Reflexión sobre la educación para adulto

Como se lee en los artículos, la andrología se encarga de la educación de los

adultos, sin embargo, la educación para los adultos tiene poco tiempo que se ha
considerado relevante.
Lo primero que se debe considerar es que la adultez es una etapa muy amplia y
que tiene distintas características, por lo que se puede dividir en 3 sub etapas, la
etapa temprana, la adulta intermedia y la adulta tardía. A diferencia de los niños el
adulto tiene características especiales:
 El adulto es autónomo económicamente y socialmente.
 Tiene la capacidad de toma de decisiones y autorregulación.
 Forma parte de la productividad en la sociedad
 Tiene responsabilidades sociales y económicas
El adulto como educando
 El adulto tiene una disposición por aprender, reconoce su responsabilidad y
lo como una decisión consciente.
 El adulto tiene experiencias muy diferentes a las de los niños
 Necesita que sus aprendizajes sean prácticos y que puedan aplicarse,
busca que se solucionen problemas, no que se amplíen los conocimientos
teóricos.

Cada una de estas características hacen la educación para los adultos

considerarse desde un punto de vista diferente a la educación de los niños y de
los adolescentes.

La andragogia ha ido cambiando junto con las nuevas tendencias, primeramente,

debemos conceptualizarla como “la apropiación de conocimientos,
interpretaciones y experiencias de los adultos” y que nos permite decir que los
adultos más allá de los conceptos tienen principalmente la necesidad de
desarrollar las competencias, permitiéndole a una persona demostrar a través de
sus conductas que es capaz de lograr las acciones profesionales de una
especialización.
Las principales acciones que un adulto debe aprender son las de aprender a
conocer, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser.
Las competencias le dan al adulto lo necesario para lograr transformar su realidad,
ser crítico, capaz de obtener un desarrollo personal y ser un transformador de la
sociedad.
Las competencias obtenidas permitirán a los adultos a superar con éxito las
problemáticas y exigencias del entorno que rodea a la persona. Logrará poner en
práctica los conceptos que ha aprendido y desarrolla nuevas actitudes ante las
diferentes situaciones de la vida.
Lo cual me permite reconocer la tendencia que se debe tener al considerar las
características y las necesidades de los adultos y pensar en la importancia de la
educación en los adultos, ya sea a través de un estudio continuo, como el de una
capacitación especializada, lo cual permitirá una superación personal y el
mejoramiento de la sociedad.

BIBLIOGRAFÍA

 FERNÁNDEZ Sánchez, Néstor “Andragogía. Su ubicación en la educación

continua” Universidad Autónoma de México, julio 2001.
 Arnold R., “Los fundamentos de la pedagogía de la formación de adultos”.
Montevideo:Cinterfor/OIT, 2004