la
prolongación de un lado consecutivo.
Los ángulos exteriores e interiores son
suplementarios, es decir, que suman 180º.
Ángulo exterior del pentágono regular = 72º
Dadas las características de los polígonos regulares, se puede diferenciar algunas

propiedades que se dan siempre, y que son de gran utilidad para determinar sus
propiedades, y dimensiones geométricas.
 Los polígonos regulares son equiláteros; todos sus lados tienen la misma longitud
 Todos los ángulos interiores de un polígono regular tienen la misma medida, es
decir, son congruentes
 El centro de un polígono regular es un punto equidistante de todos los vértices del
polígono
 Los polígonos se pueden dividir en triángulos cuyos lados son el lado del polígono y
los dos segmentos que unen el centro y los vértices (radios)
 El apotema es el segmento que une el centro y la mitad de cada lado del polígono
 El radio es el segmento que une el centro y cada vértice
 Todos los polígonos tienen tres o más lados.
Un polígono regular estrellado se construye uniendo los vértices no consecutivos, de

un polígono regular convexo, de forma continua.
Se denotan por N/M, siendo N el número de vértices del polígono regular convexo y
M el salto entre vértices.
187
N/M ha de ser fracción irreducible.
El polígono N/M es el mismo que el N/(N-M), ya que el polígono estrellado que se

obtiene uniendo vértices en un sentido y en el contrario es el mismo.
IMAGEN IMAGEN
Pentágono regular estrellado 5/2 Heptágonos regulares estrellados

7/2
Heptágonos regulares estrellados Octógono regular estrellado

7/3 8/3
Eneágonos regulares estrellados Eneágonos regulares estrellados

9/2 9/4
188
IMAGEN IMAGEN
Decágono regular estrellado

10/3
 IRREGULAR. Polígono en el cual sus lados no son de igual longitud y/o sus vértices no
están contenidos en una circunferencia. De acuerdo al número de sus lados, se
denominan
3 lados 4 lados 5 lados 6 lados 7 lados 8 lados
Triángulo Cuadrilátero Pentágono Hexágono Heptágono Octágono
5.3 CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SUS LADOS
Triángulos. Endecágono
Tienen 3 lados
El triángulo Tiene 11 lados.
equilátero es un
polígono regular.
Tiene los 3 lados y
ángulos iguales.
Cuadriláteros. Dodecágono
Tienen 4 lados.
El Cuadrado es un Tiene 12 lados.
polígono regular.
Tiene 4 lados y
189
ángulos iguales.
Pentágonos. Tridecágono
Tienen 5 lados.
El pentágono Tienen 13
regular es un lados.
polígono regular.
Tiene 5 lados y
ángulos iguales.
Hexágonos. Tetradecágono
Tienen 6 lados.
Si sus lados y Tiene 14 lados.
ángulos son
iguales es regular
Heptágonos. Pentadecágono
Tienen 7 lados.
Si sus lados y Tiene 15 lados.
ángulos son
iguales es regular
Octágonos. Hexadecágono. 16
Tienen 8 lados. Heptadecágono. 17
Si sus lados y Octodecágono 18
ángulos son Eneadecágono 19
iguales es regular Isodecágono, icoságono 20
Eneágono Triacontágono 30
Triacontakaitrigono 33
Tiene los 9 lados. Tetracontágono 40
Pentacontágono 50
Hexacontágono 60
Decágono Heptacontágono 70
Octacontágono 80
Tiene 10 lados. Eneacontágono 90
Hectágono 100
Chiliágono 1.000
Miriágono 10.000
Decemiriágono 100.000
Hecatomiriágono,
Megágono 1.000.000
Icosakaioctagono 25
Tetracontakaioctagono 48
190
Heptacontakaiheptagono 77
Octacontakaienagono 81
5.4 CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SUS ÁNGULOS
Convexos
Todos sus ángulos menores que 180°.
Todas sus diagonales son interiores.
Cóncavos
Si un ángulo mide más de 180°.
Si una de sus diagonales es exterior.
POLÍGONO INSCRITO. Un polígono está inscrito en una circunferencia si todos sus vértices
están contenidos en ella.
Circunferencia circunscrita
 Es la que toca a cada vértice del polígono

 Su centro equidista de todos los vértices.
 Su radio es el radio del polígono.
Circunferencia inscrita
 Es la que toca al polígono en el punto medio de cada lado.

 Su centro equidista de todos los lados.
 Su radio es la apotema del polígono.
191
Base
Altura
Base
Base menor
Diagonal
menor
Altura
Diagonal mayor
Base mayor
PERÍMETRO DE UN POLÍGONO es la suma de la longitud de sus lados
ÁREA DE LOS POLÍGONOS REGULARES
Para calcular el área, A, de un polígono debemos

multiplicar el perímetro, P, por el apotema, a, y
dividido por dos. Lo que se resume como:
Pa
A Partiendo del triángulo que tiene por
2
base un lado, L, del polígono y altura su apotema,
La
a , el área de este triángulo, es: At 
2
Un polígono de n lados, tiene n de estos triángulos, por lo tanto el área del polígono será:
La Lan
Ap   n esto es: Ap 
2 2
Sabiendo que la longitud de un lado, L, por el número, n, de lados es el perímetro, P ,

Pa
tenemos: Ap 
2
192
Área de un polígono, conociendo el número de lados y el radio
Un polígono queda perfectamente definido por su número de lados

n, y el radio r, por tanto podemos determinar cuál es su área, a la
vista de la figura, tenemos que:
L  2r sin 
a  r cos 
2
Donde el ángulo central es:   2 
n
Lan
Sabiendo que el área de un polígono es: Ap  y sustituyendo el valor del lado y la
2
2r sin(  )  n  r cos( )
apotema calculados antes, tenemos: Ap 
2
nr 2 sin(  ) cos( )
2
Ordenando tenemos: Ap 
2
Sabiendo que: 2 sin(  ) cos( )  sin( 2 )

nr 2 2 sin(  )
Resulta: Ap 
2
 2 
nr 2 2 sin  
O lo que es lo mismo: Ap   n 
2
Con esta expresión podemos calcular el área del polígono, conociendo solamente el
número de lados y su radio, lo que resulta útil en muchos casos.
Área de un polígono en función del lado
Y si queremos expresar el área en función del lado, podemos

calcularlo de la siguiente manera: Ap  n L  a
2
Sea el ángulo formado por el Lado "L" y el radio "r":

193
2


 
 n   n  2
2 2 2 n
El valor de la apotema en función del lado será, por la definición de la tangente:

a 2a
tan   
L L
2
Despejando la apotema se tiene: a  L  tan 

2
Sustituimos la apotema por su valor:

La
Ap  n
2
a
L  tan  L2    n  2 
Ap  n  tan  
2 ------------→ 4 2 n 
 n  2

2 n
Con lo que conociendo el número de lados del polígono regular y la longitud del lado
podemos calcular su superficie.
Diagonales de un polígono regular: Como ya se ha dicho la diagonal de un polígono es el

segmento que une dos vértices no contiguos, vamos a ver algunas
características de estas diagonales. Por tanto el número de
diagonales
Para determinar el número de diagonales Nd, de un polígono de n

vértices realizaremos el siguiente razonamiento:
De un vértice cualquiera partirán (n – 3) diagonales, donde n es el número de vértices,

dado que no hay ningún diagonal que le una consigo mismo ni con ninguno de los dos
vértices contiguos.
Esto es válido para los n vértices del polígono.

194
Una diagonal une dos vértices, por lo que aplicando el razonamiento anterior tendríamos
el doble de diagonales de las existentes.
Según el razonamiento tendremos que: N  nn  3
D
2
Longitud de la diagonal más pequeña
La diagonal más pequeña de un polígono regular es la que une

dos vértices alternos, para determinar su longitud, partimos
del ángulos central y del radio, el radio que pasa por el vértice
intermedio, corta a la diagonal en el punto A, este radio y la
diagonal son perpendiculares en A.
Esto es el triángulo VAC es rectángulo en A, por tanto:

d
Que resulta: sin    2
r
De donde deducimos que: d = 2rsin()
Sabiendo el valor del ángulo central: d  2r sin  2 
 n 
La diagonal más pequeña de un polígono regular, solo depende del radio y del número de
lados, siendo tanto mayor cuanto mayor sea el radio y disminuyendo de longitud cuando
aumenta el número de lados del polígono.
¿Y si no conocemos las longitudes de alturas de los triángulos?
Tenemos la fórmula de HERÓN
PERÍMETRO DEL TRIÁNGULO

P=a+b+c c
b
SEMIPERÍMETRO
abc
p a
2
La fórmula de HERÓN para calcular el área de un triángulo:
195
A p p  a  p  b p  c 
5.5 PRISMAS Y POLIEDROS
Un Poliedro son aquellos cuerpos geométricos cerrados, limitados por polígonos. Las caras
del poliedro forman la superficie del poliedro.
5.5.1 Elementos del poliedro:

 Cara: cada uno de los polígonos que lo limitan.
 Arista: la intersección de dos caras.
 Vértice: la intersección de tres o más artistas.
VERTICE
ARISTA
CARA
5.5.2 Prismas. Un Prisma son poliedros que tienen: dos caras paralelas; que son polígonos
y se llaman bases el resto de las caras que son paralelogramos y son las caras laterales.
Clases de prismas:
 Prismas regulares: sus bases son polígonos regulares.
 Prismas irregulares: sus bases son polígonos irregulares.
 Prisma recto: cuando las caras laterales son perpendiculares a la base, son cuadrados
o rectángulos.
196
 Prisma oblicuo: las caras laterales no son perpendiculares a las bases, las caras
laterales son rombos o romboides.
 Paralelepípedo: es un prisma de seis caras todas ellas paralelogramos.
5.5.3 ¿Qué es una Pirámide?. Una Pirámide son poliedros que tienen: una cara; que es un
polígono y se llama base el resto de las caras que son triángulo que se unen en un vértice
común y son las caras laterales de la pirámide
Clases de pirámides:
 Pirámide regular: la base es un polígono regular y las caras laterales triángulos
isósceles.
 Pirámide irregular: cuando tiene por base un polígono irregular.
 Pirámide recta: las caras laterales son triángulos isósceles.
 Pirámide oblicua: alguna de las caras laterales no es un triángulo isósceles.
 Pirámide convexa: cuando la base es un polígono convexo y pirámide cóncava cuando
la base es un polígono cóncavo.
Tomada de; webdelprofesor.ula.ve

197
ACTIVIDAD 5
526. Disponemos de 32 m de alambre con la que queremos rodear el perímetro de unas
fincas con las dimensiones señaladas. ¿En qué fincas podrás hacerlo y en cuáles
no?
RESUELVA
527. Hallar la diagonal y el perímetro de un cuadrado de lado 5 cm
528. Hallar la diagonal y el perímetro de un rectángulo de base 18 cm y de alto 15 cm
529. Hallar el perímetro de las siguientes figuras

