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GÉNEROS

PERIODÍSTICOS I
Licenciatura en
Ciencias de la Comunicación

Lic. Juan Solís González


Objetivo general
•Al finalizar el semestre el alumno
identificará y aplicará adecuadamente
los géneros periodísticos en su
práctica profesional.
5
Contenido 48 horas
unidades
Contar con el 80% de asistencias como mínimo para tener derecho a
examen.

Presentarse con ropa formal a los exámenes.

Normas
Presentar credencial vigente de la institución.

Para obtener la calificación final se promediará la calificación de los tres


exámenes parciales más la calificación del examen ordinario obteniendo
así la calificación final.
60% 30% 100%
10%
Examen Tareas y
Participación
Total
parcial trabajos parcial
60%
Evaluaciones
parciales

100%
Calificación
final
40%
Examen
ordinario
Literatura obligada

•Manual de Periodismo, Marín Carlos.,


Ed. Grijalbo., 2007.
Unidad I: Introducción al periodismo
1. La información.
2. ¿Quién es el periodista?
3. Términos del periodismo.
4. Lenguaje periodístico.
5. Los medios de comunicación.
1.1 La información

•Recuperación de saberes:
•¿Qué es la información?
Información Evolución
•De su experiencia individual y
colectiva, el ser humano
acuña una pregunta exclusiva
de la inteligencia: el por qué
de las cosas.
El ser humano es
una suma ilimitada
de informaciones

Biológicas Experiencias Culturales Sociales


Agente de Medios de
socialización: información
medios de periodística
comunicación
¿Qué es el periodismo?
El periodismo es Sin el periodismo, La información
una forma de el ser humano periodística
comunicación conocería su responde a las
social a través de realidad, preguntas
la cual se dan a únicamente a esenciales: qué,
conocer y se través de quién, cómo,
analizan los versiones orales, cuándo, dónde, y
hechos de interés resúmenes e por qué respecto
público interpretaciones del acontecer
históricas. social.
El periodismo resuelve de forma periódica,
oportuna y verosímil la necesidad del ser
humano de saber qué pasa en su ciudad, en
su país y en el mundo, y que repercute en la
vida personal y colectiva

Periodicidad, oportunidad, verosimilitud e


interés público, son características
fundamentales del ejercicio periodístico,
•¿Qué es la información?
• La información es un conjunto
organizado de datos procesados, que
constituyen un mensaje que cambia el
estado de conocimiento del sujeto o
sistema que recibe dicho mensaje.
Radio

Prensa Televisión

Medios de
información
Consideraciones
• La prensa es manejada por empresas
susceptibles de propiedad.
• La radio y la televisión están sujetas a
concesiones debido a que el espacio aéreo
en que se difunden es propiedad de la
nación.
• La radio, la televisión y la web, pueden no
incluir información periodística en su
programación.
• La prensa tiene como única oferta y razón
de ser la información periodística.
• El receptor de la radio y la prensa es pasivo.

• El receptor de la prensa es activo.


La
prensa Es el medio
periodístico tradicional
y permanece en el
poder público
indefinidamente.
Diario

La constancia en los
Prensa tiempos de aparición
contribuyen a su
Revista
acreditación pública.

Noticias,
Rapidez y oportunidad
conferencias,
Medios periodísticos Radio entrevistas y
pero al entrar por el oído
requiere retención .
acontecimientos.

Impide detenerse y
Televisión Añade imágenes repetir la lectura
1.2 ¿Quién es el periodista?
Reportero

Todos quienes
Cronista hacen del Articulista
periodismo su
principal actividad,
cualquiera sea su
especialidad, son
periodistas.

Columnista Editorialista
Periodista

Responsabilidades

Dominio técnico del Servicio a la


Apego a la verdad
periodismo comunidad

Como responsabilidad Como responsabilidad Como responsabilidad


profesional de inteligencia social
Clasificación Actividades

Reportero de planta,
Pieza clave del
Reportero reportero de guardia y
periodismo informativo
enviado especial

También rehace notas o


Escribe la información
Redactor integra varias en una
de los reporteros
sola
Elaboración de un
diario, revista, noticiero
Análisis y
Articulista enjuiciamiento de
hechos

Jefe de información,
Realizador y primer jefe de dirección, jefe
Director
responsable de sección,
administración
1.3 Términos del periodismo
• Información:
• Es la difusión de acontecimientos ignorados por el público, o de
aspectos desconocidos de un hecho ya sabido.

