El psicoanálisis fue creado por FREUD quien baso su teoría en dos

conceptos esenciales

1 El concepto del aparato psíquico

2 el concepto de pulsión

El psicoanálisis hizo una hipótesis de lo que sucedía dentro del ser humano
de lo que llamo aparato psíquico. Postulo dos modelos de aparato
psíquico

Primera tópica: inconsciente, preconsciente y consciente

Segunda tópica; yo ello y superyó

Lo que Freud dice es que el aparato psíquico es conscientemente

alimentado por una energía que proviene del cuerpo (libido del
latin=deseo) porque se originó en zonas del cuerpo (zonas erógenas) al
ingresar al aparato psíquico, la libido carga los contenidos de lo
inconsciente. Para Freud una parte importante de nuestras
representaciones inconscientes son deseos que guardaron insatisfecho
desde la infancia y dejaron su huella en lo inconsciente, pero no están ahí
quietos, sino que tratan de llegar a la conciencia para poder pasar al polo
motor: es decir para mantener la conducta que les de satisfacción, pero
suele ser impedido por una barrera se interpone entre lo inconsciente y la
siguiente estructura lo pre consiente, esa barrera se llama censura y actúa
impidiendo el pasaje de los deseos, desde lo inconsciente a lo consiente,
la segunda censura que separa lo preconsciente de lo inconsciente es más
permeable.

El preconsciente esta situado entre el inconsciente y el consiente, esta

formado por aquellos sentimientos pensamientos fantasías. Allí se alojan
representaciones de las que tampoco tenemos conciencia, pero
accedemos a ella con mayor facilidad, sino recuerdo un número de
teléfono y fácilmente puedo traerlo a ella, signo que se aloja en el pre
cociente, si un cambio a pesar de todo el esfuerzo que hago no logro
recordarlo tengo que pensar que por algún motivo que había que
descubrir lo eh enviado al inconsciente y la primera censura me niega el
acceso a esas representaciones
La conciencia: no es más que un momento en el que tengo una energía
disponible que puede utilizarse para actuar, para generar una conducta.

Las huellas están asociadas a sensaciones placenteras o displancenteras.

Así cuando un bebe a satisfecho su necesidad de alimentarse guardo en su
inconsciente cierta representaciones de la situación de recibir alimento y
también una sensación un aspecto agradable placentero ligado a esta.

Lo inconsciente no solo guarda deseos infantiles lejos de la conciencia,

cuando vivimos una experiencia muy dura o dolorosa, disponemos de un
mecanismo que a veces permite llevar esas representaciones desde la
conciencia a lo inconsciente para evitarnos dolor de tenerlos presentes.
Este mecanismo se llama represión y es inconsciente (no solo podemos
utilizar cuando queremos) si no cuando nuestro aparato psíquico decide
hacerlo. Son hechos o recuerdos traumáticos ejemplo un niño deseo
intensamente un regalo y lo obtuvo quedo insatisfecho, ese deseo
siempre intentara buscar satisfacción, el deseo infantil no puede aparecer
en la conciencia del adulto de la manera que lo haría un niño.

Aquí se puede notar la revolución para su época no solo dijo que lo

inconsciente tenia mas peso que la conciencia, sino también que las
personas adultas se veían guiadas en su conducta por lo niños que habían
sido y por una estructura como el inconsciente, sobre la cual no tenía
ningún control.

El segundo concepto central es la PULSION. Esta seria una tendencia, no

aprendida, a realizar una conducta. Las pulsiones generan deseos,
representación de aquello que puede satisfacerlas. FREUD indico que los
niños aparecen deseos desde la infancia en diferentes etapas

Freud quería demostrarla existencia de lo inconsciente y como por

definición no podía acceder de manera, busco huellas, indico que
permitirían detectar su presencia y para ello estableció cuatro situaciones
en las que en algunas ocasiones: contenidos del inconsciente, lograban
superarla censura y llegar a la conciencia estas situaciones eran: los
sueños, actos fallidos, los síntomas de las enfermedades psíquicas y en los
chistes
Freud considero que los sueños constituían un cumplimiento inconsciente
de deseos, es decir que muchas veces mientras dormimos nos permitimos
cumplir un deseo que no nos permitiríamos cuando despiertos. Al dormir
la primera censura se debilita y deja pasar contenidos del inconsciente.

Los actos fallidos: acciones que realizamos cotidianas y de los cuales no

tenemos intenciones y en los hechos actuamos de otro modo al esperado
algunos actos fallidos afectan el lenguaje, dijimos algo que no teníamos la
intención de decir. En ocasiones lo que las representaciones del
inconsciente producen síntomas, de enfermedades psíquicas

Las histeria fue la primera enfermedad que Freud estudio llego a la

conclusión de que cuando un personase le paraliza una pierna, sin ninguna
causa que lo justifique era necesario buscar una explicación ara ese
síntoma. Un conflicto una lucha entre sus deseos ubicados en el
inconsciente y lo que su conciencia le impide aceptar, llevaba a que se
produjera como resultado el síntoma. El mismo apareció así se encontraba
el deseo perdido en lo inconsciente que le habían dado origen.

