Modelo educativo

¡Él estudiante al centro del proceso educativo!

Los 7 principios: Los 5 valores:

• Poder trasformador
Misión de la educación
Ampliamos el acceso a educación • Calidad académica
de calidad global para formar • El estudiante al centro
personas productivas que agregan • Inclusión
valor a la sociedad. • Innovación
Filosofía Institucional • Mejora de proceso
• Efectividad
• Integridad en el actuar
• Actitud de servicio
• Calidad de ejecución
• Responsabilidad social
• Cumplimiento de
promesas

Funciones
sustantivas de Docencia Asesorías Académicas
la Universidad

Formación profesional Proceso educativos: 11 características

con un enfoque integral:
• Centrado en el aprendizaje • Enfocado al desarrollo
de competencias
Conocer • Con pertinencia
• Sustentado en la integración
• Dinámico de la tecnología
• Flexible • Dirigido hacia la mejora
Hacer • Con enfoque inter continua
y multidisciplinario • Orientado hacia
• Orientado a la formación la internacionalización
Ser integral
Docencia • Basado en la innovación

NUEVO Evaluación sistemática de aprendizaje y competencias para el logro del perfil de egreso:
Evaluación de aprendizajes:
• Evaluaciones Nacionales de las Asignaturas 415 materias de especialidad
de Habilidaes Profesionales (ENAHP) con Exámenes Nacionales
• Evaluaciones locales de los aprendizajez (ELAS) Estandarizados (ENEs).
• Evaluaciones Nacionales Estandarizadas (ENEs)
Evaluación de competencias:
• Examen Intermedio de Licenciatura (EXIL)
16 materias de Habilidades Profesionales
• Evaluación del perfil de egreso UVM (EXEP/EGEP) con Examenes Nacionales Estandarizados
Modelo de Evaluación • Evaluación externa del perfil de egreso (EGEL) (ENAHP) para evaluar 18 competencias
genéricas del perfil de egreso.

El propósito fundamental del • Apoyar al estudiante en

Programa Institucional de
Asesorías Académicas
está centrado en apoyar a los
estudiantes que requieren ayuda
en asignaturas específicas
donde se les presentan
dificultades de aprendizaje.
Asesorías Académicas
Profesor de Tiempo situación de rezago y/o
Completo reprobación a fin de que logre
nivelarse disminuyendo el
retraso por razones académicas.
Dominio de la materia
en la que impartirá • Disminuir el índice de
reprobación de los estudiantes
asesorías.
durante los primeros semestres.

Evaluación 270º
El objetivo de la herramienta SIEDA es la automatización
del proceso de evaluación del desempeño docente.
Formación docente
1. Registro y Control Docente Expedientes y actualización profesional
2. Estimación del Potencial Diagnóstico de competencias
Gestión administrativa
3. Evaluación del Desempeño docente
4. Diseño de Plan de Acción y toma de decisiones
SIEDA Portafolio Académico

Para el logro del Perfil de Egreso se tiene que cumplir: MODELO

18 competencias genéricas + perfil profesional
EDUCATIVO
de cada carrera