CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL MEDIO: “DOMINGO

FAUSTINO SARMIENTO”.

Guióó n y Guíóa Didaó ctica de Videó Educativó

Internet Seguro
Autora: Vilma Arsenia García Calderón

Abril 2017

V I D E O E D U C AT I V O : “ I N T E R N E T S E G U R O ”.
 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Maestría en Gestión de Tecnología Educativa
ASIGNATURA:
Los Medios en la Sociedad Actual
FACILITADORA:
Arelis García Tate, M.A.
TEMA:
Video Educativo, Guiones del Video: Didáctico y Técnico
SUSTENTADO POR:
Vilma Arsenia García Calderón 16-10971

Entrega:
Domingo, 23 de abril 2017
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
 Introducción

El presente video educativo sobre el Internet Sano es elaborado como un aporte para los
estudiantes del Centro Educativo de Nivel Secundario: “Domingo Faustino Sarmiento” del segundo ciclo,
segundo semestre, con la idea de presentar a los demás estudiantes de las diferentes áreas y multiplicar
algunas actividades indicadas con los padres o tutores y docentes para que creen conciencia sobre las
amenazas de los delitos informáticos y el mal uso de internet.

Se pretende promover en la comunidad educativa el concepto de internet seguro o sano, algunos

delitos informáticos y su concepto, las leyes de comunicación para motivar en su conocimiento y evitar
riesgos existentes para los jóvenes en el ciberespacio, hacer un uso seguro y sano de Internet a través de
la difusión del tema por medio de los estudiantes haciéndolo extensivo a sus familiares y a su
comunidad.

La forma en la que se hará extensiva la concientización será: motivando en el trabajo social

estudiantil a los estudiantes de cuarto de nivel secundario con el tema para que lo impartan en
escuelas o colegios, juntas de vecinos y a los padres de los estudiantes en reuniones y socializando la
información con los hijos.

Con la ejecución de estas actividades desde la evaluación diagnostica del tema hasta la
presentación del producto final que se espera de los estudiantes, se podrán lograr los objetivos a los que
se pretende llegar y las competencias que se pretenden alcanzar, tales como: conocer normas de
seguridad, medidas de prevención en el ciberespacio, estimulo para conductas éticas, responsables en
el ciberespacio, leyes de comunicación y sobre todo contribuir a que niñas, niños y adolescentes puedan
incorporar, a tiempo, habilidades y prácticas que les permitan el uso sano y seguro del Internet al tiempo
que les permita adquirir facilite herramientas para identificar, prevenir y defenderse de depredadores
sexuales, explotación sexual comercial y de pornografía.

1)Definición de Objetivos Educativos de la Guía Didáctica

1.1 Objetivo General:

- Concientizar los estudiantes, docentes y padres de los estudiantes a través de sus hijos sobre el buen
uso y manejo del internet con el video educativo, estrategias y actividades de manera práctica.

1.2 Objetivos Específicos:

-Aprender el concepto de internet sano o seguro a través de la socialización del video.
- Orientar a los estudiantes sobre las implicaciones del buen uso del internet de manera consciente.
- Dar a conocer el concepto de delito informático, algunos delitos informáticos con sus conceptos, tipos
de delitos según la ONU y sus afecciones de manera oral.
-Contribuir a que niñas, niños y adolescentes utilicen a tiempo, habilidades y prácticas que les
permitan utilizar de forma sana y segura el Internet y que sepan identificar, prevenir y defenderse de
depredadores sexuales, de la explotación sexual comercial, y la pornografía.
2. Guía Didáctica

2.1 Ficha del Guion

Tema: El Internet Sano

Tipo de Recurso: Video Educativo
Duración de Video: 8:06 min
Fecha de realización: abril 2017
Nivel: Medio o Secundario
Ciclo: Segundo
Grado: 4to
Asignatura: Informática Educativa
Link del Video Educativo en youtube:
https://youtu.be/Y3eVQ1BiXo8

3.1 Metodología

Se mostrara el video luego de aplicar una evaluación diagnostica como parte de las actividades
del docente, aplicada a los estudiantes a través de una guía de preguntas para conocer el conocimiento
previo que ellos tienen del tema.

