UNIDAD 2_TAREA 4 – EL DISCURSO

EDGAR MAURICIO GARCIA HIGUERA

14395100

TUTOR

SIGIFREDO ARIAS

CURSO

40003_1008

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA (UNAD)

TECNOLOGIA EN RADIOLOGIA E IMÁGENES DIAGNOSTICAS

CEAD ZONA SUR

IBAGUE

7/05/2019
 INTRODUCCION

En el presente trabajo de competencias comunicativas. Se eligió el tema de aprendizaje

autónomo porque en estos tiempos es indispensable el manejo de las nuevas tecnologías de

comunicación; estas nos ofrecen diferentes herramientas como son el correo electrónico, redes

sociales, video conferencia, Skype, YouTube y WhatsApp. A continuación, se presentará la

redacción de un discurso con el tema “¿aprendizaje autónomo, en el proceso de interacción y

trabajo colaborativo con tus compañeros de grupo en el curso, utilizaremos los conocimientos

aprendidos durante las primeras unidades como la comunicación verbal, no verbal y oral.
Opción Tema 1. Aprendizaje autónomo: Formarse de manera virtual es un reto, pues depende en

gran medida de dos acciones de valor: el estudio autónomo y el trabajo colaborativo. Para

desarrollar el presente discurso tendrá como referente principal el PAP Solidario en el subtítulo

2.2.2 El Aprendizaje Autónomo (Consultar enlace aquí):

¿Cómo motivarías a tus compañeros para persistir en el fortalecimiento del aprendizaje

autónomo?

 Se presta para inspirar y persuadir a otras personas.

RTA/: cordial saludos tutor y compañeros, el presente trabajo de competencias comunicativas.

Se eligió el tema de Cómo motivar a mis compañeros para persistir en el fortalecimiento del

aprendizaje autónomo.

Mi nombre es EDGAR MAURICIO GARCIA HIGUERA, estudiante de Tecnología en

Radiología e Imágenes Diagnosticas en 4 Semestres de la Universidad Nacional Abierta y a

Distancia UNAD; quiero hablarles de cómo motivar a mis compañeros para continuar con el

fortalecimiento del aprendizaje autónomo y aplicando herramientas comunicativas en el proceso

de interacción y trabajo colaborativo, con mis compañeros de grupo en el curso competencias

comunicativas. Primero que todo, persistir en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, no

referimos a la capacidad de aprender por uno mismo. a lo largo del tiempo se han referido a éste

por medio de términos como autoaprendizaje, estudio independiente, entre otros. A pesar que el

concepto no es nuevo, hoy en día ha tomado relevancia por el contexto en el que nos

encontramos, donde el acceso abierto a la información se utiliza en los entornos de aprendizaje

para generar conocimiento. En este caso los alumnos deberían auto-observarse continuamente

para aprender significativamente los contenidos y hacerlo a través de procedimientos efectivos.

El poder cuestionar, volver a pensar, pensarlo de otra manera, realizar aportes, reconstruir

conceptos, son acciones que conllevan a un aprendizaje viable. Ahora hoy en día hay muchos

recursos electrónicos los cuales nos ayudan a fortalecer nuestros conocimientos, siempre y

cuando los sepamos utilizar de manera efectiva, con estos recursos electrónicos van ligadas

ciertas herramientas como son el correo electrónico, redes sociales, Skype, YouTube y

WhatsApp.

En conclusión, el aprendizaje autónomo solo depende de uno de querer aprender cada día más y

más, compartir nuestros conocimientos con las personas que lo quieran escuchar, que de verdad

quieran escuchar y aprender.

¿Qué quieres decir?

