UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

UAPA.

PARTICIPANTE
ROSSANNA MOREL MARTÍNEZ
MATRÍCULA
201800600@P.UAPA.EDU.DO
ASIGNATURA
PSICOLOGIA DE DESARROLLO 1
TEMA
UNIDAD 2
FACILITADOR
NEFERTY CROUSSETT
 1. Diseña un cronograma de la transición de feto a recién
nacido.

En la vida fetal, el lecho vascular pulmonar tiene una alta resistencia al flujo
sanguíneo. En consecuencia la sangre oxigenada que regresa de la placenta se
desvía de su ventilación de los pulmones a través del foramen oval y ductus
arterioso. Al nacer, cuando el aire ingresa a la vía aérea comienza la respiración,
los pulmones se expanden y aumentan los niveles de oxígeno. Con la inversión
de la circulación fetal pulmonar o con vasoconstricción hipóxica, se dilatan los
vasos pulmonares y constriñe el conducto arterioso, estableciendo así la
transición del feto a la circulación neonatal.

La inhibición de la vasoconstricción pulmonar hipóxica sistémica reduce la

tensión arterial de oxígeno, en particular en las pequeñas vías respiratorias que
sufren enfermedad. Por otra parte, como se demostró por primera vez en seres
humanos en 1947, la intensidad de la vasoconstricción pulmonar hipóxica
depende de la gravedad y la duración de la hipoxia alveolar. El endotelio produce
vasodilatadores, como el óxido nítrico y la prostaciclina, y vasoconstrictores,
como la endotelina y el tromboxano A.

Según los estudios de Arnold J. Rudolph y de Murdina Desmond, el recién

nacido pasa por una etapa de adaptación fisiológica durante sus primeras 6 a 8
horas de vida, que se conoce como periodo transicional del recién nacido. Ellos
observaron, en términos generales que durante los primeros 30 minutos de vida,
el recién nacido puede llevar las siguientes características reacciones y
respuestas:

Apertura y cierre de fosas nasales no relacionadas con la respiración.

Movimientos cefálicos de un lado a otro.

Apertura y cierre de los parpados; breves movimientos espasmódicos de

los ojos.

Sobresaltos espontáneos; estos movimientos en algunos bebes fueron lo

suficientemente fuertes para cambiar brevemente de posición supina a
lateral.
Ataques de movimientos rápidos de piernas y brazos.

Succión, masticación, deglución, muecas, manotadas, búsqueda y

protrusión de la lengua.

Temblores de brazos, piernas, mandíbula y la lengua.

Temblores del diafragma, actividad del cuero cabelludo, cuando la piel se

pone seca.

Erección del pene.

Llanto abrupto, inicio y cese del llanto; breve respiración ruidosa.

2. Realiza un cuadro informativo sobre el desarrollo perceptual
de recién nacido.

Desarrollo perceptual de recién nacido.

El desarrollo perceptual es un aspecto del desarrollo cognitivo que permite
a un ser humano empezar a interpretar y comprender la información sensorial.
En el primer año de vida el desarrollo perceptivo, como también es conocido,
evoluciona con extrema rapidez. El desarrollo perceptual en los niños es la
razón por la que los psicólogos y personas que estudian el desarrollo infantil
recomiendan proporcionarles ambientes ricos en estímulos.

El proceso de desarrollo perceptual está muy estrechamente vinculado con

el desarrollo motor. Por ejemplo, a medida que crecen los niños, comienzan a
ser capaces de sostener la cabeza por su cuenta, y pueden girar la cabeza
para que sus ojos exploren su entorno. Del mismo modo, la capacidad de
gatear y luego ponerse en pie permite oportunidades para el compromiso
intencional con el mundo circundante. Cuando un bebé desarrolla la destreza
manual puede empezar a manipular objetos tales como sonajeros y balones.

Algunos aspectos de la percepción están cableados y comienzan a

manifestarse poco después del nacimiento. Otros, sin embargo, necesitan ser
refinados o desarrollados de una manera más lenta. Un ejemplo de esto se
puede ver al recordar que los recién nacidos no tienen muy buena visión. Sin
embargo en cuestión de semanas empiezan a discernir entre diferentes
patrones y mejoran en la percepción de los colores, e incluso pueden realizar
un seguimiento de los movimientos. Rodear con materiales enriquecedores
como móviles de colores brillantes y juguetes con dibujos llamativos puede
ayudar significativamente a este desarrollo en los bebés.

Estos cambios son una de las cosas que más pueden ser evaluadas por
los pediatras en el transcurso de una serie de citas para bebés y niños, las
cuales están diseñadas para identificar problemas de desarrollo tan pronto
como sea posible. Si el desarrollo de un niño no sigue los patrones
 establecidos a través del estudio y la observación de los otros niños, puede
ser un indicador de que el pequeño tiene un impedimento. Por ejemplo, un niño
que no responde a los estímulos auditivos, o que no es coherente acerca de
cómo responder a cierto tipo de sonido puede tener una discapacidad auditiva
o un trastorno del procesamiento auditivo.

Buenas noches maestra no pude hacer el crucigrama porque mi computadora

seme daño cuando iba a enviar la tarea y ya era muy tarde para ir a un centro,
la hice desde mi teléfono para no quedar mal.