COMPONENTE BÁSICO

CAMPO DISCIPLINAR COMUNICACIÓN

HORAS/SEMESTRE
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ASIGNATURA TECNOLOGÍA DE LA
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIONES
SEMESTRE 1ER SEMESTRE
IDENTIFICACIÓN
Dirección General o Académica: DIRECCION GENERAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL MAR
Plantel: CETMAR NUM. 40 PLAYAS DE ROSARITO, B. C.
Profesor(a): LCC DIANA CELINA RODRÍGUEZ DAVISON Fecha: 1er. Parcial
Carreras: COMPONENTE BÁSICO Horas: 9 Periodo de Aplicación:
del 9 al 27 de
Septiembre 2019
INTENCIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO DE LA SECUENCIA Tema integrador:
EL ALUMNO IDENTIFICARA EL IMPACTO DEL USO DE LAS TICS EN SU VIDA COTIDEANA MEDIANTE EL LOS DISTINTOS TIPOS DE LENJUAGE EN EL ÁMBITO
CONOCIMIENTO DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS Y EL USO DE SUS HABILIDADES DE OBSERVACIÓN, TRABAJO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LAS
COLABORATIVO, EXPRESIÓN ORAL Y ARGUMENTACIÓN. COMUNICACIONES, EXPLICANDO LENGUAJES DE
PROGRAMACIÓN

Asignaturas, módulos o sub módulos vinculados:

LEOyE, LOGICA, QUIMICA, ARITMÉTICA
Componente de la formación básica o propedéutica
EJE COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL CONTENIDOS ESPECÍFICOS
TECNOLOGÍA, ENTENDIMIENTO DEL RECONOCIMIENTO DEL USO IDENTIFICACION DE
INFORMACIÓN, FUNCIONAMIENTO DE LA DIARIO DE LAS COMPONENTES DE SOFTWARE Y
COMUNICACIÓN Y COMPUTADORA Y EL IMPACTO EN EL COMPUTADORAS EN SU VIDA HARDWARE, SISTEMAS
APRENDIZAJE.
ENTORNO DIARIO. COTIDEANA. INFORMATICOS Y EL IMPACTO DE
ELLOS EN SU ENTORNO.

COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTO EVALUACIÓN

GENÉRICAS/ATRIBUTOS, ESPERADO
DISIPLINARES
APERTURA
C12 UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE REACTIVA, APRENDIZAJES ENCUADRE: PRESENTACIÓN, ACUERDOS, ▪ PIZARRÓN EVALUACION
LA INFORMACIÓN Y LA PREVIOS DE LA CRITERIOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
▪ CUADERNO Y
COMUNICACIÓN PARA INVESTIGAR, ASIGNATURA, DE LECTURA, DIAGNOSTICO: CONOCIMIENTOS PREVIOS,
PLUMA
RESOLVER PROBLEMAS, PRODUCIR EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA TIPOS DE APRENDIZAJE.
MATERIALES Y TRANSMITIR Y DE LÓGICA. ▪ PLUMONES
INFORMACIÓN ▪ COPIAS
 DESARROLLO
8. PARTICIPA Y COLABORA DE IDENTIFICA LA TECNOLOGIA IDENTIFICACION DEL USO COTIDIANO DE ▪ PRESENTACIÓN EVALUACIÓN DE
MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS Y LAS DISTINTAS FUENTES LOS CONCEPTOS SIGUIENTES Y POWER POINT CONOCIMIENTOS
DIVERSOS. DE INFORMACION, A CONOCIMIENTO DE SU DEFINICIÓN: 30%
▪ COMPUTADORA
8.2 APORTA PUNTOS DE VISTA TRAVES DEL DIARIO Y EN
CON APERTURA Y CONCIDERA LOS COLABORACION EN UN ▪ PROYECTOR Y PARTICIPACIÓN EN
1. ERA DIGITAL BOCINAS
DE OTRAS PERSONAS DE MANERA EQUIPO CON ROLES CLASE
REFLEXIVA. DEFINIDOS 2. NATIVOS DIGITALES ▪ CUADERNO Y 35%
PLUMA
3. NUMEROS BINARIOS
▪ PIZARRÓN
4. UNIDAD DE MEDIDA DE
▪ PLUMONES
INFORMACION DIGITAL

