UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZÁN
Centro Universitario Regional de San Pedro Sula

CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS MÉTODOS

MÉTODO CONCEPTO EJEMPLO

EN CUANTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO

Cuando el asunto estudiado procede de Elaboración de una Síntesis sobre la

DEDUCTIVO
lo general a lo particular. Acentuación de las palabras.

Cuando el tema se presenta mediante

Construcción de un Análisis con el
INDUCTIVO casos particulares, descubriendo el
tema de La entrevista.
principio general que los rige.

Cuando los datos particulares que se

Realización de la técnica llamada
ANALÓGICO O presentan permiten establecer
Diagrama de Venn sobre la
COMPARATIVO comparaciones que llevan a una
Denotación y connotación.
conclusión por semejanza.

EN CUANTO A LA INTEGRACIÓN DE LA MATERIA

Cuando los datos o los hechos son

presentados en orden de antecedente y
consecuente, obedeciendo a una Elaboración de una Línea de tiempo
LÓGICO
estructuración de hechos que va desde con el tema de El cuento.
lo menos a lo más complejo o desde el
origen hasta la actualidad.

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Cuando la presentación de los

elementos no siguen una secuencia Construcción de un Mapa mental
PSICOLÓGICO lógica como un orden más o menos sobre las Características del español
cercano a los intereses, necesidades y en América.
experiencias del educando.

EN CUANTO A LA CONCRECIÓN DE LA ENSEÑANZA

Realización de la Técnica expositiva

SIMBÓLICO O Cuando los trabajos de la clase son
sobre el tema de los Sinónimos y
VERBALISTA ejecutados por medio de la palabra.
antónimos.

Cuando la clase se lleva a cabo con el

Construcción de la técnica llamada
constante auxilio de objetivaciones o
Seis sombreros para pensar sobre el
INTUITIVO concreciones, teniendo a la vista los
tema de La publicidad en radio y
asuntos tratados o sus sustitutos
televisión.
inmediatos.

EN CUANTO A ACTIVIDADES DE LOS EDUCANDOS

Cuando se acentúa la actividad del

profesor y predomina el dictado, la Elaboración de una Guía de trabajo
PASIVO exposición dogmática, el trabajo con de 25 preguntas sobre El español en
base en preguntas y respuestas de América.
memoria.

Cuando se tiene en cuenta el desarrollo Realización de la técnica llamada

ACTIVO de la clase, y se cuenta con la Aula invertida (Flipped classrooom),
participación del educando. con el tema de Semántica del texto.

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EN CUANTO A LA INTERACCIÓN EDUCADOR-EDUCANDO

Elaboración de Mapas conceptuales

Es la destinada a la educación de un solo o cuadros sinópticos sobre el tema de
INDIVIDUAL
alumno. los Párrafos según las formas
elocutivas.

Preparación de la técnica llamada

Cuando el profesor guía a sus educandos Tour de bases con el tema de los
RECÍPROCO
para que enseñen a sus compañeros. Textos informativos, de consulta,
funcionales y de divulgación.

Realización de un lectura comentada

Cuando tenemos un profesor para (también llamada Técnica Exegética)
COLECTIVA
muchos alumnos. sobre la Oración copulativa,
predicativa e impersonal.

EN CUANTO AL TRABAJO DEL EDUCANDO

Cuando se adecua al educando por

Preparación de la técnica llamada La
medio de tareas diferenciadas y estudio
INDIVIDUAL espina de Ishikawa con el tema de los
dirigido, y el profesor orienta ante
Recursos estilísticos.
dificultades.

Construcción de una Lluvia de ideas

COLECTIVO Cuando se enseña en grupo. sobre el tema de La oración según la
actitud del hablante.

Elaboración de la técnica llamada

Cuando se planean, en su desarrollo,
MIXTO Juego de papeles sobre El cuento
actividades socializadas e individuales.
popular y el mito.

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EN CUANTO A LA ACEPTACIÓN DE LO ENSEÑADO

Realización de una clase expositiva

Cuando el educando observa sin
(también conocida como Lección
DOGMÁTICO discusión lo que el profesor enseña en la
Magistral) sobre las Lenguas
suposición de que es la verdad.
habladas en Honduras.

Cuando el profesor presenta

fundamentaciones lógicas y teóricas, Preparación de un Panel con el tema
HEURÍSTICO
que son investigadas por el educando; del Versolibrismo.
su objetivo es la búsqueda de la verdad.

EN CUANTO AL TRATAMIENTO DEL TEMA DE ESTUDIO

Construcción de la técnica llamada

Cuando implica el análisis, esto es, la
Método de casos sobre un Análisis
ANALÍTICO separación de un todo en sus partes o en
literario de “El Matadero” (Esteban
sus elementos constitutivos.
Echeverría).

Cuando implica la síntesis, esto es, la Realización de la técnica conocida

SINTÉTICO unión de elementos para formar un como Phillips 6/6 sobre el tema
todo. Etapas de la lectura y El libro.

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