• Enjuiciamiento:
• es la calificación de los hechos y se realiza de dos maneras:
• Jerarquizando el hecho, dándole la extensión y el lugar que merece dentro
de la publicación o noticiario, de acuerdo con su importancia.
• Analizando el hecho; opinando sobre sus consecuencias; dando a conocer el
punto de vista, juicio, de quien escribe o suscribe el texto.
• Carácter público del periodismo:
• Los textos periodísticos son escritos abiertos,
destinados a todo tipo de personas, por lo que el
periodista debe de tener en cuenta:
• El apego a las normas de redacción determinadas por la
gramática, así como el estilo personal de cada periodista
para comunicarse con un público indeterminado.
• El acatamiento de las normas éticas fundadas en su
propia convicción y en el conocimiento de los
preconceptos constitucionales básicos que rigen la vida
cotidiana.
• El respeto del periodista a la vida íntima de los
protagonistas de los hechos de interés público, a menos
que esa intimidad incida en la vida colectiva.
• Oportunidad:
• El periodismo se encarga de los hechos de
actualidad. Aborda temas del día o de la semana.
• Se ocupa también de temas de interés permanente
para analizarlos o para presentar de ellos un
panorama.
• Pocas veces el periodismo remite al público a
hechos remotos en el tiempo, sólo ocurre cuando
esos hechos tienen relación con el presente.
• Periodicidad:
• Es la garantía de aceptación en el público, porque de
ello se espera:
• Del diario: informaciones de ayer; del meridiano: de la
noche anterior y las primeras horas de la mañana; del
vespertino: lo que ocurrió durante el día y hasta las
primeras horas de la tarde.
• De los noticiarios de radio y televisión: la novedad en sus
emisiones (cada media hora, cada hora, cada seis horas,
entre otros).
• Del semanario: información exclusiva y novedosa frente a
la que ofrecen los diarios y los noticiarios; análisis más
profundos y síntesis informativas que retraten el
panorama noticioso de la semana.
• Interés colectivo:
• El periodismo no se ocupa de cualquier acontecimiento sino
de aquellos que despiertan, pueden o deben despertar el
interés social. Lo anterior es gradual, de acuerdo con la
proximidad de los hechos en relación con los receptores del
mensaje.

• Verosimilitud:
• En periodismo la verdad es aquella que se puede probar,
que se puede documentar, con la sola pretensión de que
sea una verdad periodística.
• El periodista transmite, informa, analiza los hechos
verdaderos en lo inmediato pero no necesariamente ciertos.
4. Lenguaje Periodístico
• ¿Qué es?
• Es el conjunto de normas que rigen la
redacción de textos destinados a ser
publicados en los periódicos, en sus diferentes
formas: noticias, comentarios, entrevistas,
reportajes, editoriales, etc. Se diferencia de
otros estilos como el literario, el del historiador,
de escribanía, publicitario, científico, etc.
Rasgos diferenciales del lenguaje periodístico:

• Concisión:
• Todos los elementos están encaminados a conseguir la
mayor eficacia comunicativa con la mayor economía de
medios expresivos.
• Pero no es sólo la escasez de palabras lo que proporciona
mayor concisión a la frase, sino la elección certera y rigurosa
de los vocablos que se utilizan.
• En español, el periodo aconsejable es de 30 a 36 silabas por
frase (15/17 palabras por frase).
• Corrección:
• Por una parte la lengua periodística es un habla coloquial,
es decir, no es un lengua deliberadamente literaria. Pero,
por otra parte, un rasgo común del periodismo en el mundo
occidental es que este lenguaje está sometido a un
comportamiento que supone una actitud de respeto a las
reglas académicas propias de una gramática normativa del
idioma, tal como son sugeridas y recomendadas por el
diccionario básico de la lengua, el Diccionario de la Real
Academia Española. Se trata, por tanto, de una lengua
coloquial respetuosa con unas exigencias de corrección y de
cultura.
• Claridad:
• Cuando decimos que el lenguaje periodístico es un
lenguaje asentado en la claridad estamos diciendo
que es un lenguaje que busca la univosidad (cada
voz tiene un solo sentido) como meta y valor límite
en todas sus manifestaciones.
• La meta más asequible que regula la claridad del
lenguaje periodístico es la huida de la ambigüedad y
la ambivalencia.
• Captación de interés del lector:
• El texto periodístico debe organizarse siempre
de modo tal que su estructura interna
conduzca a captar el interés del lector desde el
primer párrafo. Esto da origen a la estructura
del relato denominada la pirámide invertida.
• Rapidez:
• Un texto periodístico es tanto mejor cuanto más
rápidamente esté listo para ser sometido a los
procesos de impresión.

