DOSIFICACION DE CONTENIDOS PROGRAMATICOS
ESPAÑOL
QINTO GRADO
B2.- Buscar información de diversas fuentes para escribir un
texto expositivo, PP. 38 – 49.
B3.- Organizar información en textos expositivos, PP. 76 - 83.
B1.- Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos
o servicios que se ofrecen en su comunidad, PP. 26 – 35.
B3.- Leer poemas, PP. 84 – 99
B3.- Expresar su opinión fundamentada en un debate, PP.
100 – 111.
B5.- Elaborar retratos escritos de personajes célebres para
publicarlos, PP. 154 – 161.
B4.- Escribir una obra de teatro con personajes de textos
narrativos, PP. 128 – 137
B2.- Difundir acontecimientos a través de un boletín
informativo, PP. 64 – 73.
B5.- Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en
la comunidad escolar, PP. 162 – 169.
B4.- Escribir artículos de divulgación para su difusión, PP.
114 – 127.
B1.- Analizar fábulas y refranes, PP. 18 – 25.
B1.- Reescribir relatos históricos para publicarlos, PP. 8 – 17.
B4.- Reportar una encuesta, PP. 138 – 151.
B2.- Elabora un compendio de leyendas, PP. 50 – 63.
SEXTO GRADO
B1.-E laborar un programa de radio, PP. 32 – 39
B4.- Conocer una canción de los pueblos originarios de
México, PP. 136 – 145.
B5.- Escribir poemas para compartir, PP. 158 – 169.
B3.- Escribir cartas de opinión para su publicación, PP.
110 – 121.
B1.- Escribir biografías y autobiografías para compartir,
PP. 18 – 31.
B3.- Adaptar un cuento como obra de teatro, PP. 96 –
109.
B2.- Escribir un reportaje sobre su localidad, PP. 42 – 57.
B4.- Producir un texto que contraste información sobre
un tema, PP. 124 – 135.
B4.- Escribir cartas personales a familiares o amigos, PP.
146 – 155.
B2.- Escribir un relato histórico para el acervo de la
Biblioteca de Aula, PP. 86 – 97.
B5.- Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria, PP.
170 – 177.
B2.- Escribir cuentos de misterio o terror para su
publicación, PP. 58 – 73.
B2.- Elaborar un manual de juegos de patio, PP. 74 – 83
B1.- Elaborar guías de autoestudio para la resolución de
exámenes, PP. 8 – 17.
 MATEMATICAS
QUINTO GRADO SEXTO GRADO
Análisis del significado de la parte decimal en medidas de Lectura, escritura y comparación de números naturales,
uso común: por ejemplo: 2.3 metros, 2.3 horas. B2.- PP. 54 fraccionarios y decimales. Explicitación de los criterios de
– 57. comparación. B1.- PP. 10 – 14
Resolución de problemas que impliquen sumar o restar Resolución de problemas aditivos con números naturales,
fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de decimales y fraccionarios, variando la estructura de los
otro. B 1 problemas. B1.- PP. 15 – 18.
Uso de cálculo mental para resolver adiciones y
sustracciones con números fraccionarios y decimales. B3.-
PP. 81 – 82.
Reproducción de figuras usando una cuadrícula en Identificación de los ejes de simetría de una figura
diferentes posiciones como sistema de referencia. B2.- PP. (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante
64 – 67. diferentes recursos. B1.- PP. 22 – 25
Identificación de la regularidad en sucesiones con Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones
números que tengan progresión aritmética, para con figuras, que tengan progresión aritmética o
encontrar términos faltantes o continuar la sucesión. B4.- geométrica, así como sucesiones especiales. B5.- PP. 140 –
PP. 117 – 118. 144.
Identificación de la regularidad en sucesiones con Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones
números que tengan progresión geométrica, para con números que tengan progresión aritmética o
establecer si un término pertenece o no a la sucesión. B5.- geométrica, así como sucesiones especiales. Construcción
PP. 161 – 166. de sucesiones a partir de la regularidad. B4.- PP. 115 116.
Resolución de problemas que impliquen una división de Resolución de problemas que impliquen una división de
números naturales con cociente decimal. B2.- PP. 58 – 60. número fraccionario o decimal entre un número natural.
B5.- PP. 145 – 146

Lectura de datos contenidos en tablas y gráficas circulares,

para responder diversos cuestionamientos. B1.- PP. 39 –
42.
Lectura de datos, explícitos o implícitos, contenidos en
diversos portadores para responder preguntas. B2.- PP. 62
– 70.
Identificación de rectas paralelas, secantes y
perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos,
agudos y obtusos. B1.- PP. 19 – 23.

