ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR: DIAGNÓSTICO DE GRUPO

PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE

¿Qué QUEREMOS LOGRAR? ¿PARA QUE LO QUEREMOS LOGRAR?
QUE LAS EDUCANDO TENGAN LOS APRENDIZAJES DE PARA ATENDER A LOS ALUMNOS CON BAJO DESEMPEÑO Y ASI ATENDER
DIAGNÓSTICOS DE LOS ALUMNOS EN LOS DIFERENTES LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PARA LOGRAR AL FINALIZAR EL CICLO
GRADOS LOS PROPÓSITOS DEL NUEVO PROGRAMA 2017.
OBJETIVO: LOGRAR QUE LAS EDUCADORAS DISEÑEN ACTIVIDADES CONGRUENTES QUE PERMITAN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS Y LOS ESTANDARES CURRICULARES PARA EL LOGRO DE LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
¿CUÁNTO? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO?
LOS 159 ALUMNOS DE LOS TRES ATRAVÉS DE LA PRUEBA ESCRITA DE LA SEMANA DEL 7 AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2015
GRADOS DIAGNÓSTICO
META: LOGRAR QUE LAS 6 EDUCADORAS ARTICULEN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y LOS ESTANDARES CURRICULARES, CON LOS
PROPOSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR A TRAVES DEL DISEÑO DE ACTIVIDADES DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2015-2016

EN LA ESCUELA
ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
 EL COLECTIVO DOCENTE ORGANIZA EL TODAS LAS  SE DESTINARÁ UN PRUEBAS EL COLECTIVO DOCENTE
DISEÑO DE LA PRUEBA ESCRITA (EXAMEN EDUCADORAS HORARIO DE 8:00 LAPICES ENTREGARÁ LA PRUEBA
DE DIAGNOSTICO) PARA CONOCER LOS A.M A 12:00 P.M, BORRADORES ESCRITA ELABORADA EL
APRENDIZAJES CON LOS QUE CUENTAN PARA QUE PUEDA COLORES DÍA 26 DE AGOSTO PARA
LOS NIÑOS. AFECTUARSE LA MESAS SU REVISIÓN.
APLICACIÓN DE SILLAS
 LAS EDUCADORAS SE ORGANIZARÁN POR DICHA PRUEBA
GRADOS PARA QUE LLEVEN A CABO LA ESCRITA.
SELECCIÓN DE PREGUNTAS QUE
CONFORMARÁ LA PRUEBA ESCRITA,
BASANDOSE EN LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS Y ESTANDARES CURRICULARES
DEL PEP.

ENTRE LAS EDUCADORAS

ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
TODAS LAS EN LA ÚLTIMA SESIÓN PEP 2011  LAS DOCENTES
 LAS DOCENTES CONVIENEN EDUCADORAS DE LA FASE LAPTOP ELABORÁN UN
SELECCIONAR LA LECTURA DE LOS REGISTRO DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS Y
INTENSIVA DEL C.T.E EXAMENES DE LA RESULTADOS
ESTANDARES CURRICULARES PARA LA RED OBTENIDOS A TRAVES
ELABORACION DE LA PRUEBA DE UN INSTRUMENTO
ESCRITA. DE EVALUACIÓN, A FIN
 DE COMPARTIRLO EN LA
PRIMERA SESION DE
 UNA VEZ QUE LA EDUCADORA HAYA CONSEJO TECNICO DE
TERMINADO DE APLICAR LAS SEPTIEMBRE.
PRUEBAS ESCRITAS INICIARÁ LA
REVISION DE ELLOS PARA LLEVARA A
CABO LA EVALUACION
CORRESPONDIENTE.

