Presentado por:

● Malka Mancera Sarmiento

● Mileidys Romero Montes
● Llilibeth Rico
● Leisdys Pabón Fandiño
● María Alejandra Calvo Rojas
Docente: Ketty Herrera Mendoza
Grupo:AD
FICHA TÉCNICA16 PF

Nombre de la prueba:
Cuestionario factorial de personalidad: adolescentes y adultos (16 PF)

Nombre del autor:

R.B. Cattell

Nombre Original: 16 PF Fifth Edition, Administrator´s Manual.

Autores originales del manual: Mary T.Russell y Darcie L. Karol, 1994.
Procedencia: IPAT , Institute for pernosality and Ability Testing , Champaign, Illinois.
Adaptación Española: Nicolás Seisdedos Cubero, departamento de I+D de TEA Ediciones.
Aplicación: Individual –Colectiva
Duración: 40-45 Minutos.
Ámbito de aplicación: Adolescentes y adultos.
Finalidad:
Realizar una evaluación de la personalidad con las 16 escalas primarias y 5 dimensiones
secundarias (globales en la 5ta edición) o factores secundarios de la personalidad en sujetos
normales, se incluyen 3 medidas de estilos de respuesta (deseabilidad social, infrecuencia,
aquiescencia.

Baremacion: Baremos en Decatipos de ambos sexos.

Materiales:
● Cuadernillo. La Forma A compuesta por 187 reactivos. Cada reactivo tiene 3 opciones de
respuesta.
● Hoja de respuestas
● Hoja de Perfil y Dimensiones Globales.
 ● Lápiz
● Goma
● Plantillas de calificación (2), una cubre los rasgos o factores A, C, F, H, L, N, Q1 y Q3 y
la otra los factores B, E, G, I, M, O, Q2 y Q4.

con adjetivos que la gente utiliza normalmente por esto, se basaron en el léxico de rasgos de
Allport y Odbert el cual reúne un conjunto de unos 18,000 adjetivos que describían a las
personas. Inicialmente los investigadores pidieron a algunos observadores que calificaran a
sujetos mediante un subconjunto de adjetivos en el listado de Allport y Odbert , seguido a esto
sometieron a análisis factorial la calificaciones de los observadores, mediante esta técnica
estadística se puede reducir un gran conjunto de variables a un número reducido de ellas que
expliquen satisfactoriamente el conjunto mayor. Está análisis factorial de las evaluaciones de
los observadores se conoce como datos L ("life-data" o datos de observación) identificó 12
rasgos que explicaban la variabilidad de los descriptores implicados en el léxico de Allport y
Odbert . 12 de estas escales miden los factores denominados previamente con las letras del
alfabeto y las 4 dimensiones restantes miden factores etiquetados con la letra de la Q1 a la Q4.

Dimensiones que mide el 16 PF

Factores Primarios
FACTOR FACTOR
A Afabilidad L Vigilancia
B Razonamiento M Abstracción
C Estabilidad N Privacidad
E Dominancia O Aprensión
F Animación Q1 Apertura - cambio
G Atención - normas Q2 Autosuficiencia
H Atrevimiento Q3 Perfeccionismo
I Sensibilidad Q4 Tensión

Factores secundarios

Ext Extroversión VS Introversión

Ans Poca ansiedad VS Mucha ansiedad
Dur Dureza VS Susceptibilidad
Ind Independencia VS Dependencia
AuC Autocontrol

Fiabilidad:

Los análisis originales son de dos estudios test- re test, uno con dos semanas y otro con dos
meses de intervalo en el test y el retest. Otro procedimiento clásico para tener un índice de
fiabilidad consiste en dividir el instrumento en dos mitades, obtener las puntuaciones de ambas y
calcular la correlación entre ellas.
Éste procedimiento se aplicó en estudios originales y se ha empleado la técnica del coeficiente
alfa y correlacion de Pearson para determinar su Fiabilidad.