198
530.
531. El perímetro de un trapecio isósceles es de 110 m, las bases miden 40 y 30 m
respectivamente. Calcular los lados no paralelos y el área.
532. Sobre un círculo de 4 cm de radio se traza un ángulo central de 60°. Hallar el área
del segmento circular comprendido entre la cuerda que une los extremos de los
dos radios y su arco correspondiente.
199
Superficies – CAPITULO 6
La palabra superficie deriva del latín superficĭes. En su uso más usual, se refiere a una porción de
terreno o al límite de algo (es decir, a lo diferencia entre lo que es un cuerpo o una entidad y
aquello que no lo es)
6.1 CÁLCULO DE SUPERFICIES CON SUPERFICIES LIMITADAS RECTILÍNEAS
Designación Medida Designación Medida

A Área g Línea base
A1, A2 etc Áreas parcial h Altura vertical
s Longitud del lado g1, g2 Líneas bases de diferentes
longitudes
Cuadrado d s 2 Rectángulo d  g 2  h2
P = 4*s P = 2 (g + h )
A = s2 A h
A A=g*h
g
S
S
Rombo
P = 4.s
s A
Área de un romboide
g h h
h
A
2 P = 2 · (g + h)
g A=g*h
g
200
Triangulo Área de un
triángulo
h
P = 3.s
h h
A g h
A A A
2
g g g
g2 Área de un trapecio
P = 4*s
A
h g1  g 2
A h
2
g1

V Volumen S, s Longitud de los bordes
V1, V2, Etc Volúmenes a Longitud de los lados
parciales
O Superficie b Longitud de los lados
(ancho)
M Superficie de área H, h Altura vertical
A Base del área h Alturas inclinadas
A1, A2, Etc Las bases de apoyo D, d Diámetros
y cubrimiento
201
CUBO PRISMA
a
S
S S h
h b a
S
S
O =2(a .b +b . h + a .
V = s3 O = 6 s2 V=a.b.h
h)
Área del
octaedro10 Área del dodecaedro
Volumen del
Volumen del dodecaedro
octaedro
Área del icosaedro Área lateral de un

prisma
Volumen del
icosaedro
Área total de un
prisma
Volumen de un
prisma
10
http://www.vitutor.net/1/26.html
202
Diagonal de un Área lateral de una

ortoedro pirámide
Pa=Perímetro de la
Área de un base
ortoedro
Volumen de un Área de una pirámide

ortoedro
Volumen de una
pirámide
Radio de la esfera
Área de la Área del casquete

superficie esférica
Volumen del
casquete esférico
Volumen de la
esfera
203
ACTIVIDAD 6
533. De respuesta a las siguientes preguntas11
a. Si el lado de un cuadrado aumenta al doble que
pasa con su área y perímetro?
b. Cuanto es el valor del área y del perímetro de la

figura siguiente si el paralelipedo propuesto es de
12 x 16 cm
c. Para el ejercicio anterior cual es la ecuación del

área del cuadrado en función de la diagonal.
d. Deduce la fórmula del área del rombo pensando a esta figura como la suma de
dos triángulos.
e. Deduce la fórmula del área del trapecio pensando a esta figura como la suma de
otras de área conocida
f. ¿En cuánto aumenta el área de un rectángulo cuyos lados miden 12 m. y 4 m. si

se aumentan ambos lados en un 25%?
g. Calcula el área del hexágono regular de la figura sabiendo que está inscripto en
una circunferencia de radio 6.
534.La longitud de una circunferencia es 43.96 cm. ¿Cuál es el área del círculo?
535.Hallar el perímetro y el área de:
11
Tomado de: http://www.ing.unlp.edu.ar/ingreso/contenidos/area_figuras_volumen_cuerpos.pdf
204
Hallar el perímetro y el área del trapecio Hallar el perímetro y el área del

isósceles: pentágono regular:
205
RESUELVA
536. Calcular el área de un triángulo equilátero inscrito en una circunferencia de radio 6
cm.
537. Determinar el área del cuadrado inscrito en una circunferencia de longitud 18.84
m.
538. En un cuadrado de 2 m de lado se inscribe un círculo y en este círculo un cuadrado

y en este otro círculo. Hallar el área comprendida entre el último cuadrado y el
último círculo.
539. Determina el área total de una caja de 2” de arista.
540. Hallar el apotema, el perímetro y el área de un hexágono inscrito en una

circunferencia de 4 cm de radio.
541. Hallar el área de un cuadrado inscrito en una circunferencia de 5 cm de radio.
542. Si los lados no paralelos de un trapecio isósceles se prolongan, quedaría formado

un triángulo equilátero de 6 cm de lado. Sabiendo que el trapecio tiene la mitad de
la altura del triángulo, calcular el área del trapecio.
543. El área de un cuadrado es 2304 cm². Calcular el área del hexágono regular que
tiene su mismo perímetro.
544. En una circunferencia de radio igual a 4 m se inscribe un cuadrado y sobre los lados
de este y hacia el exterior se construyen triángulos equiláteros. Hallar el área de la
estrella así formada.
545. A un hexágono regular 4 cm de lado se le inscribe una circunferencia y se le

circunscribe otra. Hallar el área de la corona circular así formada.
546. Los catetos de un triángulo inscrito en una circunferencia miden 22.2 cm y 29.6 cm
respectivamente. Calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo.
547. Dado un triángulo equilátero de 6 m de lado, hallar el área de uno de los sectores
determinado por la circunferencia circunscrita y por los radios que pasan por los
vértices.
206
548. Determinar12 el lado de un triángulo equilátero cuyo perímetro es igual al de un

cuadrado de 12 cm de lado. ¿Serán iguales sus áreas?
1
549. ¿Cuál es el área en pulgadas cuadradas de un rectángulo que mide 6 pulgadas
4
1
de longitud y 3 pulgadas de ancho?
8
550. La circunferencia de un circulo se puede encontrar al multiplicar el diámetro por
1 1
3 ¿Cuál es circunferencia de un circulo que tiene un diámetro de 4 pulgada?
7 2
551. Determinar el área del cuadrado inscrito en una circunferencia de longitud 18.84
m.
552. La superficie de una mesa está formada por una parte central cuadrada de 1 m de
lado y dos semicírculos adosados en dos lados opuestos. Calcula el área.
553. Un hexágono regular 4 cm de lado se le inscribe una circunferencia y se le

circunscribe otra. Hallar el área de la corona circular así formada.
554. En una circunferencia de radio igual a 4 m se inscribe un cuadrado y sobre los lados
de este y hacia el exterior se construyen triángulos equiláteros. Hallar el área de la
estrella así formada.
555. Calcular la anchura b de la sección 160

transversal esta no debe ser
cambiada13
280
12
http://www.vitutor.com/geo/eso/sActividades.html
13
Tomado de LOWISH-NIEMANN. TECHNICAL ARITMETIC FOR MECHANICS. WILEY Easter PROBLEMAS 3-1 AL
3-30
207
556. Se desea cortar el hexágono mostrado en

la figura, ¿Cuál será el residuo de corte
(área y volumen para una lámina de
espesor dado) resultante expresado en
404
tanto porciento?
350
557.
558. Calcular el residuos de corte v en cm2 y porcentaje comparado con el porcentaje de las
figuras
d 2  v
d d
mm 4 cm2
cm2 cm2 %
a 120
b 360
d
559. La cantidad de agua recogida por el 560. ¿Cuál es la cantidad de residuos v cm2 y
tamiz ha de ser drenada a través de un en porcentaje en caso de cortes
tubo de sección circular de dimensiones circulares, la relación entre diámetros es
iguales. Determinar el diámetro d de 1: 2
d
210
108
12 105
561. Un tubo con sección transversal circular 562. La cantidad de agua que fluye en un
debe tener una transición a un tubo con embudo a través de tres tubos se drena
208
media sección transversal y de forma a través de un place rama de forma

rectangular. cuadrada cuya sección transversal es
a. El lado más largo debe permanecer más grande en un 10 por ciento.
sin cambios a. ¿Cuál es la medida s resultante para
b. ¿Qué ancho b debe tener la la longitud del borde?
apertura?
 180 60
 60
 60
S
320
563.
209
Volumen – CAPITULO 7
El volumen es una magnitud escalar definida como la extensión en tres dimensiones de una
región del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud, ya que se halla multiplicando la
longitud, la anchura y la altura. Desde un punto de vista físico, los cuerpos materiales ocupan un
volumen por el hecho de ser extensos, fenómeno que se debe al principio de exclusión de Pauli.
La capacidad y el volumen son términos equivalentes, pero no iguales. Se define la capacidad de

un recipiente como la "propiedad de una cosa de contener otras dentro de ciertos límites". La
capacidad se refiere al volumen de espacio vacío de alguna cosa que es suficiente para contener a
otra u otras cosas.
La unidad de medida de volumen en el Sistema Internacional de Unidades es el metro cúbico. Para

medir la capacidad se utiliza el litro. Por razones históricas, existen unidades separadas para
ambas, sin embargo están relacionadas por la equivalencia entre el litro y el decímetro cúbico:
100 l = 1 Hl
3 3 3
1 dm = 1 litro = 0,001 m = 1000cm .
7.1 UNIDADES DE MEDIDAS DE LOS SOLIDOS
1 m3 = 1000 dm3 = 1000000 cm3 =1000000000 mm3

1 dm3 = 100 cm3 = 1000000 mm3
1 cm3 = 1000 mm3
1 mm3
3 3 3
1 mm3 = 0,0001 cm3 = 0,0000001 dm3 = 0,0000000001 m3

1 cm3 = 0,001 dm3 = 0,000001 m3
3
1 dm = 0,001 m3
1 m3
3 3 3
210

V Volumen S, s Longitud de los bordes
V1, V2 etc Volúmenes a Longitud de los lados
parciales
O Superficie b Longitud de los lados
(espesor)
M Área superficial H, h Inclinaciones verticales
A Área de la base h Alturas inclinadas
A1, A2 etc Base y las áreas D, d Diámetros
que cubren
CUBO PRISMA
a
S
S S h
h b a
S
S
O =2(a .b +b . h + a .
V = s3 O = 6 s2 V=a.b.h
h)
211
ACTIVIDAD 7
564. Si la arista de un cubo mide 2 cm. y se aumenta en 1 cm., ¿en cuánto aumenta su
área?, y ¿en cuánto aumenta su volumen?
565.Calcula el área y el volumen de un 566.Calcular la

tetraedro de 5 cm de arista. diagonal, el
área lateral, el
área total y el
volumen de un
cubo de 5 cm
de arista.14
567. Calcula el área y el 568.Calcula el área y el volumen de un

volumen de un octaedro dodecaedro de 10
de 5 cm de arista. cm de arista,
sabiendo que la
apotema de una de
sus caras mide 6.88
cm.
569.Calcula el área y el volumen de un 570.Calcula la altura de un prisma que

icosaedro de 5 cm de arista. tiene como área de la
base 12 dm2 y 48 l de
capacidad.
571.Calcula el área lateral, el área total y el 572.Calcular la diagonal de un ortoedro

volumen de un prisma cuya base es un de 10 cm de largo, 4 cm. de
rombo de diagonales 12 y 18 cm. profundidad y 5 cm. de altura
14
http://www.vitutor.com/geo/esp/vEvaluacion.html
212
573.Calcula el volumen, en centímetros 574.Calcula el área