El video será mostrado para el conocimiento del tema en un tiempo de 8 minutos 10

segundos, se harán pausas en cada segmento del video, es decir la parte introductoria y de presentación
del tema, la parte del preview con imágenes en fotoshoop con una pequeña reseña del tema y las
siguientes partes o segmentos del video. La intención de las pausas son ir haciendo hincapié en la
importancia y argumentando brevemente cada segmento.

Se procederá a aplicar una guía de preguntas de lo expresado en el video educativo del

tema, el cual deberán contestar de manera oral y se tomará en cuenta la participación de los
estudiantes, se aclaran confusiones sobre el tema en caso de necesidad.

La segunda actividad para los estudiantes será aplicada en base a una reflexión o anuncio
educativo asignado para que produzcan material audiovisual como de costumbre. Deben seguir las
pautas dadas en la lista de cotejo sobre el tema. Deben tener originalidad en el trabajo, utilizar imágenes
reales y participar cada integrante del equipo el cual deberán poner un nombre educativo y presentar en
clases luego de haber subido su producción a youtube.

Se le incita a ver el video y realizar las actividades dadas para la obtención de algunos
conocimientos y evitar así inconvenientes en la web, además de que se motivará en la investigación de
otros tipos de recursos sobre el tema y los sub temas para su conocimiento y la obtención de beneficios
sobre el mismo para su vida diaria.
4. Fundamentación o justificación del desarrollo

Con la inclusión del video educativo del internet sano en Informática Educativa en el Plan de
estudios se pretende que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre el buen uso y manejo
del internet y eviten inconvenientes que le pueden causar perjuicios psicológicos y morales. Crear
conciencia sobre el buen uso y manejo del internet o uso del internet seguro, libre de acosos,
pornografía, y que puedan sacar el máximo provecho a esta herramienta tecnológica.

La comprensión de los conceptos fundamentales de delitos informáticos y a quién acudir en

caso de ser víctimas de un delito informático. El tiempo exacto es de 8.10 minutos del video y para
lograr los objetivos se debe realizar las actividades con la guía de preguntas dadas y socializar en
clases.

Sus objetivos pretenden proporcionar al alumno los conocimientos básicos del tema, para
interpretar, explicar y aplicarlo en su vida diaria como defensa personal a través de las guías dadas
diagnóstica y de evaluación.

Se pretende que los alumnos alcancen una formación básica que les permita conocer la
importancia del tema para su vida estudiantil, personal y familiar. Que se motiven en: investigar otras
fuentes para la adquisición de conocimientos del tema, en ser más analíticos, reflexivos, críticos y
reutilizar el tema educativo como un aporte social en su contexto.

5. Problemática o Situación Identificada en el Contexto Laboral

En el Centro Educativo ha habido un caso sobre pornografía infantil en una menor, es una razón
por la que ha habido motivación para hacer esta actividad con el tema indicado, ya que es una situación
dada y como docente se le debe buscar alternativas de solución al mismo, en adición a esto, en abril se
celebra el día de la tecnología el 17 y es propicia la ocasión para insertar el tema.

En el otro Centro Educativo de mi labor docente se ha detecto otro caso, es un joven ex alumno
reciente, quien en facebook hace un uso muy creativo de dramatización, pero mezcla expresiones con
vulgaridad, entonces se le llamo para orientarlo al respecto, resaltando sus cualidades de creatividad de
producción teatral, pero concientizando sobre el uso de palabras vulgares en la red y sus consecuencias.

Con la realización de las actividades indicadas en la guía dada, los estudiantes a partir del video y
material consultado podrán crear conciencia del uso adecuado de un internet sano o seguro y evitaran
así tener ciertos contratiempos, al igual que podrán colaborar con otras personas sobre el tema.

6. Finalidad del producto, ¿para qué?

Este recurso tecnológico es utilizado para crear en los estudiantes mayor motivación, por ende
mayor grado de interés, un aprendizaje acorde con el estilo actual con el que se identifiquen los jóvenes
de hoy nacidos en la era digital, por lo que, son llamados nativos digitales, de esa forma, se introduce en
el aula para que los estudiantes aprendan de forma más didáctica y rápida el tema del Internet Sano, un
aprendizaje al estilo de las estrategias del siglo XXI en cuanto a educación se refiere, a través del uso de
las TIC, el cual les permita aprender de manera más fácil con el recurso audiovisuales, ya que los
estudiantes de hoy aprenden más a través de recursos y medios tecnológicos como el video la que
facilita el proceso de enseñanza aprendizaje.

