UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

___Fund. Filosof. E Hist. De la Educ. ___

Tema:

__Unidad 8__

Facilitador:

___ Eustinia Castro___

Participante:

__Jering A. García García_____________________ Mat.

2019-07303

Fecha:
 05 de Septiembre del 2019,
Santiago de los Caballeros,

República Dominicana
1. Elabora un cuadro de triple entrada donde destacará los aspectos que
aparecen más adelante:
-Herencia francesa en la Época Colonial
- Cambios educativos durante la Ocupación Haitiana 1822-1844.
2. La labor educativa de Juan Pablo Duarte con su proyecto de Independencia.
-Herencia francesa en la - Cambios educativos La labor educativa de Juan
Época Colonial durante la Ocupación Pablo Duarte con su
Haitiana 1822-1844. proyecto de Independencia.
La historia del imperio colonial
de Francia comenzó en Cuando Santo Domingo La función educativa del
realidad el 27 de julio de 1605, regresó a la condición de doctrinario y precursor de la
con la fundación de Port Royal, colonia de España en 1809, la independencia dominicana,
en la colonia de Acadia en Universidad no abrió hasta Juan Pablo Duarte, después
Norteamérica, en lo que es 1814, siendo los nuevos de su regreso al país de
ahora Nueva Escocia, Canadá. estudiantes adolescentes que Estados Unidos y Europa, con
Ya unos años antes, Samuel no pasaban de los 13 años, apenas 18 años de edad,
de Champlain había hecho su hijos en su mayoría de los orientó los conocimientos
primer viaje a Canadá en una dominicanos que habían adquiridos hacia el servicio de
misión de comercio de pieles. regresado en aquellos días. En sus amigos y allegados, sin
Si bien no contaba con un 1822, sesenta y dos días mezquindades ni egoísmos
mandato oficial con respecto a después de proclamada la con la plena conciencia de que
este viaje, redacta una carta y Independencia Efímera de el saber eleva y enaltece la
escribe, a su regreso a 1821, la vecina República de conciencia y el espíritu, desde
Francia, una rendición de Haití ocupó a Santo Domingo y ese momento empezó a
cuentas titulada Des en 1823 decretó el Servicio cultivar el sagrado rol de
sauvages (relación de su Militar Obligatorio, quedando la instructor, la puesta en marcha
estancia en una Universidad de Santo de la vocación de servicio de
tribu innu cerca de Domingo, como entonces se le este idealista, tenía un sentido
Tadoussac).Luego, conocía, obligada a cerrar sus humanístico y trascendente;
en 1608, Samuel de puertas por falta de aptitud característica de la
Champlain fundó Quebec, la estudiantes. El gobierno de dignidad y la integridad de este
cual se convertiría en la capital ocupación haitiano intentó célebre hombre dominicano.
de la enorme, pero impulsar un proceso educativo
Juan Pablo Duarte en sus
escasamente poblada, instalando en la Capital los
responsabilidades
colonia trampera-peletera de Colegios Nacionales, para lo
pedagógicas, enseñará inglés,
Nueva Francia (llamada que trajeron meritísimos
francés y latín. Hablará de
también Canadá). profesores haitianos y
filosofía, política y de derecho,
establecieron un sistema
Aunque a través de las especialmente de los Fueros
bilingüe; pero el resultado de
alianzas con varias tribus Catalanes, especie de código
ese proceso parece que no fue
nativas americanas, los de derecho usado en la
muy consistente. Se puede
franceses fueron capaces de decir, sin temor, que los península ibérica durante la
ejercer cierto control sobre Edad Media y que sería la
primeros pasos para
gran parte del continente base del derecho español a
establecer un sistema
norteamericano, las áreas de educativo nacional van a partir del alto Medioevo.
población francesa estaban Música, esgrima y teatro. En
comenzar a partir de 1845,
limitadas al valle del río San cada una de las áreas del
inmediatamente proclamada la
Lorenzo. Antes del conocimiento que instruía
República Dominicana, pero
establecimiento del Consejo como sabemos, los conflictos estaba presente el amor y
Soberano de 1663, los
territorios de Nueva Francia se delas autoridades van a
desarrollaron como colonias impedir su materialización.
mercantiles. Es sólo después
de la llegada del
intendente Jean Talon, que
Francia dio a sus colonias
americanas los medios
apropiados para desarrollar las
colonias de población
comparables a la de los
británicos. Pero hubo
relativamente poco interés en
el colonialismo en Francia, la
cual se concentró más en el
dominio dentro de Europa, y
para la mayor parte de la
historia de Nueva Francia,
hasta Canadá estuvo lejos por
detrás de las colonias
británicas norteamericanas en
población y en desarrollo
económico. La misma Acadia
fue cedida a los británicos en
el Utrecht en 1713.
En 1699, los reclamos
territoriales franceses en
Norteamérica se expandieron
aún más, con la fundación
de Luisiana, en la cuenca del
río Misisipi. La extensa red
comercial a lo largo de la
región conectó a Canadá a
través de los Grandes Lagos, y
fue mantenida a través de un
vasto sistema de
fortificaciones, muchas de ellas
centradas en el País de
los Illinois y en la
actual Arkansas
políticos y la falta de interés entregado como el labrador
que siembra semillas y cuida
de ellas rociándolas cada día
al salir el alba o al ocultarse el
crepúsculo con dedicación
para que germinen.
Duarte educó a la nación
dominicana fundamentado en
los nobles principios de la
necesidad de ser libres.
Duarte está consciente de que
aquella acción libertaria
apenas se inicia y de que su
primer éxito no es más que
haber hecho aprobar la
educación inicial. Falta mucho
camino y riesgos que afrontar.
Y hará falta mucho más
educación que aportar.
Las enseñanzas del Padre de
la patria florecerán,
progresarán y se extenderán;
su labor educativa será un
manantial de ideas,
conocimientos y conciencia
que concebirá el florecimiento
y la formación de hombres
nuevos y necesarios para un
ideal que trascienda el
horizonte de una simple
realidad, superando el
pensamiento ordinario para dar
inicio al extraordinario. Esta
entrega a la laboriosidad
formativa de sus congéneres,
hace de Juan Pablo Duarte, el
educador primado que
provocará un gran
alumbramiento en el despertar
de la conciencia; predica y
practica como los grandes…
con el ejemplo. Nada deja al
azar y ata cabos sin descanso,
sin prisas; con la visión y
convicción filosófica y
humanística de educar con el
criterio de construir… En
definitiva para iluminar y forjar
el presente como base del
porvenir.
En esta actividad pudimos observar y a la vez aclarar ciertas dudas sobre los diversos
temas tratados aquí. En los cuales se destacan la herencia de francesa en la colonia
francesa desde su inicio hasta el año y lugar de expansión. También temas como la
labor educativa de juan pablo duarte, quien luego de adquirir conocimientos en el
exterior, viene al país para compartir sus conocimientos con sus allegados y así crear
una mejor conciencia y a su vez forjar una pedagogía útil y llena de interés y
enseñanza.