Localización y trazo de las alturas en diferentes triángulos.

B2.- PP. 61 – 63.
Construcción de cuerpos geométricos con distintos Definición y distinción entre prismas y pirámides; su
materiales. Análisis de sus características referentes a la clasificación y la ubicación de sus alturas. B2.- PP. 53 – 58.
forma y al número de caras, vértices y aristas. B3.- 86 – 89.
Definición Anticipación y comprobación de configuraciones
geométricas que permiten construir un cuerpo
geométrico. B4.- PP. 121 -124

Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo. B1.-

34 – 44.
Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y Relación entre unidades del Sistema Internacional de
peso: el litro, el milímetro, el grado, el kilógramo y la Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés.
tonelada. B1.- 29 – 33. B3.- PP. 95 – 97
Identificación de múltiplos y submúltiplos del metro
cuadrado y las medidas agrarias. B3.- PP. 102 – 105

Anticipación del número de cifras del cociente de una
división con números naturales. B1.- PP. 13 – 15.
Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos
de la división de números naturales. B1.- PP. 16 – 18.
Análisis de procedimientos para resolver problemas de
proporcionalidad del tipo valor faltante. B1.- PP. 45 – 48.
Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño
de trayectorias. B1.- PP. 24 – 28.
Descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a
otro. B3.- PP. 90 – 94.
Interpretación y descripción de la ubicación de objetos en
el espacio, especificando dos o más puntos de referencia.
B4.- PP. 126 – 129.
Resolución de problemas multiplicativos con valores
fraccionarios o decimales mediante procedimientos no
formales. B1.- PP. 19 – 21.
Construcción de reglas prácticas para multiplicar
rápidamente por 10, 100 y 1000, etc. B2.- PP. 48 – 52.
Determinación de múltiplos y divisores de números
naturales. Análisis de regularidades al obtener los
múltiplos de dos, tres y cinco. B3.- PP. 75 – 89.
Determinación de divisores o múltiplos comunes a varios
números. Identificación, en casos sencillos, del mínimo
común múltiplo y el máximo común divisor. B5.- PP. 134 –
139.
Elección de un código para comunicar la ubicación de
objetos en una cuadrícula. Establecimiento de códigos
comunes para ubicar objetos. B1.- PP. 26 – 30.
Cálculo de distancias reales a través de la medición
aproximada de un punto a otro en un mapa. B1.- PP. 31 –
35.

Interpretación del sistema de referencia distinta a las Representación gráfica de pares ordenados en el primer
coordenadas cartesianas. B5.- PP. 180 – 182. cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas. B3.-
PP. 90 – 94.
Conocimiento de diversas representaciones de un Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica
número fraccionario: con cifras mediante la recta en situaciones diversas. Por ejemplo, se requieren
numérica, con superficies, etc. Análisis de las relaciones representar medios y la unidad está dividida en sextos, la
entre la fracción y el todo. B2.- PP. 50 – 53. unidad no establecida, etc. B2.- PP. 44 – 47.
Identificación de una fracción o un decimal entre dos
fracciones o decimales dados. Acercamiento a la
propiedad de densidad de los racionales, en contraste con
los números naturales. B3.- PP. 72 – 74.
Conversión de fracciones decimales a escritura decimal y
viceversa. Aproximación de algunas fracciones no
decimales usando notación decimal. B4.- 112 – 114.
Resolución de problemas que impliquen multiplicaciones
de números decimales por números naturales, con el
apoyo de la suma iterada. B5.- PP. 167 – 169.
Construcción y uso de una fórmula para calcular el área
de paralelogramos (rombo y romboide). B2.- PP. 68 – 72.
Construcción y uso de una fórmula para calcular el área
del triángulo y el trapecio. B3.- PP. 95 – 101. Armado y desarmado de figuras en otras diferentes.
. Análisis y comparación del área y del perímetro de la figura
original, y la que se obtuvo. B5.- PP. 149 – 150.
Construcción y uso de una fórmula para calcular el
perímetro de polígonos, ya sea como resultado de la
suma de lados o como producto. B4.- PP. 130 – 135.
Uso de la expresión n/m para expresar el cociente de una Resolución de problemas que impliquen una división de
medida entera (n) entre un número natural (m): 2 número fraccionario o decimal entre un número natural.
pasteles entre 3: 5 metros entre 4, etc. B5.- PP. 158 – B5.- PP. 145 – 146
160.