CIERRE
6. SUSTENTA UNA POSTURA Y LAS DISTINTAS FUENTES IDENTIFICACION DEL USO COTIDIANO DE ▪ PRESENTACIÓN ELABORACIÓN DE UN
PERSONAL SOBRE TEMAS DE DE INFORMACION, A EL CONCEPTO SIGUIENTE Y POWER POINT DIARIO CON LAS PROYECTO
INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL TRAVES DEL DIARIO Y EN CONOCIMIENTO DE SU DEFINICIÓN FORMAS DE 35%
▪ COMPUTADORA
CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE COLABORACION EN UN COMINICACIÓN QUE
1. COMUNICACIÓN DIGITAL ▪ PROYECTOR Y
VISTA DE MANERA CRÍTICA Y EQUIPO CON ROLES SE USAN DÍA A DÍA.
REFLEXIVA. DEFINIDOS BOCINAS CON UNA
6.4 ESTRUCTURA IDEAS Y ▪ CUADERNO Y COMPARACIÓN DE
ARGUMENTA DE MANERA CLARA, PLUMA COMO HA
COHERENTE Y SINTÉTICA ▪ PIZARRÓN EVOLUCIONADO LA
COMUNICACIÓN.
▪ PLUMONES

Elaborado: Avala: Presidente de Academia Recibe: Departamento Desarrollo Académico

