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PLAN DE AULA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: GRADO/CURSO PARALELO
Karla Capúz, Experiencias de Preparatoria Fecha:
Aprendizajes A- B
Flor Gómez
2. PLANIFICACIÓN
No. DE LA TÍTULO DE LA
UNIDAD DE UNIDAD DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN:
PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN:
Relación lógico Matemática
O.M.1.1.
Reconocer la posicion y atributos de colecciones de objetos, mediante
la identificacion de patrones observables, a su alrededor, para la
descripcion de su entorno.
Expresión corporal
O.EF.1.1.
Participar en practicas corporales (juegos, danzas, bailes, mímicas,
entre otras) de manera espontanea, segura y placentera,
individualmente y con otras personas.
EJES TRANSVERSALES:
Justicia.
Innovación.
Solidaridad.
DESTREZAS CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE
RECURSOS
DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: EVALUACIÓN
Relación lógico Matemática. Reconocer los colores primarios: rojo, hojas CE.M.1.1. Clasifica
M.1.4.34. amarillo y azul; secundarios, en objetos del Temperas objetos del
Recolectar y representar información entorno. Cartillas con entorno, establece
del entorno en pictogramas, Entonar canción de “Mi lindo globito” números. sus semejanzas y
solucionando problemas sencillos. Canción de los colores Objetos para diferencias, la
Jugar con el arcoíris de colores. contar. ubicación en la que
Cartillas de se encuentran en
Distinguir la ubicación de objetos del colores. referencia a sí
entorno según nociones. mismo y a otros
objetos, selecciona
Reconocer los numerales del 1 al 10. los atributos que
Canción de los números del 1 al 10. los caracterizan
Jugar con cartillas de los numerales del 1 al para construir
10. patrones sencillos y
expresar
situaciones
cotidianas.
I.M.1.1.2. Describe la ubicación de los objetos del entorno Prueba/ participación en clase
(I.3.) Actividades grupales e individuales.
I.LL.1.5.1. Accede a la lectura por placer y como medio
para aprender, utilizando los recursos de la biblioteca de
aula y de la web; registra la información consultada
mediante dibujos y otros gráficos. (J.2., I.3.)
I.ECA.1.1.1. Explora y representa corporal, musical,
gráfica o verbalmente ideas, sentimientos o emociones
de forma libre y espontánea. (S.3., I.3.)
I.EF.1.1.1. Construye y comunica mensajes
(convencionales y/o espontáneos) utilizando diferentes
recursos expresivos (gestos, ritmos, posturas, tipos de
movimiento en el tiempo y el espacio, entre otros). (I.3.)