Análisis de similitudes y diferencias entre el sistema

decimal de numeración y algunos sistemas de
numeración no posicionales como el egipcio o el romano.
B4.- PP. 110 – 116.
Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema
decimal de numeración y el sistema maya. B5.- PP. 152 –
157.
Comparación del volumen de dos o más cuerpos, ya sea
directamente o mediante una unidad intermediaria. B3.-
PP. 98 – 100.
Cálculo de volumen de prismas mediante el conteo de
unidades. B4.- PP. 127 – 129.

CIENCIAS NATURALES
QUINTO GRADO SEXTO GRADO
B1.- Tema 1. La dieta correcta y su importancia para la B1.- Tema 1. Coordinación y defensa del cuerpo
salud. humano.
PP. 11 – 25. PP. 11 – 29.
B1.- Tema 2. Situaciones de riesgo en la adolescencia. B1.- Tema 2. Etapas del desarrollo humano: la
PP. 27 – 33. reproducción. PP. 30 – 35.
B1.- Tema 3. Funcionamiento de los aparatos sexuales y el B1.- Tema 3: Implicaciones de las relaciones sexuales en
sistema glandular. la adolescencia.
PP. 35 – 43. PP. 36 – 43.
B2.- Tema 1. La diversidad de los seres vivos y sus B2.- Tema 1. Cambios en los seres vivos y procesos de
interacciones. extinción. PP. 53 – 65.
B2.- Tema 2. Características generales de los ecosistemas y B2.- Tema 2. Importancia de las interacciones entre los
su aprovechamiento. componentes del ambiente.
PP. 57 – 67. PP. 66 – 71
B2.- Tema 3. Las prioridades ambientales. B2.- Tema 3. Relación de la contaminación del aire con
PP. 69 – 71. el calentamiento global y el cambio climático.
PP. 72 – 77.
B3.- Tema 1. Importancia del agua como disolvente. B3.- Tema 1. Relación entre las propiedades de los
PP. 81 – 87. materiales y su consumo responsable.
PP. 84 – 91.
B3.- Tema 2. Las mezclas y formas de separarlas. B3. Tema 2. Importancia de las transformaciones
PP. 89 – 93. temporales y permanentes de los materiales. PP. 93 –
99.
B3.- Tema 3. Aprovechamiento e identificación del
funcionamiento de las máquinas simples.
PP. 100 – 105.
B4.- Tema 1. La propagación del sonido y la audición. B4.- Tema 1. Aprovechamiento de la formación de
PP. 105 – 111. imágenes en espejos y lentes.
PP. 113 – 125.
B3.- Tema 3. La fuerza de gravedad.
PP. 95 – 97.
B4.- Tema 2. El funcionamiento del circuito eléctrico y su B4.- Tema 2. Importancia de la energía, su
aprovechamiento. transformación e implicaciones de uso.
PP. 113 – 117. PP. 126 – 129.

B4.- Tema 3. La conducción del calor y su B4.- Tema 3. Aprovechamiento de la energía.

aprovechamiento. PP. 131 – 139.
PP. 119 – 123.
B5.- Tema 1. Descripción del sistema solar. B5.- Tema 1. Conocimiento de las características del
PP. 131 - 147. universo.
PP. 146 - 163.