CON LOS ALUMNOS

ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
 CADA DOCENTE LE EXPLICA A SU TODAS LAS DEL 7 AL 10 PRUEBA ESCRITA CONCENTRADO DEL
ALUMNOS LA INTENCION DE APLICAR EDUCADORAS Y DE IMPRESA GRUPO
LA PRUEBA ESCRITA QUE SE LLEVARÁ
A CABO DEL 7 AL 10 DE SEPTIEMBRE.
ALUMNOS/AS SEPTIEMBRE LAPICES UBICANDOLOS EN
 SE DESTINARÁ COLORES ALTOS, MEDIOS Y
 SE DISTRIBUIRÁ EL TOTAL DE NIÑOS UN HORARIO DE BORRADOR BAJOS DE CADA
DEL GRUPO EN EL PÉRIODO 8:00 A.M A 12:00
P.M, PARA QUE
CAMPO
ESTABLECIDO, PARA PODER ATENDER
PUEDA FORMATIVO
DE MANERA PERSONALIZADA A CADA
UNO DE ELLOS. AFECTUARSE LA
APLICACIÓN DE
DICHA PRUEBA
ESCRITA.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
DIRECTORA Y 28 DE AGOSTO/2015 PROYECTOR
 LA DIRECTORA EN LA PRIMERA DOCENTES DIAPOSITIVAS
REUNION GENERAL CON PADRES DE PANTALLA
FAMILIA LES COMUNICARÁ LA
APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS
ESCRITAS Y LOS INVITA A PARTICIPAR
COMO OBSEVADORES DEL PROCESO
DE APLICACIÓN:

 SE LES AVISARÁ PREVIAMENTE A LOS

 PADRES DE FAMILIA QUE SE LLEVARÁ
A CABO LA APLICACIÓN DE LA
PRUEBA ESCRITA PARA SUS HIJOS, SE
LE INFORMARÁ EL DÍA Y LA HORA
EDUCADORAS EN LA SEMANA DEL 21 EXAMENES SE TOMARAN
PARA QUE NO FALTEN SUS NIÑOS.
AL 24 DE CONCENTRADOS ACUERDOS PARA
 SE LES DARÁ A CONOCER EL SEPTIEMBRE/2015 PANTALLA Y AYUDAR A SUS HIJOS
RESULTADO QUE OBTUVIERON AL PROYECTOR EN CASA.
REALIZAR SU PRUEBA ESCRITA SUS
HIJOS POR GRADO.
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR
¿Qué QUEREMOS LOGRAR? ¿PARA QUE LO QUEREMOS LOGRAR?
ORIENTAR AL ALUMNO PARA QUE RECONZCA QUE EL PARA QUE LOGREN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS DE MANERA
CONFLICTO FORMA PARTE DE LA CONVIVENCIA Y QUE PUEDE CREATIVA
RESOLVERSE DE MANERA PACIFICA.
OBJETIVO: PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA ESTABLECER UN ACUERDO DE CONVIVENCIA EN LA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
¿CUÁNTO? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO?
EL 90 % DE LA COMUNIDAD ESCOLAR MEDIANTE ESTRATEGÍAS Y APLICACIÓN DURANTE LOS MESES DE SEPTIEMBRE A
CONSTANTE DE LAS MISMAS DICIEMBRE DE 2015.
META:LOGRAR QUE EL 90% DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PARTICIPE DE MANERA ACTIVA EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS A TRAVES
DEL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVECIA, DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR 2015-2016.
EN LA ESCUELA
ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
 Se colocaran carteles del Todo el personal En la segunda semana  Acuerdos Fotos
docente y directivo elaborados con
acuerdo escolar de de septiembre material didáctico
convivencia en el aula y
escuela.
ENTRE LAS EDUCADORAS
ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
Todo el personal 28-08-2015 Documento oficial AEC  Lluvia de ideas
 ANALISIS del acuerdo escolar docente y
de convivencia directivo
 Análisis de los lineamientos
generales del trabajador.

 Análisis del PACE para el Primera semana de Libro PACE

alumno, pag. 60-69 octubre

CON LOS ALUMNOS

ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
 APLICACIÓN DE LA Educadoras De septiembre a Listones y material Lista de cotejo
 ESTRATEGIA METRO diciembre didáctico por mes
DECONDUCTA.
 Llevar a cabo la aplicación de
los acuerdos escolares de
convivencia: normas y medida
disciplinaria.


