FACULTAD DE BELLAS ARTES

INTERLUDIOS 2019-2

Título

Gestión de lo Real en acción

Educación, Arte, Cultura y Territorio

Facultad de Bellas Artes

Septiembre 23 al 27 - 2019

JUSTIFICACIÓN

Los interludios de la facultad de Bellas Artes de la Universidad Pedagógica para el

semestre 2019 II pretenden contribuir a la formación de los estudiantes de II a VI
semestre de la facultad con un acercamiento frente actividades de orden pedagógico,
académico y cultural con el fin de complementar la experiencia académica que llevan a
lo largo de su proceso educativo en la Universidad. Sin embargo el objetivo de encauzar
las dinámicas mismas del proyecto “interludios” lo que busca es pensar nuevas formas
de comprensión de lo artístico en sus diversas dimensiones y lograr involucrar
interdisciplinariamente hacia una apuesta en común entre las licenciaturas. Por tal
motivo, la semana surge como suplemento a la malla curricular de cada proyecto de
Licenciatura. La concepción cultural y la apuesta social que se pretende en estos
espacios en los cuales se logra exaltar la formación en ámbitos que usualmente
propenden por aportar al estudiante herramientas prácticas, metodológicas y artísticas
para que logre afrontar para su ejercicio social, subjetivo y profesional, las cualidades y
elementos de intervención en su práctica.

La temática que se abordará para el presente semestre propone pensar, reconocer y

debatir como estamos proyectándonos desde el rol de docente y artista frente a la
construcción e implementación de la política pública de Educación, Cultutra, Ciencia,
Tecnología e Innovación, cuál es el papel de la Universidad frente a la visión compleja
de país en torno a la cultura (integración cultural, circulación, noción de trabajo, redes,
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educación, construcción de trabajo colectivo, infraestructura). La pulsación de este

interludio apela a mirar y confrontar de manera rigurosa nuestro rol de ciudadanos de
Bogotá, artistas- docentes, colombianos frente a las políticas culturales y económicas del
gobierno.

La incidencia que tiene el sector cultural y artístico, con respecto al aporte educativo que
tiene estas tópicas en relación a la apuesta de gestión cultural de la ciudad y a los
desafíos que plantea el país al respecto actualmente con las nuevas formas de economía
que afectan tales procesos (Economía Naranja) y su incidencia dentro de lo público.

El fin que se pretende con esta apuesta de parte de la facultad es lograr realizar una
contrahegemonía a los discursos totalizadores, administrativos y burocráticos
(Yañez,2018) con los cuales se ha visto demarcada el discurso de la gestión cultural en
artes, lo que ha planteado que se retome esa reflexión desde un punto de vista crítico
acerca de tales cuestiones y que se logre conformar un modelo capaz de actuar y
reflexionar sobre las maneras como se lleva a cabo esta labor. Igualmente el discurso
Instrumental con el cual se pretende presentar tal espacio es poder problematizar la idea
de gestor cultural y de constituir una apuesta y una conjunción con los elementos de la
praxis cultural.

Bibliografía

Yañez, C. (2018) Praxis de la Gestión Cultural. Fondo Editorial de la Unal. Recuperado

en línea de:
http://observatoriocultural.udgvirtual.udg.mx/repositorio/bitstream/handle/123456789/70
5/Praxis%20de%20la%20gestio%CC%81n%20cultural.pdf?sequence=1&isAllowed=y
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OBJETIVOS

Objetivo general

Propiciar un espacio de encuentro académico en la Facultad de Artes de la Universidad

Pedagógica que permita debatir, tensionar, reflexionar y reconocer nuestro rol como
colombianos y docentes- artistas en formación frente a las políticas culturales, educativas
y económicas del gobierno.

Objetivos específicos

-Propiciar espacios alternativos de encuentro artístico interdisciplinar través de una

investigación-creación cuyo centro es el ensamble como estrategia pedagógica y
artística.

- Incentivar a los estudiantes y profesores hacer parte de las mesas de trabajo de “La
misión de sabios”.

- Incentivar a la construcción de pensamiento a través del debate y la revisión de los

conceptos de integración cultural, circulación, noción de trabajo, redes, educación,
construcción de trabajo colectivo, infraestructura.

-Realizar una feria estudiantil cuyo eje principal es visibilizar y compartir experiencias de
emprendimientos culturales y artisticos.
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METODOLOGÍA:

En el marco de los Interludios se hacen apuestas metodológicas flexibles que apelan a

las formas más tradicionales del seminario, pasando por los encuentros creativos en los
talleres y las intervenciones colectivas en los espacios del campus universitario. Así, para
el semestre (2019-2) se espera que los participantes de seminarios, talleres e
intervenciones puedan enriquecer sus prácticas investigativas, pedagógicas y artísticas
a través de la reflexión y el hacer creativo en colectivo. De ahí la pertinencia de alternar
en el programa de Interludios franjas de seminarios, encuentros, talleres y puesta
escena.

Se realizarán tres franjas

 Lunes a miércoles en la franja de la mañana: conferencias, debate y encuentros

en torno a las temáticas de educación, gestión y política cultural.
 Lunes a miércoles en la franja de la tarde: Se desarrollarán talleres y procesos de
creación interdisciplinar.
 El día jueves se realizará una feria estudiantil de socialización de
emprendimientos y proyectos culturales, resultado del trabajo hecho en las
jornadas de la tarde de los días anteriores.
 El viernes girará en torno al trabajo adelantado por la misión de sabios, se
contextualizará, se presentará la puesta en escena “Concierto-Cerebro” y se
harán mesas de trabajo alrededor de preguntas formuladas por la misión de
sabios.

Nota: Los invitados y cronograma del evento se adjuntan en Excel en la parrilla de

programación.

EVALUACIÓN:

Teniendo en cuenta los ejes metodológicos planteados por el comité para este
interludio, se han considerado 2 formas de trabajo susceptibles a evaluación y que serán
ampliadas una vez se consolide de forma más específica en el periodo a desarrollar:

1. Asistencia puntual a las actividades programadas: como manifestación de respeto al

trabajo y al ponente programado, se establece que cada intervención inicia a la
hora planeada. Para cumplir con el programa ordenadamente, los estudiantes
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deben presentarse con 5 minutos de anticipación a cada intervención de modo

que puedan registrar su asistencia en los listados dispuestos para este fin, sin
interrumpir la ponencia.
Para aprobar el Seminario Interludios se requiere asistir al 80% de las actividades
presenciales programadas, de modo que quienes acumulen una cantidad de
fallas equivalente a media jornada de trabajo presencial (4 horas) pierden el
espacio académico y no pueden presentar trabajo final.

2. El trabajo, la participación y compromiso con los desarrollos de los talleres será

evaluado. Asimismo, se espera que las propuestas y ejercicios sean socializados
con la comunidad académica a través de foros virtuales, blogs, wikis, etc…

EQUIPO DE DOCENTES INTERLUDIOS FACTULTAD DE ARTES.

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