• Rigor informativo:
• Tiene que ver con la exactitud de los datos utilizados
en el texto y con que estos datos ofrezcan una visión
lo más completa posible de la realidad.
1.5 Los medios de comunicación
• ¿Qué son?
• Los medios de comunicación masiva (“mass media”), son aquellos que
se envían por un emisor y se reciben de manera idéntica por varios
grupos de receptores, teniendo así una gran audiencia; el mundo los
conoce y reconoce como la televisión, la radio, el periódico, entre otros.
• Los medios masivos son utilizados en la publicidad, la mercadotecnia, la
propaganda y muchas formas más de comunicación. Su principal objetivo
es reducir el tiempo invertido en la comunicación, enviando un solo
mensaje a toda la sociedad, si bien los mensajes tienen un público
deseado, no quiere decir que este público será el único que lo reciba,
añadiendo así más audiencia al mensaje.
Clasificación de los medios de
comunicación
• Medios primarios
• Medios primarios (propios): son aquéllos que están ligados
al cuerpo, no necesitan de ninguna tecnología para su
comunicación, la cual a su vez es asincrónica, se les
considera medios de comunicación masiva pues cuando un
grupo supera los siete integrantes, se deja de considerar un
grupo para ser considerado como una masa, así que un
profesor dando un clase, puede ser considerado un
comunicador en masa (dependiendo de la cantidad de
estudiantes que tenga el grupo). Ejemplo: un orador, un
sacerdote, o una obra de teatro.
• Medios secundarios (máquinas)
• Éstos requieren del uso de técnicas (tecnologías) de
parte del emisor de contenidos, para la emisión del
mensaje. El o los receptores del mensaje no
necesitan de ningún tipo de técnica (tecnología) para
recibir el menaje, quiere decir que cuando las
personas transitan por la calle no necesitan de
ningún aparato especial para poder ver o escuchar
los anuncios producidos en esta categoría. Ejemplo:
periódicos, revistas, gacetas, folletos,
espectaculares, entre otros.
• Medios terciarios
• Medios terciarios (medios electrónicos): requieren del
uso de técnicas (tecnologías) tanto del emisor de
contenidos como del receptor de los mismos, es
decir, para poder recibir el mensaje enviado
necesitamos de un aparato para descifrar el
mensaje, cuando las personas quieren ver televisión
requieren de un aparato de televisión que muestre
los programas transmitidos. Ejemplo: televisión,
radio, telégrafo, teléfono, música.
• Medios cuaternarios
• Medios cuaternarios (medios digitales): los denominados
nuevos medios de comunicación son el producto del avance
tecnológico. Permiten que los individuos se comuniquen de
manera bilateral y masiva al mismo tiempo, acortan
distancias entre individuos y utilizan lo último de la
tecnología para facilitar la comunicación con una alta calidad
de emisión y recepción de los mensajes, lo cual resulta de
menor calidad con medios incluidos en otras clasificaciones.
Ejemplo de medios cuaternarios: internet, celulares,
televisión satelital, televisión HD, entre otros.
Medios de comunicación periodística
• Periódico o diario:
• El periódico es un medio de comunicación que tiene como objetivo
informar acerca de los acontecimientos de relevancia y trascendencia, con
noticias del ámbito local, nacional e internacional; además, orienta y
determina ideas, actitudes y comportamientos individuales, grupales, y de
clase social.
• El periódico es un medio primordialmente informativo, con algunos
aspectos de entretenimiento, subsiste en su mayoría gracias a la
publicidad interna, no tanto a su venta, pues ésta apenas cubre parte de
la producción, lo que significa que debe tener ventas para lograr que
circule la publicidad que contiene y así vender más.
• El periódico es un medio impreso también conocido como diario o prensa
escrita, su función primordial es difundir noticias, se clasifica en función de
su periodicidad, la cual suele ser diaria (lo que le da el nombre de diario),
semanal, e incluso mensual.
• Revista:
• La revista es una publicación periódica que inserta información,
reportajes y artículos sobre hechos o temas de actualidad. La revista
es también conocida como “magazine” (revista en inglés) y debe su
nombre a que en tiempos de la Colonia, un “magazine” era un
depósito o almacén, un lugar donde se almacenaban varios
artículos, tipos de provisiones o elementos importantes de diversos
orígenes, es decir, varios cosas diferentes bajo un mismo techo. Por
esto se considera a la revista como una especie de almacén
temático, un medio que contempla artículos, escritos y temas
diferentes, destinados a gente de gustos diversos en un sólo
compendio informativo y de opinión.
• Radio
• La radio es un medio de comunicación masiva que nació primordialmente
para conectar mediante una transmisión a dos o más personas sin el uso
de cables, hoy en día es uno de los principales medios de información y
entretenimiento que existen, compite principalmente con la televisión, pero
por su portabilidad, la radio ha mantenido a su audiencia fiel.
• La principal característica de la radio es su capacidad de respuesta, es
decir, a diferencia del periódico o de las revistas, la radio puede informar