Validez
El concepto de validez exige la elección de los elementos que sean buenas medidas de los
factores de personalidad tal como estos factores son definidos por los estudios de investigación.
Este concepto de validez de las escalas puede evaluarse directamente correlacionando las
puntuaciones directas con los factores puros o indirectamente determinando en qué grado las
correlaciones obtenidas entre las escalas de 16PF Y un grupo de diversas variables psicológicas,
están de acuerdo con aquellas que se esperaría obtener a partir de criterios conceptuales.
Normas de aplicación y corrección

Normas de aplicación de la prueba

Esta forma del 16 PF está diseñada para su aplicación en adolescentes a partir de los 16 años y
adultos; puede aplicarse individual o colectivamente. El usuario debe disponer de un cuadernillo
de instrumento o de una programación desde un computador, sus elementos sólo exigen una
capacidad lectora de nivel de enseñanza primaria; Las cuestiones se presentan con tres
alternativas de respuesta , la alternativa del medio es siempre un interrogante (?) los 15
elementos de razonamiento están situados al final del cuadernillo después de los elementos de
personalidad, La prueba no tiene un tiempo limitado pero hay que animar a los sujetos a que
trabajen sin pausas, pasados 10 minutos el examinador puede evitar que algunos sujetos se
detengan insistentemente en algunos elementos sugiriendo" recuerden que no deben emplear
tiempo en pensar mucho sobre el contenido de una frase; léanla y den la primera respuesta
natural que se le ocurra.
Instrucciones específicas: en la primera página del interior del cuadernillo del 16 pF están
impresas situaciones simples para el sujeto, El sujeto puede aplicarse el instrumento con dichas
instrucciones pero es conveniente la ayuda del profesional para establecer un buen clima de
confianza, tanto cuando la pruebas aplique individualmente como en grupos. Cuando se aplica
colectivamente es usual que el examinador les lea en voz alta a los examinados las instrucciones
mientras estos la van siguiendo sobre sus propios cuadernillos, conviene recalcar que no se
deben hacer anotaciones en el cuaderno ya que esos son reutilizables y porque sólo se atenderá
las respuestas anotadas en la hoja de respuesta, También recalcará que debe ponerse especial
cuidado para no saltarse ninguna cuestión y que no se tenga mucho tiempo en la frases.

Normas de corrección de la prueba

Para corregir el 16 PF cinco es necesario utilizar un sistema de calificación por vía Internet a
través de TEA ediciones .Éste sistema permite obtener las puntuaciones y los perfiles gráfico del
16 PF 5 de manera automática después de introducir los datos de identificación , el profesional
debe seleccionar el baremo que desea utilizar para transformar las puntuaciones directas en
decatipos tal y como se muestra en la propia pantalla del sistema de corrección; el profesional
deberá teclear 1 cuando la respuesta del sujeto sea A un 2 cuando haya respondido B y 3 en
caso de que su respuesta sea C , en caso de que haya respuesta en blanco o con doble marca
deberá introducir el valor 0 , Una vez finalizada la grabación de las respuesta del sujeto el
sistema proporciona junta un Perfil gráfico, las puntuaciones directas y decatipos
correspondientes con el baremo seleccionado al principio.
Interpretación de la personalidad según la puntuación

Afabilidad · A- · Fría, impersonal y distante

· A+ · Cálida, afable, generosa y atenta a los demás
Razonamiento · B- · De pensamiento concreto
· B+ · De pensamiento abstracto
Estabilidad · C- · Reactiva y emocionalmente cambiante
· C+ · Emocionalmente estable, adaptada y madura
Dominancia · E- · Deferente, cooperativa y evita conflictos
· E+ · Dominante, asertiva y competitiva
Animación · F- · Seria, reprimida y cuidadosa
· F+ · Animosa, espontánea, activa y entusiasta
Atención normas · G- · Inconformista, muy suya e indulgente
· G+ · Atenta a las normas, cumplidora y formal
Atrevimiento · H- · Tímida, temerosa y cohibida
· H+ · Atrevida, segura en lo social y emprendedora
Sensibilidad · I- · Objetiva, nada sentimental, y utilitaria
· I+ · Sensible, esteta y sentimental
Vigilancia · L- · Confiada, sin sospechas y adaptable
· L+ · Vigilante, suspicaz, escéptica y precavida
Abstracción · M- · Práctica, con los pies en la tierra, realista
· M+ · Abstraída, imaginativa e idealista
Privacidad · N- · Abierta, genuina, llana y natural
· N+ · Privada, calculadora, discreta y no se abre
Aprensión · O- · Segura, despreocupada y satisfecha
· O+ · Aprensiva, insegura y despreocupada
Apertura cambio · Q1- · Tradicional y apegada a lo familiar
· Q1+ · Abierta al cambio, experimentadora y analítica
Autosuficiencia · Q2- · Seguidora y se integra en el grupo
· Q2+ · Autosuficiente, individualista y solitaria
Perfeccionismo · Q3- · Flexible y tolerante con el desorden o las faltas
· Q3+ · Perfeccionista, organizada y disciplinada
Tensión · Q4-
· Q4+