cúbicos, de lateral, total y el
una habitación volumen de una
que tiene 5 m pirámide
de largo, 40 cuadrangular de 10
dm de ancho y cm de arista básica
2500 mm de y 12 cm de altura.
alto.
575.Calcula el 576.Calcula la
área lateral, cantidad de
total y el hojalata que se
volumen de necesitará para
una hacer 10 botes
pirámide de forma
hexagonal cilíndrica de 10
de 16 cm de cm de diámetro
arista básica y 20 cm de
y 28 cm de altura.
arista
lateral.
577.Calcular el área lateral, el área total y el volumen de un tronco de pirámide

cuadrangular de aristas básicas 24 y 14 cm, y de arista lateral 13 cm.
213
578.Un cilindro tiene por altura la 579.En una probeta de 6 cm de radio se echan
misma longitud que la cuatro cubitos de hielo de 4 cm de arista. ¿A
circunferencia de la base. Y la qué altura llegará el agua cuando se
altura mide 125.66 cm. derritan?
Calcular el área total y
volumen 6 cm
125.66 4 cm
580.Un recipiente cilíndrico de 5 581.Para una fiesta, Luís ha hecho 10 gorros de

cm de radio y y 10 cm de forma cónica con cartón. ¿Cuánto cartón
altura se llena de agua. Si la habrá utilizado si las dimensiones del gorro
masa del recipiente lleno es son 15 cm de radio y 25 cm de generatriz?
de 2 kg, ¿cuál es la masa del
recipiente vacío?
214
582.Calcula el área lateral, total y 583.Calcula el área lateral, total y el volumen de

el volumen de un cono cuya un cono cuya altura mide 4 cm y el radio de
generatriz mide 13 cm y el la base es de 3 cm.
radio de la base es de 5 cm.
584.Calcular el área lateral, el área 585.Calcular el área lateral, el área total y el

total y el volumen de un volumen del tronco de cono de radios 12 y
tronco de cono de radios 6 y 2 10 cm, y de generatriz 15 cm
cm, y de altura 10 cm.
586.Calcular el área del círculo 587.Un cubo de 20 cm de arista está lleno de

resultante de cortar una agua. ¿Cabría esta agua en una esfera de 20
esfera de 35 cm de radio cm de radio?
mediante un plano cuya
distancia al centro de la esfera
es de 21 cm.
215
588.Calcular el área y el volumen 589.La cúpula de una catedral tiene forma

de una esfera inscrita en un semiesférica, de diámetro 50 m. Si
cilindro de 2 m de altura. restaurarla tiene un coste de 3000 € el m2,
¿A cuánto ascenderá el presupuesto de la
restauración?
590.Calcula el área y el volumen 591.Calcular el área y el volumen de una zona

del siguiente casquete esférica cuyas circunferencias tienen de
esférico. radio 10 y 8cm, y la distancia entre ellas es
de 5 cm.
216
592. Halle el volumen, en centímetros cúbicos, de una habitación que tiene 5 m de

largo, 40 dm de ancho y 2500 mm de alto.
593. Calcula el volumen de una piscina tiene 24 pies de largo, 18 de ancho y 1.5 m de
profundidad. Se pinta la piscina a razón de $12 000 m2:
 Cuánto costará pintarla.
 Cuántos litros de agua serán necesarios para llenarla.
594. En un almacén de dimensiones 5 m de largo, 3 m de ancho y 2 m de alto queremos
almacenar cajas de dimensiones 10 dm de largo, 6 dm de ancho y 4 dm de alto.
¿Cuántas cajas podremos almacenar?
595. Calcula la altura de un prisma que tiene como área de la base 12 dm2 y 48 l de
capacidad.
596. Calcula la cantidad de hojalata que se necesitará para hacer 10 botes de forma
cilíndrica de 10 cm de diámetro y 200 mm de altura.
597. En una probeta de 6 cm de radio se echan cuatro cubitos de hielo de 4 cm de
arista. ¿A qué altura llegará el agua cuando se derritan?
598. Cuántas baldosas cuadradas de 20 cm de lado se necesitan para recubrir las caras
de una piscina de 10 m de largo por 6 m de ancho y de 3 m de profundidad?
599. Un recipiente cilíndrico de 5 cm de radio y 10 cm de altura se llena de agua. Si la
masa del recipiente lleno es de 2 kg, ¿cuál es la masa del recipiente vacío?
600. Un cubo de 20 cm de arista está lleno de agua. ¿Cabría esta agua en una esfera de
20 cm de radio?
601. La densidad de los huesos humanos es de aproximadamente 1.8 g/cm3. Calcule el volumen
en litros del esqueleto humano (suponiéndolo comprimido) si su peso es de 2.7Kg.
602. Superficie de polígonos irregulares
217
603. ¿Qué diámetro de salida d es necesaria para 604. Determinar la sección transversal del
el tubo de drenaje cuya sección transversal pasaje en cm2
corresponde a la de todos los orificios del
tamiz juntos.
3.7)
3.8)
3.9) Las aberturas intercambiables de una prensa
de extrusión han de estar provistos de secciones
transversales iguales a causa de una descarga
uniforme acelerado.
Determine las medidas de piezas base necesarios
para el marcado y la presentación
218
3,10)
3,11) Determinar el diámetro d del tubo cuya

sección transversal es calidad a la de la superficie
de la abertura del tamiz
3.12) Establecer la relación entre los lados A: B

y determinar la v residuos en cm, y porcentaje
Comparar las cifras por ciento
3,13) a. ¿Cuál será la apertura gratuita de sección

A. cuando la válvula de mariposa se enciende por
45 grados.
b. ¿Cuál es el porcentaje de la sección transversal
del tubo.
3.14) ¿Cuánto tiempo I es la unión de bisel.

219
3.15) Determinar la longitud I de la costura de

bisel.
3.16) La precisión angular de un bisel - marco

soldado se va a comprobar. Determine la
medida D del interior diagonal.
3.17) La precisión angular del marco debe

determinarse por la medida D de las diagonales
externas. Averigüe D.
3.18) ¿Cuánto tiempo debo permanecer al

cortar.
3,19) Determinar la longitud D del agujero en el

tubo principal de la rama de un tubo de
ventilación.
220
3,20) Determine la LJ medidas y L2 para marcar

un agujero en el tubo de sección cuadrada.
3.21) ¿Qué está requerido en la longitud de la

estancia.
3.22) Determine:
1. la altura h1 de la posición cero de la
diapositiva
2. la altura h2 después de que se ha movido.
3.23) ¿Cuánto duran las diagonales dentro de D1*y

D2.
3,24) Calcular L y H de la toma de corriente

colocado en una pared inclinada
221
3,25) La medida L1 y L2 se han de determinar para

comprobar las distancias entre los agujeros.
3.26) Las piezas diagonales de un tamiz de

fondo se pueden cortar a medida. Determine la
longitud i
3.27) La amplitud A y la altura H1 y H2 para una

palanca acodada están por determinar
3,28) a. ¿Con qué medida s es el vástago de

accionamiento desplazado
b. El recorrido de la varilla de mando se
extenderá por 12 mm
c. ¿Por cuántos mm debe el agujero oblongo en
la palanca de control será mayor.
3,29) Determinar el lapso de SW mandíbula para el

hexágono que puede ser cuadrada - Borde molido
SW
18
3.30) ¿Qué tan grande es la altura de los

222
centros d para el hexágono.
40
d
223
Peso – CAPITULO 8
5.1 Determine un rastrillo

a) El número N de barras transversales
b) La longitud total L de todas las varillas
c) El Peso g
5.2 Determinar por el tamiz de inserción

a) El número N1 de las varas largas
b) El número N2 de las piezas spacer
c) Los pesos G1 G2 y G3 de los tipos individuales de acero
5.3 Determinar para una escalera.

a) La longitud de material L1 y L2 si las clavijas están remachadas o soldadas,
b) El peso G, de la pieza terminada!
5.4 Determinar para una sección del radiador

a) El G1 peso de los tubos
b) El peso G2 de las paredes de tubos
5.6 Determinar el peso G del cesto de succión
5.7 Determinar el peso G en Kg de la jaula
5.8 Determine the weight G of the protecting cage.

Determinar el peso G de la jaula la protección.
Calculate
a) The weight G1 of the non-perforated gusset plate
b) The weight G1 of the punched gusset plate
5.9 Calcular
El G1 peso de la cartela no perforada
224
El G1 peso de la cartela perforada
5.10 Calculate for the gusset and supporting plates,

The superfices A1, A2 and A3 in cm
The weights G1, G2 and G3 of the punched plates in Kg
Se calcula para las placas de refuerzo y apoyo

a) La superfices A1, A2 y A3 en cm
b) El G1 pesos, G2 y G3 de las placas perforadas en Kg
5.11 What is the length I of the counterweights of 1Kg?

¿Cuál es la longitud I de los contrapesos de 1Kg.
5.12 What is the weight in Kg of the work pieces of same dimensions?

¿Cuál es el peso en Kg de las piezas de las mismas dimensiones.
5.13 The counterweight of 5Kg is to be reduced by 500g what length I will result?
El contrapeso de 5Kg se reducirá por 500g ¿Qué longitud voy a dar?
5.14 The counterweight is to be turned in a way as to slide with a play of 2 mm in the protective
tube.
a) By how many Kg will the weight G be reduced?
El contrapeso es para ser convertido en una forma que se deslice con un juego de 2 mm en el tubo
de protección.
a) Por cuántos kilogramos será reducido el peso G?
5.15 A movable measure is to have the weight of 0.5 Kg Determine the diameter d?
Una medida móvil es tener el peso de 0,5 Kg Determinar el diámetro d?
5.16 How many weights n are needed to form a counterweight of G igual 158 Kg
¿Cuántos pesos n son necesarios para formar un contrapeso de G Igual 158 Kg.
5.17 Determine the weight G in Kg for the backing plate.

Determinar el peso G en Kg de la placa de apoyo.
5.18 What is the weight (G in Kg), of the stand base?

¿Cuál es el peso (G en Kg), de la base del soporte?
5.19 How heavy G is the loading weight run in with molten lead expressed in Kg ?
¿Cuánto pesa G es el peso de carga funciona con plomo fundido expresado en Kg?
225
5.20 Calculate for the burner tube.

a) The weight G in g
b) The decrease in weight V in per cent when using a tube 28.1!
5.21 Determine the weight G in Kg for the quarter bend!

