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DISEÑOS METODOLÓGICOS Y ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

NELSY RAMOS DOMINGUEZ

ROSALY RUIZ
CARMEN GUTIERREZ

GRUPO: 400001_16

TUTORA: LILIANA SILVERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD

INVESTIGACION CIENCIAS SOCIALES
VALLEDUPAR, MAYO DEL 2018
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Diseño Metodológico De Una Investigación

Tema: Maltrato Infantil

Formulación del problema de investigación

¿Cómo identificar la influencia del Maltrato Infantil en el desarrollo integral de la
personalidad en los menores?

Enfoque Metodológico
Se escogió el enfoque cualitativo, ya que describe la realidad, la experiencias, la forma de
pensar de cada persona sobre el caso, teniendo en cuenta el maltrato infantil y la
formulación del problema ¿Cómo identificar la influencia del Maltrato Infantil en el
desarrollo integral de la personalidad en los menores?, dentro de una contexto social,
familiar, se busca evidenciar al individuo con sus vivencias ante circunstancias o
situaciones que vinculan a la problemática.

Paradigma de Investigación
Para el caso es importante el paradigma interpretativo, ya que lo lleva a estudiar,
entender los aspectos de la problemática a profundidad, conocer, describir, observar su
contexto, conductas, valores, que van vinculando al individuo al proceso, se puede
comprender la influencia de aspectos sociales, culturales, familiares, que van afectando
al niño en el maltrato infantil y su influencia en el desarrollo en carácter y temperamento.

Diseño y aplicación de técnicas e instrumentos de investigación

Para la problemática se escogió la entrevista semiestructurada, ya que la persona puede
desahogarse espontáneamente aspectos vivenciales, observar conductas, habilidades,
conocer informaciones claves que logren dar resultados muy efectivos a la identificación de
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la influencia del Maltrato Infantil en el desarrollo integral de la personalidad en los

menores.

Procedimiento
La entrevista estructurada se realizará a personas adultas entre 25 años y 50 años de edad en
la ciudad de Valledupar, cuyo grado de estudios sean profesionales, con esto se
complementaras aspectos esenciales que pueden servir de base para estudio del caso.

Un Psicólogo, trabajador social es un experto para llevar a cabo este tipo de estudio, a
través de los cuidados que se le ofrecen al niño se transmiten pautas culturales, se van
conformando sus valores, que van dejando huellas, marca caminos de desarrollo en la
personalidad del infante.
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Diseño de Entrevista Semiestructurada

La entrevista semiestructurada se realizará a personas adultas entre 25 años y 50 años de

edad en la ciudad de Valledupar, cuyo grado de estudios sean profesionales, con esto se
complementaras aspectos esenciales que pueden servir de base para estudio del problema
de investigación.

Formulación del problema de investigación

¿Cómo identificar la influencia del Maltrato Infantil en el desarrollo integral de la
personalidad en los menores?, se tendrá en cuenta para este estudio niños en edades de 5 a
10 años.

1. ¿Cuál es su nombre?
____________________________________________________________

2. ¿Cuál es su edad?
________________________________________________________________

3. ¿Cómo está conformado su núcleo familiar?

____________________________________________________________

4. ¿Cuántos hijos tiene?

____________________________________________________________

5. ¿Nivel de estudio realizado?

6. ¿En qué sector vive de la ciudad de Valledupar?

__________________________________________________________
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7. ¿Qué concepto usted tienen sobre el maltrato infantil?

__________________________________________________________
___________________________________________________________
8. ¿Cómo identificaría el maltrato infantil en un niño?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
9. ¿Cómo afectaría el maltrato infantil en el desarrollo integral de la personalidad del
menor?
___________________________________________________________
____________________________________________________________
10. ¿Qué tipo de conducta, consideraría usted que afecten la formación del infante en su
evolución?
________________________________________________________________
____________________________________________________________
11. ¿Cómo perjudica al niño en su comportamiento social, cognitivo, emocional ser
víctima de maltrato infantil?
___________________________________________________________________
_____________________________________________________
12. ¿Un entorno o ambiente familiar conflictivo, agresivo, no comunicativo puede
afectar los sentimientos del niño?
___________________________________________________________________
_____________________________________________________

Fecha: ______________
Firma del entrevistador: _______________________________

Firma del entrevistado: _______________________________

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Consentimiento informado
Esta entrevista semiestructurada, hará parte del diseño metodológico del curso
Investigación en Ciencias Sociales, la cual se está tratando la problemática ¿Cómo
identificar la influencia del Maltrato Infantil en el desarrollo integral de la personalidad en
los menores?, se tendrá en cuenta para este estudio niños en edades de 5 a 10 años.

La decisión de los participantes es voluntaria y puede manifestar su intención de retirarse

en cualquier momento. Cualquier pregunta acerca de la entrevista está en el derecho de
comunicarla al entrevistador o estudiante.

Declaración del estudiante: De manera cuidadosa he explicado al participante la

naturaleza del protocolo arriba anunciado. Certifico que, basado en lo mejor de mi
conocimiento, el participante o entrevistado que lea este consentimiento informado
entiende la naturaleza, los requisitos, los riesgos y los beneficios implicados para participar
en este estudio.

Yo, ___________________________________________, identificado con cédula de

ciudadanía No ________________________ de __________________de manera libre doy

consentimiento para participar en este ejercicio académico bajo mi responsabilidad.

Asimismo, entiendo que esta es una entrevista de corte académico donde me han explicado

todo el proceso.

Fecha: _____________________

Firma del entrevistado: ____________________________________

Firma del estudiante: ___________________________________

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Unidades de análisis
En el análisis a la problemática ¿Cómo identificar la influencia del Maltrato Infantil en el
desarrollo integral de la personalidad en los menores? Se tuvieron en cuenta los niños en
edades entre 5 hasta 10 años tratando estos aspectos:
Concepto de Como Como afectaría el Qué tipo de Cómo Un entorno
maltrato identificar el maltrato infantil conducta, perjudica al o ambiente
infantil? maltrato en el desarrollo considerarí niño en su familiar
infantil? integral de la a usted que comportamien conflictivo,
personalidad del afecten la to social, agresivo,
menor? formación cognitivo, no
del infante emocional ser comunicati
en su víctima de vo puede
evolución? maltrato afectar los
infantil? sentimient
os del
niño?
Un daño al Llanto, Inseguridad, Conducta Más que todo si
menor que tristeza, bajo distanciamiento agresiva la parte
afecta su rendimiento emocional,
modo de afecta estados
funcionamient de ánimo muy
o variante
Abuso y Bajo Inseguridad para Conducta En la parte si
desatención autoestima, relacionarse con agresiva, emocional en
de que son depresión y los demás aislamiento el desarrollo
sujetos los tristeza de la
menores personalidad
Toda acción Inseguridad, Menor capacidad Conducta Cuenta con Está
que entorpece baja de disfrutar la agresiva, menos demostrad
el desarrollo autoestima, vida, baja tanto posibilidad de o que si
integral del hiperactivida autoestima, verbal, establecer
niño, que d, cambios síntomas como física, relaciones
afecte su de conducta psiquiátricos desobedien sociales,
salud, física y en la escuela, cia significativas
mental llanto, con las demás
depresión personas

Teniendo en cuenta el cuadro en referencia las personas relacionan el maltrato infantil con
acciones o situaciones que afecten el desarrollo del niño,
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La identificación del maltrato infantil en niños de 5 a 10 años están las emociones de llanto,
tristeza, baja autoestima, conductas depresivas, muy variante, hiperactividad, logrando
afectar al infante a la inseguridad, aislamiento, poco disfrute con su entorno.

Los tipos de conducta que afectarían más a los niños sería la agresiva, ya que relaciona
patrones de conducta al maltrato en todos los aspectos y conlleva a consecuencias graves ,
físicas, emocionales, cognoscitivas y sociales, apego desorganizado-desorientado con sus
pares y un autoconcepto distorsionado y negativo con lo que le rodea.

Un entorno familiar, conflictivo, agresivo, no comunicativo, si afecta al niño en el

desarrollo de la personalidad del niño, ya que son ambientes tóxicos que inducen a
comportamientos antiscociales, depresivos, va formando conceptos erróneos de aprendizaje
y relaciona con actos delincuenciales en ocasiones.

Unidad poblacional de análisis (características Sociodemográficas de los actores

sociales)
Sexo Edad Profesional Sector Persona
con hijos
Femenino 29 Psicóloga Urb. Tairona No tiene
Femenino 29 Psicóloga Fundadores 1 hijo
Femenino 40 Psicóloga Alfonso López 2 hijos

Consideraciones éticas del estudio

Una frase sorprendente de Aristóteles dice: "un hijo o un esclavo son propiedad y nada de
lo que se hace con la propiedad es injusto". Habría que estudiar mejor el contexto de esta
afirmación, que parece apuntar hacia los derechos que tienen los padres sobre sus hijos y
menos hacia a los derechos de los hijos. En la actualidad, los cambios sociales nos exigen
cumplir con los derechos del niño y enfrentar al paradigma entre el carácter absoluto de
esta exigencia y su aplicación en el contexto social.
Nuestra sociedad ha vivido con ambivalencia el cuidado de los niños. Por una parte, existe
la idea de un control posesivo, "la propiedad" de Aristóteles, que no cuestiona la autoridad
de los padres y cuidadores, incluyendo todas sus interacciones en el derecho privado de
educar y decidir sobre los hijos, mientras estos no tengan la capacidad de cuidarse por sí
mismos. Por otra parte, está la idea de que al considerar al niño un sujeto de derecho, se
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debe respetar prioritariamente su autonomía, subordinando la relación con los padres al

ejercicio de la libertad de los hijos y a la custodia pública.
El dilema ético de atender a los niños, también incluye la dificultad que representa para los
profesionales el cumplimiento de algunos procedimientos legales específicos, como la
notificación de los casos, la recolección de evidencia
El tema del maltrato infantil, por su naturaleza, enfrenta a los profesionales a múltiples
dilemas éticos.
evidentemente se debe tener en mente que la importancia dela problemática se halla
íntimamente ligada, como ya se dijo, a la historia del mismo, que la aparición cada vez
más frecuente de noticias, programas de radio y televisión, sobre este tópico han
permitido alertar a la población general sobre la existencia del problema, de la misma
manera que en congresos simposios y diversas reuniones académicas, esta
problemática, y la mayoría la ocultan”. esta forma de actuar de algunos gobiernos
impide tener una idea clara de la magnitud del problema a nivel mundial

Impacto esperado del proceso de investigación

Este estudio identifica el impacto perjudicial que logra el maltrato infantil en el desarrollo
de la personalidad del infante en niños de 5 a 10 años, tocando no solamente su estado de
socialización, emociones y conocimientos, sino una problemática social que relaciona la
ciudad de Valledupar a conocer situaciones de riesgos que vinculen todo tipo de maltrato
infantil que afecte negativamente la integridad, protección y formación del menor en su
identidad.
Según (Mesa-Gresa,Moya-Albiol; 2011), los trastornos de mayor prevalencia vinculados al
maltrato infantil son: depresión, ansiedad, conducta antisocial y oposicionista, trastorno por
déficit de atención/hiperactividad, trastorno de estrés post traumático, trastorno de
personalidad, esquizofrenia, conductas suicidas y autolesivas

Resultados de la aplicación del instrumento

El maltrato infantil afecta muchas áreas del desarrollo del niño: cognitivo, lingüístico,
afectivo y social. Los niños en edades de 5 a 10 años, el maltratado puede desarrollar
patrones de apego inseguros, poca autonomía, baja autoestima, dificultades de lenguaje,
problemas conductuales como la agresividad, alteraciones del sueño), adicción a drogas
desde temprana edad, depresión, ente otros

Para la identificación de la influencia del Maltrato Infantil en el desarrollo integral de la

personalidad en los menores es importante destacar la conducta, sentimientos,
conocimientos, cómo lo transmite hacia al exterior. Las emociones que más pueden
sobresalir ante un maltrato son la tristezas, llantos, temores, depresión, distanciamiento que
involucran negativamente la evolución del niño.
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Pueden afectar en el cerebro del niño la plasticidad neuronal y la mielinización;

provocando inhibición en el desarrollo satisfactorio de las funciones cognitivas, motoras y
sensoriales impidiendo la integración de la información.
El maltrato infantil afecta la estructura y funcionamiento a un cerebro inmaduro, en
desarrollo. El estrés temprano repetitivo de los niños víctima de diferentes formas de
maltrato infantil se asocia con alteración en las funciones neuroendocrinas, con diferencias
estructurales y funcionales.
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Referencias Bibliográficas

Cabrera Esperanza, Astaiza Gilberto, Secuelas del maltrato infantil, (2016), Revista
Psicología científica.com Recuperado: http://www.psicologiacientifica.com/secuelas-del-
maltrato-infantil/

Romo Nohemi, Anguiano Barbara, Pulido Ricardo, Camacho Gustavo, (2008), Rasgos De
Personalidad en Niños con Padres Violentos, Universidad Autónoma de Baja California,
México. Recuperado: file:///C:/Users/NELSY/Downloads/Dialnet-
RasgosDePersonalidadEnNinosConPadresViolentos-2747330.pdf

Díaz Ana, (2017), Maltrato Infantil: Daño Psicológico de por Vida, SaludPanamá.com. Recuperado:
https://www.saludpanama.com/maltrato-infantil-dano-psicologico-de-por-vida,