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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN

Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490
SOLEDAD – ATLÁNTICO Versión 1.1

GESTION ACADÉMICA Última revisión: 10/06/2019

PLANEADOR DE CLASES
ASIGNATURA: GRADO:
ÁREA: Educación religiosa
Religión Séptimo (1-2-3)
Docente: IH Semanal (en horas):
PERIODO: IV
Kellys Cantillo Vásquez 2 horas
ESTANDARES DE Comprender la misión que la familia cristiana tiene en el mundo de hoy, en la
COMPETENCIA iglesia y en la sociedad.
COMPETENCIA COMPONENTE
SABER COMPRENDER: Conocer la misión que la
familia cristiana tiene en la Iglesia y en la sociedad. -Antropológico
SABER DAR RAZON DE LA FE: Analizar y
argumentar la interrelación entre familia e Iglesia. -Bíblico
SABER INTEGRAR FE Y VIDA: Participar
activamente en la vida de la familia Parroquial. -Cristológico
SABER APLICAR A LA REALIDAD: Participar
activamente en fiestas y celebraciones litúrgicas que -Eclesiológico
tengan especial relación con la familia.
APRENDIZAJE INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) (EVIDENCIA)
 Reconoce que el seno de la familia, la persona  Reconoce que el seno de la familia, la persona
descubre los motivos y el camino que nos conduce descubre los motivos y el camino que nos conduce
a Dios. a Dios.
 Explica porque la familia consagradas por Jesús,  Explica porque la familia consagradas por Jesús, se
se ayudan a superar los problemas y abren camino ayudan a superar los problemas y abren camino de
de esperanza. esperanza.
 Participa en la construcción de la unidad de la  Participa en la construcción de la unidad de la
familia. familia.
 Establece el paralelo entre la familia y la Iglesia.  Establece el paralelo entre la familia y la Iglesia.

HABILIDAD(ES) DE Codificar y decodificar (Observación, identificación, análisis, síntesis, relación,

PENSAMIENTO: comparación y mapas conceptuales).

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S):
¿Cuáles son, según la iglesia, los derechos de la familia que la sociedad y el estado debe garantizar?
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LA MISION DE LA FAMILA CRISTIANA EN EL

EJE TEMÁTICO Intensidad Horaria: 20 horas
MUNDO DE HOY
NUCLEO TEMÁTICO 1 LA FAMILIA SE CONSTRUYE 6 horas
1. Saludo
2. Preguntas exploratorias:
Momento 1.
- ¿Conoce el significado de Familia?
Exploración
- ¿Cuál es el papel de familia en la Iglesia?
- ¿Cuál es la misión de las Familias Cristianas en la actualidad?
Entrega de material para pegar en sus cuadernos:
Momento 2. - Todos construimos la familia
Estructuración - La familia como misión social
- La familia cristiana, un ejemplo de vida
Actividad: Con base en la lectura anterior responda.
1. ¿Qué es familia?
2. ¿Cuál crees que es el vínculo entre Dios y la familia?
3. ¿Consideras que hay alguna relación entre la familia y la iglesia? Explica tu
Momento 3.
respuesta.
Práctica/ejecución
4. ¿Cuáles son las funciones más destacadas de una familia? Explique cada
una.
5. Explique con sus propias palabras en que consiste cada uno de las formas
por medio de las cuales la familia da testimonio de vida.
Análisis y debate de la lectura: FAMILIA Y EDUCACIÓN EN LA FE
Momento 4. - ¿Cuál crees que es el vínculo entre Dios y la familia?
Transferencia - ¿Consideras que hay alguna relación entre la familia y la iglesia? Explica tu
respuesta.
Momento 5. La evaluación de la clase se hará en dos momentos:
Valoración 1. Examen. MI FAMILIA
(Evaluación formativa) 2. Revisión de todos los momentos del núcleo.
 Material Fotocopiable
 Marcadores
 Computador
Recursos
 Tablero
 Cámara de video (Celular)
 Internet (Plataforma Edmodo)

NUCLEO
LA FAMILIA CONSAGRADA POR JESÚS 6 horas
TEMÁTICO 2
1. Saludo
2. Preguntas motivadoras
Momento 1. - ¿Posees una vida consagrada a Dios?
Exploración - ¿Quién eres ante la presencia de Dios?
- ¿Qué tanto me preocupo por mi crecimiento espiritual?
- ¿Quién dirige mi vida?
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Entrega de material de lectura para pegar en el cuaderno:

