0 evaluări0% au considerat acest document util (0 voturi)
88 vizualizări3 pagini
Este documento presenta una introducción al tema de economía. Define economía, explica sus objetos de estudio y métodos. Distingue entre economía positiva, que describe lo que es, y economía normativa, que considera lo que debería ser. También describe las diferencias entre microeconomía y macroeconomía, y menciona algunas escuelas económicas actuales como los neoclásicos y keynesianos. Finaliza con un cuestionario de 18 preguntas sobre los conceptos introducidos.
Este documento presenta una introducción al tema de economía. Define economía, explica sus objetos de estudio y métodos. Distingue entre economía positiva, que describe lo que es, y economía normativa, que considera lo que debería ser. También describe las diferencias entre microeconomía y macroeconomía, y menciona algunas escuelas económicas actuales como los neoclásicos y keynesianos. Finaliza con un cuestionario de 18 preguntas sobre los conceptos introducidos.
Este documento presenta una introducción al tema de economía. Define economía, explica sus objetos de estudio y métodos. Distingue entre economía positiva, que describe lo que es, y economía normativa, que considera lo que debería ser. También describe las diferencias entre microeconomía y macroeconomía, y menciona algunas escuelas económicas actuales como los neoclásicos y keynesianos. Finaliza con un cuestionario de 18 preguntas sobre los conceptos introducidos.
IDEPUNP/ CICLO REGULAR/ ABRIL – JULIO 2012 1 ECONOMIA
SEMANA Nº. 01 TEMA: INTRODUCCIÓN
COORDINADOR: Econ. Luis Alfredo Guevara Saavedra
MARCO TEÓRICO Microeconomía: Estudia las acciones
económicas de individuos o pequeños grupos de FUNDAMENTO TEÓRICO: individuos (familia). B) Economía Normativa o Política Económica: - ETIMOLOGÍA: “Lo que debería ser” OIKO – NOMIKE = “OIKONOMIA” (manejo de la casa doméstica) Escuelas Económicas Actuales ARISTÓTELES: “Estudio de la - Neo Clásicos. Administración de la Hacienda o Riqueza - Keynesianos. doméstica”. - Monetaristas. - MONTCHRESTEIN (1616): - Neo Lieberales “Economía y Política”. - WILLIAM PETTY: “Aritmética Política” - ADAM SMITH (1776): “ La Riqueza de las Naciones” CUESTIONARIO
ECONOMÍA: 1. La Economía “Es la ciencia que se encarga del
estudio de la satisfacción de las necesidades Definición: humanas mediante bienes que siendo escasos - Juan Bautista Say: “Es la ciencia que tienen usos alternativos entre los cuales hay enseña cómo se forma, se distribuye y que optar”: consume la riqueza”. - Federico Engels: “Ciencia de las leyes que a) Adam Smith origina la producción y el intercambio de los b) Jean Baptiste Say medios de vida en la sociedad humana”. c) T. R. Malthus d) j. Stuart – Mill Objeto de Estudio: e) Lionel Robbins
1. Fenómeno Económico. 2. Iniciaron el estudio de los fenómenos
2. Vida Económica. económicos: 3. Problema Económico. a) Los egipcios Campo de Estudio: Economía Pura y Economía b) Los griegos Aplicada. c) Los hebreos d) Los romanos Métodos de la Economía: e) Los fenicios
Inductivo: Particular o general 3. Es el enfrentamiento de recursos escasos y de
Deductivo: General a lo particular. usos, alternativos versus necesidades múltiples y Matemático: Relaciones entre variables, crecientes: ecuaciones. Dialéctico: Tesis, Antítesis y Síntesis a) Fenómeno Económico Estadístico. b) Vida Económica Histórico. c) Problema Económico Sicológico. d) Hecho Económico Monográfico. e) Teoría Económica De la Encuesta. 4. Es un Principio o Ley General, para a partir de División de la Economía: ellos, realizar un estudio comparativo de casos particulares; y, sobre la base de estos, A) Economía Positiva: “Lo que es” comprobar el principio o ley: Economía Descriptiva: Describe mundo real a) Método Deductivo b) Método Inductivo Teoría Económica: Observa mundo real, c) Método Dialéctico extrae hipótesis, principios, teorías, leyes. d) Método Matemático e) Método de la Encuesta Macroeconomía: Estudia actividades económicas de grandes grupos o sociedades 5. Es la Economía que trata la realidad tal como organizadas. (Estados). es: a) Economía Positiva IDEPUNP/ CICLO REGULAR/ ABRIL – JULIO 2012 2 ECONOMIA
b) Economía Descriptiva a) Escuela Fisiócrata
c) Teoría Económica b) Escuela Neoclásica d) Microeconomía c) Escuela de los Clásicos e) Macroeconomía d) Los Escolásticos e) Escuela Socialista
14. Intervención del Estado en todo aquello en que
no participe el capital privado: 6. Describe el comportamiento de los agentes económicos, a través de la observación. Es decir, a) Escuela Viena describe el mundo real: b) Escuela Lausane a) Teoría Económica c) Escuela de Cambridge b) Macroeconomía d) Escuela Keynesiana c) Microeconomía e) Escuela Monetarista d) Economía Descriptiva e) Economía Positiva 15. Reducción sustancial de la participación del Estado a favor del sector privado: 7. Ordena lo proporcionado por la Economía descriptiva, abstrayendo características de la a) Escuela de Cambridge realidad, se formulan un conjunto de teorías, b) Escuela Monetarista principios, leyes, modelos: c) Escuela Matemática d) Escuela Neoliberal a) Microeconomía e) Escuela Viena b) Economía Descriptiva c) Economía Positiva 16. Pertenecieron a la Escuela ……………., Walter d) Macroeconomía Lippmann, Milton Friedman, John Kenneth e) Teoría Económica Galbraith: 8. Estudia el comportamiento básico de los agentes económicos, en forma individual, dentro del a) Fisiócrata mercado (empresas y familias) y los mecanismos b) Neoclásica de formación de los precios. c) Clásicos d) Escolásticos a) Microeconomía e) Neoliberal b) Economía Descriptiva c) Economía Positiva 17. Pertenecieron a la Escuela ……………., Adam d) Macroeconomía Smith, Jean Baptiste Say, David Ricardo, T. R. e) Teoría Económica Malthus, J. Stuart – Mill: 9. Considera cambios en esa misma realidad, proponiéndola como debe ser: a) Clásica b) Neoclásica a) Economía Positiva c) Neoliberal b) Macroeconomía d) Escolásticos c) Microeconomía e) Fisiócrata d) Economía Normativa e) Teoría Descriptiva 18. Surge en la Universidad de Chicago – USA. “Cuando más rote el dinero, más riqueza se 10. Muchos historiadores afirman que fue ………….. genera”: el primer analista económico: a) Escuela Keynesiana a) Jenofonte b) Escuela Monetarista b) Platón c) Escuela Marginalista c) Aristóteles d) Escuela Viena d) Protágoras e) Escuela de Cambridge e) Antistenes 19. Aparición de la Teoría Microeconómica. Su 11. “La base de la Economía es la explotación de la máximo representante fue Alfred Marshall: tierra: Agricultura y ganadería” a) Escuela Viena a) Los Escolásticos b) Escuela de Suiza b) Escuela Fisiócrata c) Escuela de Cambridge c) Escuela de los Clásicos d) Escuela Keynesiana d) Escuela Socialista e) Escuela Monetarista e) Escuela Neoclásica 20. Utilizaron la matemática para la demostración de 12. La fuente de la riqueza es el valor del trabajo: los principios liberales: a) Escuela de los Clásicos b) Escuela Neoclásica a) Escuela Keynesiana c) Escuela Fisiócrata b) Escuela Viena d) Los Escolásticos c) Escuela de Cambridge e) Escuela Socialista d) Escuela Monetarista e) Escuela Neoliberal 13. La fuente de riqueza es el trabajo humano: IDEPUNP/ CICLO REGULAR/ ABRIL – JULIO 2012 3 ECONOMIA
HOJA DE CLAVES CICLO REGULAR ABRIL – JULIO 2012
Curso : ECONOMÍA Semana 01: INTRODUCCIÓN
Pregunta Clave Tiempo Dificultad
(Min.) 01 E 2 F 02 B 2 F 03 C 2 F 04 A 2 F 05 A 2 F 06 D 2 F 07 E 2 F 08 A 2 F 09 D 3 M 10 C 2 F 11 B 2 F 12 E 2 F 13 C 3 M 14 D 3 M 15 D 3 M 16 E 2 F 17 A 2 F 18 B 2 F 19 C 4 D 20 B 2 F