FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EDUCATIVA GRUPAL

1. Nombre de la actividad:
SOLTANDO EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
2. Fecha: (dd/mm/año) 24 de agosto de 2019

3. Problema o necesidad Los pacientes del servicio se farmacodependencia del hospital

(situación desalud). psiquiátrico San Camilo de Bucaramanga, participan en la rehabilitación
de la abstinencia al consumo de sustancias psicoactivas, no obstante a
esto también se busca mejorar su conducta emocional en donde ellos
puedan lograr una mejor destreza de comunicación hacia las demás
personas con la que conviven a diario, se reduzca la ansiedad y las
emociones negativas.

4. Comportamientos por Desde el Saber: los participantes conocerán la importancia de controlar

promover. las emociones y sentimientos, tanto negativas como positivas, ya que
estas permiten enfrentarse a la toma de decisiones difíciles y situaciones
poco agradables en las etapas de la vida.

Desde el saber hacer: Los participantes experimentarán y controlarán

las emociones en las diferentes actividades, donde se proporcionaran
habilidades para identificar y manejar estados emocionales

Desde el sentir: Los participantes expresaran emociones en la

experiencia e interacción con los demás. Saber gestionar lleva a construir
vínculos que impactan positivamente en la calidad de vida

5. Objetivos. Analizar sentimientos y emociones específicos que se generan en los

pacientes farmacodependientes, proporcionando habilidades para
identificar, afrontar y manejar estados emocionales a través de una serie
de actividades.

6. Público objetivo Pacientes servicio de farmacodependencia del hospital psiquiátrico san

Camilo.
7. Fecha 28 de agosto de 2019

8. Lugar E.S.E Hospital Psiquiátrico San Camilo

9. Hora de inicio Por definir

10. Duración 1 hora y 30 minutos

11. Facilitador(es). Karen Dayana Bustos Sánchez

Ginna Marcela Zamaca Giraldo
Luz Dayana Guaitero Carreño
Jessica Rocío Román Navas
Angie Marley Ortiz Rodríguez
Guilber Oswaldo Rojas Quintana
12. Convocatoria de los Cada facilitador invitará con entusiasmo a los pacientes que estén en el
participantes servicio de farmacodependencia a que participen de la actividad en la
cancha.

13. Actividades
Momento Actividad Descripción de la Duración Materiales Facilitador(a)
actividad y equipos
Rompe hielo: Esta dinámica tiene 15 minutos Un globo Dayana Carreño
PASES DE como objetivo conocer Ginna Zamaca
GLOBO los nombres de los
participantes y su edad
para poder jugar. El
facilitador (a) les solicita
a los integrantes que
formen un gran circulo y
que dejan algunos
espacios entre ellos. El
juego consiste en tirar un
Inicio globo al aire y
pronunciar el nombre y
la edad, luego termina la
ronda se iniciará una
nueva ronda para saber si
los participantes se
aprendieron los nombres,
para eso la persona que
tiene el globo lo lanza al
aire y grita quien debe
coger el globo y con qué
parte del cuerpo, y así
sucesivamente con los
 demás participantes.

El tema que se manejara

durante toda la sesión
educativa será el de
manejo de emociones y
sentimientos, para eso se
realizaran varias
dinámicas.

Para dar inicio a la

actividad el grupo se 2 pitos Karen Bustos
dividirá en dos 15 1 mesa Ginna Zamaca
subgrupos, cada minutos Sillas
subgrupo elegirá un
representante el cual será
el encargado de soplar el
silbato que se colocará en
una mesa. El juego
arranca desde el
momento en que los
dirigentes de la
intervención sacan una
Desarrollo palabra ej.: “miradas” y
la expresan a los
subgrupos, los
Actividad 1: representantes correrán
CAIGA EN LA hasta donde se encuentra
NOTA el silbato, el que primero
llegue y pite le dará la
oportunidad a su grupo
de que canten la canción
que lleva esa palabra en
su letra y de esta manera
los dirigentes expresaran
el punto positivo para el
equipo ganador. En caso
de que no acierten con la
canción se le cederá el
turno al equipo
contrincante. Luego de
esto los dirigentes de la
intervención colocaran la
canción recomendada.
 Se formarán grupos de 30 Tarjetas con Angie Ortiz
cinco personas y se le minutos emociones y Jessica Rocío
distribuira a cada grupo sentimientos.
una emocion o un Sombreros
sentimiento el cual Collares
tendran que interpretar Pañuelos
por medio de un
dramatizado. Se les dara
10 minutos para que
Actividad 2: planeen su respectivo
MANIOBRANDO guion y posteriormente
CON LAS tendrán otros 10 minutos
EMOCIONES para su desarrollo. Al
terminar su
interpretación el publico
tendrá que decir que
emociones y
sentimientos se vieron
reflejados en la obra de
teatro y del como ellos se
sintieron durante la
actividad.
Este juego consiste en 30 Vasos Dayana Carreño
dividir a los participantes minutos Números Karen Bustos
en dos equipos, en donde Ginna Zamaca
se realizará un tipo de Guilber Rojas
competencia, primero
con unos vasos, donde a
cada equipo se les
repartirá una cantidad de
vasos
Cada participante deberá
tomar el vaso que se
Actividad 3:
encuentra en la parte
VASOS AL
superior, sacarlo en el
LIMITE Y LA
menor tiempo posible e
BATALLA DE
introducirlo en la parte
NÚMEROS
inferior del montón, los
brazos deben estar
dispuestos en la siguiente
posición, la mano
izquierda sujeta el
montón de vasos y la
mano derecha es la
utilizada para
intercambiar los vasos de
arriba hacia abajo.
El siguiente juego
consiste en repartir a
 cada grupo 10 números
del 0 al 9 y luego se
dictará un número y ellos
deben organizar cierto
número en el menor
tiempo posible.
Se forman parejas de 2 10 minutos Balón Guilber Rojas
personas y grupos de 4 Laso Angie Ortiz
personas para la Ginna Zamaca
realización de la Dayana Guaitero
secuencia. Se realizará 5 Karen Bustos
minutos de calentamiento Jessica Rocio
y estiramiento para evitar
lesiones
osteomusculares. Se
formarán 6 estaciones
durante la secuencia de
diferentes ejercicios cada
secuencia tendrá una
CUERPO SANO,
Cierre duración de 30 segundos
MENTE SANA
y 30 segundos de
descanso. Trotar en
círculo por el lugar
donde nos encontramos.
Al terminar el circuito
nos hidrataremos y
realizaremos ejercicios
de respiración y
estiramiento para
terminar. Contaremos
como se sintieron y
nuestras experiencias.