Srs.

Alumnos

Cada grupo de trabajo que se ha formado para la sesión de teoría, debe venir con saberes previos
de aprendizaje, los cuales deben ser evaluados cualitativamente en forma oral, al inicio de cada
clase. Para ello se le formula preguntas o se le coloca algún video que puedan ustedes explicar y
demostrar que tienen esos saberes para el desarrollo de la clase.

Cómo ayuda, en base al tema a tocar esta semana, les envió algunas preguntas que cada uno de
ustedes (70 alumnos) deben saber contestar, explicando, comparando, diferenciando conceptos y
saberes previos. Espero este recurso, nos ayude a ir mejorando vuestra enseñanza a través del
silabo por competencias, donde el alumno debe conseguir estas categorías:

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR Y CREAR.

PREGUNTAS:
1. ¿Qué alimentos pueden proporcionarnos disacáridos?
2. ¿Los disacáridos están en estado puro en los alimentos o forman parte de polímeros?
3. ¿Cómo llegan estos disacáridos a las células de los diferentes tejidos?
4. ¿Dónde encontramos el glicerol y cómo lo obtienen las células?
5. ¿Puede la vía glucolítica proporcionarnos glucosa? ¿Cuál es su principal función?