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LETRAS Y CIENCIAS
HUMANAS
ESPECIALIDAD: LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
1. Sumilla
Se examinará la discusión teórica sobre los tipos de discurso que han tenido una presencia dominante a
lo largo de la historia literaria occidental. En adición a las formas canónicas de la lírica, la narrativa y el
drama, se tomarán en consideración otras formas discursivas que a partir del siglo XX han ensanchado el
campo de los estudios literarios. En todos los casos, la caracterización de los tipos de discurso será
complementada con la presentación de modelos de análisis textual aplicables a las formas literarias estu-
diadas.
2. Enfoque temático
Descripción y objetivos: El principal objetivo de este curso es familiarizar al estudiante con los fundamentos
de la disciplina literaria a través de la presentación de las principales herramientas del análisis literario planteadas
en las principales corrientes teóricas del siglo XX. Se busca que los alumnos desarrollen un sentido crítico sobre
los contenidos teóricos que encuentren en las lecturas que realicen, que se sientan atraídos hacia el pensamien-
to formal y teórico y que, por lo tanto, le den un carácter teórico a sus propias investigaciones. El curso se ini-
ciará con un grupo de lecturas cuyos temas abordan la reflexión acerca de la naturaleza de la teoría, la literatura
y la teoría literaria. A continuación, se presentarán temas desde perspectivas diversas, tales como las distintas
posturas formales (Formalismo ruso, Estructuralismo y Semiótica) y algunas de las distintas corrientes del post-
estructuralismo (deconstrucción, multiculturalismo y feminismo entre otras).
3. Sistema de evaluación El curso tendrá una evaluación continua, que exige la preparación de las lectu-
ras asignadas a cada clase, anticipadamente. Estas lecturas serán objeto de discusión en clase. Aparte de la
evaluación de las habilidades orales durante la discusión se busca fomentar habilidades argumentativas. Se
evaluará la comprensión de lecturas por medio de dos exámenes (parcial y final). Finalmente, el mayor
peso será dado a los trabajos escritos, ambos, si bien de mediana envergadura, estarán abocados a la ex-
ploración puntual de un poema y de un texto narrativo.
Fórmula de evaluación:
30 % Evaluación continua (reportes escritos, discusión en clase, exposiciones orales,
controles de lectura).
4. Método de trabajo Atención: Se debe contar con el 70% de la asistencia al curso para
poder rendir el examen final y entregar el trabajo escrito.
El Examen de rezagados cubre todo el curso.
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Syllabus del curso
2 27 de agosto Carmen Bobes, Gloria Baamonde, Magdalena Cueto, Emilio Frechilla e Inés Marful. “Intro-
ducción”. Historia de la teoría literaria. I. La antigüedad grecolatina. Madrid: Gredos, 1995. 7-
29.
3. El fenómeno literario
Jonathan Culler. “¿Qué es la literatura, y qué importa lo que sea?”. Breve introducción a la
teoría literaria. Trad. Gonzalo García. Barcelona: Crítica, 2000. 29-55.
3 3 de septiembre Gérard Genette. “Ficción y dicción”. Ficción y dicción. Trad. Carlos Manzano. Barcelona:
Lumen, 1993. 11-34.
Susana Reisz. “El sistema literario: textos, comunicación, contextos”. Teoría literaria. Una
propuesta. Lima: Fondo editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 1986. 35-47.
Ej. 1: Comentario sobre separata de literariedad.
4 10 de septiembre Platón. “Libro III”. La república. Introd. Manuel Fernández Galiano. Trad. José Manuel Pa-
bón y Manuel Fernández Galiano. 1ª ed. reimpr. Madrid: Alianza, 2000. 169-228.
13 de septiembre Platón. “Libro X”. La república. Introd. Manuel Fernández Galiano. Trad. José Manuel Pa-
bón y Manuel Fernández Galiano. 1ª reimpr. Madrid: Alianza, 2000. 555-604.
6 24 de septiembre Aristóteles. Poética (2ª parte). Ed. trilingüe Valentín García Yebra. Madrid: Gredos, 1974.
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Syllabus del curso
Víctor Shklovsky. “El arte como procedimiento”. Formalismo y Vanguardia. Trad. Agustín
García Tirado. Madrid: Artes Gráficas, 1970. 83-107.
11 29 de octubre Gustavo Guerrero. “Modalidades de una trasposición” y “Mimesis y poesía lírica”. Teorías
de la lírica. México: Fondo de Cultura Económica, 1998.130-138.
7. Narrativa
Jonathan Culler. “La narración”. Breve introducción a la teoría literaria. Trad. Gonzalo García.
Barcelona: Crítica, 2000. 101-113.
Carlos Pacheco. “Criterios para una conceptualización del cuento”. Del cuento y sus alrede-
dores. Carlos Pacheco y Luis Barrera Linares, eds. Caracas: Monte Ávila Editores, 1993.
13-28.
12 5 de noviembre 8. Narratología
José Alberto Portugal. “El modelo de Genette”. Autobiografía y autobiografía ficcional en
Los ríos profundos de José María Arguedas. Memoria de Bachillerato. Pontificia Universidad
Católica del Perú. Lima, 1985. 1-44.
Trabajo con textos narrativos, según el modelo narratológico de Gérard Genette.
Ej. 2: Ejms. de narratología.
13 12 de noviembre Mijail Bajtin. “La palabra en la novela: Cap. IV”. Teoría y estética de la novela. Trad. Helena S.
Kriúkova y Vicente Cazcarra. Madrid: Alfaguara, 1991. 148-182.
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Syllabus del curso
15 26 de noviembre Susana Reisz. “Literatura y ficción”. Teoría literaria. Una propuesta. Lima: Fondo editorial de
la Pontificia Universidad Católica del Perú, 1986. 135-190.
12.1. La problemática de la autoficción: Susana Reisz: “Formas de la autoficción y su
lectura”. Lexis 40.1 (2016): 73-98.
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Syllabus del curso
6. Cronograma
Semestre 2019-2
Unidad Tema de clase Lecturas Evaluación
MES SEM FECHAS
1° 19-24 0. Presentación -Objetivos del curso, Metodo- - Eco (separata).
1. Investigación lit. logía e investigación literaria, - - MLA normas (sepa-
2. Lit. y teoría lit. Discusión sobre teoría. rata).- Hopkins, Cu-
AGOSTO
ller (2).
2º 26-31 3. Lit. y teoría - Bobes,Culler: “¿Qué Ej. 1. Com. Ejms.
literaria (cont.). es la lit.?” Genette, de literariedad.
4. El fenómeno lit. “Ficción y dicción”,
Reisz: “Sist. literarios”
Feriado: viernes 30
3º 02-07 4. Tradición clásica 4.1. Platón. La república. - Habib: Plato
- República: “Libro III”
SETIEMBRE
OCTUBRE