Determinar el peso G en Kg para el trimestre curva!
5.22 80 rings produced by die casting are to be packed in a case for shipment.
The material weight G is to be calculated in Kg
80 anillos producidos por fundición a presión deben ser empacados en una caja para su envío.
El peso del material G es que se calcula en Kg.
5.23 A thrust collar is to be provided with 8 drilled holes to reduce the weight (specific gravity
igual 2.65 Kg/ cm 3),
Determine.
a) The weight G1 in g of the undrilled work piece
b) The weight G2 in of the drilled work piece.
Un collar de empuje debe ser provisto con 8 agujeros para reducir el peso (gravedad específica
Igual 2,65 Kg / cm 3),
Determinar.
El G1 peso en g de la pieza de trabajo sin perforar
G2 en el peso de la pieza de trabajo perforado.
5.24 A hand wheel is to be made from pressed material type 31 (specific gravity igual 1.4 g/
cm3), instead of using DAIMg 9
By how many g is the piece weight reduced?
Un volante de mano ha de hacerse de prensado tipo de material 31 (gravedad específica Igual 1.4
g / cm 3), en lugar de utilizar DAIMg 9
Por el número de g se reduce el peso de la pieza?
i. lo pesado G es el peso de cargar correr con plomo fundido, expresada en kg?

ii. 2) calcular para el tubo del quemador:
* el peso G en g
* La disminución de la V peso en tanto por ciento AL USAR UN TUBO 28,1
iii. Determinar el G PESO EN KG DE LA CURVA DE TRIMESTRE
gravedad específica = 2,65 kg/dm3
226
iv. 80 anillos producidos por fundición a presión han de ser envasados en un caso para el envío.
el G peso del material se calcula en KG
v. un collar de empuje debe ser proporcionado con 8 agujeros para reducir el peso (peso
específico = 2.7g/cm3)
el peso en g G1 de la pieza de trabajo sin perforar
el peso en g G2 de la pieza de trabajo perforado
vi. un volante de mano ha de hacerse de un tipo de material prensado 31 (peso específico =
1.4g/cm3) en lugar de utilizar DAIMg 9
b cuánto g es el peso unitario reducido?
227
RESPUESTAS
PROBLEMA 1 a.  Los imaginarios son raíces cuadradas negativas
b.  Pertenece aunque es una constante, procede la división
entre dos reales.
c.  Pertenece, ya que comprende desde cero (0) a 
d.  Porque comprende entre los números -  a .
e.  Los números complejos tienen una real y otra imaginaria.
f.  Porque es una operación entre dos números naturales.
g.  Los números racionales son aquellos que tienen
decimales infinitos.
h.  Esta comprendido entre los valores entre -  a .
PROBLEMA 2 a.  porque I es subconjunto de los complejos.
b. Porque es subconjunto de los naturales.
c. porque es subconjunto de los reales.
d. indirectamente, pero directamente es subconjunto de
los .
e. Es subconjunto ya que el cero (0) y 1/3 son fracciones
f. 
g.
h.
PROBLEMA 3 a.- 7,7, - 2,  13/3, 6
b. -9-4, -4/4, 6/5, 5/4, 3, 7, 22
PROBLEMA 4 Nat
5 14
7
ural 4
Ent

1 7 2x 4 15 
ero
5 14 -2 -3 -2
3 4
3
Raci 7 15
onal
5 14 -2 -3
4 4
Irra
cion
 1 7 2x 4 
-2
al 3 3
PROBLEMA 5 d a<0 y b<0, ó, a>0 y b>0
PROBLEMA 6 b a<0 y b>0, ó, a>0 y b<0
PROBLEMA 7 a. -20xy2; b. ay2; c. 3ambm-1; d. 2 ; e. 145 6 ; f. ac;
bc a b
3 12 15
;
g. 3/2 x; h. queda igual; i. 13 2 25 1 2 2 j. 5.4ax2
x y xy 2  x y
20 12 12
228
PROBLEMA 8 a. -11ab + 6bc + 3cd – abc + ad

b. -3bx2 + 3
c. 27x4 + 5x3 +8x2 +15x
d. 0
e. 2a 2 x  2ax 2 
7 3 1
x  10 xy2  x 2 y 2
3 6
f. -5ax2 + ax3 + 3/2x4
g. 2am  11 an  2 m n  2 m  1
2 2 2
7 3 3 2
h. 6hm 3  2 am 2  2 h 3
15 3
i. 1 2 5 2
 aj  ak  j 2 k   j 2
18 2 3
j. 167
hm 3 
38
am 2 
12 3
h
56 15 3
PROBLEMA 9 a. 4mn3 + am2 + 1 +2 m3

b. 5h3 x +9 ax3 +5x3 + 5x5 +4ax2
c. 2x2y – 9xy2 - xy +4
d. 3
abc 2  ax 3 
4
ab 2
2 35
1 7
e. ax 2 c  cy 3  ax
40 15
1 2 7
f. bc  ax  ax 3 h
3 4
g. 2an3 + bm2 + ab +2 b3
h. 7 a 2b 2 c  7 a 2 x 3  2 ab 2  1 ax 3  2 a 2b 2
5 3 5 3 7
i. 17 7 3 5 2
aj  ak 
2
j k  j
2 2
18 7 15 2 3
j. 41 23 2
hm3  am 2  h 3
42 15 3
PROBLEMA 10 a. 31 ab  17 ax  2 bc
2 3 2
42 210 3
1 2 2
b. 12 d h  5ch  6bn  5ch
3 2 3
17 3 2 4
c. bx z  6bx  8 b  3 x
2 2 3
7 1 5 3 7 5 1
d.  5 a  3 d  4 c  2  4ab  3 a b  4 cb  7 b
3 3 2
229
e.5a+0,7d-4,8+0,97b+2c
f. -1.2.x2 y2 – 34.2ax- 0.1ay + 3.2y3
PROBLEMA 11 a. a + 3b - 4c
b. -x + a
c. –a - y
d.-2b+2ª
e. 2a-3b + d + c
f. -9a - 4b + 8c - 4
g. 3 a  b  4a  2c
2
5 4 4  1 1 1 1  1 1 1 
h.  a  b  4b  4c    b  c  c  a   c  a  a  b
8 3 3  3 3 2 2  3 2 2 
PROBLEMA 12 a. 2x1 + 2x2 + 2x3 + 2x4 + 2x5

b. 3x1 + 6x2 + 9x3 + 12x4 + 15x5 + … + 60x20
c. 3(1-5)3 + 3(2-5)3 + 3(3-5)3 + 3(4-5)3 + … +3(10-5)3
d. (5-10) + (5-11) + (5-12) + (5-13) + (5-14) + … + (5-100)
e. (2+4x1)(2-4x1) + (2+4x2)(2-4x2) + … + (2+4x78)(2-4x78)
f. (ak+2)
g. (1+4x1)(2-1) + (2+4x2)(2-2) + … + (49+4x49)(2-49)
h. (2x1 + 1)2 + (2x2 + 2)2 + (2x3 + 3)2 + …+(2x89 + 89)2
1 4x2 1 4 x3 1 4 x5 1
i. 1  2  2  2
4 x1
 3  2  ...  5  2
1 2 3 5
3
j. 1  22  3 2  22  3 3  22  ...  3 18  22
3.1 3.2 3.3 3.18
PROBLEMA 13 7 7
a. i
i 1
2
i 0
i
g.
7 1
9
b.  x 2i 
i 2
h. p 1 3 p
9 8
  p 
c. i 2
 2 8   3
i 3
i. p 1
 
n
 ix  ( i 1)
 2 p   2 p  2 
3
d. n
      
i 2
k. p 1  n   n  n 
6
e. x
i 1
i
230
k
f.  ix
i 4
( i 1)
PROBLEMA 14
a. 6a
5
b. 5a2b6 c. 15x6y8
d. 30x3y4z2 e. 625x12y4 f. 256x16y2
g. 9
 96  b 4c
h. 2 i. 1.89a5b2x2
 a 4 m5 d 2 h
8 15
j. -9a3b3xc-6.3ª2xc k. -3n3m2p5- l. a 4b 3c 5 
+9b2ax 0.6m2n4p3-n4p6 0.3a 3 b 3 c 3 
2 5 2 3
abc
5
m. 4x14 z 3 y  2 x13 z 3  x13 24  3x14 yz n. 1 X Y  1 X Y  1 X
3 2 2 2 4 o. a3+3a2b+3ab2+b3
3 8 3 10
3 2 +2ab +b 6 4 3 3 3
p. a +2a b 2 3 q. a +a b -a b - r. a3-3abc+b3+c3
a4b2+a3b4-b6
s. 1 6 7 3 1 4 t. 1 5 5 4
x  x  u. 8x5-
a7  a  a  a 1 2 4
2 4 2 6x4+10x4+4x2-
11 3 1 2
x  x  3x+5
6 6
4
x2
3
v. 3x5-5x4+xy4+2x3y2- w. 2x2n+1+5x2n-x2n- x. 12x6-
y5 1
+2x-x2n-2-1 2x5+13x4+15x3-
22x2+15x-25
y. X5- z. X9 + x5 - x4 + x-1 aa. 12a7-8a4b3 +
3 3 4 2 5
8x y +16xy +8x y - 26a3b4 + 25a2b5 +
16x2y4+32y6 15a6b - 84ab6-
18a5b2 + 38b7
 2n 
5
PROBLEMA 15 a.  2  n  1
14 4
n 1
n 1
f.
 pn   1  3 p 
k 5
b.
n 1 p 0
g.
 3l  1
5
c.  2  n  1
n
n0 l 2
h.
5
d.  2  j  13 a
n
r
r 1
j 1 i.
e.   x  i 
n
i 1
231
PROBLEMA 16 a. X1Y1 x X2Y2 x X3Y3 x X4Y4 x X5Y5

b. X X2 X3 X4 X5
   
1 2 3 4 5
c. (x + 2x1) x ( x + 2x2) x ( x + 2x3) x … x ( x + 2x7)
d. (2x1)(2x2)(2x3)(2x4)(2x5)….(2x55)(2x56)
e. (3x1 + 2) x (3x2 + 2) x (3x3 + 2) x (3x4 + 2) x … x (3x6 + 2)
f. (40-1 + 30) x (41-1 + 31) x (42-1 + 32) x (43-1 + 33) x (44-1 + 34) x
(45-1 + 35)
g. f1 f 2 f 3 f
   k
1! 2! 3! k!
h. 3
5 1  3 5  2  3 5  3  3 5  4  3 5  5
i.  1  1  1  1  1   2  2  2  2  2 
 1  1  2  1  3  1  4  1  5  1    1  1  2  1  3  1  4  1  5  1  
           
 3  3  3  3  3   4  4  4  4  4   13  13  13  13  13 
 2  3  4  5  6    2  3  4  5  6   ......   2  3  4  5  6 
                 
PROBLEMA 17
2 2
a. -3xa b. 7a c. -6x Z
3 2
d. -2mp e. n +2n-1 f. x+y
3 2 4 3 2
g. (2m + n) + 3 h. X – X – X - 1 R=+2 i. x + 3x +11x +
25x + 53
j. R= 109 x – 105 k. l.
m. 5a + 5b – 3 n. 3x3-5x2-13x+6 o. 2.13a3x-8a3
R=+8x – +6 R= 1a3x – 3-5a2
x2 + 2.1a4x2 –
2.7a4x+8a5
p. 16x4 +4ax R= a6 q. r. a2 4a+7
PROBLEMA 16
f. 2n2 – 3n + 1
g. X4 + x2 – 2
h. X4 + x2 – 2
232
i. 1 2 16 373
x  x
9 27 81
j. 2x2 – x + 13
k. 5m3 – 18m2 + 72m - 289
PROBLEMA 17 a. b. 8 c. 74 d. x = 7
10 5 40 10 50 25
 x x    4
48 6 48 48 48 24
e. 1 f. 175 g. 510 h. 225

x x x x
7 19 47 11
i. 43 j. x = 1 k. X = 8 l. 311
x x
23 247
m. X = 25 n. X = 8 o. 241 p. x=13
x
22
q. X = 16 r. X = 10 s. X = 3 t. X = 2
u. 3 v. X = 1 w. X = 3 x. X = 3
x
7
y. 4 z. 8
x x
5 13
PROBLEMA 18 a. 3 b. 3 c. 4
x x x
2 4 3
d. 5 e. 5 f. 7
R v x
2 3 10
g. Z = 0 h. 29 i. X = - 1
x  .
6
J. X = 11 k. X = 11 l. X = - 165
m. Y = 1
PROBLEMA 19 j. 5
4
k. 10 x 3 y  xy3  50 x 4 y  2 x 2 y 3
(5 x  y )(5 x  y )(5 x  1)( 2 x  1)
l. 4ab
4a 2  b 2
m. 3x 2  11x  6
( x  2)( x  2)
n. x 2  ax  ax  a 2
ax( x  a)( x  a) 2
o. x 2  9 x  20
( x  4)( x  5)( x  6)
p. 8x 2  2 x  1
12 x 4  8 x 2  3x  2
233
q. 1
1  9x2
r. 3x  5 xy  y 2
x  4 y2
s. 6x  2
1  9x2
t. 38
x
9
u. a  b 2 c  ab 2  c
ac  b 2  bc  1  b  ab 2
PROBLEMA 20 a. 1 4 b. 1 4 c. 1 2
  
