Planificación Clase A clase Lenguaje y

Comunicación
Septiembre Quinto
Planificación Clase a Clase:

N° de semana: 1

N° de Clase: 1

Inicio (15 minutos):

Objetivo clase :
- Leer comprensivamente tipos de textos no literarios, tales como noticias.
-Identificar el hecho acontecido, así como la secuencia del suceso.

Motivar por medio de una hipótesis de lectura: ¿De qué creen ellos que va a
tratar el texto, luego de leer el título de la noticia?

Desarrollo (55 minutos):

Profesor escribe en la pizarra solo el titular de una noticia escogida. Alumnos

se motivan a la lectura elaborando sus propias hipótesis de lectura, las que
escriben en su cuaderno. Profesor realiza una lluvia de ideas en la pizarra,
retroalimentado con las predicciones de sus alumnos.

Luego, el profesor les lee la noticia a los alumnos, incluido el titular.

A continuación, les entrega el texto fotocopiado, y ellos lo pegan en sus
cuadernos para pasar a responder el siguiente mini-cuestionario:
¿Qué hecho puntual y específico identificaste en la noticia?
¿Dónde ocurrió el hecho? ¿Quiénes fueron los involucrados?

Ahora, escriben una “Torre de secuencia”, dibujando una figura (organizador

gráfico) a modo de torre con varios pisos. En la parte superior de la torre, se
escribe el título de la noticia. Y luego, en orden descendente, la secuencia de
los hechos.

Cierre (15 minutos):

Profesor revisa a modo de plenario la torre de secuencia. Se guía por las
indicaciones que le dan sus alumnos, de manera intencionada.
Se realiza una síntesis de la actividad, a modo de mapa conceptual.

Actividades complementarias (5 min):

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Se sugiere a los alumnos que revisen en sus casas, durante su tiempo libre,
diarios y/o periódicos y que lean distintas noticias y reportajes. Deben
abocarse a identificar los hechos acaecidos y la secuencia para dichos hechos.