Docente:
QFB Marissa Monreal Bernal M.E. Lilia Valencia Ramos
LCC. Diana Celina Rodríguez Davison
 COMPONENTE BÁSICO
CAMPO DISCIPLINAR COMUNICACIÓN
HORAS/SEMESTRE
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ASIGNATURA TECNOLOGÍA DE LA
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIONES
SEMESTRE 1ER SEMESTRE
IDENTIFICACIÓN
Dirección General o Académica: DIRECCION GENERAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL MAR
Plantel: CETMAR NUM. 40 PLAYAS DE ROSARITO, B. C.
Profesor(a): LCC DIANA CELINA RODRÍGUEZ DAVISON Fecha: 2do. Parcial
Carreras: COMPONENTE BÁSICO Horas: Periodo de Aplicación:
15 del 28 de septiembre 31
de octubre del 2019
INTENCIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO DE LA SECUENCIA Tema integrador:
EL ALUMNO IDENTIFICARA LA IMPPRTANCIA DEL USO DE HOJAS EJECTRONICAS, Y REALIZA OPERACIONES DE Acuaponia
CÁLCULO BASICO DENTRO DE LA HOJA ELECTRÓNICA.
Realizas operaciones de cálculo dentro de la hoja electrónica. Asignaturas, módulos o sub módulos vinculados:
LEOyE, LOGICA, QUIMICA, ARITMÉTICA
Dimensión: CONOCE-T APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL Lección 2 Neuroplasticidad
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES OBJETIVO: Que los estudiantes expliquen qué es y cómo funciona la neuroplasticidad y su papel activo en el desarrollo de sus
ASERTIVIDAD hábitos constructivos
Habilidad General: CONOCETE
Habilidad Específica: ASERTIVIDAD
Componente de la formación básica o propedéutica
EJE COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL CONTENIDOS ESPECÍFICOS
TECNOLOGÍA, ENTENDIMIENTO DEL RECONOCIMIENTO DE LA MANEJO DE BLOQUE DE CELDAS
INFORMACIÓN, FUNCIONAMIENTO DE LAS HOJAS DE IMPORTANCIA DEL USO DE Y FORMULAS BÁSICAS
COMUNICACIÓN Y CÁLCULO Y SU USO COTIDIANO. LAS HOJAS DE CALCULO
APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTO EVALUACIÓN
GENÉRICAS/ATRIBUTOS, ESPERADO
DISIPLINARES
APERTURA
C12 UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE REACTIVA, APRENDIZAJES ENCUADRE: PRESENTACIÓN, ACUERDOS, ▪ PIZARRÓN EVALUACION
LA INFORMACIÓN Y LA PREVIOS DE LA CRITERIOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
▪ CUADERNO Y
COMUNICACIÓN PARA INVESTIGAR, ASIGNATURA, DE LECTURA, DIAGNOSTICO: CONOCIMIENTOS PREVIOS,
PLUMA
RESOLVER PROBLEMAS, PRODUCIR EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA TIPOS DE APRENDIZAJE.
MATERIALES Y TRANSMITIR Y DE LÓGICA. ▪ PLUMONES
INFORMACIÓN ▪ COPIAS
 DESARROLLO
INTERPRETA TABLAS, GRÁFICAS, IDENTIFICA LA TECNOLOGIA IDENTIFICACION DEL USO COTIDIANO DE ▪ PRESENTACIÓN ELABORACION DE UN PROYECTO
MAPAS, DIAGRAMAS Y TEXTOS CON Y LAS DISTINTAS FUENTES LOS CONCEPTOS SIGUIENTES Y POWER POINT CALENDARIO ESCOLAR 30%
SÍMBOLOS MATEMÁTICAS Y DE INFORMACION, A CONOCIMIENTO DE SU DEFINICIÓN: EN EXCEL. PARA SU
▪ COMPUTADORA
CIENTÍFICOS TRAVES DEL DIARIO Y EN USO EL RESTO DEL PARTICIPACIÓN EN
COLABORACION EN UN ▪ PROYECTOR Y SEMESTRE CLASE
1. HOJA DE CALCULO BOCINAS
EQUIPO CON ROLES 35%
DEFINIDOS 2. CELDA ▪ CUADERNO Y
PLUMA
3. RANGO
▪ PIZARRÓN
4. FORMULA Y FUNCION
▪ PLUMONES
CIERRE
6. SUSTENTA UNA POSTURA Y LAS DISTINTAS FUENTES IDENTIFICACION DEL USO COTIDIANO DE ▪ PRESENTACIÓN CREACIÓN DE UN
PERSONAL SOBRE TEMAS DE DE INFORMACION, A EL CONCEPTO SIGUIETE: POWER POINT PRODUCTO (ESCRITO, PROYECTO
INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL TRAVES DEL DIARIO Y EN AVANCE DE LA TECNOLOGIA EN PARA EL PRESENTACIÓN 30%
▪ COMPUTADORA
CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE COLABORACION EN UN
DESARROLLO HUMANO. ▪ PROYECTOR Y ELECTRÓNICA, VIDEO,
VISTA DE MANERA CRÍTICA Y EQUIPO CON ROLES
REFLEXIVA. DEFINIDOS BOCINAS ESCRITO, ETC.) EN EL
6.4 ESTRUCTURA IDEAS Y ▪ CUADERNO Y QUE DÉ CUENTA DE
ARGUMENTA DE MANERA CLARA, PLUMA PAPEL Y LA
COHERENTE Y SINTÉTICA ▪ PIZARRÓN RELEVANCIA DEL
AVANCE DE LA
▪ PLUMONES
TECNOLOGÍA PARA EL
DESARROLLO
HUMANO

CREACION DE UN
TRIPTICO CON LA PROYECTO
INVESTIGACION DE 5%
ACUAPONIA

Elaborado: Avala: Presidente de Academia Recibe: Departamento Desarrollo Académico

Docente:
QFB Marissa Monreal Bernal M.E. Lilia Valencia Ramos
LCC. Diana Celina Rodríguez Davison
 COMPONENTE BÁSICO
CAMPO DISCIPLINAR COMUNICACIÓN
HORAS/SEMESTRE
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ASIGNATURA TECNOLOGÍA DE LA
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIONES
SEMESTRE 1ER SEMESTRE
IDENTIFICACIÓN
Dirección General o Académica: DIRECCION GENERAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL MAR
Plantel: CETMAR NUM. 40 PLAYAS DE ROSARITO, B. C.
Profesor(a): LCC DIANA CELINA RODRÍGUEZ DAVISON Fecha: 1er. Parcial
Carreras: COMPONENTE BÁSICO Horas: Periodo de Aplicación: 4 Noviembre al 13
18 de Diciembre 2019
INTENCIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO DE LA SECUENCIA Tema integrador:

Asignaturas, módulos o sub módulos vinculados:

