UAPA

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

ASIGNATURA

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

PRESENTADO POR:

Francis Tavera De la Cruz

Matricula:2018-008558

FACILITADOR:

Santiago de los Caballeros

República Dominicana

Julio, 2019.
 Introducción

Desde sus inicios el hombre ha estado motivado en la búsqueda de la verdad y en

adquirir conocimientos lo cual dio origen a la filosofía.

En el presente trabajo se tratara el concepto de filosofía y de educación de

acuerdo a diversos autores y parte de la historia de la filosofía.
 Para desarrollar esta tarea debes realizar lo siguiente:

1-Indaga en la web u otra fuente dos conceptos de diferentes autores en

relación a la Filosofía y Educación, formula un concepto propio a partir de
los conceptos investigados.

Conceptos de Autores Conceptos propios

textos

Filosofía Platón La filosofía es la ciencia de la La filosofía es la

razón de las cosas. búsqueda permanente
de la verdad a través
Santo Tomas La filosofía es el
de la interacción con la
conocimiento de las cosas por sus
naturaleza.
razones más elevadas.

Educación Rafino M. (2019) Se La educación es el

denomina educación a la facilitación proceso por el cual los
del aprendizaje o de la obtención de seres humanos nos
conocimientos, habilidades, valores y apropiamos de
hábitos en un grupo humano conocimientos, valores
determinado, por parte de otras y aptitudes para la
personas más versadas en el asunto interacción con los
enseñado y empleando diversas demás y con el entorno
técnicas de la pedagogía: la que nos rodea.
narración, el debate, la
memorización o la investigación.

2.Elabora una tabla que contenga como indicadores los aspectos

siguientes:origen, historia,importancia de la filosofía de la Educación
Filosofía de la origen, Importancia
Educación

es el La Filosofía de la Educación como La filosofía de la

conocimiento disciplina académica universitaria tiene educación es
contemplativo, una vida relativamente corta [White importante, ya que
sistemático, 2003] pero, como ya se ha dicho,
toda ciencia debe
desde Sócrates, pensadores que
universal y último
pertenecen a épocas y tradiciones tener su filosofía que
de la educación,
filosóficas muy diversas han formulado imponga los
es decir, de los “ideas filosóficas acerca de la lineamientos a
procesos de educación” [Hirst 1998].
seguir para su
instrucción,
Estas “ideas filosóficas sobre temas desarrolla.
personalización,
educativos” que han llegado hasta
socialización y
nosotros se pueden agrupar en cuatro
moralización grandes tradiciones de pensamiento: la
aristotélica –incluyendo en ésta el
pensamiento clásico y las aportaciones
cristianas—; el racionalismo
postcartesiano; la filosofía empirista y
el idealismo.

3. Responde las siguientes preguntas después de investigar en la web

a)¿En qué consiste el Tradicionalismo Pedagógico?

Consiste en una serie de ideas, costumbres o formas de comportamiento sostenidas

en el tiempo, adquiridos como herencia o patrimonio cultural absorbido de las
generaciones antepuestas por parte de las generaciones nuevas. Este concepto
excluye el cambio, y todo aquello que tenga dinamismo dialéctico.
b)¿En qué consiste el Hecho Pedagógico?

El hecho pedagógico está formado por el trabajo pedagógico, las tareas, trabajo
de roles, las competencias, las habilidades, las destrezas y de saberes aplicables.
Profesor y estudiante, saberes y aprendizajes, escuela y clase, etc., son las
modalidades visibles, la pedagogía. El trabajo pedagógico es tanto del profesor
como del estudiante.

c) ¿De quienes asumen las nuevas generaciones los valores?

Los valores que las nuevas generaciones asumen vienen tanto de su familia como
del entorno social en el que se desarrollan.

4. Enumera algunos valores

 El respeto: es la capacidad de reconocer, apreciar y valorar a los otros

teniendo en cuenta que todos somos válidos.
 El amor: es uno de los valores fundamentales de la sociedad porque nos
empuja a velar por la felicidad del otro.
 La libertad: es un valor que nos ayuda a realizarnos como personas. La
libertad individual se enmarca dentro de lo social.
 La justicia: es un valor importante porque busca el equilibrio entre el propio
bien y el de la sociedad.
 La tolerancia: es el valor que concede dignidad, libertad y diversidad en una
sociedad, asumiendo que todos somos diferentes.

Al finalizar tu trabajo responde:

-Qué aprendiste?

Aprendí que la filosofía de la educación es el conocimiento contemplativo, sistemático,

universal y último de la educación, es decir, de los procesos de instrucción,
personalización, socialización y moralización
-Qué importancia tiene este tema que trabajaste?

Este tema es muy importante ya que sin la educación la sociedad perece y la

filosofía de la educación ha venido a servir de base para el desarrollo de la misma.
 Conclusión

La filosofía tiene un valor extraordinario, ya que la verdad es la base del

desarrollo. No se puede construir murallas sobre mentiras, o razones infundadas,
ya que tarde o temprano caerán. La sociedad necesita de la verdad y la
educación para obtener un buen futuro. Los enfoques filosóficos de los diferentes
autores me servirán de mucho no solo en esta asignatura, sino en el desarrollo de
toda mi carrera como psicólogo.
 Bibliografía

Alcántara, Juan Feliz. (2003) Manual de Filosofía Aplicada. Ediciones UAPA.

Costa y Divenosa, Ivana y Marisa. Filosofía

María Estela Raffino. Para: Concepto.de. Disponible en:

https://concepto.de/educacion-4/. Consultado: 23 de julio de 2019.

Fuente: https://concepto.de/educacion-4/#ixzz5uWCRhZz2

https://www.significados.com/valores/

https://tareasuniversitarias.com/hecho-pedagogico.html

https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Tradicionalismo-
Pedagogico/2127897.html