- La pequeña y la gran familia cristiana
Momento 2.
- La familia y los sacramentos
Estructuración
- La familia consagrada por Jesús
- Familia y retos de cambio
Actividad:
- ¿Cuál es el sacramento por medio del cual hace presencia Jesús en las
familias cristianas?
- ¿Cuáles es la pequeña y la gran familia cristiana?
- Transcriba en su cuaderno Mt 6, 9-14 y Lc 11,2-4. Explique brevemente cada
Momento 3.
pasaje.
Práctica/ejecución
- ¿Cuáles son los sacramentos más importantes para la vida de la familia
cristiana? Explique cada uno.
- ¿Cuál es el reto de la familia cristiana?
- Mencione cuales son los principales inconvenientes que viven las familias.
Explique cada uno.
Exposiciones: en este núcleo 2 grupos realizarán las exposiciones.
 El primer grupo de estudiantes investigarán en que consiste Matrimonio Civil,
elaborarán en una cartelera un cuadro comparativo en el cual plasmen las
Momento 4.
diferencias entre el matrimonio civil y el matrimonio católico o cristiano.
Transferencia
 El grupo #2 identificará dos problemas por los cuales pasa el matrimonio en la
actualidad los cuales representarán a través de una tira cómica en una cartelera
y explicarán ante sus compañeros.
Teniendo en cuenta los conceptos vistos en este núcleo, se evaluará de la
Momento 5.
siguiente manera:
Valoración
1. Examen. HONRA A PADRE Y MADRE.
(Evaluación formativa)
2. Revisión del cuaderno con todos los momentos del núcleo.
• Material Fotocopiable
• Marcadores
Recursos • Cartulina
• Computador
• Tablero

LA FAMILIA PARTICIPA EN LA MISIÓN SALVADORA

NUCLEO TEMÁTICO 3 6 horas
DE LA IGLESIA
1. Saludo
2. Preguntas exploratorias:
- ¿Qué significa ser un misionero?
Momento 1.
-
Exploración
- ¿Sabes que es evangelizar?
- Que entiende con evangelizar hacia adentro
- Que entiende con evangelizar hacia fuera
Entrega del material de lectura para pegar en el cuaderno:
- LA FAMILIA EVANGELIZADORA
Momento 2.
- LA FAMILIA SE EVANGELIZA A ASÍ MISMA
Estructuración
- EVANGELIZACIÓN HACIA FUERA
 ¿Cómo Evangelizar hacia fuera?
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Actividad:
1. La familia cristiana además de formas y educar a los hijos tiene una misión
muy importante. Mencione cual es esta misión y su finalidad.
Momento 3. 2. mencione en cuantas partes se divide la misión evangelizadora de la iglesia.
Práctica/ejecución 3. ¿En qué consiste la evangelización hacia adentro?
4. ¿En que se basa la evangelización hacia adentro?
5. ¿En qué consiste la evangelización hacia fuera?
6. ¿Cómo se da la evangelización hacia fuera? Explique cada uno brevemente.
Exposiciones: en este núcleo 2 grupos realizarán las exposiciones.
 El primer grupo investigará acerca de la vida y obra de PAULINE MARIE
JARICOT, una de las impulsadoras de la labor pontificia de la iglesia católica,
Momento 4.
escribe un breve informe de tu consulta, exponer en clase.
Transferencia
 El grupo #2 identificará dos problemas por los cuales pasa el matrimonio en la
actualidad los cuales representarán a través de una tira cómica en una cartelera
y explicarán ante sus compañeros.
La evaluación de la clase se hará en dos momentos:
Momento 5.
1. Realiza el anexo “DIALOGO INTERRELIGIOSO”. Página 122 y 123 Libro Soy
Valoración
Creyente 7°.
(Evaluación formativa)
2. Revisión del cuaderno con todos los momentos del núcleo.
• Material Fotocopiable
• Televisor
• Cartulinas
Recursos • Marcadores
• Computador
• Tablero
• Internet

NUCLEO
ESTUDIO Y MANEJO BÍBLICO 2 horas
TEMÁTICO 4
1. Saludo
Momento 1. 2. Lectura y análisis del pasaje bíblico: Efesios 5:21-33
Exploración A. ¿Cuál es la idea central del texto?
B. ¿Cuáles son los consejos que deja el texto para las familias?
Momento 2. Transcripción al cuaderno de las siguientes citas bíblicas: Efesios 5:21-33 y
Estructuración Efesios 6, 1-3
Actividad:
1. ¿Por qué crees que en la actualidad tantas familias se desintegran?
2. Si la familia es la comunidad en qué aprendemos valores morales como el
respeto y el amor a Dios, ¿Por qué nuestra sociedad carece de muchos de
Momento 3. estos valores?
Práctica/ejecución 3. Elabora una lista, de mínimo 6 ítems, de los principales conflictos que se
presentan en el mundo actual y que impiden una sana convivencia entre
hermanos.
4. Elabore una lista de los principales comportamientos que demuestran que la
familia es imagen de Dios, que es amor y vida. (explica tu respuesta).
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Exposiciones: se entregará material para que dos grupos de estudiantes realicen

Momento 4. las siguientes exposiciones:
Transferencia - Metas de Dios para la familia
- La familia y su misión
Momento 5. La evaluación de la clase será de la siguiente manera:
Valoración 1. Revisión de cuaderno cuarto periodo.
(Evaluación formativa) 2. Evaluación acumulativa.
• Material Fotocopiable
• Televisor
• Cartulinas
Recursos • Marcadores
• Computador
• Tablero
• Internet

Adaptaciones para estudiantes Necesidades Educativas Especiales (NEE)

No. De Estudiantes con NEE: Tipos de NEE:
Actividades: Recursos:

Para la elaboración de la estructura de la guía, se tomaron como referentes los siguientes documentos:
 Plan de área y evaluación formativa.
 Elementos para desarrollar un plan de aula y/o preparación de una clase apoyándose en las mallas de
aprendizaje (Documento MEN)
 DBA, Estándares básicos de competencia. Matrices de referencia, Lineamientos curriculares