Actividad integradora 5

Semana 3

Modulo: propedéutico

Actividad integradora 5 semana3

Nombre del alumno:
Grupo:
Fecha: 29, 03, 2019

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

1

Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
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Actividad integradora 5
Semana 3
Primaria
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
Secundaria
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.
Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que
viéramos los programas.
Preguntaba si teníamos dudas; algunos
compañeros levantaban la mano para decir las
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio

● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
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Actividad integradora 5
Semana 3
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se

servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
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Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Nos daban clases en un salón cada grupo
tenía un maestro (a) que nos impartía
diferentes materias. Utilizaban pizarrón, libros
y cartulinas con información sobre la clase,
siempre nos decían los niños(a) que no
entendieron levanten su mano, y nos pasaban
en orden al escritorio para explicarnos de
manera individual. Ya que no contaba la
escuela con maestro de Deportes el
maestro(a) nos tenía que dar clase de
Educación Física.
Leía y escribía en el cuaderno dictados,
Copiaba, apuntes o tareas que el maestro
anotaba en el pizarrón. Nos apoyábamos entre
nosotros, para resolver las actividades. Por lo
regular realizábamos trabajos y tareas de
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
Secundaria
Yo estudie en el INEA .Tenia un asesor
multigrados, que nos daba asesoría en su
hogar.
Se apoyaba en los libros que nos brindaba el
Instituto Nacional para la Educación de los
Adultos.
Se dirigía de manera respetuosa. Si no
entendíamos algún tema nos explicaba lo que
no comprendíamos siempre de manera
individua.
Planteaba mis dudas sobre algún tema que no
comprendía.
Intercambiábamos conocimientos adquiridos
de los módulos .contestábamos de forma
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Semana 3

● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
forma particular acepto las exposiciones.
El salón era de madera y lamina de cartón
había un escritorio Las butacas estaban
acomodadas en tres filas cada fila tenía cinco
butacas y en cada una
Se sentaban dos alumnos. Éramos alrededor
de 28 estudiantes.
El maestro(a) que nos daba clase, tomaba en
cuenta la participación en el aula, tareas,
asistencias y examen. Cada bimestre al
terminar cada bloque de los diferentes libros
de texto nos evaluaba, y la calificación nos la
ponía en nuestra boleta de calificaciones.
individual los libros.
Nos daban asesoría en la cochera de su casa,
contaba con sillas y una mesa grande éramos
de 4 a 6 estudiantes.
Nos evaluaba un aplicador, mediante un
examen al termino de cada modulo.
Los resultados se asentaban en el control
escolar.

Formas de estudio Estudiaba en el salón declaces.5 horas y en Estudiaba en la habitación de mi casa, leía la
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela mi casa estudiaba en el comedor 2 diarias. guía y cada uno de los folletos y revistas que
o la casa para estudiar? Para hacer las tareas leía libros, diccionarios, venían en el modulo para poder contestar los
laminas, bibliográficas, periódicos y revista. libros.
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
Utilizaba lápiz, libreta, sacapuntas y goma,
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales Contaba con la dirección, un patio grande y Contábamos con un librero lleno de libros que
● ¿Con qué otras áreas contaba tu un hermoso jardín. nos donaban.
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)

2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

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Semana 3
Cómo será mi educación en…
Participación del facilitador
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizarás?
● ¿Cuándo las realizarás?
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Salón de clases
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluará?
● ¿Cómo te evaluará?
● ¿Cuándo te evaluará?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
Servicios institucionales
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?
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Bachillerato de Prepa en Línea-SEP
El facilitador me guiara en mi proceso de aprendizaje, me orientara acerca de las
actividades, resolverá dudas, evaluara y dará retroalimentación.
Utilizara el internet, videos y enlaces.
Se comunicara por correo electrónico, mensajería, chat sesiones sincrónicas y foros.
Realizare actividades integradoras ,actividades formativas y un proyecto integrador,
Las realizare durante la semana que corresponda.
Las interacciones serán en los foros, mensajería y correo electrónico.
Intercambiando
Ideas, opiniones de carácter general o académicas.
Mi grupo está conformado por estudiantes, facilitador, tutor, asesor tecnológico y
supervisor de aseguramiento y calidad. Estoy en el grupo M0C7G18 283
conformado
Por 102 estudiantes. De las siguientes ciudades, León, Morelia, Sonora, Ciudad de
México, Puebla, Guadalajara, Cancún, Tlaxcala, Baja California Sur, Aguas
Calientes, La Paz, Guanajuato, Querétaro, Nogales, Hidalgo, Celaya, Piedras
Negras, Netzahualcóyotl, Martínez de la Torre, San Juan de los Lagos y La Ribera
Baja California Sur.
Me evaluara el Facilitador la Plataforma y yo con una Autoevaluación.
Me evaluaran con Actividades Integradoras, Proyecto Integrador, Participación en el
Foro Aprendiendo en base a las Rubricas. Y en la plataforma será con Actividades
Formativas tiempo que dedique a revisar los recursos, Actividades
Socioemocionales y mis Reflexiones.
Se me evaluara cada semana y al termino de cada modulo.
Estudiare en mi habitación dedicare 4 horas diarias revisare el los recursos de la
plataforma, Investigare, realizare las diferentes actividades participare en foros.
Utilizare el internet una laptop, mi celular y los recursos que me brinda prepa en
línea
Sep.
Mi campus, servicios estudiantiles y tutoría, orientación educativa, coordinación de
control escolar, materiales y recursos, calendario y actividades extracurriculares.
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Semana 3

3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

En mi experiencia tenía un lugar fijo para acudir a clases presenciales tenía un horario de entrada y salida
interactuaba con mis compañeros de manera personal, a diferencia de prepa en línea sep.
El reto más importante al cual me enfrentare será aprender a utilizar la tecnología para realizar mis tareas,
comunicarme con los agentes educativos y compañeros.