4 16 16 64 32 64
d. 3 12 e. 3 12 f. 5 20
  
4 16 16 64 16 64
g. 7 28 h. 5 10 i. 1 2 8 16 32
     
16 64 32 64 2 4 16 32 64
j. 15 30 60
 
16 32 64
PROBLEMA 31 a) 3; b) 30; c) 22; d) -22; e) 0; f) 4; g) 8; h) 3; i) 9; j) 20; k) -5; l)

-116
PROBLEMA 32 a) 10; b) -35; c) 16; d) 0,66; e) -12; f) -8; g) 6; h) 24; i) 8; j) 11;
k) 39; l) -4
PROBLEMA 35 2 4ab 10 x 3 y  xy 3  50 x 4 y  2 x 2 y 3
1. ( x  4)( x  2) ; 2. 4a 2  b 2 ; 3. ( 25 x 2  y 2 )(10 x 2  y 2 ) ;
3 x 2  11x  14 x 2  2ax  a 2 7a
4. ( x 2  2)( x  2) 2 ; 5. ax( x  a )( x  a ) 2 ; 6. 9  a ; 7.
2
, 8.
8x 2  2 x  1
12 x 4  8 x 2  3x  2 ; 9.
2 x 2  5 xy  y 2
10. (x 2  4 y 2 )
a  b 2 c  ab 2  c
21.  ac  b 2  bc  1  b  ab 2

-116
234

-116
PROBLEMA 2 a) 10; b) -35; c) 16; d) 0,66; e) -12; f) -8; g) 6; h) 24; i) 8; j) 11;
k) 39; l) -4
PROBLEMA 3 4/16, 16/64
PROBLEMA 4 4/64
PROBLEMA 5 2/64
PROBLEMA 6 12/16, 18/64
PROBLEMA 7 12/64
PROBLEMA 8 20/64
PROBLEMA 9 28/64
PROBLEMA 10 10/64
PROBLEMA 11 1

2

4

8

16

32
2 4 8 16 32 64
PROBLEMA 12 15

30

60
16 32 64
PROBLEMA 13 a. 1/8, b. 1/64
PROBLEMA 14 a. 1/32, b. 1/64
PROBLEMA 15
PROBLEMA 16 a. 11/64, b. 31/64, c. 17/64, d. 23/64, e. 37/64, f. 31/64, g.
14/64, h. 33/64
PROBLEMA 17 3 17 23
a. 1/2, b. 5/2, c. 4 , d. 3/2, e. 1/2, f. 1/2, g. 8 , h. 16
2 2 2
PROBLEMA 18 a. 2/8, b. 48/8,
21
c. 4 , d. 2/8, e. 3/8, f. 12/8, g. 5/8, h. 80/8
8
PROBLEMA 19 a. 40/64, b. 32/64, c. 14/64, d. 136/64, e. 80/64, f. 384/64, g.
16/64, h. 48/64
PROBLEMA 20 a. 1/2, b. 3/32, c. 3/4, d. 1/4, e. 5/2, f. 7/16
PROBLEMA 21 ¼, 11/32, 23/64, 3/8, 27/64, 7/16, ½, 17/32
PROBLEMA 22 a) -3/5; b) 1/3; c) 5/3; d) -1/21; e) 33/6; f) -28/9; g) 1/9; h) 9/2
PROBLEMA 23 a) 5/4; b) 3/2; c) 2; d) 3/5; e) 6/5; f) 4/5; g) 1/3; h) 1/6; i) 2; j)
7/6
PROBLEMA 24 a) 7/6; b) 61/12; c) -5/6; d) 13/6; e) -13/6; f) 1/12 g) 0;h) 1; i) -
25/12; j) -19/15; k) -11/6; l) -19/12; m) -17/12; n) -7/6
PROBLEMA 25 a) -7/30; b) 2/5; c) 3/26; d) -10/9; e) 16/5
PROBLEMA 26 a) 49/4; b) 11/3; c) 56/3; d) -1/4; e) -5/72; f) 3/2
PROBLEMA 27 a) 48/25; b) 23/110
235
PROBLEMA 28 1 4 2 3 4 3 2 1 2 1 3
< < < < < < < <
a) 5 15 6 2 1; b) 20 10 5 2; c) 18 9 3 6 3
PROBLEMA 29 6 4 25 195 15 12 6 3 5 6 3
; ; ; ; ; ; ; ;
a) 30 30 30 30 ; b) 20 20 20 ; c) 9 9 9 9
PROBLEMA 30 a) 3/8; b) 2/3; c) 1; d) 15/8
PROBLEMA 31 a) 1; b) 5/6; c) -5/48; d) 20/3; e) -65/12; f) -1/10; g) -7/36; h) 2
PROBLEMA 32 a) 0; c) 1/12; d) 3/2; e) -15/2; f) 1/3; g) 5/18; h) -5/18
PROBLEMA 33 a) -1; b) 167/36; c) 5/12; d) 5/42; e) -6/5; f) 17/12; g) 5/7; h) 1
PROBLEMA 34 a) (24/5)2; b) 0; c) 1872; d) 88/39; e) 1; f) -1/6; g) 26/81; h)
1/23
PROBLEMA 35 a) 7/10; b) 26; c) 23/63; d) 3; e) 69/10; f) -5/88; g) 7/2; h) 1/6
PROBLEMA 36 a) 21/50; b) 19/24; c) 13/30; d) -85/72; e) -11/3; f) -7/4;
PROBLEMA 37 a) 5; b) 6; c) 6; d) 35; e) 8; f) 20; g) 24; h) 48; i) 720
PROBLEMA 38 5/6, 7/9, 3/4, 2/3, 5/8
PROBLEMA 39 (4/6, 2/3, 6/9, 12/18), (3/4, 15/20, 12/16); (3/2, 9/6, 15/10)
PROBLEMA 40 a) 1/16; b) -57/130
PROBLEMA 41 1 3 4 2 5 7 5 4
= = ; = = ; =
5 15 20 6 15 21 10 8
PROBLEMA 42 a) 3/4; b) 2/3; c) 1/4; d) 3/2; e) 7/2; f) 3/5; g) 5/4
PROBLEMA 43 a) 112/15; b) 7643/64; c) 95; d) 192/5; e) 341/6; f) 16; g) 5/4
PROBLEMA 44 3
11
16
PROBLEMA 45 25
1
2
PROBLEMA 46 1
13
2
PROBLEMA 47 a. 13 b. 2 49 c. 3 15 d. 25 61
3
64 64 64 64
PROBLEMA 48 a. 5 7 b. 6 25 c. 7 26
32 32 32
PROBLEMA 49 a) 6 5 ; b) 3 15
16 32
PROBLEMA 50
a) 1 11 ; b) 3 1 ; c. 3 25 ; d. 2 13 ; e. 3 5
16 32 32 32 32
PROBLEMA 51 3
1
16
PROBLEMA 52 1
2
16
236
PROBLEMA 53
a) 3 5 ; b) 4 13 ; c. 3 ; d. 1 1 ;
16 16 2 32
PROBLEMA 54 1
2
PROBLEMA 55
a) 5 19 ; b) 3 25 ; c. 2 17 ; d. No se encuentran en el centro
32 32 32
de la platina; e) 21 23 23 31
33 ; ; ; ; f)
32 64 64 32
1 23 21 5 19
4 ;3 ;2 ;3 ;4
2 32 64 16 32
PROBLEMA 56
a) 5 ; b) 3 3 ;
6 4
PROBLEMA 57
a) 5 11 ; b) 2 27 ;
16 32
PROBLEMA 58 1
66
4
PROBLEMA 59 0,1 0, 0,45 0,025 0,1235 0,16 0,677 0,08 0,087
7 12
5
0,9 0,0 0,0004 0,008 0,0872 0,3 0,004 0,06 0,076
89
0,34 0,0 0,0001
2 58
2
PROBLEMA 60 0,58 0,2 0,33 0,833 0,066 0,75 0,25
33
PROBLEMA 61 a) 5,033; b) 0,48; c) 6,812; d) 0,65; e)
PROBLEMA 62 a)13,8; b) 9,97; c) 6,025; d) 27,1255; e) 20;1875, f) 45,095; g)
88,990; h) 3,57; i) 6,27; j) 6,75; k) 402,16; l) 0,2275; m) 61,345;
n) 0,2175; o) 6,75; p) 3,8584; q) 1,369083
PROBLEMA 63 12,675
PROBLEMA 64 0,650
PROBLEMA 65 27,423
PROBLEMA 66 5,125
237
PROBLEMA 67 15,638
PROBLEMA 68 0,094 pulg
PROBLEMA 70 5,889
PROBLEMA 72 A=9,06, B=7,494
PROBLEMA 76 A = 2,375, B = 0,75
PROBLEMA 77 a) 1737,6
PROBLEMA 85 21,72
PROBLEMA 86 771,43
PROBLEMA 87 4,21
PROBLEMA 88 25,25
PROBLEMA 89 42 pernos y sobra 0,73”
PROBLEMA 90
PROBLEMA 91 3,194
PROBLEMA 92 2,8333
PROBLEMA 93 0,15
PROBLEMA 94 17,078
PROBLEMA 95 3,34
PROBLEMA 96 0,2188
PROBLEMA 97
PROBLEMA 98
PROBLEMA 99 205 205 205 1161
A A A D
64 64 64 64
PROBLEMA 100 A
167
B
217
c
252
32 32 32
PROBLEMA 101 A
101
B
101
16 32
238
PROBLEMA 102 A
27
B
97
C
121
D
77
E
101
16 32 32 32 32
PROBLEMA 103 DIFERENCIA 
53 34 19
  1
3
16 16 16 16
PROBLEMA 104 15 1
A  6 1  3 
5 33
16 4 8 16
9
A  2*  2 
3 106
3
10 10  9 3  43 3
B  3  2*    5
32 4 32 32 32  32 4  8 8
3 6
C  2 *  1
1  9 3  33 1
D  2*    1
4 4 2  32 4  32 32
PROBLEMA 105 DIFERENCIA  1   1
2 1
8 4
PROBLEMA 106 A
199
6
7
B1  1
1 1 11
B2  1  1  1  
1 3 141
4
13
32 32 4 4 32 16 4 32 32
11 1 3 101 5
C 1 1   3
32 16 4 32 32
15 3 1 11 1 7
D    1  1  1   NO
16 4 16 32 4 8
 5 3 3 1 
 1 
3  16 8  13 1  8 32   13
E1    E2  1 
4  2  32 16  2  32
   