Enseñar a través de los recursos multimediales como el vídeo, ya que resulta un recurso
atrayente, para motivar los estudiantes en la elaboración de recursos grabados, su reproducción como
un aporte educativo y poder difundirlo a través de Internet.

La finalidad además de utilizar este recurso está basada en lograr mayor grado de entendimiento
del tema y captar la atención centrada de los estudiantes, por lo que, los motive a investigar y por ende
aprender más sobre el tema y que les permita socializar y despertar interés en la producción y la
inducción a realizar actividades reforzadoras.

7. Funcionalidad del medio audiovisual:

La consideración en función de la importancia que implica para los estudiantes está basada en que:
a través del video se presenta la información y se guía la atención de los aprendizajes de los discentes se
aprecia de manera clara los objetivos educativos a los que se pretende llegar, se utilizan formas para
comunicarse como: verbales e icónicos donde se presenta la realidad a través de imágenes, en
ocasiones texto breve explicativo para su aprendizaje.

Las imágenes presentan información importante, organizan la información: expresan forma de

resumen, permiten interpretar la realidad de manera más rápida y fácil y por ende aprender de forma
más atractiva. El video en sí muestra movimientos, efectos, transacciones, y permite por ende captar la
atención de forma atractiva.

A través de los organizadores gráficos como: esquemas, cuadros sinópticos, diagramas de flujo se
puede lograr una mayor interpretación del tema a mostrar, relacionar información, crear conocimiento y
desarrollar habilidades. Estos organizadores en este caso están al principio del video como un preview,
pero solo fotoshop o fotos del tema , efectos y transiciones con m música de fondo y narración. Algunos
de ellos.

Como complemento, se crea una guía de preguntas antes y después del tema para que permita
asociar los conocimientos previos que se tenían antes y los nuevos o adquiridos y así asociarlos y
construir un nuevo conocimiento que es en definitiva lo que se pretende y el video educativo es un
excelente medio para lograr estas competencias.

8. Sinopsis o Resumen

El presente video trata sobre el internet sano llamado también internet seguro, delitos
informáticos que son consecuencias del mal uso de internet y las redes sociales, prevenciones o
precauciones para usar un internet libre de amenazas y tener mayor cuidado con el uso de esta
herramienta tecnológica.

La intención principal de este video es crear conciencia en los estudiantes, adolescentes,

padres y maestros sobre un buen uso de internet para evitar posibles inconvenientes, además se
persigue lograr que los espectadores del video procuren de este conocer el concepto de internet sano,
los delitos informáticos, las consecuencias del mal uso de esta poderosa herramienta y trabajar una guía
del tema para su mayor comprensión y análisis.

9. Descripción del producto tecnológico: (Video Educativo).

El material educativo en el video tiene un tiempo de 8 minutos y 6 segundos, cinco

segmentos del video en uno solo, con una transacción del primer segmento al segundo, luego del
logo de UAPA, los créditos iniciales, el fotoshop del preview, las imágenes del brochurs educativo y el
primer segmento, tres audios de fondo: una canción al inicio, un audio de voz en off en las imágenes
del fotoshop y un audio al final en los créditos del video, una guía didáctica, un guión , bibliografía,
actividades indicadas los estudiantes de 22 páginas y materiales auxiliares (bibliografía, textos de
ampliación; otros recursos que traten el mismo tema recomendados, videos).

El video tiene 25 fotogramas esta en youtube en el canal de la coordinadora tic con nombre de Video Educativo:
Internet Seguro, su Calidad es de 720p y ocupa237.1 mb. Esta público para su fácil acceso.

9.1 Información de destinatarios del audiovisual

El presente video está dirigido a los estudiantes del nivel secundario del Centro Educativo
“Domingo Faustino Sarmiento” de Moca, en esta ocasión para el segundo grado del secundo ciclo,
pues reciben la informática educativa como asignatura en el área técnica, aunque además se
integran las TIC en las diferentes otras áreas del currìculum y es un tema educativo el Internet sano.