GEOGRAFIA
QUINTO GRADO SEXTO GRADO
B.I Reconoce en mapas la extensión y los límites B.I Reconoce la utilidad de diferentes representaciones
territoriales de los continentes de la Tierra. cartográficas de la Tierra.
• Localización en mapas de los continentes de la Tierra: Representaciones de la Tierra a lo largo del tiempo.
África, Antártida, América, Asia, Europa y Oceanía. • Utilidad de la representación cartográfica de la Tierra en
• Diferencias en la extensión y en los límites territoriales mapas y globos terráqueos.
de los continentes.
• Delimitación de los continentes a partir de criterios
físicos, culturales y políticos.
B I Localiza capitales, ciudades y otros lugares B II Reconoce consecuencias de los movimientos de
representativos de los continentes a partir de las rotación y de traslación de la Tierra.
coordenadas geográficas. . Inclinación del eje terrestre.
Principales círculos, líneas y puntos imaginarios de la • Movimientos de rotación y de traslación.
Tierra. Polos, paralelos y meridianos. • Consecuencias de la inclinación del eje terrestre y de los
• Coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud. movimientos de la Tierra.
• Localización de capitales, ciudades y otros lugares de
interés en mapas de los continentes.
B II. Compara la distribución de las principales formas del
B II. Relaciona los movimientos internos de la Tierra con la
relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes
sismicidad, el vulcanismo y la distribución del relieve.
. Distribución de las principales sierras, valles, mesetas y
. Capas internas de la Tierra (núcleo, manto y corteza
llanuras de los continentes. terrestre).
• Distribución de las regiones sísmicas y volcánicas de los
• Movimientos de las placas tectónicas y su relación con la
continentes. sismicidad y el vulcanismo.
• Relaciones entre relieve, volcanes y zonas sísmicas de los
• Movimientos de las placas tectónicas y su relación con la
continentes. distribución del relieve de la superficie terrestre
B II. Distingue la importancia de la distribución de los
B II. Distingue la importancia de la distribución y la
principales ríos, lagos y lagunas de los continentes.
dinámica de las aguas oceánicas para las condiciones de
• Distribución de los principales ríos, lagos y lagunas en los
vida en la Tierra.
continentes. • Distribución de las aguas oceánicas.
• Importancia de la distribución de ríos, lagos y lagunas de
• Dinámica de las aguas oceánicas: corrientes marinas y
los continentes. mareas.
• Importancia de la dinámica de las aguas oceánicas para
las condiciones de vida en la Tierra.
B II. Reconoce la distribución de los climas en los B II Relaciona los climas con la distribución de la
continentes. vegetación y la fauna en la Tierra.
• Elementos básicos de los climas (temperatura y • Zonas térmicas de la Tierra.
precipitación).
• Variación del clima por latitud y altitud.
• Distribución de los climas tropicales, secos, templados,
fríos y polares en los continentes.
BII Distingue diferencias en la diversidad de climas,
vegetación y fauna silvestre en los continentes.
• Tipos de vegetación y fauna en los continentes.
• Relaciones entre climas y tipos de vegetación y fauna en
los continentes.
• Importancia de la biodiversidad en los continentes de la
Tierra.
B III. Compara la composición y distribución de la
población en los continentes.
• Población total en los continentes del mundo.
• Composición por grupos de edad y sexo en países
representativos.
• Distribución de la población por continentes.
BIII. Distingue la distribución de la población rural y urbana
en los continentes.
• Concentración y dispersión de la población en los
continentes.
• Localización en mapas de las ciudades más pobladas en
los continentes.
• Diferencias de la población rural y urbana en los
continentes.
B III. Compara causas y consecuencias de la migración en
los continentes.
• Causas sociales, culturales, económicas y políticas de la
migración en los continentes.
• Consecuencias sociales, culturales, económicas y
políticas de la migración en los continentes.
B III. Valora la diversidad cultural de la población de los
continentes.
• Distribución de las principales lenguas y religiones en los
continentes.
• Diversidad de manifestaciones culturales de la población
en los continentes.
• Importancia de la diversidad cultural de la población en
los continentes.
B. IV Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y
pesqueros en los continentes en relación con los recursos
naturales.
• Recursos naturales que favorecen la conformación de
espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en
los continentes.
• Distribución en mapas de los principales espacios
agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los
continentes.
• Relaciones entre los recursos naturales y los espacios
agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros.
• Distribución de climas, vegetación y fauna en la
superficie continental y marítima.
• Relaciones de los climas con la distribución de la
vegetación y la fauna.
B III. Analiza tendencias y retos del crecimiento, de la
composición y la distribución de la población mundial.
• Tendencias en el crecimiento, la composición y la
distribución de la población mundial.
• Retos del crecimiento, de la composición y la distribución
de la población mundial.
B III. Reconoce implicaciones naturales, sociales, culturales
y económicas del crecimiento urbano en el mundo.
• Crecimiento urbano de la población mundial.
• Implicaciones naturales, sociales, culturales y
económicas del crecimiento urbano en el mundo.
B III.Reconoce las principales rutas de migración en el
mundo y sus consecuencias sociales, culturales,
económicas y políticas.
• Principales rutas de migración en el mundo.
• Localización en mapas de países que destacan por la
mayor emigración e inmigración de población.
