PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVATAMANT:
DATA: 15.04.2009
CLASA: a VII-a A
STUDENT: BOTUSAN IULIANA
DISCIPLINA: LIMBA SI LITERATURA ROMANA
DOMENIUL: Limba română
TEMA: LOCUŢIUNEA VERBALĂ
TIPUL LECŢEI: Transmitere si dobandire de cunostinte

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Insusirea cunostinelor despre locutiunea verbala

si descoperirea expresivitatii acestora in comunicarte.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1: Sa identifice grupurile de cuvinte cu sens verbal din text;

O2: Sa gaseasca sinonime pentru grupurile de cuvinte date;

O3: Sa identifice structura locutiunii verbale;

O4: Sa stabileasca definitia locutiunii verbale si caracteristicile ei;

O5: Sa precizeze partile de propozitie care determina locutiunile verbale;

O6: Sa analizeze locutiunile verbale dupa un model dat;

O7: Sa construiasca enunturi/texte expresive folosind locutiuni verbale;

BIBLIOGRAFIE:

 Limba şi literatura română, Curriculum clasele V – VIII, Bucureşti,

2005
 Crişan A., Dobra S. şi Sâmihăian F.- Limba română-Manual pentru
clasa a VII-a, Editura Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2008.
 Trofin E. (coord.) – Gramatică – fişe de lucru – clasa a VII-a, Editura
Pararela 45, Piteşti, 2008.
 Parfene, C., Metodica studierii limbii şi literaturii române în şcoală,
Editura Polirom, Iaşi, 1999.
 Internet : www.didactic.ro;
Etapele lectiei Strategia didactică Evaluare
si obiectivele CONTINUTURI VIZATE Metode si Mijloace de Moduri de
operationale TIMP
procedee de învăţământ organizare
învăţământ
1.Organizarea 1 min.  Se asigura linistea; Activitate
clasei pentru  Se face prezenta; frontală
activitatea  Elevii se pregatesc;
didactica
2.Verificarea 5 min. exerciţiul Caietul de Activitate Orală prin sondaj
cunostintelor  Verbele personale si verbele impersonale; conversatia lucru frontală
si verificarea  Tema din caietul de lucru Pag. 55-56, ex. 3, 4, 6; Manual
temei  Elevii vor prezenta rezolvarile;
3.Evocarea 4 min. exerciţiul Text notat Activitate Elevii identifica
 Se solicita elevilor gasirea unor sinonime pentru pe tabla frontală
grupuri si gasesc
a) Captarea locutiunile verbale din enunturile date; (anexa 1)
atenţie sinonime.

b) Anuntarea 1 min  Profesorul anunta tema lectiei si obiectivele pe intelesul

temei si a elevilor;
obiectivelor  Se noteaza titlul la tabla;
operationale
4.Realizarea Activitate
sensului 30 min.  Se solicita elevilor gasirea unor sinonime pentru exerciţiul pe grupe
(dirijarea grupurile de cuvinte date; conversatia Fişa de Orală
învăţării) descoperirea lucru nr. 1 Răspunsurile
elevilor
O2

O1-O3  Se solicita identificarea grupurilor de cuvinte cu sens Invatare prin tabla Activitate Orala
verbal din text; descoperire frontală
 Idetificarea structurii locutiunii verbale (anexa 2)

O4  Se solicita elevilor definitia locutiunii verbale si Dezbatere Activitate

caracteristicile ei; frontal

O5,O6,O7  Se solicita elevilor sa precizeze partile de propozitie Exerciţiul Fişa de Activitate Orală
care determina locutiunile verbale; lucru nr. 2 pe grupe

 Se solicita elevilor sa analizeze locutiunile verbale dupa

un model dat (conform algoritmului cunoscut);

 Se solicita elevilor sa construiasca enunturi/texte

expresive;
5.Reflectia 5min.  Reluarea pasilor lectiei, sistematizarea cunostintelor; Exerciţiu la Metoda Activitate
tabla BRAINSTOR- frontală Orală
MINGULUI

6. Transferul 2 min.  Se stabileşte tema: caietul elevului , pag. 58, ex. 2, 3; Individual
cunostintelor
manual ex.2 / pag. 67.

Conversaţia Activitatea
7. Evaluarea 2 min. frontală
 Constatari legate de realizarea obiectivelor;
activitatii
 Aprecierea modului in care elevii s+au implicat;
 Notarea elevilor
 Fişa de lucru nr. 1
- locuţiunea verbală-

Gasiti sinonime pentru urmatoarele locutiuni:

Grupa 1

a aduce la îndeplinire..............

a se lăsa păgubaş.....................................

a scoate peri albi......................................

 Grupa 2

-a veni cu sufletul la gură ......................................

- a avea fluturaşi la stomac......................................

- a călca pe cineva pe coada......................................

Grupa 3

- a scoate flăcări pe nări ....................................

- a taia frunze la câini....................................

- a ajunge la sapă de lemn....................................

ANEXA NR. 1
Identifică locuţiunile verbale din enunturi şi gasiti sinonime.

Apoi încet-încet m-am furişat printre oameni şi unde-am croit-o la fugă spre Humuleşti, uitându-mă înapoi să
văd dacă nu mă ajunge moşneagul.
(Ion Creangă)
..................................................................................................................................................................................................
................................................................................................

-Da bine, moşnege, ...unde te visezi de umbli cu porci după tine? Şi cine te-a pus la cale să mă iei tocmai pe mine în
bătaie de joc?
(Ion Creangă)
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
...............................................
 ANEXA NR. 2

a) Identificaţi elementele componente din structura locuţiunilor verbale:

a lua foc
 a-şi da seama
 a se lua la harţă
 a da pe din două
 a o face lată
 a da înpoi
 a se da jos
  a lua la trei păzeşte
 a-i părea bine

b) Observaţi rolul gramatical al verbelor şi rolul lexical al celorlalte elemente din structura locuţiunilor
verbale.