CON LOS PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
 Se les invitara a los padres de 31 de agosto al 5 de Proyector
familia para que en conjunto se Padres de familia septiembre del 2015 pantalla
elabore el acuerdo en el cual
se tomaran medidas
disciplinarias para la aplicación
de sanciones remitiéndose al
cuadernillo. Durante los meses de Aplicar un test de
septiembre a diciembre. conducta a los padres
 Apoyar en casa a sus hijos a
fomentar hábitos para mejorar
su conducta en la escuela y
casa.
PARA MEDIR AVANCES
ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
 Lista de cotejo que marca el Educadoras  24 de Lista de cotejo Compartir los
cuadernillo de la estrategia septiembre impresa resultados en
global de 2015 consejo
técnico por
sesión.

ASESORIA TÉCNICA
ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
 Marco local para la convivencia Directora 28 de agosto/2015 Material impreso
 escolar del estado de guerrero
(MLCE)

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS
ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
 . Proyector 
computadora
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR: JUGAMOS A CONTAR
PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE
¿Qué QUEREMOS LOGRAR? ¿PARA QUE LO QUEREMOS LOGRAR?
Que los niños utilicen el conteo como estrategia para resolver Para que aprendan a identificar estrategias de resolución y
problemas. encuentren una manera de relacionarlos para dar respuesta a
las preguntas planteadas.
OBJETIVO: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS CONSOLIDEN SU APRENDIZAJE EN RELACION A LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS, PARA
ALCANZAR LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR.
¿CUÁNTO? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO?
LOS 149 ALUMNOS DEL JARDIN ATRAVÉS DE TALLERES DE JUEGOS Y SU DURANTE LOS MESES DE OCTUBRE 2015 A
PARTICIPACIÓN POR EQUIPOS FEBRERO/2016
META:-LOGRAR QUE LOS 149 ALUMNOS DESARROLLEN EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO, A TRAVES DE LA CONSTRUCCIÓN DE
NOCIONES MATEMATICAS BÁSICAS, DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2015-2016.
EN LA ESCUELA
ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
LA COMISIÓN DE DICIEMBRE 2015  CARTAS LISTA DE COTEJO
 LAS EDUCADORAS DECIDIERON QUE DURANTE EL MES MATEMÁTICAS  ALBUM DE
DE DICIEMBRE SE IMPLEMENTARÁ LA FERIA DE PREESCOLAR
ACTIVIDADES, MATEMÁTICAS EN LOS ESPACIOS  FICHAS
EXTERNOS, PARA ELLOS LLEVARAN A CABO LOS  DADOS
SIGUIENTES JUEGOS.

JUEGO CON CARTAS SE SOLICITARÁ A LOS ALUMNOS QUE

ORDENEN LAS COLECCIONES A TRAVES DEL CONTEO DE LOS
ELEMNTOS DE CADA TARJETA. (1° DEL UNO AL SEIS) (2° DEL
UNO AL 10) (3° DEL UNO AL QUINCE)

¿QUIÉN AVANZA MAS? RELACIONAR LA CANTIDAD DE

ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN CON EL TRAMO QUE LE
CORRESPONDE EN LA SERIE NUMÉRICA.

LA GRAN CARRERA: QUE LOS NIÑOS USEN EL CONTEO Y

ESTABLEZCAN LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LOS PUNTOS
QUE MARCA EL DADO Y LA CANTIDAD DE CASILLAS QUE DEBE
AVANZAR.

LOTERIA DE COLECCIONES: PRIMERO DIRIGE LA ACTIVIDAD

LA EDUCADORA Y UNA VEZ QUE HAYAN ADQUIRIDO
CONFIANZA PODRAN HACER EQUIPOS PARA JUGAR, TIENEN
QUE BUSCAR EN SU CARTA CUANTAS COLECCIONES HAY DEL
MISMA CANTIDAD Y ANOTAR CON SU FICHA.
 ENTRE LAS EDUCADORAS
ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS:
LA COMISIÓN Y EN LA PRIMERA FICHERO DE IRMA
 ANALIZAR EL FICHERO DE IRMA FUENLABRADA
¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
DIRECTORA SEMANA DE OCTUBRE LIBRO DE LA EDUCADORA
MATEMÁTICO? ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA
 ANALIZAR EL LIBRO DE LA EDUCADORA, EN
MATERIALES DE AULA.
 REVISAR EL FICHERO DE LAS ACTIVIDADES PARA
EMPEZAR BIEN EL DIA DEL CICLO ESCOLAR 2013-2014,
ENFOCADAS A MATEMATICAS.
 ESTABLECER LOS PRODUCTOS QUE SE ABRAN DE
OBTENER EN LOS GRUPOS
 DISEÑAR UN INSTRUMENTO QUE PERMITA DAR
SEGUIMIENTO DURANTE EL MES DE OCTUBRE,
DICIEMBRE MARZO, SOBRE LOS AVANCES QUE TIENEN
LOS ALUMNOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
SENCILLOS QUE IMPLIQUEN EL CONTEO, ASÍ COMO
ORGANIZAR LA APLICACIÓN DEL MISMO EN LOS
GRUPOS

