COLEGIO LEONARDO DA VINCI

DIRECCIÓN ACADÉMICADE ENSEÑANZA BÁSICA

Profesora: Edith González N.

Nombre: __________________ ______________________

Curso: 4° Básico A/ B / C / D Fecha: _ del 2019

Unidad 3: La materia que nos rodea.

Contenidos

 La materia tiene masa y volumen.

 Características de los estados de la
materia.
 Midiendo masa, volumen y
temperatura.

I.- ITEM DE SELCCION MULTIPLE

 Responde las siguientes preguntas seleccionando sólo una alternativa con

una X.

1.- ¿Qué es la materia?

a) Todo lo que puedes ver.

b) Todo lo que puedes tocar.

c) Todo lo que puedes oler.

d) Todas las anteriores.

2.- Una de las características de la materia es:

a) La materia tiene masa y se puede sentir al levantar un objeto

b) La materia tiene volumen, ya que ocupa un lugar en el espacio

c) A y B son correctas

d) Ninguna de las anteriores.

3. Belén fue a un cumpleaños el fin de semana y le entregaron un globo. ¿Qué crees

tú que sucede cuando inflas un globo con aire?

a) Este aumenta su volumen, es decir, ocupa más espacio.

b) Ese volumen es del aire que usaste para inflar el globo

c) A y B son correctas

d) Ninguna de las anteriores

4.- ¿Cuál de las siguientes opciones describe el concepto de masa?

a) El espacio que utiliza un objeto.

b) La cantidad de materia que posee un objeto.

c) El movimiento de las partículas que posee un objeto.

d) La relación entre la cantidad de materia y el espacio que utiliza un objeto.

5.- ¿A cuál de los siguientes objetos se le puede medir el volumen utilizando una
probeta con agua o una regla graduada en centímetros?

a) b) c) d)

Observa la siguiente imagen:

6.- ¿Qué instrumento debe utilizarse para medir la temperatura de la sopa que
está en la olla?
 a) b) c) d)

7.- ¿Cuál de los siguientes materiales se encuentra en estado líquido?

a) b) c) d)

8.- Cuál de los siguientes objetos sólidos puede cambiar de forma con facilidad?

a) b) c) d)

Pedro quiere hacer bombones de chocolate, para lo cual posee una barra de
chocolate y moldes como los que se muestran a continuación:

9.- ¿Qué cambios de temperatura debe aplicar Pedro al chocolate para que pueda
transformar la barra de chocolate en bombones?
a) Solo debe enfriar el chocolate.

b) Solo debe calentar el chocolate.

c) Primero debe enfriar el chocolate y luego calentarlo.

d) Primero debe calentar el chocolate y luego enfriarlo.

Observa las siguientes imágenes:

10.- ¿Cómo es la masa de los dos líquidos medidos?

a) La masa de la leche y del agua es la misma.

b) La masa del agua es mayor que la de la leche.

c) La masa de la leche es mayor que la del agua.

d) La masa del agua y de la leche son menores que la del vaso vacío.

Observa la siguiente tabla:

11.- ¿Cuál es el orden creciente de las masas de los objetos de la tabla?

a) Lápiz de cera – robot – clip – auto de juguete.

b) Clip – lápiz de cera – auto de juguete – robot.

c) Robot – auto de juguete – lápiz de cera – clip.

d) Clip – auto de juguete – robot – lápiz de cera.

12.- Analiza la siguiente imagen. Sobre ella se puede afirmar que:

 a) I y II tienen mayor masa que III.

b) III tiene menor masa que I.

c) III tiene mayor masa que I y II.

d) III tiene igual masa que I y II.

13.- ¿A qué se debe que una pelota de tenis y una pelota de básquetbol hagan
distintos sonidos cuando rebotan?

a) Se debe a que están hechas de materiales distintos con propiedades diferentes.

b) Lo sentidos como el olfato, el tacto, la vista y la audición me sirven para poder

diferenciar que están hechos de materiales diferentes.

c) A y B son correctas.

d) Ninguna de las anteriores.

14.-Los tres estados de la materia son?

a) Sólido.

b) Líquido.

c) Gaseoso.

d) Todas son correctas.

15.- El estado sólido es aquella:

a) Materia en estado líquido

b) Materia que mantiene volumen y forma propia.

c) Materia transformada en gas.

d) Ninguna de las anteriores

16.- Los estados líquidos son:

a) Materia con forma propia.

b) Materia sin forma propia que adoptan la forma del recipiente que los contiene.

c) A y B son correctas.

d) Ninguna de las anteriores.

17.- Es un ejemplo de estado líquido:

a) Piedra

b) Aire

c) Agua

d) Ninguna de las anteriores

18.-Estado gaseoso es:

a) El gas que adopta el tamaño y la forma del lugar que ocupa.

b) Materia que no tiene volumen ni forma propia.

c) A y B son correctas.

d) Ninguna de las anteriores.

Observa la siguiente imagen:

19.- ¿Qué propiedad de la materia se está midiendo en la imagen?

a) Peso.
 b) Masa.

c) Volumen.

d) Densidad.

20.- ¿Cómo se llama el instrumento que mide la masa?

a) Pesa

b) Balanza

c) Regla

d) Ninguna de las anteriores.

21.-Luis infló unos globos para decorar la casa.

En esta imagen la materia se encuentra en estado:

a) Sólido.

b) Gaseoso.

c) Sólido y gaseoso.

d) Líquido y gaseoso.

22.- De los objetos que se indican en el diagrama, ¿cuál(es) tienen masa y

volumen?

a) El clavo de acero y el aire del globo.

b) El clavo de acero, la pelota de goma, el aire del globo, el agua de la botella y

la cuchara de acero.

c) El aire del globo y el agua de la botella.

d) El agua de la botella y la cuchara de acero.

23.- Las siguientes cajas son de tamaños distintos, y son masadas en una balanza.
 ¿Qué diferencia existe entre ellas?

a) La caja A tiene mayor volumen que la caja B.

b) La caja B tiene mayor volumen que la caja A.

c) La caja A tiene mayor tamaño que la caja B.

d) Las cajas A y B tienen el mismo volumen.

24.- Los siguientes objetos representan tres estados de la materia. ¿Cuáles de

estos estados poseen la capacidad de fluir?

a) El estado sólido.

b) El estado líquido.

c) El estado gaseoso.

d) B y C son correctas.

25.- ¿Cuál es el volumen de líquido que se observa en el vaso precipitado y la

probeta, respectivamente?
 a) El vaso de precipitado 200 ml y la probeta 100 ml.

b) El vaso de precipitado 100 ml y la probeta 200 ml.

c) El vaso de precipitado y la probeta tienen 200 ml.

d) El vaso de precipitado y la probeta tienen distinto volumen.

26.-El dibujo muestra la misma probeta en dos momentos distintos. De acuerdo a

ello, ¿cuál es el volumen del tornillo?

a) 100 cc.

b) 500 cc.

c) 800 cc.

d) 1.000 cc.

27.- ¿Con cuál de los siguientes instrumentos podrías determinar el volumen de

una caja de fósforos?
 a) La regla.

b) La probeta.

c) La huincha de medir.

d) A y C son correctas.

III.- ÍTEM DE DESARROLLO

1.- Une cada elemento de la columna izquierda con la imagen de la columna

derecha que le corresponde:

Es la cantidad de
materia que tiene un
cuerpo.

Las partículas que la

forman se encuentran
muy unidas y existe
gran fuerza de
atracción entre ellas.

Son fácilmente
compresibles.
 Toman la forma del
recipiente que lo
contiene, aunque su
volumen es definido.

2.- Coloca el nombre de cada estado de la materia según corresponda

a) b) c)

3.- ¿Cuál de los siguientes instrumentos de medición es el más apropiado

para medir la temperatura de una sustancia?

4.- Encierra con un círculo los sólidos, con un triángulo los líquidos y
 cuadrado gaseoso.

4.- Une cada concepto con la característica de la materia que más la

identifique.

Volumen Describe la firmeza de un

objeto
Textura Se puede sentir al levantar
un objeto
Masa Ocupa un lugar en el espacio

Dureza Es cómo se siente un objeto

al tocarlo por ejemplo:
Suave o áspero

5.- Une según corresponda cada estado con sus propiedades

SOLIDO --- No tienen forma definida.

--- Tienen forma definida.

LIQUIDO

--- Tienen volumen definido.

 --- Son compresibles

GASEOSO --- No son fluidos.

--- Disposición ordenada de moléculas.

IV.- ÍTEM DE VERDADERO O FALSO.

Lee con atención cada afirmación y escribe V si es verdadera o F si

es falsa.

Los líquidos y los gases tienen forma definida.

Los estados de la materia son: sólido, líquido y gaseoso.

Los gases no ocupan espacio, porque sus partículas están muy

dispersas.

Los sólidos están constituidos de materia y ocupan un espacio.

La nieve y granizos están estado líquido.

El agua se puede encontrar en estado líquido, sólido y gaseoso en

la naturaleza.

Todo lo que nos rodea está constituido de materia.

Buena suerte, recuerda que la perseverancia en tus estudios hará

que tus aprendizajes sean más fáciles y con mejores resultados
para ti.
 YASMIN GODOY GONZALEZ
DIRECTORA ACADEMICA DE ENSEÑANZA BASICA