Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos

Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Escuela Secundaria Diurna 146 “Max Planck” T.V.
Ciclo escolar: 2019 – 2020
Zona Escolar 33
Profesor:Marlene Marquez Cruz Materia: Historia Grado: 2° y Grupo:A B y C Semana del _2_ al_6_ de septiembre
Trimestre: Eje: Construcción del conocimiento histórico Competencia: Manejo de información histórica.
I II III
Aprendizaje (s) Esperado (s):

Propósito: Que los alumnos se ubiquen temporal y espacialmente, que se familiaricen con las medidas de tiempo PEMC: Asistencia y aprovechamiento escolar
e identifiquen el espacio donde trabajarán durante el ciclo escolar
Adecuación para alumnos con BPA: Aún no se han identificado problemas Recursos Materiales: Pizarrón, línea del tiempo, tabla de siglos y mapa

FECHA Actividad Inicial Desarrollo y cierre Evaluación del Aprendizaje Observaciones

2y3 Se anotará el tema en el pizarrón y se les Los alumnos anotarán las medidas en su cuaderno, y se les pedirá Los alumnos elaborarán un ejercicio de
de Manejo de información histórica. que identifiquen cuales utilizaremos en la clase. concreción de años a siglos y de siglos a
en el pizarrón Se explicará a los alumnos la importancia del tiempo en Historia. años para identificar si no hay problema con
septiem TIEMPO: 10 minutos Se explicará sobre el uso de los siglos y se elaborará una tabla de el manejo del tiempo
bre los años que abarca cada uno

TIEMPO:30 minutos TIEMPO:10 minutos

3y4 Se retomará el tema de la clase anterior, Se les preguntará a los alumnos cuántos estados conforman Los alumnos ubicarán en una mapa de la
de se cuestionará a los alumnos sobre el México y se anotará en el pizarrón. Se explicará la importancia del republica sin nombres los estados de México
espacio con el que se trabajará este espacio para la materia de Historia. Todos los alumnos pasarán al y se comentarán en grupo para realizarlo de
septiem ciclo ( lugar, México) pizarrón a escribir tres estados de la república que conozcan y entre manera correcta
bre todo el grupo tendrán que anotar los 32 estados y sus capitales
TIEMPO: 25 minutos
TIEMPO: 10 minutos TIEMPO: 15 minutos
4y5 Se iniciará la clase con una lluvia de Se hará un repaso de la Historia y sus divisiones ( edad antigua, Los alumnos realizará una línea del tiempo de
de ideas sobre la Historia y sus divisiones edad media, edad moderna y edad contemporánea) y los la división de la Historia Universal y de
retomando sus aprendizajes del ciclo acontecimientos que marcaron su inicio y fin. México
septiem anterior Se explicará a los alumnos la diferencia que existe en la división del
bre tiempo que hay entre la Historia Universal y la de México
TIEMPO:5 minutos TIEMPO:20 minutos TIEMPO: 25 minutos
5y6 Se iniciará la clase con una pausa Se les entregará a los alumnos una hojas de colores con las Se comentarán en grupo y se
de activa la cual consiste en mezclar cuales tendrán que elaborar un rehilete para posteriormente complementarán en grupo
gimnasia cerebral con movimientos anotar en el su definición de pasado y presente
septiem corporales
bre
TIEMPO: 5 minutos TIEMPO: 35 minutos TIEMPO: 10 minutos
Nombre y firma del profesor Nombre y firma subdirector Vo.Bo. Director

_________________________________ Prof. Yuricever Bautista Jaimes Prof. José Luis Mendiola Noguez
Marlene Marquez Cruz