LEOyE, LOGICA, QUIMICA, ARITMÉTICA
Dimensión: CONOCE T
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Habilidad General: CONOCE-T Lección 7 Mis emociones recurrentes. Objetivo Que los estudiantes expresen con sus
ASERTIVIDAD palabras la importancia de las emociones en su bienestar, en sus relaciones y la posibilidad de trabajar con ellas.
Habilidad Específica: ASERTIVIDAD
Componente de la formación básica o propedéutica
EJE COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL CONTENIDOS ESPECÍFICOS
TECNOLOGÍA, LA GENERACION, USO Y EL MANEJO REPONSABLE DE ¿QUE SUCEDE CUANDO
INFORMACIÓN, APROVECHAMIENTO RESPONSABLE LA INFORMACION. EN Y INTERACTUO EN LA RED?
COMUNICACIÓN Y DE LA INFORMACION PARA EL DESDE LA RED La Internet y la Web
APRENDIZAJE.
PARENDIZAJE. Herramientas de comunicación
Identidad digital
EL APRENDIZAJE EN LA RED La huella digital
La privacidad digital

COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MATERIALES PRODUCTO EVALUACIÓN

GENÉRICAS/ATRIBUTOS, ESPERADO
DISIPLINARES
APERTURA
C12 UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE REACTIVA, APRENDIZAJES ENCUADRE: PRESENTACIÓN, ACUERDOS, ▪ PIZARRÓN EVALUACION
LA INFORMACIÓN Y LA PREVIOS DE LA CRITERIOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
▪ CUADERNO Y
COMUNICACIÓN PARA INVESTIGAR, ASIGNATURA, DE LECTURA, DIAGNOSTICO: CONOCIMIENTOS PREVIOS,
RESOLVER PROBLEMAS, PRODUCIR EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA TIPOS DE APRENDIZAJE. PLUMA
MATERIALES Y TRANSMITIR Y DE LÓGICA. ▪ PLUMONES
INFORMACIÓN
▪ COPIAS

DESARROLLO
8. PARTICIPA Y COLABORA DE APRECIA, RECONOCE, IDENTIFICACION DEL USO COTIDIANO DE ▪ COMPUTADORA
MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS COMPRENDE LA LOS CONCEPTOS SIGUIENTES Y PARTICIPACIÓN Y
▪ PROYECTOR Y
DIVERSOS. IMPORTANCIA Y DEDUCE CONOCIMIENTO DE SU DEFINICIÓN: PRACTICA EN CLASE
BOCINAS
8.2 APORTA PUNTOS DE VISTA LAS CONSECUENCIAS DE 50%
CON APERTURA Y CONCIDERA LOS INTERACTUAR EN LA RED. ▪ CUADERNO Y
1. INTERNET PLUMA
DE OTRAS PERSONAS DE MANERA
REFLEXIVA. 2. WEB
▪ PIZARRÓN
3. URL
4. DOMINIO ▪ PLUMONES
5. APLICACIONES WEB

CIERRE
6. SUSTENTA UNA POSTURA
PERSONAL SOBRE TEMAS DE
INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL
CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE
VISTA DE MANERA CRÍTICA Y
REFLEXIVA.
6.4 ESTRUCTURA IDEAS Y
ARGUMENTA DE MANERA CLARA,
COHERENTE Y SINTÉTICA
Y LAS DISTINTAS FUENTES IDENTIFICACION DEL USO COTIDIANO DE ▪ COMPUTADORA ELABORACIÓN DE UN
DE INFORMACION, A EL CONCEPTO SIGUIENTE Y VIDEO INFORMATIVO PROYECTO
▪ PROYECTOR Y
TRAVES DEL DIARIO Y EN CONOCIMIENTO DE SU DEFINICIÓN CON EL CONTENIDO DE 50%
BOCINAS
COLABORACION EN UN QUIMICA. TRABAJO
2. COMUNICACIÓN DIGITAL ▪ CUADERNO Y
EQUIPO CON ROLES TRANSVERSAL
DEFINIDOS PLUMA
▪ PIZARRÓN
▪ PLUMONES

Elaborado: Avala: Presidente de Academia Recibe: Departamento Desarrollo Académico

Docente:
QFB Marissa Monreal Bernal M.E. Lilia Valencia Ramos
LCC. Diana Celina Rodríguez Davison