   
PROBLEMA 101 a) 7/3; b) 103/33; c) 1/20; d) 3092/99; e) 11119/99; f)

1019/90; g) 6/5; h) 2111/990; i) 213/100; j) 3991/990
PROBLEMA 102 a) -5/9; b) 17/9; c) 14/45; d) 14/45; e) 56/99; f) 31/18
PROBLEMA 103
PROBLEMA 299 d 100 centímetros cúbicos
PROBLEMA 316 a) 1,27106 Pa; b) 9,73104 Pa; c) 1,2105 Pa

PROBLEMA 317 k1 = 101.300 mb/1 Pa; k2 = 1 Pa / 101.300 mb
PROBLEMA 318 P = 17.167,5 Pa
PROBLEMA 319 P= 5109 Pa
PROBLEMA 320 P= 6,54105 Pa
PROBLEMA 321 mRT 1.2  0.287  285.15
V1    0.6547m 3
P1 150
239
mRT 1.2  0.287  285.15

V2    0.1637m 3
P2 600
 0.1637 
W  1.2  0.287  285.15  ln    136.127 kJ
 0.6547 
PROBLEMA 26915
PROBLEMA 27016
PROBLEMA 392 5
27 "
8
PROBLEMA 393 3
5 "
64
PROBLEMA 394 5
5 "
16
PROBLEMA 395 228,7 cm
PROBLEMA 396 56548
PROBLEMA 397 Ana=1099 m, Laura = 6283 m
PROBLEMA 413 a
PROBLEMA 414
PROBLEMA 415
PROBLEMA 416 d) x 41.3 z 97.5
PROBLEMA 417 c) x 81.2 z 38
15
http://www.unet.edu.ve/~fenomeno/F_DE_T-143.htm
16
http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//4750/4930/html/ProblemasResT1_15.pdf
240
PROBLEMA 418 b) x 94 z 38
PROBLEMA 419 e) x 90,6 z 118
PROBLEMA 420
PROBLEMA 421
PROBLEMA 422
PROBLEMA 423
PROBLEMA 424
PROBLEMA 425
PROBLEMA 426 47 1  19 7 27 5
2 8 8  14 1
2 2 8
PROBLEMA 427 3 2 2 29
  
4 16 64 32
PROBLEMA 428 3 7 5
5  5
4 16 16
PROBLEMA 429  x d =  x 90 = 90
PROBLEMA 430 9000
PROBLEMA 431 Ana: 2r=2 x 3.5 =7 o sea que ha recorrido 350
Laura: 2r=2 x 2 =4 o sea que ha recorrido 200
PROBLEMA 432
a. (84 x 130)+(83 x 1) c. (216 x 114)+(215 x 2)
b. (125 x 96)+(124 x 1,5) d. (360 x 72)+(359 x 2)

PROBLEMA 433 3600
 135 piezas
(24  2.5)
3600
 133 piezas
(24  3)
3600
 128 piezas
(24  4)
PROBLEMA 434 a. (12 x 83)+(11 x 4) c. (36 x 40)+(35 x 3)
b. (16 x 68)+(15 x 3.5) d. (55 x 50.5)+(54 x 3)
1200
PROBLEMA 435 Para 1200:  10 piezas (10 x 112)+(9 x
(112  2,5) sobra 1200-
2.5)=102,5mm
852
Para 852:  7 piezas
(112  2,5) sobra 852- (7 x 112)+(6 x 2.5)=83 mm
725
(112  2,5) sobra 725- (6 x 112)+(5 x 2.5)=65,5 mm
376
(112  2,5) sobra 376- (3 x 112)+(2 x 2.5)=45 mm
PROBLEMA 436
Escala 1: 2,5 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100
241
Escala de 200
plano  80 40 20 10 4 2
2,5
PROBLEMA 437 l =92 + 108+ 16 =216 b = 35 + 52 +15 +17.5 = 1119.5
605.Calcula el área y el volumen de un 606.Calcular la diagonal, el área lateral,

tetraedro de 5 cm de arista. el área total y
el volumen
de un cubo
de 5 cm de
arista.17
√ D2   a2
V 
2 3
r
D a 2
12 D  5 2  5 2  5 2  75  8.66 cm
2 3 Al  4  5 2  100 cm 2
V   5  14.73 cm 3
12 AT  6  5 2  150 cm 2
V  53  125 cm 3
17
http://www.vitutor.com/geo/esp/vEvaluacion.html
242
607.Calcula el área y el volumen de un 608.Calcula el área y el volumen de un

octaedro de 5 cm de dodecaedro de 10
arista. cm de arista,
sabiendo que la
Al  2 3  5  86.60 cm
2 2 apotema de una de
sus caras mide 6.88
2 3
V   5  58.92 cm 2
cm.
3
A =30 x 10 x 6.88 = 2064 cm2
1
 
V  15  7 5  10 3  7663 cm 3
4
609.Calcula el área y el volumen de un 610.Calcula la altura de un prisma que
icosaedro de 5 cm de arista. tiene como área de la
base 12 dm2 y 48 l de
A  5  3  52 capacidad.
A  216.51 cm 2
48 l = 48 dm3
V 
5
12

3  5  53  48 = 12 x h  h = 4dm
V  272.71 cm 3
611.Calcula el área lateral, el área total y el 612.Calcular la diagonal de un ortoedro
volumen de un prisma cuya base es un de 10 cm de largo, 4 cm. de
rombo de diagonales 12 y 18 cm. profundidad y 5 cm. de altura
L2 = 92 + 62
L  92  62
L  10.82 cm
AL  4  24  10.82
AL  1038.72 cm 2
18 12
AT  1038.72  2 
2
AT  1254.72 cm 2
243
18 12
V  24  1592 cm 3
2
613.Calcula el volumen, en centímetros 614.Calcula el área lateral, total y el
cúbicos, de una habitación que tiene 5 volumen de una pirámide
m de largo, 40 cuadrangular de 10 cm de arista
dm de ancho y básica y 12 cm de altura.
2500 mm de
alto.
615.Calcula el área lateral, total y el 616.Calcula la cantidad de hojalata que

volumen de una pirámide hexagonal de se necesitará para hacer 10 botes de
16 cm de arista forma cilíndrica de 10 cm de
básica y 28 cm diámetro y 20 cm de altura.
de arista lateral.
617.Calcular el área lateral, el área total y el volumen de un tronco de pirámide

cuadrangular de aristas básicas 24 y 14 cm, y de arista lateral 13 cm.
244
618.Un cilindro tiene por altura la 619.En una probeta de 6 cm de radio se echan
misma longitud que la cuatro cubitos de hielo de 4 cm de arista. ¿A
circunferencia de la base. Y la qué altura llegará el agua cuando se
altura mide 125.66 cm. derritan?
Calcular el área total y
volumen 6 cm
125.66 4 cm
620.Un recipiente cilíndrico de 5 621.Para una fiesta, Luís ha hecho 10 gorros de

cm de radio y y 10 cm de forma cónica con cartón. ¿Cuánto cartón
altura se llena de agua. Si la habrá utilizado si las dimensiones del gorro
masa del recipiente lleno es son 15 cm de radio y 25 cm de generatriz?
de 2 kg, ¿cuál es la masa del
recipiente vacío?
245
622.Calcula el área lateral, total y 623.Calcula el área lateral, total y el volumen de

el volumen de un cono cuya un cono cuya altura mide 4 cm y el radio de
generatriz mide 13 cm y el la base es de 3 cm.
radio de la base es de 5 cm.
624.Calcular el área lateral, el área 625.Calcular el área lateral, el área total y el

total y el volumen de un volumen del tronco de cono de radios 12 y
tronco de cono de radios 6 y 2 10 cm, y de generatriz 15 cm
cm, y de altura 10 cm.
626.Calcular el área del círculo 627.Un cubo de 20 cm de arista está lleno de

resultante de cortar una agua. ¿Cabría esta agua en una esfera de 20
esfera de 35 cm de radio cm de radio?
mediante un plano cuya
distancia al centro de la esfera
es de 21 cm.
246
628.Calcular el área y el volumen 629.La cúpula de una catedral tiene forma

de una esfera inscrita en un semiesférica, de diámetro 50 m. Si
cilindro de 2 m de altura. restaurarla tiene un coste de 3000 € el m2,
¿A cuánto ascenderá el presupuesto de la
restauración?
247
630.Calcula el área y el volumen 631.Calcular el área y el volumen de una zona

del siguiente casquete esférica cuyas circunferencias tienen de
radio 10 y 8cm, y la distancia entre ellas es
de 5 cm.
esférico.
AUTOEVALUACIÓN
Respetado Aprendiz: Debes desarrollar los siguientes puntos propuestos, con el fin de
reforzar lo visto con anterioridad en forma individual.
UNIDAD 0
1. Indique si las siguientes afirmaciones son VERDADERAS O FALSAS.
a) 1000   b) 5.41    c) 3.14Q

d) 0   e) 35   f) -216 
g) 2.141414…Q h) -56  Q i) 500.1

2. Marcar con una cruz el conjunto numérico o los conjuntos numéricos a los que
pertenece cada uno de los siguientes números.
3 -1 0,5 0 2,7
248
NATURALEZ N
ENTEROS
IRRACIONALES
REALEZ
3. Indica a qué conjuntos numéricos pertenecen los siguientes números:
NATURALEZ N
ENTEROS Z
IRRACIONALES
I
REALEZ R
EVALUACIÓN FRACCIONARIOS
Utilice una hoja por separado.
7 1
1. 2 
8 4
2. El diámetro mayor de un perno cónico es 1 9/16”. El diámetro menor es 5/8” menor que
el diámetro mayor. ¿Cuál es el diámetro menor?
1 1
3. 3  3 
2 7
4. ¿Qué longitud debe tener una barra de tal manera que se puedan cortar 24 pernos, cada uno
3 3
de 1 pulg de longitud en el que se desperdicia en el maquinado pulg de material por cada
4 32
perno?
9 1
5. 8 3 
16 4
6. ¿Cuántos 64avos hay en ¼”?
249
1 1 1 1
7.  3 5 
2 4 8 16
8. En la figura que parte del cuadro está sombreado?
1
9. 8 
2
10. Se han hecho nueve orificios en línea recta y separados la misma distancia. La distancia del
centro del primer orificio al centro del último, es de 30 pulg. ¿Cuál será la distancia, de centro
a centro, entre dos orificios adyacentes cualesquiera?
5 7
11. 14   
8 16
12. Encuentre la dimensión x de la Figura de la derecha
5 3
13. 7  3 
8 4
14. ¿Cuántos 32avos hay en 3 ¼ “? X
1 1 6
15.  
2 16
16. ¿Cuál es el costo de 20 ½ kg de latón, a $14270 el kg?

