¿QUES ES LA TEORIA

¿Quién es Henry A.
Giroux?
CRITCA? Lunes 2 de
septiembre del
PEDAGOGIA
Esta teoría invento una nueva
Henry A. Giroux nació en
Providence Rode Island el 18 de
septiembre de 1943 y es hijo de
manera de leer la realidad, capaz
de responder a las problemáticas 2019 CRITICA
sociales del mundo moderno. Se
Armand
emigrantes
y Alice
canadienses
Giroux
en
ha constituido en un punto de “LA PEDAGOGIA Henry A. Giroux
referencia en la búsqueda de una CRITICA
Estados Unidos. educación desde el enfoque
Se inició como docente en el área
crítico.
ENCUENTRA SU
de educación la Universidad de SUSTENTO EN LA Escuela Normal
Boston en los años de 1977 a 1983. TEORIA CRITICA” Experimental
Huajuapan de León

Características de una
Pedagogía critica
 Es necesaria la formación de la
autoconciencia para lograr
crear un proceso de
construcción Es necesaria la
formación de la autoconciencia
para lograr crear un proceso de
construcción de significados
apoyados en las experiencias
personales.
 La educación debe considerar
las desigualdades sociales
existentes en el mundo
globalizado, así como adquirir
un compromiso con la justicia
y la equidad.
 Debe permitir a los profesores
y a la comunidad educativa en Anayanci Guadalupe Cervantes
general, identificar las Hernández
limitaciones y potenciar las •••
capacidades de tal forma que Escuela Normal Experimental
éstas sean la base para la auto Huajuapan
superación. •••
 de significados apoyados en las Grupo: 501 L.E.P
experiencias personales.
 La educación debe considerar
las desigualdades sociales
existentes en el mundo
globalizado, así como adquirir
un compromiso con la justicia
 ELEMENTOS
FUNDAMENTALES DE LA Henry Giroux Asume
PEDAGOGIA CRITICA Como Contexto:
El espacio geográfico donde
realiza sus acciones (espacios LA EDUCACION DEBE TENER PRESENTE ESTAS
- Comunicación culturales que incluyen RELACIONES Y DETERMINAR COMO LAS
- Humanización elementos históricos, religiosos, CONDICIONES ESTRUCTURALES DE LA
- Transformación psicológicos, ideológicos, etc.) SOCIEDAD INFLUYEN EN EL PROCESO
- Contextualización que reconocen y aceptan los EDUCATIVO.
sujetos que comparten un
mismo espacio físico.

Cada individuo interactúa e

interpreta de diferente
manera la realidad en la que
vive; esta interpretación se
basa en las representaciones
internas que construye. Según “La educación es más
sean estas interpretaciones, que un logro
así serán las actuaciones que corporativo”
realice; por ello, un individuo
es más competente en la
medida en que Henry A. Giroux
representaciones internas
favorecen una mejor
actuación sobre su vida.

PEDAGOGIA CRITICA
Esta teoría propone a través de
la práctica, que los estudiantes
alcancen una conciencia crítica
dentro de su sociedad.
La pedagogía critica se
considera liberadora como un
transporte para la edificación
de la razón critica, permite que
sean capaces de tomar una
opinión crítica frente a la
sociedad.