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CLAVE
Guadalupe Gómez Fátima Del Rosario Vargas 1° -2°- 3° 6 De Septiembre del 2019.
18DJN1303G
Márquez Maldonado. Mixto 1 Día
Campos de formacion
ORGANIZADOR CURRICULAR APRENDIZAJE ESPERADO
academica:
1 2
Actividades Permanentes
QUE SE EVALUARA
MODALIDAD DE TRABAJO
Lectura de un cuento
Fabula Digital
Pausa Activa
El gusano RECURSOS
Dentro del salón que los niños utilicen diferentes estrategias de conteo para determinar cantidades de objetos
concretos. Masilla o
La docente les propondrá trabajar con plastilina, para dicha situación se les preguntará ¿Les gustaría trabajar con plastilina
plastilina? Antes de iniciar con la situación se les permitirá trabajar libre por 5 min con el material. Grabadora
Una vez que los alumnos trabajaron de forma libre, la educadora pedirá a los niños organizarse en pareja y repartirá Música
la masilla o plastilina para realizar el modelado de bolitas y viboritas, antes de iniciar a actividad los niños se
pondrán de acuerdo para decidir quién modelara bolitas y quien viboritas.
La educadora mencionara a los alumnos que al iniciar la música todos podrán comenzar a modelar y al dejar de
sonar todos dejaran de modelar. Al terminar cada pareja cuenta cuantas bolitas y cuantas viboritas modelaron
entre los dos.
Se cuestionará a los Alumnos ¿Cuántas viboritas modelaste? ¿Cuántas bolitas? ¿Quién modeló más? ¿Cuántas
modelaron entre los dos?
La docente pedirá a alguna pareja que pase al frente a contar en voz alta su bolitas y viboritas.
JARDÍN DE NIÑOS EDUCADORA GRUPO FECHA
CLAVE
Guadalupe Gómez Fátima Del Rosario Vargas 1° -2°- 3° 9 De Septiembre del 2019.
18DJN1303G
Márquez Maldonado. Mixto 1 Día
Actividades Permanentes
QUE SE EVALUARA
MODALIDAD DE TRABAJO
Lectura de un cuento
Fabula Digital
Pausa Activa
Las emociones RECURSOS
Actividades Permanentes
QUE SE EVALUARA
MODALIDAD DE TRABAJO
Lectura de un cuento
Fabula Digital
Pausa Activa
La familia RECURSOS
Invitar a los niños a escuchar la lectura del cuento. “la mejor familia del mundo” y escucharlo atentamente. Cuento “La
Una vez concluido el cuento, comentar sobre el mismo. ¿de qué trata?, ¿Qué les gusto? mejor familia
Establecer un dialogo relacionando el cuento con nuestra vida. del mundo”
Realizar cuestionamientos, ¿Recuerdan cómo imaginaba la niña que sería su familia? ¿Cómo es su familia? ¿Qué hacen sus Hojas, lápices y
familias? ¿Qué te gusta a hacer con tu familia? ¿en que trabajan tus papás? Etc. crayolas.
Escribir la relación que hacen los niños en hojas de rotafolio.
Invitar a los niños que dibujen a sus familias y presentárselos a sus compañeros.
JARDÍN DE NIÑOS EDUCADORA GRUPO FECHA
CLAVE
Guadalupe Gómez Fátima Del Rosario Vargas 1° -2°- 3° 11 De Septiembre del 2019.
18DJN1303G
Márquez Maldonado. Mixto 1 Día
Campo de Formación
ORGANIZADOR CURRICULAR APRENDIZAJE ESPERADO
Académica
1 2 Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en
peligro al jugar y realizar actividades en la
Mundo Natural Cuidado de la salud escuela.
Exploración y
Identifica zonas y situaciones de riesgo a los
Comprensión del Mundo
Natural y Social que puede estar expuesto en la escuela, la
calle y el hogar.
Actividades Permanentes
QUE SE EVALUARA
MODALIDAD DE TRABAJO
Lectura de un cuento
Fabula Digital
Pausa Activa
Reglas de Seguridad RECURSOS
Cuestionarlos. ¿Les gustaría conocer su jardín? ¿creen que haya lugares donde podamos tener accidentes? Imágenes
Se hará un recorrido por el jardín, previa colocación de señalamientos (dibujo de mano en alto), en ateas de mayor riesgo. con la señal de
Cuestionar ¿Por qué creen que esta cada señalamiento? ¿Qué nos quedra decir? y explicar al grupo ¿Cuáles son los riesgos alto.
y el uso correcto de juegos? (resbaladillas, columpios, sube-baja etc.). Hojas blancas,
En el aula se le entregara a cada alumno una hoja, lápiz y crayolas, con la consignan de que plasmen en un dibujo el área que lápices y crayolas
más les gusto y como evitaría ponerse en riego.
Se invitara a algunos alumnos a compartir en plenaria sus trabajos.
JARDÍN DE NIÑOS EDUCADORA GRUPO FECHA
CLAVE
Guadalupe Gómez Fátima Del Rosario Vargas 1° -2°- 3° 11 De Septiembre del 2019.
18DJN1303G
Márquez Maldonado. Mixto 1 Día
Campo de Formación
ORGANIZADOR CURRICULAR APRENDIZAJE ESPERADO
Académica
1 2 Reproduce modelos con formas, figuras y
cuerpos geométricos.
Figuras y cuerpos,
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida geométricos
Actividades Permanentes
QUE SE EVALUARA
MODALIDAD DE TRABAJO
Lectura de un cuento
Fabula Digital
Pausa Activa
Construyendo figuras RECURSOS
Cuento “3
Invitar a los niños a leer un cuento las “3 partes “. partes”
Una vez leído comentar sobre el Figuras geométricas
Dar a los niños las 3 partes y solicitarles que construyan una figura. de colores.
Decir a los niños que volveremos a leer juntos el cuento y conforme avancen, reproduciremos la figura en la cual se
transforman las “ 3 partes” .
Observar las estrategias que utilizaron los niños.
JARDÍN DE NIÑOS EDUCADORA GRUPO FECHA
CLAVE
Guadalupe Gómez Fátima Del Rosario Vargas 1° -2°- 3° 13 De Septiembre del 2019.
18DJN1303G
Márquez Maldonado. Mixto 1 Día
Campo de Formación
ORGANIZADOR CURRICULAR APRENDIZAJE ESPERADO
Académica
1 2 Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los
grupos sociales a los que pertenece
Interacciones con el entorno
cultura y vida social. social.
exploración y comprensión del
mundo natural y social.
Actividades Permanentes
QUE SE EVALUARA
MODALIDAD DE TRABAJO
Lectura de un cuento
Fabula Digital
Pausa Activa
Mañanita Mexicana RECURSOS