1 5 1 1
17. Las partes de una barra miden 4 pulg, 7 pulg, 13 pulg y 71 pulg de longitud.
2 8 8 16
¿Cuál es la longitud de la barra?
1
18. 3  
16
1 5
19. El diámetro exterior de un tubo de acero es 4 pulg. Si el espesor de la pared es - pulg,
4 32
¿cuál es su diámetro interior?
1 1 11
20. 6 1  2  4 
2 8 16
EVALUACIÓN DECIMALES
Use una hoja por separado.

1. 0.252 + 0.06 + 1.5625 =
2. Convierta 0.275 a una fracción común en su forma más simple.
3. 1.53 - 0.765 =
4. Convierta 90% a un decimal.
250
5. 3.75 X 18 =
6. Convierta 2.58% a un decimal.
7. 4 ½ X 3.875 =
8. 1.75 -v- 0.5 =
9. Convierta 3 a decimal.
16
10. 0.0625  25 =
11. 32 ½ - 27.75 =
12. Convierta 0.125 a un por ciento.
13. ¿Qué porcentaje de 75 es 15?
14. ¿Cuál es el 28% de 12 cm?
15. Redondee 0.267 hasta centésimos.
16. ¿Cuál es el 2 ½ % de 350?
17. ¿Cuál es el 250% de 25?
5 1
18. 3  8  15.375 
16 2
19. Convierta 87 ½ % a una fracción común en su forma más simple.
6
20. ¿Cuál es el decimal equivalente de ?
16
1
21. Convierta a un porciento.
20
22. Multiplique 0.039 por 0.675 y redondee el producto hasta milésimos.
23. ¿Qué fracción común es equivalente a 0.3125?
31
24. ¿Cuál es el decimal equivalente de ?
64
25. Divida 12.75 entre 0.632. Encuentre el cociente con dos cifras decimales.
EVALUACIÓN MEDIDAS
632. Resuelva las siguientes ecuaciones.

 2x   2 y 4 
a. 1      
 3   2 k
 4x   3 y 4 
b. 1      
 3   2 k
 2x   2 y 4 
c. 1      
 3   2 k
5  7 
d.   1    2 
3  2 
251
EVALUACIÓN MECANIZADO
Se requiere fabricar la pieza mostrada en la figura siguiente, el material a utilizar es un
acero para herramientas (resistencia a la tracción 750 MPa y una dureza de 250 HB), en el
torno CK232 que muestra una potencia de husillo de 8 Kw. Se realizara el proceso de
desbaste y uno de acabado. Se trabajara la máquina con un rendimiento del 80%. El
material tiene una Vc en desbaste de 130 m/min y en acabado de 150 m/min.
50.0 30.0
30.0
40.0
INFORMACIÓN NECESARIA
M Grade (Staninless Steel) cutting speed coefficient values

Toolife
15 min 30 min 45 min 60 min 90 min
Grade
US735 1.00 0.78 0.68 0.61 0.53
US7020 1.00 0.70 0.57 0.49 0.40
VP15TF 1.00 0.78 0.67 0.51 0.52
AP25N 1.00 0.76 0.65 0.57 0.49
MATERIAL DE DUREZA DE LA PIEZA DE TRABAJO
TRABAJO 140HB 180HB 220HB 260HB

P 1.19 1.0 0.85 0.75
M 1.23 1.00 0.85 0.72
K 1.19 1.0 0.91 0.85
TENSILE SPECIFIC CUTTING FORCE Kc (MPa)

STRENGHT
WORK MATERIAL 0.1 0.2 0.3 0.4 0.6
AND
(mm/rev) (mm/rev) (mm/rev) (mm/rev) (mm/rev)
HARDENESS
Mild steel 520 3610 3100 2720 2500 2280
Medium steel 620 3080 2700 2570 2450 2300
Hard Steel 720 4050 3600 3250 2950 2540
252
Tool Steel 670 3040 2800 2630 2500 2400

Tool Steel 770 3150 2050 2620 2450 2340
Chrome Manganese Steel 770 3830 3250 2900 2650 2400
Chrome Manganese Steel 630 4510 3900 3240 2900 2630
Chrome Molybdenum Steel 730 4500 3900 3400 3150 2850
Chrome Molybdenum Steel 600 3610 3200 2880 2700 2500
Nickel Chrome Molybdenum Steel 600 3070 2650 2350 2300 1980
Nickel Chrome Molybdenum Steel 352 HB 3310 2900 2580 2400 2200
Hard Cast Iron 48 HRC 3190 2800 2600 2450 2270
Meehanile Cast Iron 360 2300 1930 1730 1600 1450
Grey Cast Iron 200 HB 2110 1800 1600 1400 1330
RESUELVE
2. Cuáles son las condiciones iniciales de manufactura
a. Diámetro del bruto: k. Velocidad de corte en desbaste:
l. Profundidad de corte en m. Avance en desbaste
desbaste
n. Sobrematerial para acabado o. Velocidad de corte en acabado
p. Avance en acabado
1. Determine las herramientas a utilizar
DESBASTE ACABADO
Porta PWNLR2020K06 DVJNR2020K16
Inserto WNMG08008-MV VNMG160404-MA
Calidad US7020 US7020
2. Diligencia la tabla siguiente en donde se te pide que llenes las recomendaciones del
fabricante para la herramienta por usted propuesta
Vc (m/min) f (mm/rev) ap (mm)

WNMG08008-MV 120 - 220 0.1 – 0.5 0.9 - 4
VNMG160404-MA 105 - 260 0.05 – 0.3 0.5 - 3
Recuerde: El fabricante recomienda utilizar una velocidad de corte inicial equivalente a la
mitad del rango sugerido para la herramienta.
3. Calcule la tecnología de corte para el proceso de desbaste en cilindrado de acuerdo a

las consideraciones iniciales de manufactura propuesta
S F Tm D.O.C Potencia
253
4. Calcule la tecnología de corte para el proceso de acabado en cilindrado de acuerdo a

las consideraciones iniciales de manufactura propuesta
S F Tm D.O.C Potencia
5. Proponga unas nuevas condiciones de corte en el proceso de desbaste, para utilizar al

menos el 90% de la potencia disponible en la máquina y realizar un trabajo menor.
6. En el proceso de refrentado, a que diámetro se alcanzan las máximas revoluciones de

la máquina, si la velocidad de corte son 160 m/min?
Acertijos matemáticos
1. El vendedor de naranjas
Un vendedor ambulante se propuso vender una cesta de 115 naranjas a razón de 10
monedas cada 5 naranjas. En el momento de la venta cambió de opinión e hizo un
montón con las 58 naranjas más gordas y otro con las 57 más pequeñas. Las gordas las
vendió a 5 monedas cada 2 naranjas y las pequeñas a 5 monedas cada 3 naranjas.
¿Era esto lo mismo que la intención primera?
2. El diablo y el campesino
Iba un campesino quejándose de lo pobre que era, dijo: daría cualquier cosa si alguien me
ayudara. De pronto se le aparece el diablo y le propuso lo siguiente:
- Ves aquel puente, si lo pasas en cualquier dirección tendrás exactamente el doble del
dinero que tenias antes de pasarlo. Pero hay una condición debes tirar al río 24 pesos por
cada vez que pases el puente.
Paso el campesino el puente una vez y contó su dinero, en efecto tenía dos veces más, tiro
24 pesos al río, y paso el puente otra vez y tenía el doble que antes y tiro los 24 pesos,
paso el puente por tercera vez y el dinero se duplico, pero resulto que tenia 24 pesos
exactos y tuvo que tirarlos al río. Y se quedo sin un peso. ¿Cuánto tenia el campesino al
principio?
3. La viejecita en el mercado
Una viejecita llevaba huevos al mercado cuando se le cayó la cesta.
- ¿Cuantos huevos llevabas? - le preguntaron,
254
- No lo se, recuerdo que al contarlos en grupos de 2, 3, 4 y 5, sobraban 1, 2, 3 y 4

respectivamente.
¿Cuantos huevos tenía la viejecita?
4. La botella de vino
Si nos dicen que una botella de vino vale 10 euros y que el vino que contiene cuesta 9
euros más que el envase, ¿cuanto cuestan el vino y el envase por separado?
5. Llenar la piscina
Para llenar de agua una piscina hay tres surtidores. El primer surtidor tarda 30 horas en
llenarla, el segundo tarda 40 horas y el tercero tarda cinco días. Si los tres surtidores se
conectan juntos, ¿cuanto tiempo tardará la piscina en llenarse?
6. María y Juan
María tiene un hermano llamado Juan. Juan tiene tantos hermanos como hermanas.
María tiene el doble de hermanos que de hermanas. ¿Cuantos chicos y chicas hay en la
familia?
7. Juan y Pedro
Juan le dice a Pedro: "si me das una oveja tengo yo el doble que tu". Pedro le contesta: "
no seas tan listo, dámela tu a mi, y a si tenemos los dos igual" ¿Cuantas ovejas tiene cada
uno?.
8. Las tres hijas

Dos amigos se encuentran por la calle: el primero le pregunta al otro - qué tal están sus
hijas y cuantos años tienen, el segundo le contesta: - El producto de las tres edades es 36 y
la suma el número del portal en el que vives, el primero le dice: - entonces, me falta un
dato, y el amigo le contesta - es cierto, la mayor toca el piano. ¿Cual es la edad de cada
hija?
9. El tío y el sobrino
Un tío le dice a su sobrino: " Yo tengo el triple de la edad que tú tenías cuando yo tenía la
edad que tú tienes. Cuando tú tengas la edad que yo tengo ahora, la suma de las dos
edades será de 70 años". ¿Qué edad tienen ahora ambos?
10. Un problema propuesto en 1604

En 1604, en le libro Aritmética práctica, Jerónimo Cortés proponía el siguiente problema:
Si cuatro flamencos en tres días se beben diez cántaros de vino, y cinco enpañoles en seis
días se beben veinte cántaros, pregúntese: bebiendo todos juntos, ¿en cuánto tiempo se
beberán una bota de sesenta cántaros?
255
11. Los soldadados

Otro problema propuesto por por Jerónimo Cortés dice lo siguiente:
Un capitán llevaba en su compañía ciertos soldados. Y siéndole preguntado cuántos llevaba, respondió que
no se acordaba. Pero que supiesen que cuando los ponía en hilera de dos en dos le sobraba un soldado, y
asentándolos de tres en tres le sobraban dos, y de cuatro en cuatro le sobraban tres y de cinco en cinco le
sobraban cuatro y de seis en seis le sobraban cinco y asentándolos de siete en siete no sobraba ninguno.
Preguntó: ¿cuántos soldados llevaba el dicho capitán?
Suponemos que no había más de mil soldados.
12. ¿Cuántos años tienes?

