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Área: Formación Humana

Tema: Defensa de la vida humana.

Tiempo: 45 minutos

Propósito: Ayudar a la comprensión del valor de la vida humana y la expresión en los

valores que ayudan al crecimiento integral. Comprender el valor de la vida porque es
Don de Dios. Identificar cómo evoluciona la vida desde el amor. Explicar con razones
porque la Sagrada Escritura considera la vida como Don de Dios. Relacionar la misión
de la familia con el crecimiento de la vida. Proponer situaciones para afianzar el amor
por la vida, Don de Dios. Expresar los valores que ayudan al crecimiento integral de la
vida.

Indicadores de logro proponer acciones para mejorar y cuidar la vida humana.

Estrategias: lluvias de ideas, conocimiento previo, socialización, de descubrimiento e

investigación, experiencia previa, recuperación de saberes, elaboración de carteles,
debate….

Estrategia de enseñanza

 Asistencia

 Revisa con los estudiantes las normas de

convivencia y acuerden dos a tener en cuenta durante
el desarrollo de la sesión.

 Motivación con los saberes previos por medio de una lectura ´´Carta de un niño
abortado´´, luego los estudiante responderá las pregunta de perdiendo de los
que entiende.

¿Qué sentimientos despierta en ti esta lectura?

¿Por qué le reclama el niño a su madre?
¿Qué crees que fue lo que sucedió?
¿Qué tú le aconsejaría a la madre del niño?
¿Crees que la decisión de dar o no una vida dependen de uno?
¿Por qué debemos defender la vida?
 ¿Cómo explicaría que la vida es un don de Dios y solo él es el dueño de nuestra
vida?
Explica la siguiente afirmación. ´´Mi vida es sagrada´´.

 Comunica el propósito de la sesión: Que los alumnos reconozca la función de

la entrevista y elaboren un guion.

 Los estudiante explica en su cuaderno porque debemos defender la vida

humana
 ¿Cómo explicaría que la vida es un don de Dios y solo él es el dueño de
nuestra vida?
 Explica la siguiente afirmación. ´´Mi vida es sagrada´´.

Estrategia de aprendizaje

Los estudiantes responden a partir de los conocimientos previos

que poseen cada uno de ellos con el tema seleccionado.

Tarea

Busca el concepto de:

 Vida Técnica
 Dignidad
 Creación
 Don
Observación directa

Metacognición Redacción Escrita

Pregunta/ respuesta
Dialogan sobre la actividad realizada

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo nos sentimos?