Finalmente los chistes también son para el psicoanálisis manifestaciones

inconscientes, en ello aparece disfrazados oculto algún sentimiento que
no puede expresarse directamente: chistes de doble sentido

Con la primera tópica Freud puedo explicar muchos fenómenos pero en

ella faltaba alguien YO , la persona que siente deseos actúa donde aparece
no estaba lleno el lugar del sujeto y esto llevo a postular la 2 tópica que
incluye a las tres estructura la primera inconsciente preconsciente
consiente pero también incorporo otras tres YO SUER YO ELLO

EL ELLO: es la sede de las pulsiones sexuales y agresivas y como tal

generan deseos. Existe en nosotros desde el nacimiento y es totalmente
inconsciente. El YO, se forma a partir del ello muy pronto en la vida.
Cuando el bebe dice todo lo que encuentro es mío estos comenzamos a
darnos cuenta de que tiene un YO diferente de los otros a quienes les roba
los juguetes en el arenero

A diferencia del ello parte del yo es consciente y parte inconsciente

El SUPER YO conciencia moral comienza a formarse a partir de los dos
años diferenciándose de YO y representa el foco opuesto al ello

Ejemplo el ello deseaba comer carne y el súper yo sabía aun dormido que
no debía hacerlo

El ello se rige por el principio del PLACER

El súper yo por el principio del deber: cumple con las normas con lo que
ha sido inculcado

Ello y súper yo están permanente conflicto y le toca al yo actuar de

mediador ya que es la estructura que se relaciona directamente con el
mundo exterior y al que rige el principio de realidad

Determinado a que puede hacer de acuerdo con las posibilidades realices.

Por su parte el súper yo es la estructura que genera culpa cuando no
cumplimos con algo que consideramos que debemos hacer. Una parte del
súper yo constituye el ideal del yo

En el vamos constituyendo desde la infancia una imagen de nosotros

mismos que responde a aquellos que nuestros padres o quienes nos
criaron desearon que fuéramos este ideal del yo nos exige ser de cierto
modo cumplir con ciertas metas y nos hace sentir culpable cuando no
logramos lo que se espera de nosotros

Según Freud, los impulsos de placer que buscan los niños (y que se rigen
por el Ello) se centran en un área diferente del cuerpo, llamados una zona
erógena, en cada una de las cinco etapas de desarrollo: oral, anal, fálica,
de latencia y genital.

La fase oral

Edad: de 0 a 1 año

Zona erógena: boca

Durante la fase oral las actividades relacionadas con la alimentación como
la succión y la masticación son lo más importante.

La principal fuente interacción del bebé se realiza a través de la boca, que

es de vital importancia para la alimentación, pero además el niño a través
de ella obtiene placer gracias a actividades satisfactorias como la
degustación y la succión. Debido a que el bebé es totalmente dependiente
de los cuidadores (que son los responsables de su alimentación), el
pequeño también desarrolla un sentido de confianza y comodidad a través
de esta estimulación oral.

Lleva todo a su boca para explorarlo

ELLO • Lo conforman los recién nacidos, que tienen pulsiones

instintivas inconscientes, buscan la gratificación inmediata bajo el
principio del placer.
YO • Se desarrolla de manera gradual (es decir: progresivo, de
grado en grado), a partir del primer año de vida aproximadamente.
• Opera bajo el principio de realidad.
SÚPER YO (o superyó). • Se desarrolla alrededor de los 5 a 6 años de
edad. • Contiene la conciencia; incorpora los “deberías” y los “no
deberías” socialmente aprobados dentro del sistema de valores del
niño. • Representan los valores de la sociedad transmitidos por los
padres. • Surge a través de la identificación del niño con su padre
del mismo sexo

Freud propuso: • Propuso que la personalidad se forma a partir de

los conflictos inconscientes entre los impulsos innatos del ello y las
exigencias de la vida civilizada. Estos conflictos suceden dentro de
una secuencia invariable de 5 etapas de desarrollo psicosexual,
basadas en la maduración: 1.-Etapa oral. 2.- Etapa anal. Etapa fálica.
4.- Etapa de latencia. 5.- Etapa genital.

ETAPA ORAL • Durante el primer año. • El centro es la boca, que

esta relacionada con el placer producido por la alimentación y por
 chupar y morder objetos. • El objeto de deseo es el pecho de la
madre.
Efectos negativos de la etapa oral • Cuando no se satisfacen las
necesidades del bebé, como de alimentarse, pueden convertirse en
mordedores de uñas o desarrollar personalidades criticas
“mordaces”.

2. ETAPA ORAL  Desde el nacimiento a los dos años.  Como primera

manifestación de la sexualidad del niño, se observa el predominio de la
obtención del placer por la zona de la boca.  La satisfacción sexual se da
en forma simultanea con la actividad autoconservadora
(alimentación).Luego el instinto sexual se separa del nutritivo y busca su
satisfacción por medio del chupeteo.  Se divide en dos fases: - Succión:
satisfacción dada por el chupeteo. - Sádico-oral o canibalística: el placer se
encuentra en masticar y devorar. Se observa el placer en introducir
objetos a su boca o tratar de destruirlos con los dientes.