RTA/: que puedo motivar a mí y a mis compañeros para que continúen asumiendo el reto de

realizar un aprendizaje autónomo formándonos como profesionales en nuestra universidad, se

presta para inspirar y persuadir a otras personas personalmente yo en mi discurso invitaría a mis

compañeros a continuar estudiando y volverse profesionales en la Unad ya que personalmente ha

sido una experiencia motivadora, cuando sentí la necesidad de continuar mis estudios

universitarios alguien me aconsejo que la UNAD era una estupenda Universidad y que la

educación a distancia en ambientes virtuales de aprendizaje

era una estupenda opción para tener en cuenta ya que no interfería con mi trabajo

Fue mucho más grato cuando le conté a mi jefe que me había matriculado en la Unad para

estudiar tecnología en radiología e imágenes diagnosticas enseguida me felicito me ofreció su

apoyo y me hablo de la posibilidad de un acenso al finalizar mi carrera y adicionalmente me

aseguró que podía contar con los permisos necesarios que necesitara para poder estudiar.
¿Por qué crees lo que crees?

RTA/: Lo creo y estoy convencido que me permite como estudiante tomar decisiones que me

conduzcan a regular mi propio aprendizaje en función de una meta o condiciones específicas de

aprendizaje.

¿Es relevante y vale la pena compartirlo?

RTA/: es relevante para el que quiere y no quiere aprender, aprender a pensar, aprender a ser

autónomos y que a veces nos cuesta, encontrar las puertas al progreso intelectual, personal,

laboral y económico...la verdad vale la pena el esfuerzo a mí personalmente me ha dado grandes

beneficios hasta el punto que gracias a los conocimientos que ha adquirido en la he logrado ganar

la confianza de algunas personas, para enfrentarme a muchos desafíos en la vida laboral... la

verdad vale la pena compartirlo e incentivar a mis compañeros a estudiar y que nunca es tarde

para hacerlo.
¿A quiénes va dirigido tu discurso?

RTA/:

Va dirigido para mis compañeros, tutores y a toda la gente que quiere ser autónoma es su

aprendizaje que querer es poder.

¿Por qué otros estarían de acuerdo contigo?

RTA/: Porque siendo autónomos aprendemos o aprendemos, porque lo realizamos de corazón y

honestamente, y aprovechar todos esos recursos digitales que nos abordan diariamente a eso hay

que sacarle el jugo.

¿Qué información necesitas para lograrlo, soportes como cifras estadísticas, datos

académicos, información de periódicos y revistas, etc.?

RTA/: para obtener un mejor y optimo aprendizaje autónomo la modalidad abierta, a distancia es

una buena elección, en ambientes virtuales de aprendizaje, mediante la acción pedagógica, la

proyección social, el desarrollo regional y la proyección comunitaria, la inclusión, la

investigación, la internacionalización y las innovaciones metodológicas y didácticas, con la

utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones para fomentar y acompañar

el aprendizaje autónomo, generador de cultura y espíritu emprendedor que, en el marco de la

sociedad global y del conocimiento, propicie el desarrollo económico, social y humano

sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad

social.

LINK DEL VIDEO POR YOUTUBE:

https://youtu.be/boQyKwb31l8
 CONCLUCIONES

Por medio de este trabajo referente a la tarea 4 que es el discurso del curso de competencias

comunicativas se puso en práctica los conocimientos adquiridos en la unidad 2 sobre la

comunicación no verbal y comunicación oral, con los conocimientos adquiridos en la unidad 2 se

elaboró el discurso reconociendo la acción comunicativa que exige el desarrollo de las

competencias en el marco de la oralidad y de la comunicación no verbal, así como la planeación

de tipo escritural.
 BIBLIOGRAFIA

Serrano, S. (2008). Composición de textos argumentativos. Una aproximación didáctica. Revista

de Ciencias Sociales (Ve). Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28011673013>

ISSN 1315- 9518

Arango, L. (2016). El texto argumentativo como entrada al discurso académico en el CESA.

Tomado de: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/7399 /6034

Moll, S. (2013). Texto argumentativo. Plantilla y ejemplo. Tomado de:

http://justificaturespuesta.com/texto-argumentativo-plantillay-ejemplo/