• Consecuencias sociales, culturales, económicas y
políticas de la migración en el mundo.
B III. Distingue la distribución y la relevancia del patrimonio
cultural de la humanidad.
• Patrimonio cultural de la humanidad: sitios
arqueológicos, monumentos arquitectónicos, tradiciones,
expresiones artísticas, celebraciones, comida, entre otros.
• Distribución del patrimonio cultural de la humanidad.
• Importancia del cuidado y de la conservación del
patrimonio cultural de la humanidad.
B. IV. Relaciona procesos de producción, transformación y
comercialización de diferentes productos en el mundo.
• Procesos de producción y transformación de diferentes
productos en el mundo, en relación con los espacios donde
se realizan.
• Procesos de comercialización en las ciudades.
B. IV. Reconoce la distribución de los recursos minerales y
energéticos, así como los principales espacios industriales
en los continentes.
• Distribución de recursos minerales y energéticos en los
continentes.
• Distribución de los principales espacios industriales en
los continentes.
B. IV .Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas
y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes.
• Principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas
en los continentes.
• Distribución de los principales puertos, aeropuertos,
ciudades y lugares turísticos en los continentes.
• Relaciones de las redes de transportes con el comercio y
el turismo en los continentes.
B. IV. Distingue diferencias económicas en países
representativos de los continentes.
• Actividades económicas relevantes de países
representativos por continente.
• Comparación del producto interno bruto (PIB) de
diferentes países en los continentes.
• Diferencias de los países representativos de los
continentes, de acuerdo con sus principales actividades
económicas
B. V. Compara la calidad de vida de los continentes a partir
de los ingresos, empleo, salud y ambiente de la población.
• Factores de la calidad de vida en los continentes
(ingresos, empleo, salud, educación y ambiente).
• Diferencias en la calidad de vida de los continentes.
B.V. Distingue problemas ambientales en los continentes y
las acciones que contribuyen a su mitigación.
• Problemas ambientales en agua, aire y suelo en los
continentes.
• Principales repercusiones de los problemas ambientales.
• Participación de los gobiernos y la población en la
mitigación de problemas ambientales.
B.V. Reconoce desastres ocurridos recientemente en los
continentes y acciones a seguir antes, durante y después
de un desastre.
• Principales desastres ocurridos recientemente en los
continentes.
• Acciones a seguir antes, durante y después de un
desastre.
• Importancia de la organización ciudadana para la
prevención de desastres.
FORMACION CIVICA Y ETICA
QUINTO GRADO
B. IV. Compara la producción y la comercialización de
productos en diferentes países del mundo.
• Países que se especializan en la producción agrícola,
ganadera, forestal y pesquera en el mundo.
• Países que destacan en la producción de minerales,
energéticos e industrial en el mundo.
• Países que destacan en el comercio internacional.
B IV. Distingue diferencias entre el consumo responsable y
el consumismo en diferentes países del mundo.
• Necesidades básicas de la población.
• Consumo responsable y consumismo.
• Condiciones sociales, económicas y culturales de países
representativos que inciden en las diferencias en el
consumo.
B IV. Reconoce diferencias socioeconómicas en el mundo,
a partir del producto interno bruto (PIB) por habitante,
empleo, escolaridad y salud.
• Condiciones socioeconómicas: PIB por habitante,
empleo, escolaridad y salud.
• Diferencias entre países representativos del mundo en el
PIB por habitante, empleo, escolaridad y salud.
B.V. Reconoce factores que inciden en la calidad de vida
de la población en el mundo.
• Factores que inciden en la calidad de vida de la población
en el mundo: bienestar, seguridad, paz social, tiempo libre,
entre otros.
• Diferencias en la calidad de vida en países
representativos en el mundo.
B.V. Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
• Reducción de los gases de efecto invernadero.
• Aprovechamiento sustentable del agua.
• Reforestación, reducción de la deforestación y de la
desertificación del suelo.
• Conservación de la biodiversidad.
B.V. Reconoce diferencias sociales y económicas que
inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.
• Condiciones sociales y económicas que inciden en los
desastres en el mundo.
• Mitigación de los efectos ambientales, sociales y
económicos de los desastres.
• Importancia de la información con que cuenta la
población para saber actuar en una situación de riesgo.
SEXTO GRADO
B I. Valora los cambios en su desarrollo y respeta las B.IAnaliza la importancia de la sexualidad y sus diversas
diferencias físicas y emocionales. manifestaciones en la vida de los seres humanos.
Cambios en nuestro cuerpo y en nuestra imagen Mi crecimiento y desarrollo
B.I. Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida B. I. Reconoce la importancia de la prevención en el
sano y seguro cuidado de la salud y la promoción de medidas que
Cómo quiero ser de grande favorezcan el bienestar integral.
Nuestro derecho a la salud
B.I. Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y B.I. Consulta distintas fuentes de información para tomar
adicciones. decisiones responsables.
Quién me dice cómo cuidarme Aprendo a decidir sobre mi persona
Aprendemos de los cambios en nuestro cuerpo y nuestra
persona
B.I Promueve acciones para un trato digno, justo y B.I. Establece relaciones personales basadas en el
solidario en la escuela y la comunidad reconocimiento de la dignidad de las personas y cuestiona
Cuidado de la salud integral estereotipos.
Respeto a los rasgos físicos Estereotipos en los medios de comunicación