Este recurso educativo del video es elaborado pensando en la concientización de los

estudiantes del nivel medio sobre el uso racional de la herramienta tecnológica de internet,
especialmente a estudiantes de comprendidos entre los 15 y 18 años, y evitar así que se vean
envueltos en situaciones delicadas de desastres o perjuicios en el uso de la red.

En vista de que en el currìculum aún en uso aparece la informática para la integración y hay
conciencia de ello, en el diseño curricular en revisión e integración, se está excluyendo la informática
como educativa y/o asignatura, pero de manera gradual y aún en cuarto de media, posteriormente
8vo de secundaria, se imparte este año escolar 2016-2017.

En virtud de lo expresado anteriormente y de que en el currìculum no hay temas o

contenidos como bloque de informática, las competencias en la actividad y contenidos conceptuales
y aptitudinales diseñados más adelante son extraídos en coherencia con el tema, no del currìculum,
pues se pueden construir y se ha elaborado tomando en cuenta el contexto, las situaciones reales
identificadas y los sub temas en coherencia con el tema general.

El video tiene 22 fotogramas y 6 secciones de video o segmentos y música de fondo al inicio y

final y grabación de un fotograma de voz en off.
 10. Análisis Didáctico

El video es una herramienta didáctica tecnológica que permite a los estudiantes insertarse en
el tema de manera sorprendente, por la atención captada cuando se realiza este tipo de estrategia y
materiales a trabajar como guía previa al mismo, la practica así lo ha demostrado, ya que se ha estado
trabajando con el tema de internet seguro y en adición a los materiales utilizados se le suman estas
guías de actividades y video educativo para reforzarlo.

Aunque está dirigido a este Centro Educativo y en especial destinado a cuarto de media, se
seguirá utilizando en los demás grados y niveles y está disponible en youtube como aporte para
concientizar y poder reutilizarlo en otros contextos, con adolescentes, estudiantes diversos y quien se
digne de usarlo, pues la concientización sobre un tema debe ser compartida cuando es un aporte a la
sociedad. En caso de algunos estudiantes optar por continuar con la recomendación dada de las
actividades del brochur en cuanto a cumplir las horas de trabajo social, se extendería el uso consiente
de este material, seria excelente el logro.

Con el tema se permite integrar de manera trasversal contenidos de español como: la

pronunciación, la escucha activa, elaboración escrita de texto de su interpretación, la escritura o
digitación(dependiendo el medio que se trabajen las actividades: digital o manuscrita); en sociales
por ser un tema que presenta una solución a una problemática social, cultural, en educación cívica
por generar un tema delictivo que cabe tratar en el tema del poder judicial, en otras asignaturas
como la Formación Integral y Religiosa también se integra como tema educativo, entre otras.

11. Web grafía utilizada

http://cut.do/bu9P

http://cut.do/Yskw

http://cut.do/A0tS

http://cut.do/ZNBM

Convertidor on line para el video:

http://www.ehowenespanol.com/convertir-archivos-aup-mp3-como_18732/

http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio1/docs/materiales_estudio/u3_l3/Los_medios_didactico
s.pdf

Videos de youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=r7mEaM-Xh60&t=26s
 https://www.youtube.com/watch?v=8R215yRq4Z0&t=7s

Radio Educativa de educando:

http://www.educando.edu.do/sitios/radio/

12. Actividades del maestro:

12.1 Objetivo: Documentar el maestro del tema internet seguro antes de las actividades con los
estudiantes y padres.

Antes de trabajar con los estudiantes, la Coordinadora TIC debe hacer una actividad con los docentes
para que concienticen en el aula a los estudiantes en sus orientaciones y sobre el cyberboolyng.
Antes de presentar el video educativo el docente deberá elaborar las siguientes preguntas, incentivar los
alumnos para que participen, presten atención y hablarles de la importancia del tema mostrado en el
video.

12.2 Guía de preguntas o evaluación diagnóstica:

12.2 Objetivo: evaluar conocimientos previos del tema
1- ¿Qué conoces acerca de internet?
2-¿Utilizas las redes sociales?
3-¿ Podrás expresar la diferencia que existe entre estudiar sin internet y estudiar con conectividad a
internet?
4-¿Sabes en qué consiste el internet sano o internet seguro?
5-¿Conoces en qué consisten los cyberdelitos o delitos informáticos?
6-¿Identificas algún delito informático?
7-¿ Sabes que hacer en caso de ser víctima por un delito informático?

