Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Andrea Martínez
Instituto IACC
Adaptación, material de uso didáctico A partir del caso entregado realice la siguiente
actividad
- Analice la siguiente situación y plantee una explicación usando argumentos teóricos desde los
postulados de Vygotsky sobre desarrollo.
Vygotsky explica que la mediación es importante para que el estudiante progrese, el mediador
en este caso es el profesor de ambos estudiantes, el compartir información ayuda a que el
conocimiento sea transferido y se pueda lograr una socialización, además de interactuar
compartiendo ideas.
- Establezca dos hipótesis, fundamentadas, de por qué ocurre esta situación, desde la
perspectiva de Bruner en cuanto al aprendizaje por descubrimiento y Ausubel desde el
aprendizaje significativo.
Bruner: Puede que el estudiante que no logró explicar no haya entregado disposición para
aprender por el profesor, y al ver que su compañero pudo explicar la materia, sintió
preocupación al ver que él no podía y su compañero sí. La situación se puede arreglar, ya que
si no logró entender al profesor puede fácilmente pedir ayuda a su compañero y que él explique
de otra forma para entender.
- Realice un análisis del proceso de mediación que realizó o debió haber realizado el docente,
desde la perspectiva de Vygotsky y Bruner.
Adaptación, material de uso didáctico. A partir del caso entregado realice la siguiente actividad
- Identifique la etapa del desarrollo del pensamiento, según Piaget, en la que se encuentra el
sujeto. Fundamente su respuesta con dos argumentos.
Creo que es la acomodación, ya que el niño ocupa su inteligencia para poder sacar el cálculo
de las bolitas, diferenciar, ocupar su conocimiento y realizar cualquier cosa que esté pidiendo.
Es cuando la nueva experiencia adquirida choca con nuestro esquema previa, se produce un
desequilibrio que inicialmente produce confusión.
Ejemplo: El niño entiende y aplica operaciones lógicas para ayudar a interpretar las
experiencias objetivas y racionalmente en lugar de intuitivamente.