A un aficionado a los rompecabezas le preguntaron cuántos años tenía. La respuesta fue:
- Tomad tres veces los años que tendré dentro de tres años, restadles tres veces los años que tenía hace tres
años y resultará exactamente los años que tengo ahora. ¿Cuántos años tengo?
13. De compras
Al salir de compras de una tienda de París, llevaba en el portamonedas unos 15 euros en piezas de un euro y
piezas de 20 céntimos. Al regresar, traía tantos euros como monedas de 20 céntimos tenía al comienzo, y
tantas monedas de 20 céntimos como piezas de euro tenía antes. En el portamonedas me quedaba un tercio
del dinero que llevaba al salir de compras. ¿Cuánto costaron las compras?
14. El salario
La última semana he ganado 250 euros, incluyendo el pago por horas extraordinarias. El sueldo asciende a
200 euros más que lo recibido por horas extraordinarias. ¿Cuál es mi salario sin las horas extraordinarias?
15. En la escuela
Si en una escuela se hacen sentar 35 alumnos en cada aula, quedan 28 sin asiento. Y si se hacen sentar 38 en
cada aula quedan 10 sin asiento ¿cuántos alumnos hay?
16. Escribir en el ordenador

Antonio pica 50 caracteres cada 10 segundos, mientras que Juan en el mismo tiempo no hace más
de 40. ¿Cuánto tiempo necesitan los dos para picar 360 en total?
17. Atletas y leones

En el juego de estirar la cuerda, 4 atletas tiran tan fuerte como 5 personas no deportistas.
Dos no deportistas y un atleta tiran tan fuerte como un león.
El león y tres no deportistas se enfrentan ahora con 4 atletas.
¿Quién ganará en este último caso?
18. El problema de la balanza

En una balanza, una jarra puesta en el plato de la izquierda se equilibra con una botella puesta en
el plato de la derecha.
Una jarra se equilibra con un plato y una taza.
Tres platos se equilibran con dos botellas.
¿Cuantas tazas se necesitan para equilibrar la jarra?
256
19. El club deportivo

Un club con 60 socios decide organizar una comida para celebrar los éxitos obtenidos durante el
año.
Como que no tenian mesas grandes, los organizadores optaron por distribuirlos en pequeños
grupos.
Pero si los sentaban de dos en dos, sobraba uno; so los sentaban de 3 en 3, también sobraba uno y
si lo hacían de 4 en 4, continuaba sobrando uno. Finalmente si los acomodaban de cinco en cinco
no sobraba ningún comensal.
¿Cuantos socios asistieron a la comida?
20. Un antiguo problema árabe

De noche, el palacio Harezhamed lo custodiaban tres guardianes que se situaban en distintos
puntos del palacio. Un dia, un ladrón llamado Beshain entró y robó un gran saco de cerezas. Al
intentar salir de palacio, Beshain fue interceptado por uno de los guardianes. Este le detuvo y le
cogió la mitad de las cerezas y cuatro más. Cuando continuo huyendo tropezó con el segundo
guardián quien le quitó la mitad de las cerezas que le quedaban y cuatro más. Al final tropezó con
el tercer y último guardián quien actúo igual que los otros dos: le quitó la mitad de las cerezas y
cuatro más. Si al final se quedó con una sola cereza, ¿cuantas cerezas había robado Beshain?
21. Las pelotas de ping pong

Una máquina fabrica pelotas de ping pong. Cuando la pones en marcha, hace una pelota cada
segundo, y dobla esta cantidad dada segundo. En un minuto llena el recipiente. ¿En qué segundo
habrá llenado la mitad del recipiente?
22. Una de trenes

En tren sale de la estación a las 10 en punto. Si vas a la estación andando a una velocidad de 4
Km/hr, llegas 5 minutos tarde. Si vas corriendo, a una velocidad de 20 Km/hr, llegas 5 minutos
pronto. ¿A que distancia estás de la estación?
23. El problema de la balanza

Una balanza está desequilibrada. Si pesamos una determinada cantidad en el plato de la izquierda,
pesa 9 Kgr.; si la pesamos en el plato de la derecha, pesa 4 Kgr. ¿Cuanto pesa la mercancia?
24. Un problema de árboles

¿Qué altura tiene un árbol que es dos metros más corto que un palo que triplica la altura del
árbol?
25. Evaluación interna

La nota media conseguida en una clase de 20 alumnos es de 6. Ocho alumnos han suspendido con
un 3 y el resto han superado el 5. ¿Cual es la nota media de los alumnos aprobados?
26. Pasó un gavilán

257
Pasó un gavilán por un palomar y dijo: "Adiós palomar de 100 palomas". Una paloma le contesta:
"Miente usted gavilán. Con éstas, otras tantas como éstas, la cuarta parte de éstas y usted gavilán,
el ciento serán". ¿Cuántas palomas había?
27. La fiesta del príncipe

En un reino medieval el príncipe está a punto de tener una fiesta mañana. La celebración es la
fiesta más importante que ha alojado. Tiene 1.000 botellas de vino que tenía previsto abrir para la
celebración, pero se entera de que uno de ellos está envenenado.
El veneno no muestra síntomas hasta la muerte. La muerte es a las diez horas después de haber
consumido una pequeña cantidad del vino.
El príncipe tiene un grupo de prisioneros a punto de ser ejecutados a su disposición y poco menos
de 24 horas para determinar qué sola botella está envenenada.
¿Cuál es el menor número de presos que deben beber de las botellas para estar absolutamente
seguro de que encontrará la botella envenenada dentro de 24 horas?
28. Foreros
Juanjo ha publicado un comentario en un foro. 16 usuarios puntuaron la aportación de nuestro
amigo pero los votos negativos ganaron por una diferencia de 6 votos. ¿Cuántos votos positivos y
negativos recibió el "desafortunado" comentario de Juanjo?
29. El problema de la cisterna

Tenemos una cisterna con un volumen de 48 litros que tiene dos conductos de entrada y uno de
salida. El primer conducto la llenaría, por sí solo en 12 horas. El segundo conducto la llenaría en 6
horas. El tercero la vaciaría en 8 horas. Si la cisterna está vacía y se abren los tres conductos,
¿Cuántas horas tarda en llenarse?
30. El problema clásico de SUN TZU

Tenemos un grupo de cosas cuyo número no conocemos. Si las contamos de tres en tres, el resto
es 2. si las contamos de cinco en cinco, el resto es 3. Si las contamos de siete en siete, el resto es 2.
¿Cuántas cosas hay?
31. El cereal de Alcuino

Este acertijo forma parte del libro "Proposiciones para ejercitar a los jóvenes", que es el libro de
acertijos más antiguo que se conoce. Su autor, Alcaino de York, fue un erudito y religioso en la
Europa de la Alta Edad Media.
El jefe de una familia tiene 20 criados. Ordena que les den 20 kilos de maíz repartidos como sigue:
los hombres tenían que recibir tres kilos, las mujeres dos kilos y los niños medio kilo. A ver quién
sabe cuántos hombres, mujeres y niños había. Hay que suponer que al menos había uno de cada.
258
BIBLIOGRAFIA
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena2/impresos
/quincena2.pdf
http://books.google.com.co/books?id=ZqVaX83sttYC&pg=PP2&lpg=PP2&dq=matematicas
+de+taller+mecanico&source=bl&ots=n9jkEbCRG1&sig=4UkpMtPaJU2gx5vq1EbolM9tu7Q
&hl=es-
419&sa=X&ei=T8slUofAJZWqsQSv4ICQBA&ved=0CDkQ6AEwAw#v=onepage&q=matemati
cas%20de%20taller%20mecanico&f=false

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2

MATEMÁTICAS PARA EL DISEÑO

Con la información proporcionada en este documento el aprendiz generará los

2.5 ÁNGULOS RESULTANTES DEL CORTE ENTRE DOS RECTAS PARALELAS Y

7.2 CÁLCULO DE SOLIDOS

ACTIVIDAD 7 (problemas 454 al 452) 152

Esta labor requiere de un conocimiento especializado en criterios visuales, táctiles, de

Concibe soluciones innovativas que generan cambios importantes a la sociedad,

4. Emplear técnicas de representación bidimensionales, como: dibujo técnico, dibujos de

 Frecuentemente tendrás que supervisar y/o realizar procedimientos y operaciones en

Es por eso que se te pide que:

El Diseñador de elementos para ser fabricados en máquinas CNC se podrá desempeñar en

Lo que implica que podrás colaborar con

Tomado de: moblog.whmsoft.net

1. En cada caso escribe  ó  y justifica:

2. Inserta ó para que cada proposición sea verdadera y justifica tu elección

3. Ordena los elementos del subconjunto de dado:

4. Clasifica los siguientes números reales como naturales, enteros, racionales o

5. Si a y b son reales y se sabe que ab>0, entonces:

6. Si a y b son reales y se sabe que ab<0, entonces:

7. REDUZCA LOS TÉRMINOS SEMEJANTES

a. 2xy2 – 9xy2 – 11xy2 + xy2 – 3xy2

8. Sumar los polinomios siguientes

a. -2ab+3bc-cd; -5ab + 3cd –abc; 2bc – 4ab – cd; bc +ad +2cd

b. 13 d h  5ch  2bh  - 14 d h  4bh  5h c

c.  2bx z  4bx  18 b  2 3 x  -  2bx  2bx z  2b 

11. SUPRIMIR SIGNOS DE AGRUPACIÓN Y REUNIR TERMINOS SEMEJANTES

12. EN LOS EJERCICIOS SIGUIENTES CALCULAR

13. ESCRIBIR EN NOTACIÓN ∑ LAS SUMAS INDICADAS

14. EFECTUAR LAS OPERACIONES SIGUIENTES (MULTIPLICAR)

15. EXPRESAR MEDIANTE EL SIMBOLO DE π (PRODUCTORIA)

g. 1! x 4! x 7! x.10! x 13!.x 16!

16. EXPRESAR MEDIANTE PRODUCTO

17. EFECTUAR LAS DIVISIONES INDICADAS

18. Obtener el cociente y el residuo usando la regla de RUFINI

PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN

19. Hallar el resultado aplicando los productos notables

1. (4 +y)2 2. (1 – 3z2)2 3. (m2 + y2)2

43. (2a - 1)3 44. (5x - p)3 45. (2y + 3x) 3

a. 16! b. 25! c. 45!

21. En los siguientes binomios hallar el término indicado

a. Quinto término de (x2 – 2y)5 b. Séptimo término de (a + b2)7

22. Efectuar los productos indicados

23. Factorizar totalmente en los enteros

13. 110x5 + 33x3 – 22x2 14. 2ambnx2 - 8ambny2 - 40ambny

83. x3 + 3x2y + 3xy2 + y3 4 4 4 2

24. Factorizar en los reales (Re)

25. Factorizar en los complejos (C). Tenga presente que  1  i,  1  i 2 , 1  i,  i  i 3

26. Simplificar y expresar con exponente positivo

7a-½ x 3a-1 2a-2 x a-3/2 x a-½

27. Expresar en forma más simple

28. Expresar como irracionales completes

29. Hallar el valor de

30. Racionalizar los denominadores

31. Resolver las siguientes ecuaciones

u. 3x + 4 – 10x- 17= 14 – 23x + 16 – 7x v. 2(x + 2)(x - 4)= x(2x + 1) – 21

32. Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas.

Resolver los siguientes problemas planteando la ecuación cuadrática correspondiente.

33. La suma de un número y su cuadrado es 650. Hallar dicho número.

35. Encuentra los intervalos solución de las siguientes desigualdades:

a. P = ( ) y pendiente b. Corta el eje x en y tiene

a. log 6 a  3 b. log 4 a  4 c. log 2 b  8

45. Efectuar y expresar en su forma más simple