CARRERA PROFESIONAL

EDIFICACIONES Y OBRAS CIVILES

Práctica Dirigida
Módulo: Formación Base Semestre: 2019-II Sección: U
Unidad Didáctica: Física Aplicada Ciclo: VI Fecha: 18/04/2018
INDICACIONES: Lea detenidamente los ítems propuestos, y responde en forma clara y precisa. No está permitido el uso de correctores.

1. Tres jóvenes empujan una caja pesada por el piso. Carlos empuja con una fuerza de 185 N a 0°. Arturo ejerce una fuerza de 165
N a 30º, y Juan empuja con una fuerza de 195 N a 300º. ¿Cuál es la fuerza resultante ejercida sobre la caja y cuál es la dirección
en la que se mueve?

Datos :

F1= 185 New α = 0°

F2 = 165 New α = 30°

F3 = 195 New α = 300°

Fr = ? αr = ?

Solución : 360° - 300 ° = 60°

Frx = F1 + F2x + F3x

Frx = 185 New + 162 New * Cos 30° + 195 New * Cos 60°

Frx = 185 New + 140.29 New + 97.5 New

Frx = 422.79 New

Fry = F2y - F3y = F2 * Sen 30° - F3 * Sen 60°

Fry = 165 New * Sen 30° - 195 New * Sen 60°

Fry = 82.5 New - 168.87 New

Fry = - 86.37 New .

Fr = √ ( 422.79 New )² + ( - 86.37 New )²

Fr = 431.52 New
 dirección de la fuerza resultante :

αr = tang⁻¹ ( Fry / Frx )

αr = tang⁻¹ ( -86.37 New / 422.79 New )

αr = - 11.54 °

αr = 360° - 11.54 ° = 348.46°

2. 3 personas jalan un árbol. La primera, con una fuerza de 15 N en la dirección de 65º; la segunda, con una fuerza de 16 N en la
dirección de 135º; la tercera, con una fuerza de 11 N en la dirección de 195º, ¿Cuál es la magnitud y dirección de la fuerza
resultante sobre el árbol?
Datos:
F1= 15N (65 grados)
F2= 16N 135 Gragos
F3= 15N 195 grados
Descompiendo todo.
F1x= 15 Cos 65= 6.34
F1y=15 Sin 65= 13.6N
F2x = 16 Cos 135= -11.3N
F2y= 16 Sin 135= 11.3N
F3x= 15 Sin 195= -3.9N
F3y= 15 Cos 195= -14.5n
 En la 3 la relación de senos y cosenos cambió por la orientación
Sumando todas Las X = -8.86N
Sumando todas las Y= 10.4
Por pitágoras tenemos que h2=c2+c2
Entonces La magnitud de la fuerza aplicando pitagoras es la raiz cuadrada de la suma de los catetos al cuadrado.
= √(-8.6)al cuadrado +(10.4) al cuadrado= 13.6 N esa es la magnitud de la fuerza
Su dirección la encontramos con el arc tan de 10.4/(-8.6) = -49.5 Grados en sentido horario.
O 310.5 En sentido antihorario.
3. Para los siguientes sistemas de vectores coplanares, ubicados en el plano cartesiano, calcula la magnitud y dirección del vector
fuerza resultante.

4. Calcula la magnitud y dirección del vector resultante en cada uno de los casos que se indica, de acuerdo a los vectores que se
dan como datos.
Caso 1

Caso 2

Caso 3

5. En una superficie de Marte, un vehículo se desplaza una distancia de 38 m a un ángulo de 180 °. Después vira y recorre una
distancia de 66 m a un ángulo de 270°. ¿Cuál fue su desplazamiento desde el punto de partida?

El desplazamiento desde el punto de partida se calcula mediante la aplicación de la suma de los desplazamientos de acuerdo al
gráfico realizado la magnitud del desplazamiento desde el punto de partida se calcula de la siguiente manera :

d1 = 38 m α1= 180º

d2 =66 m α2 = 270º

dr=?

dr = √d1²+ d2²

dr = √( 38 m)²+ ( 66 m)²
 dr = 76.15 m

El desplazamiento desde el punto de partida tiene un valor de 76.15 m .

6. Un topógrafo inicia su tarea en la esquina sudeste de una parcela y registra los siguientes desplazamientos: A = 600 m, N; B
=400 M, O; C = 200 m, S y D = 100 m, E. ¿Cuál es el desplazamiento neto?

PRIMERA FORMA

Primero buscamos la ubicación final por componentes 'x' y 'y'

en componente de las y tenemos

que primero recorre 600 al norte(punto A), y después 200m al sur(punto c),
por lo que tenemos una diferencia de 400m en y, respecto al punto inicial

después buscamos la ubicación en x

que primero va 400 al oeste, y después 100m al este, por lo que esta a 300m de su punto original en componente de la x.

Trazando las direcciónes al final vas a obtener un triángulo rectángulo de 300m de base(componente x) y 400m de
altura(componente y), ahora bien, nos piden el desplazamiento, que es que tan alejado esta de su punto inicial, en este caso la
hipotenusa del triángulo antes mencionado marcara ese desplazamiento, de esta forma utilizamos el teorema de pitagoras

d=√((300)^2+(400)^2)=500m

SEGUNDA FORMA

Explicación paso a paso:

Para resolver el ejercicio se procede a realizar la suma vectorial de cada uno de los desplazamientos que realizo el topografo
desde que inicia su tarea ( punto de partida ) en la esquina sureste de la parcela hasta su punto final , para luego obtener el
módulo del desplazamiento de la siguiente manera :

→ → →
 d1 = 600 j m d2 = -400i m d3 = -200j m

d4 = 100i m

→ → → → →

d neto = d1 + d2 + d3 + d4 = ( 600j -400i -200j + 100i )

= ( - 300i + 400j ) m

I d neto I = √ ( -300 ) + 400² = 500 m

tang α = 400 / 300 α = 53.13º

d neto = 500m a 53.13º al Norte del oeste.

7. Una fuerza descendente de 200 N actúa en forma simultánea con una fuerza de 500 N dirigida hacia la izquierda. Calcula la
fuerza resultante.
La resultante por el método del polígono se realiza gráficamente (ver adjunto) y analiticamente se aplica para calcular la resultante
el teorema de pitágoras, siendo F1 = 200 N hacia abajo y F2 = 500 N hacia la izquierda, de la siguiente manera :
R = √ F1²+ F2²
R = √( 200 N)²+ ( 500 N )²
R = 538.5 N
La resultante por el metodo del poligono es aproximado al valor obtenido analiticamente .

8. Las tres fuerzas siguientes actúan simultáneamente sobre el mismo objeto: A = 300 N, 30 ° al Norte del Este; B = 600 N, 270°; y
C = 100 N hacia el Este. Encuentra la fuerza resultante del sistema.
El valor de la magnitud de la fuerza resultante se calcula mediante el método del polígono de la siguiente manera :

F1 = 300 N 30º

F2 = 600 N 270º

F3 = 100 N Este
 Fr=?

Método del polígono, en el adjunto se observa la suma vectorial de las fuerzas .

Frx = F1*cos30º + F3 = 300 N*cos30º + 100 N = 359.8 N

Fry= F1*sen30º -F2 = 300N*sen30º - 600 N = - 450 N

Fr = √Frx²+ Fry²

Fr= √( 359.8N)²+ ( -450N)²

Fr= 576.15 N

9. Tres embarcaciones ejercen fuerzas sobre un gancho de amarre como muestra la figura. Encuentra la resultante de esas tres
fuerzas

10. Sabiendo que la resultante se encuentra en el "x", hallar el ángulo

 11. La figura XYZW es un paralelogramo, hallar la resultante de la suma de los 3 vectores:

12. Hallar el ángulo formado por los vectores €  A = 2i + 2j − k y B = 6i − 3j + 2k.

13. Dados los vectores:  a = (1, 1, 2) y  b = (1, 3, 4). Calcular: a) el producto escalar de ambos vectores, b) el ángulo que forman,
c) la proyección de  b sobre  a.

14. Encontrar el vector unitario perpendicular a los vectores €  A = (2, –6, –3) y €  B = (4, 3, –1)
15. Encontrar el vector unitario perpendicular a los vectores €  A = (4, –1, 3) y €  B = (–2, 1, –2)

16. Hallar el valor de a de modo que  A = (2, a, 1) y  B = (4, − 2, − 2) sean perpendiculares. Obtener el vector unitario perpendicular
al plano formado por los dos vectores.

17. Determinar los ángulos α, β y γ que el vector €  r = x ˆ i + y ˆ j + z ˆ k forma con los ejes coordenados. Verificar que la suma de
los cosenos al cuadrado de dichos ángulos es igual a la unidad.

18. Determinar los ángulos que el vector de componentes (3, 4, 5) forma con los ejes coordenados.
19. Determinar los ángulos que el vector de componentes (1, 4, 3) forma con los ejes coordenados.

20. Determinar los ángulos que el vector de componentes (2, –1, 5) forma con los ejes coordenados. Verificar que la suma de los
cosenos al cuadrado de dichos ángulos es igual a la unidad.

21. Determinar los ángulos que el vector de componentes (3, 12, 4) forma con los ejes coordenados.
22. Hallar los cosenos directores de la recta que pasa por los puntos A (3, 2, –4) y B (1, –1, 2).

23. Hallar la proyección del vector €  A (1, –2, 1) según la dirección del vector €  B (4, –4, 7)

24. Hallar la proyección del vector €  A (4, –4, 7) según la dirección del vector €  B (1, –2, 1).
25. Hallar la proyección del vector €  A (3, –1, 4) según la dirección del vector €  B (1, 1, 2).

26. Un vector tiene por módulo 36 y sus cosenos directores son proporcionales a 2, –3, –1. Otro vector €  b tiene por componentes
(2, –3, 4). Determinar: a) el producto escalar de ambos vectores, b) el ángulo que forman los mismos, c) el área del triángulo que
forman y d) el vector proyección del primero sobre el segundo.

27. Un vector tiene por módulo 36 y sus cosenos directores son proporcionales a 2, –3, –1. Otro vector €  b tiene por componentes
(2, –3, 4). Determinar: a) el producto escalar de ambos vectores, b) el ángulo que forman los mismos, c) el área del triángulo que
forman y d) el vector proyección del primero sobre el segundo.
28. ¿Qué ángulo forma el vector (3, 12, 4) con la recta que pasa por los puntos (3, 2, –4) y (–2, 1, –2)? Determínese el vector
proyección de dicho vector sobre la citada recta