12.3 Realizar un brochur educativo de Internet Seguro. (Para concientizar: docentes,

padres y estudiantes)
12.3.1 Objetivo del brochur educativo: Concientizar la comunidad educativa sobre el buen uso y manejo
del internet, en especial los estudiantes.

12.3.2 Actividades con el Internet Seguro:

1) Socializar brochur con los integrantes de la comunidad educativa a través de los estudiantes,
docentes y coordinadora TIC.
2) Presentar videos sobre el internet sano, la cyberdelincuencia, ejemplos de casos a los estudiantes y
socializar
3) Asignar elaboración de anuncio o reflexión en video con pautas indicadas en la mediateca digital
4) Mostrar ejemplos de reflexiones educativas y anuncios
5) Explicar en clases actividad a realizar en equipo
6)Elaborar y presentar video sobre internet sano
7) Motivar actividad hablándoles de la importancia del tema y el tipo de actividad
13. GUIÓN TÉCNICO EN GRABACIONES DE VÍDEO. DESCRIPCION DEL PRODUCTO.
Titulo: El Internet Seguro Autora: Vilma Arsenia García Calderón
Idioma: Español. Tiempo Total del Video:10 mins, 6 segs.
Nº Planos Imagen: duración, escala, plano Story board Descripción del plano Audio: música, efectos, texto Tiempo
Sec. angulación, movimientos de
cámara
Primer Logo de Universidad Transición despegue, aparece Imagen 1.05¨
Plano Abierta para Adultos UAPA Música de fondo: segs.
1 Kiiara - Whippin (ft.
Close up

Primer Diapositiva rosada: créditos
2 Plano iniciales: autora, nombre
del recurso video y fecha
Close up de elaboración, Autora y
año.
Cambio de solapa con Diapositiva o solapa1: Opener
transición hacia abajo. 1. 1.15 segs.
Música de fondo:
Kiiara - Whippin (ft.
2.03 segs.

3 Primer Fotoshop o galería de fotos Cambio sin transición, ni Fotoshop o solapa 2: 0.3segs.
plano del preview del video efecto. Voz en off
educativo, detallado uno a
Close up uno debajo. Habla de
campaña del MINERD y
apoyo del Centro Educativo
a través de Coordinadora
TIC.

En fotoshop, ocupa 1era

 Primer Imagen 1-Logo del Liceo. posición de izquierda a Fotoshop o solapa 2:
plano “Domingo Faustino derecha. Voz en off 0.3
4 Sarmiento”, identificación.
Close up

Primer
plano Imagen 2-Logo campaña Fotoshop o solapa 2: 0.3
Ocupa 2da posición de
5 internet seguro febrero Voz en off
Close up 2017 de la D.G.I.E. del izquierda a derecha en
fotoshop.
MINERD, con frase
emotiva.

Imagen 3-Coordinadora TIC Ocupa 3era posición de Fotoshop o solapa 2: 0.3

Primer del Liceo: “D.F.S.”, Vilma Voz en off
izquierda a derecha en
plano García, mostrando video de fotoshop.
internet seguro en
6 Close up
campaña del Liceo .
 Imagen 4-Padre guiando su
hijo en el uso de las redes
Primer sociales.
plano
7
Close up
Imagen 5, Fotoshop con
8 Promoción actividades
MINERD de campaña
Internet Seguro de la
D.G.I.E. Febrero 2015.
Imagen 6: Letrero de
Delitos Informáticos.
9
Imagen 7- Delincuente de
Delitos Informáticos e
imagen
10
Ocupa 4ta posición de Fotoshop o solapa 2: 0.3
izquierda a derecha en Voz en off
fotoshop.
Fotoshop o solapa 2:
Ocupa 5ta posición de Voz en off
izquierda a derecha en
fotoshop.
Ocupa 5ta posición de
izquierda a derecha en Fotoshop o solapa 2:
fotoshop. Voz en off
Fotoshop o solapa 2:
Ocupa 7ma posición de Voz en off
izquierda a derecha en
fotoshop.
 8-Familia dirigen sus hijos
Internet. Foto muestra
11 padres e hijos pequeños en
una laptop, señalando el
pequeño.
Ocupa 8va posición de Fotoshop o solapa 2: 0.3
izquierda a derecha en Voz en off
fotoshop.