de los hechos del día, incluso en el mismo instante en que están
sucediendo.
• Es un medio gratuito para la audiencia, lo único que requiere de la
audiencia para ser escuchada, es que tengan un aparato receptor de la
señal radiofónica, pues no hay cuotas ni formato de radio privada, la radio
es un medio de libre acceso.
• Existen dos frecuencias de transmisión, amplitud modulada
(AM) y frecuencia modulada (FM), la diferencia entre ambas
radica en dos aspectos primordiales: primero, el rango zonal de
transmisión de la frecuencia AM es mayor que la que posee la
frecuencia FM. La segunda se refiere a la calidad de
transmisión, ya que FM tiene una mayor calidad que AM.
Ambas frecuencias gozan de su propia audiencia, pues sin
querer que así sea. AM se ha caracterizado por incluir
estaciones de radio de corte cultural, en tanto que FM se ha
caracterizado por tener estaciones de corte comercial y juvenil.
• Otra característica importante es que los locutores de radio, en
general, sin importar el corte o género de la estación, deben
hablar con un lenguaje cortés, sin utilizar palabras altisonantes,
ni insultar a los radioescuchas, deben ser neutrales y objetivos,
es decir, no tratar de influenciar a la audiencia de ninguna
forma en temas políticos sociales o religiosos.
• Televisión:
• México funge una función muy importante
en América latina, pues de todos los países
latinoamericanos, México es el único en
tener un satélite en el espacio, lo que le
permite no sólo la difusión televisiva sino
poseer la plataforma de telecomunicación
más importante en Latinoamérica.
• a) La clasificación “AA” tiene contenido altamente educativo, un lenguaje
apropiado y sencillo, sin palabras altisonantes, sin contenido violento, sin
contenido sexual. Es apta para niños de cero a cuatro años de edad.
• b) La clasificación “A” tiene contenido educativo, un lenguaje apropiado y
sencillo, sin palabras altisonantes, sin violencia, sin contenido sexual,
maneja contenido educativo orientado a los valores. Es apta para niños de
cuatro a seis o siete años.
• c) La clasificación “B” es de contenido medianamente educativo, puede
contener violencia justificada, no maneja palabras altisonantes ni
contenido sexual. Es apta para adolescentes, con la guía de un adulto.
• d) La clasificación “B-15” tiene un contenido que es únicamente de
entretenimiento, puede contener algo de lenguaje altisonante, de violencia
justificada, y de contenido sexual. Es apta para adolescentes mayores de
15 años bajo la orientación de un adulto. 65
• e) La clasificación “C” tiene un contenido que es únicamente de
entretenimiento, puede contener violencia, contenido sexual, desnudos
explícitos y lenguaje altisonante. Es apta sólo para adultos.
• Internet:
• Internet es uno de los medios de comunicación masiva de
nacimiento más reciente, por lo que se requiere responder la
siguiente pregunta ¿cuál es la definición de internet? La
respuesta más sencilla es que es una red compuesta de varias
redes de computadora, es decir, todas las computadoras ya
sean personales o de oficina, se encuentran conectadas en
redes locales, las cuales se conectan a una red más grande
controlada por una gran “supercomputadora”, conocida como el
servidor.
• Como ya se mencionó, uno de los servicios que proporciona
internet es el de la publicidad, pero ¿cómo funciona la
publicidad por internet? Es muy simple, al igual que otros
medios de comunicación masiva, internet utiliza la difusión
masiva, donde un mensaje es enviado al mismo tiempo a
diferentes receptores, así que utilizando esto como base, todos
los portales tienen la posibilidad de incluir publicidad.
• Cine:
• La industria del cine abarca cuatro importantes aspectos, la
producción, la distribución, la exhibición y la publicidad. Cada uno de
éstos involucra a diferentes personas y tiempos; asimismo, todas
tienen la misma importancia, pues sin la producción, no habría
producto que distribuir, sin la distribución, no existiría un producto
para la exhibición y, por último, sin la publicidad no habría audiencia
para llenar las salas de cine.
• El cine es un medio de comunicación masiva muy importante en la
actualidad, es por esta razón que los medios publicitarios han
encontrado un nicho de mercado en las salas de cine, pues
representa numerosas ventajas; por tal razón, a lo largo de esta
unidad nos enfocaremos al aspecto publicitario, uno de los más
relevantes en la industria del cine, pues significa un gran sustento
de este medio de comunicación, asimismo, se explicará su situación
actual y la importancia de la audiencia.
• Medios no convencionales:
• Los medios publicitarios no convencionales tienen mucho
tiempo de existencia dentro del ámbito publicitario, y han ido
evolucionando junto con la sociedad, se han adecuado a las
necesidades tanto del consumidor como de los proveedores de
productos y servicios. En la actualidad se puede comprar un
producto o contratar un servicio desde la comodidad del hogar,
y esto es gracias a los medios publicitarios no convencionales.
Unidad II: Interés público de la
información
2.1 El reportero
2.2 Subjetividad y objetividad en la noticia
2.3 Factores de interés público
2.1 El Reportero