CON LOS ALUMNOS

ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS: EVALUACIÓN:
ACORDAMOS QUE LA LISTA DE COTEJO SERA PERMANENTE EDUCADORAS DE OCTUBRE A PAPEL BON REGISTROS
DURANTE LOS MESES DE OCTUBRE, NOVIEMRE Y
DICIEMBRE. DICIEMBRE MARCADORES
 LISTA DE COTEJO CON ENFOQUE MATEMATICO:
REALIZAN EL CONTEO DE CUÁNTOS NIÑOS/AS
ASISTIERON Y LA EDUCADORA PLANTEA UNA
SITUACIÓN PROBLEMA PARA DAR RESULTADOS.

 APLICAR LA ESTRATEGIA PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: OCTUBRE CARTAS LISTA DE COTEJO
MATEMÁTICAS: JUEGO CON CARTAS. SE TRATA DE
QUE LOS NIÑOS ORDENEN COLECCIONES DE ACUERDO
A SU GRADO ESCOLAR, BUSQUEN
SOLUCIONES(CONTEO ORAL, O POR PERCEPCION
GLOBAL, CORRESPONDENCIA UNO A UNO)
 APLICAR EL TALLER DE CONTEO CON MATERIALES A PARTIR DE LA
DIDÁCTICOS DE MATEMATICAS: MATERIAL DIDACTICO:
PRIMERA SEMANA DE
LA GRAN CARRERA, FICHAS,
¿QUIÉN AVANZA MAS? RELACIONAR LA CANTIDAD DE NOVIEMBRE 2 O 3 DADOS, LOTERIAS, ¿Quién
ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN CON EL TRAMO QUE LE VECES AVANZA MÁS?
CORRESPONDE EN LA SERIE NUMÉRICA.

LA GRAN CARRERA: QUE LOS NIÑOS USEN EL CONTEO Y

ESTABLEZCAN LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LOS PUNTOS
QUE MARCA EL DADO Y LA CANTIDAD DE CASILLAS QUE DEBE
AVANZAR.

LOTERIA DE COLECCIONES: PRIMERO DIRIGE LA ACTIVIDAD

LA EDUCADORA Y UNA VEZ QUE HAYAN ADQUIRIDO
CONFIANZA PODRAN HACER EQUIPOS PARA JUGAR, TIENEN
QUE BUSCAR EN SU CARTA CUANTAS COLECCIONES HAY DEL
MISMA CANTIDAD Y ANOTAR CON SU FICHA.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN:
 REPASO DE LA SERIE ORAL DE LOS NUMEROS PADRES DE DURANTE EL MES DE OCTUBRE Y NOVIEMBRE
DEL 1 AL 10 CON OBJETOS DE CASA FAMILIA

PARA MEDIR AVANCES

ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS:
 LISTAS DE COTEJO TODAS  AL FINALIZAR MATERIAL IMPRESO
CADA MES
ASESORIA TÉCNICA
ACTIVIDADES: RESPONSABLES: PROGRAMACIÓN: RECURSOS:
 TUTORIAS DE LA DIRECTORA A LAS EDUCADORAS Directora 28 de agosto/2015 MATERIAL IMPRESO

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

MATERIALES IMPRESOS:
 FICHERO DE IRMA FUENLABRADA
 PLANIFICACIONES
 MATERIALES DE LA SEP
 FICHERO DE ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA