Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4.
Elaboración del diseño y desarrollo ingenieril.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Tecnológico
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Trabajo de Grado (TAE –TGR)
curso
Código del curso 242012
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
4
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 1.5
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos. Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
1 de Agosto de 2019.
22 de Julio de 2019.
Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica los diseños y procesos ingenieriles que desde su

enfoque profesional y bajo la solución más factible, darán respuesta
técnica a la problemática planteada en un proyecto de investigación o
aplicado.
Temáticas a desarrollar:

Unidad 4. Desarrollo Ingenieril y elementos concluyentes

Ingeniería y Desarrollo Del Proyecto

 Tratamiento y análisis de la información.
 Estudio técnico.
 Orientación del proyecto: producto o servicio.
 Descripción de procesos.
 Estudio financiero y de mercado.

Elementos Concluyentes
 Cronograma de actividades.
 Presupuesto y bibliografía.
 Evaluación y análisis de resultados.
Presentación del informe final.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase 0. Reconocimiento de conceptos previos

Fase 1. Identificación y contextualización de la problemática.
Fase 2. Determinación del estado inicial de la Investigación,
delimitación de la propuesta.
Fase 3. Construcción de los marcos teóricos y soportes de la
propuesta.
Fase 4. Elaboración del diseño y desarrollo ingenieril.
Fase 5. Consolidación Proyecto Final

Actividades a desarrollar

La actividad propuesta para el trabajo colaborativo de la unidad cuatro

construirá los aspectos metodológicos e ingenieriles de la propuesta
hasta ahora definida de manera teórica. El grupo de trabajo, debe
definir la metodología y el tipo de investigación implementada en el
proyecto; debe construir el Diseño Ingenieril del producto o servicio que
van a optimizar o crear, éste es el corazón del proyecto y lo que
realmente diferencia e identifica cada idea en particular.
Básicamente se espera un documento grupal con los siguientes
apartes:

9. Diseño Ingenieril
9.1. Diagrama de Bloques o de flujo del proceso.
9.2. Descripción del diagrama de flujo o etapas del proceso de
implementación.
9.3. Materiales, Herramientas e Instrumentos involucrados en el
diseño.
9.4. Planos y graficas de la implementación del prototipo.
9.5. Manual técnico y manual usuario
9.6. Talento Humano, descripción de perfiles.

 Aprendizaje colaborativo
La construcción del informe deben desarrollarlo en el
entorno de aprendizaje colaborativo, específicamente en
el espacio: “Espacio para construir la actividad” dentro
del foro “Unidad 4: Fase 4 - Elaboración del diseño y
Entornos
desarrollo ingenieril”.
para su
desarrollo
 Seguimiento y evaluación
El documento terminado debe subirse en el entorno de
Seguimiento y Evaluación, en el recurso tarea
denominado “Fase 4. Elaboración del diseño y desarrollo
ingenieril. - Entrega de la actividad” por uno de los
integrantes. Este recurso solo permite que se adjunte un
único archivo.

Colaborativos:
Teniendo en cuenta lo antes señalado, se debe presentar
de manera grupal un documento escrito. El informe
Productos
debe:
a entregar
por el
 Ser desarrollado por todos los integrantes en
estudiante
equipo.
 Redactarse en tercera persona.
 Contener información de autoría propia; la
información consultada debe editarse y solo citarse
 entre comillas y con referencia pie de página la que
se crea realmente indispensable.
 Las gráficas y figuras que incluya deben ir
nominadas según lo indica la normatividad.

Estructura del informe:

 Portada
 Introducción del informe
 Objetivo del informe
 Desarrollo del trabajo (Con los puntos
solicitados).
 Conclusiones del informe.
 Referencias bibliográficas.

Documento en PDF con el logo de la Universidad.

Extensión máxima: páginas necesarias, a 1.5 de
espacio.
Letra Arial tamaño 12.
Normas APA.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El trabajo colaborativo corresponde a un ejercicio

activo en el que se construye conocimiento en equipo,
basado en cimientos teórico-prácticos y direccionado
desde la creatividad y desarrollo cognoscitivo de cada
integrante del grupo.

Para que los objetivos de cada actividad sean

materializables el grupo debe en cada trabajo
Planeación
colaborativo:
de
actividades
 Identificar los objetivos de la actividad en
para el
cuestión.
desarrollo
 Apropiarse de los conocimientos teóricos que le
del trabajo
respalden la unidad.
colaborativo
 Distribuirse funciones que los incluyan de
manera equitativa en la construcción del trabajo.
 Socializar y exponer sus puntos de vista de
manera activa y con respeto.
 Construir de manera organizada y con la
normatividad respectiva el documento que le dé
respuesta a la guía propuesta.

La participación de los estudiantes con sus aportes

para el desarrollo de cada una de las fases es
imprescindible, los aportes individuales permitirán la
construcción y solución de los problemas planteados.
Roles a
desarrollar
Según lo anterior, no es necesario identificar roles para
por el
el desarrollo de la actividad colaborativa, ya que todos
estudiante
los integrantes del grupo deben propender por el buen
dentro del
desarrollo de las diferentes actividades, con el objetivo
grupo
de cumplir con lo solicitado.
colaborativo
Únicamente para la entrega final de la evidencia
elegirán un compañero para que gestione dicha labor.
Roles y
responsabili
dades para
la Representante. Será el encargado de entregar el
producción producto final de la fase en el espacio de “Seguimiento
de y Evaluación”, en el tiempo estipulado.
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de puede encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

Políticas de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
plagio
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
Se evidencia una Se evidencia una Se evidencian
participación activa participación pasiva máximo dos
del estudiante desde del estudiante, con intervenciones del
Desempeño
la apertura hasta el pocas intervenciones y estudiante en la
individual,
entrega de cierre del foro, con con un material pobre construcción del
aportes y intervenciones en contenido. trabajo colaborativo. 20
pertinencia de enriquecidas en
los mismos contenido y
coherentes a la
actividad planteada.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Punta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
El diseño ingenieril Los aspectos técnicos El documento no
Contenido del evidencia claramente respecto a la relaciona de manera
informe el proceso técnico a descripción del acertada la ficha
seguir relacionando Diagrama de Bloques, técnica del producto
(Diagrama de
descriptivamente el Materiales, o servicio, ni los
Bloques o de flujo
Diagrama de Bloques Herramientas e elementos en cuanto
del proceso,
o de flujo del proceso Instrumentos a materiales y
Materiales, 30
, así como los involucrados en el herramientas
Herramientas e
Materiales, diseño., se muestra involucradas.
Instrumentos
Herramientas e de manera somera.
involucrados en el
Instrumentos
diseño).
involucrados en el
diseño.

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

El informe se soporta El informe relaciona El informe no
con los planos y de manera parcial los relaciona los planos, 30
 Contenido del manuales requeridos, planos y manuales, así manuales, ni el
informe describe el ambiente como el ambiente ambiente de
necesario para su necesario para desarrollo requerido,
(Planos y desarrollo, y ejecutarlo. No es muy ni describe con
graficas de la especifica los perfiles específico el talento exactitud el talento
implementación, en cuanto a talento humano requerido. humano necesario.
Manual técnico, humano requiere
manual usuario, para su realización.
Talento Humano)
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento Aunque el documento No se tuvo en cuenta
contiene todos los presenta una las normas básicas
puntos solicitados, estructura base, la para presentación de
evidenciando una misma carece de trabajos, o existen
excelente algunos elementos aspectos del
presentación, buena básicos solicitado, por contenido que no
Consolidación y
estructura del redacción y otro lado la redacción pertenecen a las 10
informe ortografía, y bajo la u ortografía es temáticas
implementación de deficiente. desarrolladas. No se
las normas APA. implementan las
normas APA.

(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 90