ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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Física Mecánica

Innoo

Unipanamericana Fundación Universitaria Panamericana

Av Calle 32 n 17 - 30 Bogotá D.C. Colombia - Teléfono 5558210 - Personería Jurídica 23635/81 del MEN
Elaborado por Formación Virtual
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:

Contexto de la importancia del mercado y el consumidor.

Programa académico
Común de Facultad

Asignatura
Física Mecánica

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
Estrategia 3 horas 9 horas

CONTEXTUALIZACIÓN

La física Mecánica como estudio del movimiento requiere la conceptualización, relación y aplicación de
diferentes herramientas teóricas y prácticas entre estas está el análisis dimensional y el algebra elemental de
vectores. Por esta razón se propone esta guía de aprendizaje para establecer criterios científicos para el
estudio del movimiento de partículas en una y dos dimensiones, con el fin de estructurar los elementos para
profundizar en el estudio de la física

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

CR.2 Implementa criterios de resolución de problemas en el análisis de interacciones en sistemas de una
o más partículas y establece las fuerzas coexistentes en un plano de interacciones para determinar las
causas del movimiento determinadas por los criterios de estática o dinámica del sistema en estudio.

ACTIVIDAD

Una bola de bolos de masa m = 5 kg, se lanza con velocidad constante, sobre una pista con
un coeficiente de fricción μ = 0.05.

a) Realice un diagrama de fuerzas de la bola durante el recorrido en la pista.

b) Calcule la fuerza que es necesario aplicar para mantener el movimiento con velocidad constante durante
el recorrido en lapista.
c) Si la bola se mueve con aceleración constante, calcule la aceleración.

Entregables:

Presente el análisis realizado en:

1. Un documento (.pdf, .doc, .docx, xls, xlsx, ppt, pptx) que contenga el trabajo desarrollado (recuerden
incluir la portada y el desarrollo de cada uno de los puntos solicitados)

REFERENTES CONCEPTUALES

Unidad 1: Conceptos preliminares

1.1. Análisis Dimensional
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 1.1.1. Conversión de unidades
1.1.2. Vectores.
Unidad 2: Movimiento de una partícula en una y dos dimensiones.
1.1. Movimiento rectilíneo uniforme
1.2. Movimiento uniformemente acelerado
Unidad 3: Dinámica del Movimiento de una partícula.
1.1. Fuerzas y Leyes de Newton.

ROLES Y FUNCIONES
Tiempos estimados para el desarrollo de la
Roles asociados a la Tareas asociadas a tarea
Funciones
actividad las funciones Presencial /
Autónomo
plataforma
Realizar las consultas
necesarias para Presentación de la
Estudiante 3h 9h
presentar un trabajo actividad resuelta
de calidad
Resolver dudas
Orientar el proceso
Docente concretas y evaluar 10 h
de aprendizaje
el proceso.

ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN

Los espacios de socialización corresponden a los canales de comunicación que son: e-mail, mensajes en la
plataforma y encuentros sincrónicos.

EVALUACIÓN
Evidencias asociadas (desempeño, producto
Criterios de evaluación
y conocimiento)
C.E.1. Utiliza los algoritmos definidos por el modelo
Newtoniano de la dinámica para analizar causas del
Un documento que contenga el trabajo
movimiento.
desarrollado (recuerden incluir la portada y el
C.E.2. Identifica las dimensiones relacionadas con el
desarrollo de cada uno de los puntos
contexto del equilibrio dinámica de un sistema de
solicitados)
partículas.
C.E.3. . Interpreta los resultados relacionando el contexto
de aplicación.

Instrumentos de evaluación
• Rubrica de criterios de evaluación
• Evidencia de resultados presentados

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Recursos
Técnicos, tecnológicos y
Computador, software wxmaxima
materiales
Ambientes de aprendizaje Biblioteca, internet, video tutoriales
Medina, G. H. (2010). Física 1. Retrieved from
Recursos bibliográficos Obligatorios
https://unipanamericana.elogim.com:2056
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 Física con ordenador
Complementarios
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

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