12 Primer Voz en off de presentadora, Sin transición, aparece Diapositiva o solapa 2: 0.8
plano habla de campaña de normal. Voz en off
internet seguro de la
Close up D.G.I.E. y apoyo del Centro.
Tiene parte frontal del
Brochur educativo de
internet seguro del Liceo
para docentes y
estudiantes, información
de propósitos, logo del
liceo, foto de campaña
2017, propósitos,
actividades.
13 Primer Voz en off de presentadora, Aparece sin transición. Diapositiva o solapa 2: 0.8
plano parte trasera del brochur Voz en off
de internet seguro para
Close up docentes, explica texto de
internet seguro, foto de
autora y de internet
seguro, advertencia y
exhortación.

13 Primer Presentadora introduce, se Transición de . 1.95 segs.

plano 1er segmento de video. identifica con texto que
aparece de: Coordinadora
Close up TIC del Liceo, contextualiza
nivel educativo al que va
14 dirigido el Video, agradece
Primer a los centros donde labora
plano el programa de ese día,
acercar y alejar al inicio Presentadora, imágenes, texto
hacia atrás y hacia delante.
Texto en estilo Openir 2 y
opener 3 fondo verde
2.02 segs.

Close up
2do Segmento del video Aparecen en texto: valores Imagen
del mes: Anegación y Openir 3 en texto Efecto de imagen 1.07
valentía, su nombre, cargo,
nombre del video en Imagen 1.97 segs.
rosado, conceptualiza Efecto de imagen, de entrada
tema, aparece imagen de
internet azul en gift
animado, habla de origen
de campaña, razones,
algunos países que apoyan
internet sano, como
Colombia con iniciativa,
Union Europea, Rep. Dom.
Y más de 70 paises.

Presentación programa,
Close up Segmento 3 del video contexto e introducción
15 tema. Openir 3 en texto y opener 2 Imagen
 Valora campaña, aparece Efecto de entrada 1.89 segs.
foto de coordinadora con
estudiantes, muestra
brochurs del tema, aparece
foto con estudiantes en
mural de Internet Seguro,
explica brochur, aparece 17 segs.
texto con lema de Transición
campaña, resume sección,
explica, menciona
16 Institución de INDOTEL
que apoya campana de
internet seguro y habla de
objetivo de la misma.
Primer
Plano 5.05 segs.
17 Close up Segmento 4to del video Menciona Centros donde Openir 3, aparece imágenes Diapositiva o solapa 2:
labora y brochurs, su hacia abajo. Texto en Openir 1 close-up
objetivo, propósitos del Coordinadora TIC , Vilma
brochur, elaborados para García y Texto en Openir 1:
concientizar padres, Tecnotic
estudiantes, y docentes,
muestra brochurs de cada
centro. Aparece en texto
lema de campaña en
D.G.I.E.
7.06 segs.
Conceptualiza delitos Texto en efecto: Openir 2: Efecto Opener 2 y 3
18 5to segmento de video: informáticos, los delitos valores y texto: Anegación y
informáticos en sí, aparece Valentía Openir 3
foto de delincuente de Imagen: Docente proyectando
informática detallada en video
fotoshop como imagen 7,
aparece foto en sala digital
con charla a estudiantes,
aparece foto de código 76-
02 de delitos informáticos,
 foto de ley de
comunicación No. Y de ITL
con mensaje de carreara de
seguridad informática.

Efecto Opener 2 en texto,

Aparece foto parte superior transacción de foto de entrada 8.05 segs.
Sexto segmento del video derecha de prevenciones y
habla de ello, los padres
deben acompañar sus hijos Transición de foto: aparece, Efecto Opener 2 en texto,
10.2 segs.
en las redes, recomienda hacia abajo, música de fondo
que hacer en caso de ser terminando segmento de
intimidados, recuerda guía video.
del video a estudiantes y
actividades en el blogg del
centro, aparece foto de
normas en la web, despide
el programa, agradece y se
despide.
9.5segs.
Créditos finales escritos,
nombre del programa, Instrumental De Rap 1.92 segs.
Autora, Docente que apoya Romántico Acústico Gratis
actividades entre otros, Música de fondo 2015 Beat En Full Calidad
fecha de edición, nombre
música, música de fondo,
medio tecnológico, cursos
de estudiantes que
aparecen en foto.

Imagen final de campaña

2017 de Internet Seguro.
 Imagen de código de ley
76-02

Primer Otras imágenes”: Transición aparece

19 Plano Gift animado de internet 3segs.
Close up

20 Primer Close up al momento de Música de fondo

Plano Imágenes de la campaña Transición hacia
Close up en Rep. Dom. Efecto de dibujo o música o
Visita a ITLA . video de tal forma
Charla de internet sano en
auditórium y seguridad
informática
21 Primer Transacción entrada Efecto aparece
Plano Otras fotos.
Close up Normas del uso de internet
de forma sana.

Otras fotos Close up al momento de Música de fondo

22 Descrito anteriormente, y
para el cierre de la
actividad.
Transición hacia Instrumental De Rap
Romántico Acústico Gratis
2015 Beat En Full Calidad
Efecto de dibujo o música o
Aparece Sin efecto

Link del video educativo de Internet Sano subido a youtube en el canal de la autora: https://youtu.be/Y3eVQ1BiXo8

aquí el código QR
 14. Actividad 1 del Estudiante. Después del video.
Guía de preguntas del tema: Internet Seguro del Video Educativo.
Contestar de forma oral las siguientes preguntas. Se tomará participación por escrito

1- ¿Qué es el internet sano?

2- ¿Cuáles son los delios informáticos?
3- ¿Qué es el grooming?
4- ¿Qué es el sexting?
5- ¿Qué es el cyberbooling?
6- ¿Pornografía infantil?
7- ¿Dónde acudir para poner una denuncia en caso de ser afectado por uno de estos delitos
informáticos?
8- ¿Cuáles son los tipos de fraude según la ONU?
9- ¿Cuáles son las prevenciones o cuidados que se deben tener de manera preventiva a estos
delitos informáticos?
10- ¿Cuáles países en especial se mencionan en el video que celebran internet seguir?
11- ¿En qué fecha se celebra el internet sano?
12- ¿Cómo se le llama también al internet sano?
13- ¿Qué Instituciones dominicanas apoyan el internet sano?
14- ¿Cuántos países aproximadamente celebran el internet sano?
15- ¿Cuál es el objetivo de la campaña de internet sano?
16- ¿Cuál es el slogan que el MINERD en el Departamento de Informática Educativa de República
Dominicana tienen en su campaña de internet sano?
17- En caso de optar por prestar su servicio estudiantil en la Junta de Vecinos o un Centro Educativo
de su comunidad ¿qué usted haría para llevar a cabo esa actividad social educativa?

15. Instrumentos de evaluación:

- Evaluación Diagnostica
- Monitoreo constante
- Lista de cotejo para evaluar la exposición final
- Producto final en base a lista de cotejo y explicaciones dadas
- Observación

16. Segunda Actividad de estudiantes: Realizar una reflexión en video o un anuncio educativo en
equipos de trabajo de 5 estudiantes, poner nombre educativo al equipo, tomar en cuenta las pautas
dadas en la siguiente lista de cotejo. Se tomara en cuenta originalidad, debe utilizar imágenes
introductorias reales de su situación elegida, ejemplo de reflexión: Experiencia de los cuatro años en
 el Centro Educativo, ejemplo de anuncio educativo: Ventajas de Consumir Frutas y Vegetales para la
salud. Cada uno podría hablar breve de la propiedades de algunas frutas o vegetales, según se
distribuyan y pueden presentar su fruta o vegetal. Estos son solo ejemplos, ver recursos
recomendados para elegir el tema a trabajar. Puede ser de internet sano, pero diferente al actual,
donde cada integrante de equipo expresaría una idea breve, algunos hacen una breve introducción
fundamental del tema y al final hacen un coro con una frase educativa, además podrían dramatizar la
reflexión y utilizar letreros o afiches. Con su creatividad y experiencia en este tipo de asignaciones,
apóyense en la lista de cotejosé que podrán hacer un buen trabajo. Editen el video en cualquier
programa de los que ya conocen o uno de los recomendados en la filmore o movie maker, sony vega,
viva video en su celular u otro, lo suben a internet en youtube y suben el enlace al blogg educativo.
Adelante chicos…..