•Proveedor de la materia prima del


periodismo (información).

•Es la pieza clave de toda institución


periodística.
Cualidades del reportero
• Vocación: gusto y voluntad de conocer para
informar de los hechos de interés colectivo.
• Sentido periodístico: encontrar el ángulo de
interés general en diferentes ámbitos de la vida
social, lo mismo en la economía que en la
política, la cultura o la diplomacia que, sin ser
temas que deba conocer como especialista,
está obligado a comprender en sus líneas
esenciales.
• Aptitud adquirida: afirmar y confirmar su
vocación con estudios teóricos y prácticos de
técnicas de redacción con la intención de tener
habilidades superiores a la de quien sólo se
capacita en el ejercicio periodístico de forma
improvisada.
• Honradez: se refiere a la incorruptibilidad del
periodista.
• Tenacidad: la insistencia, la persistencia, la
búsqueda sin tregua de un dato central, y
adoptar un ángulo especial de información.
• Dignidad profesional: es un elemento clave
en la conducta reporteril. Implica autonomía
moral, no sólo frente a los sujetos y asuntos
que trata el periodista para obtener información,
sino también frente a sus compañeros de
fuente y de trabajo; frente a sus jefes y
auxiliares.
• Iniciativa: por su responsabilidad, el reportero
debe responder a todo aquel imprevisto que
signifique una nota informativa.
•Agudeza: Es tener una clara visión,
escucha e intuición para identificar
los aspectos más relevantes de un
acontecimiento.

•Salud: Es la capacidad de adaptarse


a trabajar en cualquier situación y
contexto.
•A todo lo anterior debe
añadirse un dominio claro de
la redacción en general y en
redacción periodística en lo
particular.
2.2 Subjetividad y objetividad en la noticia
• Subjetividad:
• En la teoría del conocimiento tradicional o precrítica (anterior a
Immanuel Kant) la subjetividad es básicamente, la propiedad de las
percepciones, argumentos y lenguaje basados en el punto de vista
del sujeto, y por tanto influidos por los intereses y deseos
particulares del mismo, sin dejar de pensar que las cosas se pueden
apreciar desde diferentes tipos de vista.

• Su contrapunto es la objetividad, que los basa en un punto de vista


intersubjetivo, no prejuiciado, verificable por diferentes sujetos. Para
poder utilizar la subjetividad de forma coherente es necesario
razonar de manera crítica.
• Objetividad:
• Es la cualidad de lo objetivo, de tal forma que es perteneciente o
relativo al objeto en sí mismo, con independencia de la propia
manera de pensar o de sentir que pueda tener cualquier sujeto que
lo observe o considere.

