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Información General
Plan Curricular C21-2019-1 1er ciclo Horas por Sesión 2 teóricas y 4 prácticas
Créditos 3 N° de sesiones 17 sesiones de Aula y
8 sesiones de Laboratorio
Código MG2034
Capacidades Terminales
Caracterizar materiales mediante ensayos mecánicos.
Identificar y analizar el concepto de red cristalina y su correlación las propiedades
mecánicas.
Realizar el plan de renovación de fluidos de Maquinaria Pesada.
Temas a tratar
Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades
capacidad Terminal Formación
1 Identificar y analizar Red Cristalina. Estructuras BCC, Exposición sobre las
la red cristalina en los FCC y HC. estructuras cristalinas
materiales. y amorfas. Forma de
granos y fases.
Diagrama de
equilibrio en un metal
puro.
Diferencia los Laboratorio 1: Clasificación de los Observación y
diversos tipos de Clasificación y materiales. análisis sensorial de
materiales naturales, Propiedades de los Determinación de la los diferentes
metálicos, no Materiales densidad, dureza, y materiales. Atiende
metálicos y propiedades los procedimientos
sintéticos. magnéticas. de la guía de
laboratorio. Llenado
de la hoja de
resultados.
2 Diferenciar, identificar Propiedades de los Clasificación general Ejemplos de
y analizar las Materiales. de los materiales, componentes
principales propiedades mecánicos y en
propiedades de los mecánicas, grupos de trabajo se
diversos materiales. tecnológicas, físicas establece el diálogo
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Gestión y Mantenimiento de Maquinaria Pesada
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Gestión y Mantenimiento de Maquinaria Pesada
Resultados
Metodología
Además de las clases teóricas tienen demostraciones prácticas de laboratorio hechas por el
profesor en el aula de clase. La unidad didáctica debe complementarse ejercitando al
alumno en la resolución de problemas. La metodología utilizada parte de una programación
planificada para la asignatura, definida tanto en los objetivos a alcanzar como en los
contenidos a aprender y aplicar.
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Gestión y Mantenimiento de Maquinaria Pesada
Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de
manera ordenada y reducidos didácticamente; alternando las explicaciones y presentación
de los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes.
Las actividades de evaluación son permanentes, pero con una actividad concreta de control
del éxito o evaluación, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un
feedback del control del éxito en el aprendizaje del estudiante así como del éxito de las
preparaciones y conducción adecuada del profesor.
Bibliografía
Ashby, Michael F. (2008). Materiale para ingeniería 1:Introducción a las propiedades,
las aplicaciones y el diseño. Madrid: Reverté (620.1/A81/1)