16.1 Objetivo de la Actividad:

- Construir una reflexión o anuncio educativo con la integración de las TIC utilizando un programa de
editar de manera creativa e innovadora.

16.2 Valor de la actividad 60 puntos. Tiempo: 15 días

16.3 Indicadores de logro:

 Forma equipos de trabajo con nombre educativo.

 Utiliza nombre educativo o tema para la reflexión o anuncio.
 Coordina y elabora guion para cada integrante.
 Utiliza las tic para realizar actividad creativa e innovadora en el proceso de aprendizaje.
 Utiliza de forma adecuada recursos tecnológicos.
 Se expresa en un lenguaje adecuado.
 Emplea sonido de fondo para armonizar la actividad.
 Edita la reflexión o anuncio involucrando todos los actores del proceso.
 Participa con el role que le corresponde.

16.4 Contenido Conceptual:

 Internet Seguro
 Delitos Informáticos
 Reflexión con uso de las TIC
 Anuncio con el uso de las TIC
 Integra las TIC
 Programa para editar( filmore y movie maker)

16.5 Contenido Procedimental:

 Gravar video
 Guión de video educativo
 Edición en programa de video educativo
  Red social youtube para videos

16.6 Competencias Fundamentales:

 Científica y Tecnológica
 Creatividad

16.7 Competencias Específicas:

 Edita anuncio o reflexión de forma creativa.
 Integra las TIC en actividad educativa.
 Integra las TIC en actividad innovadora con esquema y lista de cotejo siguiendo pasos ordenados.
Recursos:
 Orware
 Computadora
 TV plasma
 Reproductor
 Lista de cotejo
 Celular

16.8 Actividades de Aprendizaje:

 Elaborar anuncio o reflexión educativa
 Gravar actividad
 Editar actividad
 Guardar actividad
 Subir archivo a youtube
 Colocar en el blogg educativo del centro
 Presentar actividad
 Socializar actividad
16.9 Lista de Cotejo

Centro Educativo del Nivel Secundario

“Domingo Faustino Sarmiento”
Lista de Cotejo
Asignatura: Informática Educativa
Elementos a tomar en cuenta para elaborar reflexión o anuncio
Datos Generales del Proceso de Evaluación

Nombre: Curso: Número:____ Profesor:Luis Enrique y Vilma García

No. ,Orden puntuación
Criterios de elaboración Cumple Observaciones
15%
Si No

1 5% Tema Educativo o Práctica Educativa

2 5% Formar equipo con nombre educativo

3 5% Elaborar breve guion de cada participante

4 5% Uso de recursos tecnológicos: celular o cámara web

5 10% Coherencia en el lenguaje

6 10% Léxico adecuado

7 5% Sonido de fondo

8 10% Edición en un programa de editar

9 5% Audio adecuado que se escuche, volumen suficiente

10 10% Participación de cada integrante

17. Recursos de ayuda:

El guión de video: es un documento que se utiliza para la realización de un audiovisual, también se

puede decir que funge como una guía en la que aparece descrito todo lo que después saldrá en la
pantalla con aspectos narrativos y técnicos, según sea el tipo de guión.

¿Qué es un programa de TV?

es un soporte audiovisual a una audiencia a través del medio electrónico conocido como televisión. Su
duración se encuentra usualmente entre los 10 y los 60 segundos para promocionar un producto,
servicio o institución comercial.

¿Qué es una reflexión?

Es una meditación, es el proceso que permite pensar detenidamente en algo con la finalidad de sacar
conclusiones.

Guión para video

https://www.uv.mx/itunesu/files/2012/08/guionVideo.pdf

Página con actividades dadas sobre internet sano en mediateca digital del liceo o material producido de
consulta en la pestaña de murales:
https://liceodfsmoca.wordpress.com/murales/

Video educativo como reflexión: Yo no abandono ¿y tú?

https://www.youtube.com/watch?v=QZ_7o23oSXM

El Guion Didáctico para materiales multimedia

https://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero34/guionmu.html

Video anuncio de frutas y vegetales

https://www.youtube.com/watch?v=7RsjJionIGI

Uso educativo de las TIC

http://www.educando.edu.do/articulos/docente/uso-de-las-tic-en-educacin/

Por: Vilma García

Coordinadora TIC