UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO VICTORIA DEL PORTETE

PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA

AÑO LECTIVO 2018-2019

NOMBRE DEL MGS. LUIS MEJIA ÁREA / EDUCACIÓN FÍSICA GRADO / CURSO: 5 AÑO EGB ABC PARALELO: A BC
DOCENTE: ASIGNATURA:

N° DE UNIDAD DE 5 TÍTULO DE LA Relaciones entre prácticas corporales y salud. N° DE PERÍODOS: 14 FECHA INICIAL: 08-05-2019
PLANIFICACIÓN: PLANIFICACIÓN: FECHA FINAL: 27-06-2019
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD: Experimentar e identificar los cambios y beneficios que aportan los aprendizajes en Educación Física para el cuidado y mejora de la salud y bienestar personal, acorde
a sus intereses y necesidades.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Son tomados del currículo y se corresponden con las DCD.
CE.EF.4.8 Participa en diferentes prácticas corporales, comprendiendo la relación entre la actividad corporal confortable y placentera con la vida activa y el
bienestar/salud personal/ambiental, reconociendo las ejercitaciones y conocimientos (corporales y de la práctica) necesarios en el logro de los objetivos personales,
examinando los cambios y malestares corporales, identificando posibles beneficios y riesgos producidos durante y después de la realización de diferentes prácticas
corporales.
EJE TRANSVERSAL: Promoviendo los valores y la equidad de género, contribuyo a vivir en una sociedad justa
1. PLANIFICACIÓN:
¿QUÉ VAN A APRENDER? ¿CÓMO VAN A APRENDER? EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO
ANTICIPACIÓN: .EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones,
Explorar e identificar los posibles cambios Dialogar sobre la importancia de la beneficios y conocimientos Técnica: Observación.
corporales que se producen durante y Espacio (corporales y de la práctica). (J.4., Instrumento:
después de la realización de la práctica
actividad física en la formación corporal,
intelectual y prevención y cuidado de la adecuado S.3.) Escala descriptiva
corporal, para ser cuidadosos y disfrutar de Balones Lista de cotejo
los beneficios que la misma produce. salud en la sociedad. Cuerdas Rubrica de evaluación.
EF.4.6.4. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: Conos
Enlistar las actividades que conducen a
una formación corporal y reconocimiento
de su identidad y limitaciones.
Reconocer que actividades que pueden
mejorar la condición física.(relevos
,desplazamientos desde diferentes
posiciones )
pág. 1

Explorar e identificar los posibles cambios
corporales que se producen durante y
después de la realización de la práctica
corporal, para ser cuidadosos y disfrutar de
los beneficios que la misma produce.
EF.4.6.4.
CONSOLIDACIÓN:
Concientización y valorización de las
prácticas corporales para un mejor
desarrollo armónico del cuerpo.
Reconocimiento de ejercicios tipos de
ejercicios que nos permitirán fortalecer
nuestros segmentos corporales
Técnica: Observación.
Acondicionamiento físico Instrumento:
ANTICIPACIÓN: Escala descriptiva
Conversar sobre la importancia de los Espacio EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones, Lista de cotejo
adecuado beneficios y conocimientos Rubrica de evaluación
ejercicios de calentamiento y el
Balones (corporales y de la práctica). (J.4.,
fortalecimiento que brinda a los Cuerdas S.3.)
diferentes segmentos corporales. Conos
Organización de grupo.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
Ejecución de piques desde todas las
posiciones, suicidio.
CONSOLIDACIÓN:
Crear nuevas rutinas que fortalezcan la
condición física.
Realizar el juego de la ficha
Ejercicios de relajación
Prácticas de actividades de aseo.

Trabajo en pareja
EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones,
Identificar las habilidades motrices que se ANTICIPACIÓN:
deben mejorar y ejercitarlas de forma Realizar calentamiento y elevación de
beneficios y conocimientos
Espacio Técnica: Observación.
segura y saludable, para lograr el objetivo de pulsaciones adecuado
(corporales y de la práctica). (J.4.,
Instrumento:
las prácticas corporales que realiza. Balones S.3.)
Dialogar sobre la importancia de Escala descriptiva
EF.4.6.6.I Cuerdas
promover la práctica de actividades y el Lista de cotejo
Conos
Rubrica de evaluación
cuidado de sus pares.
Organización de grupos de trabajo
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
Ejecutar juegos de carrera de pares y
grupos ,la cadena ,las cargaditas

pág. 2
 CONSOLIDACIÓN:
Crear variantes a los juegos y reglas.
Practicar ejercicios de relajación y normas
de aseo.
Estaciones

Identificar las habilidades motrices que se

ANTICIPACIÓN: Técnica: Observación.
Calentamiento de las diferentes EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones,
deben mejorar y ejercitarlas de forma Instrumento:
segura y saludable, para lograr el objetivo de articulaciones corporales. beneficios y conocimientos
Escala descriptiva
las prácticas corporales que realiza. Espacio (corporales y de la práctica). (J.4.,
Seleccionar 4 ejercicios y ejecutarlos en 4 Lista de cotejo
EF.4.6.6.I adecuado S.3.)
estaciones. Balones Rubrica de evaluación
Organización de grupos de trabajo Cuerdas
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Conos
Realizar circuitos en el menor tiempo
posible.
CONSOLIDACIÓN:
Crear nuevas rutinas a ser realizadas en
cada estación
Ejercicios de relajación.

Ejercicios aeróbicos
Aplicar hábitos de aseo y normas de
comportamiento social en las actividades
diarias.

2. ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA

ELABORADO APROBADO C.T.P APROBADO
DOCENTE: MGS LUIS MEJIA COORDINADORA PROF. ROSARIO ESPINOZA VICERRECTOR: VICERRECTOR:
MGS GUILERMO
AGUILAR/MGS BALBINA QUITO
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA:08-05-2019 FECHA:08-05-2019 FECHA: 08-05-2019

pág. 3