• Por la definición antes dicha, la objetividad es un desideratum (latín


para cosa deseada), en cuanto es tratada siempre por sujetos. Sin
embargo, existen claros criterios que hacen en mayor grado
objetivo o no el discurso sobre algo o alguien. Por ejemplo los
criterios de verdad en gnoseología, el principio de realidad en
psicología y las tablas de verdad en lógica, o las formulaciones
correctas de explicaciones matemáticas dan pautas objetivas
• Un ejemplo de enunciado objetivo típico es:
«las hojas de las plantas con clorofila son
percibidas visualmente casi siempre de
color verde por el Homo sapiens». Por el
contrario, un ejemplo típico de enunciado
subjetivo, aunque sea válido, es: «las
plantas cuyas hojas son de color verde,
visualmente son hermosas», ya que el
concepto de belleza puede variar
considerablemente de un individuo a otro.
Objetividad Subjetividad

Nula influencia de factores Se puede presentar de varias


externos como las experiencias, los formas, en un escrito en forma de
sentimientos, los ideales e incluso opinión o en una simple charla
los principios, ya que como se hablando de las preferencias de
mencionó antes, los textos o las uno mismo. Si hubiera algo de
platicas de este tipo se construyen verdad en las declaraciones de este
en base a hechos. tipo, no sería más que una
interpretación de lo que uno cree.
Al final, es una posición donde
predominan las suposiciones, los
rumores, las creencias, etc.
2.3 Factores de interés público
• Lo primero es separar lo que es de interés
público de los temas que interesan al público. No
necesariamente se trata de lo mismo. El hecho
de que el público esté interesado en algo no
significa que sea de interés público.

• El interés público se puede definir como “el bien


común” o “el bienestar general”.
• En una democracia el periodismo juega un
rol fundamental en lograr ese objetivo al
proporcionar información necesaria para
que los ciudadanos participen del proceso
democrático. Y si los periodistas son buenos
en su trabajo funcionan como perros
guardianes del gobierno y otras instituciones
públicas.
Factores más comunes:
• Actualidad: A la gente les interesa estar al tanto del acontecer social
oportunamente.

• Lo que en la mañana puede ser noticia, puede no serlo en la tarde y


seguramente no lo será el día siguiente.

• Sin embargo, es necesario destacar que la actualidad se refiere al


momento en que se conoce un hecho y no siempre al momento en
que éste se produce. Si hoy se da a conocer el hallazgo de un
cuadro robado hace diez años, el pasado se vuelve importante en
función de la actualidad.
• 2) Factor humano: Los hechos que concitan el
interés del público son protagonizados por
personas y es, precisamente, el drama en que se
ven involucradas estas personas lo que le
interesa conocer a los demás. Un desastre de la
naturaleza, un accidente, la invención de un
nuevo medicamento, adquieren mayor
significación cuando el centro de la noticia son
los seres humanos.
• Conflictos: Lo que se refiere a contiendas, a
pugnas de hechos o conceptos entre distintas
fuerzas.

• La mayoría de las informaciones que se difunden


en los medios se refieren a conflictos que
ocurren, por ejemplo, en el ámbito de la
economía, la política, el trabajo o los deportes.
En los últimos años, las áreas más conflictivas
son las que tienen que ver con derechos
humanos y medio ambiente.
• Expectación: Los acontecimientos que se desarrollan
en el transcurso de varios días mantienen el interés del
público en su desenlace.

• Hazaña: Lo que un hombre, un grupo de personas, un


animal realizan y que esta por encima de lo que sus
semejantes podrían hacer.

• Magnitud: Lo relativo a grandes o pequeñas


proporciones, los alcances de los hechos se convierten
en interés público.
• Progreso: Los adelantos del conocimiento, trascendental para nuestro
campo, y que siempre causan interés en el publico.

• Prominencia: Se refiere al carácter relevante, que poseen algunas


personas, lugares, animales o cosas.

• Proximidad: Es elemental que lo que ocurre en un lugar especifico, y


causa interés en esa región. Las noticias que ocurren en nuestro barrio,
nuestra ciudad, nuestro país, tienen mayor interés para nosotros que
aquellas que suceden en lugares lejanos, a no ser que se trate de hechos
excepcionales y que por ello merezcan ser conocidos.

• Rareza: Lo que se aparta de la rutina, de lo esperado, constituye una


rareza que frecuentemente alcanza rango de interés.

• Trascendencia: Lo que tiene repercusión en un sector o en la sociedad


entera, los que afectan el porvenir.

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