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2. Descripción de la actividad
Opción Estudiante
Experimento aleatorio, espacio muestral y
eventos
Estudio de caso 1
Estudio de caso 2
Estudio de caso 3
Estudio de caso 4
Estudio de caso 5
Técnicas de conteo
Estudio de caso 6
Estudio de caso 7
Estudio de caso 8
Estudio de caso 9
Estudio de caso 10
Teorema de Bayes
Estudio de caso 11
Estudio de caso 12
Estudio de caso 13
Estudio de caso 14
Estudio de caso 15
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera:
ejercicio 1 unidad 1_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un documento en Word en el foro
de la tarea que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
Debe de ilustrar con claridad las temáticas de la unidad 1.
Respuestas que sean contestadas sin referentes bibliográficos
o desde la opinión no serán valoradas.
Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada
para el desarrollo de esta tarea (revisar normas APA).
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar
respuesta a los ítems planteados.
Ejercicio 2:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el
Entorno de Conocimiento (Unidad 1), las siguientes referencias:
Rodríguez, F. J., & Pierdant, R. A. I. (2014). Estadística para
administración. (Pp. 177-183).
García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de la
probabilidad. primer curso. (Pp. 29-50).
Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto
Técnico Nacional. (Pp. 132-149).
Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto
Técnico Nacional. (Pp. 150-152).
c. 𝐹̅ ∩ 𝑆
d. 𝑁 ∩ 𝐹̅
e. 𝐹 ∪ 𝑆̅
Estudio de caso 21
Se lanza una moneda tres veces y se
observa lo que ocurre. Sea A el evento
de que al menos ocurre un sello. ¿Cuál
la probabilidad de A?
a. Determina el espacio muestral y su cardinalidad.
b. Determina el evento A y su cardinalidad.
c. Calcula P (A).
1
Tomado y adaptado de Sánchez, Sánchez, Ernesto Alonso, et al. Probabilidad y estadística 1, Grupo Editorial Patria,
2015.
2
Tomado y adaptado de Sánchez, Sánchez, Ernesto Alonso, et al. Probabilidad y estadística 1, Grupo Editorial Patria,
2015.
Estudio de caso 43
Se arrojan dos dados. Sea A el evento de que la suma sea impar, B
el evento de que sale por lo menos un 1.
a. Determina el espacio muestral y su
cardinalidad.
b. Determina los eventos A y B y sus
cardinalidades.
c. Determina las probabilidades 𝐴,
𝐵, 𝐴 ∩ 𝐵 , 𝐴 ∪ 𝐵, 𝐴𝐶 ∩ 𝐵 A.
Estudio de caso 54
Un sorteo consiste en sacar una
ficha al azar de una urna que
contiene 100 fichas numeradas del
1 al 100. Sea A el evento de que el
número de la ficha extraída
contenga entre sus dígitos la cifra 5.
a. Determina el espacio muestral y su cardinalidad.
b. Determina los eventos 𝐴, 𝐴𝐶 y sus cardinalidades.
c. Determina las probabilidades de 𝐴, 𝐴𝐶 .
Técnicas de conteo
3
Tomado y adaptado de Sánchez, Sánchez, Ernesto Alonso, et al. Probabilidad y estadística 1, Grupo Editorial Patria,
2015.
4
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
Estudio de caso 65
La Ciudad de México tiene placas de
automóviles con tres números
seguidos por tres letras, es decir, son
placas del tipo 999-AAA. Sin embargo,
no pueden empezar con cero (0) ni se
utilizan las letras I, O, Q y Ñ.
a. ¿Cuántas placas diferentes son posibles?
b. ¿Cuántas placas diferentes terminan en vocal?
Estudio de caso 76
Una persona tiene un libro de cada uno de
los siguientes autores: Mario Vargas Llosa,
Alberto Ruy Sánchez, Gabriel García
Márquez, Günther Grass, Patrick Súskind,
Heinrich Bóll, Arturo Pérez-Reverte y
Camilo José Cela. Como aún no los ha
leído, quiere ponerlos en una repisa cerca
de su cama. De acuerdo con esto determina:
5
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
6
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
a. ¿De cuántas formas puede acomodar los libros en la repisa?
b. ¿De cuántas maneras puede ordenarlos si quiere que los
libros de los autores latinoamericanos estén juntos?
c. ¿De cuántas formas puede acomodarlos, si los autores
latinoamericanos deben estar juntos, así como los autores
alemanes y los españoles también?
d. Determina las probabilidades correspondientes al enciso (b) y
(c).
Estudio de caso 87
Se va a formar un portafolio de inversión de cuatro instrumentos
financiaron a partir de cinco de renta fija y seis de renta variable.
¿De cuántas maneras podría formarse el portafolio si:
a. No hay restricciones?
b. Debe haber instrumentos de renta
fija y dos de renta variable?
c. No debe de haber tres instrumentos
de renta fija?
d. Debe de haber tres instrumentos de renta fija?
e. Calcula las probabilidades para los encisos anteriores.
7
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012
8
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
Tres parejas (tres hombres y tres
mujeres) compran boletos para ir a
un partido de Nacional. Cuando
llegan al estadio de Anatasio
Girardot les surge la duda de cómo
sentarse en la fila. ¿De cuántas
maneras pueden hacerlo si:
a. No hay restricciones?
b. Los hombres deben sentarse juntos?
c. Deben sentarse por parejas?
d. ¿Cuál es la probabilidad de cada uno de los eventos descritos
en los encisos anteriores?
9
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
c. ¿Cuál es la probabilidad de que se seleccione al menos una
lata contaminada para la prueba?
d. ¿Y la probabilidad de que no se elijan latas contaminadas para
la prueba?
Teorema de Bayes
Estudio de caso 1110
Supón que despiertas en la noche
con un terrible dolor y te diriges al
baño sin encender la luz. En la
oscuridad, alcanzas uno de tres
frascos de pastillas, lo destapas e
ingieres una pastilla. Una hora más
tarde te pones muy enfermo y recuerdas que en dos frascos hay
aspirinas y en el otro veneno. Supón que tienes un libro médico y
dice que el 80% de los individuos normales muestran los síntomas
que presentas después de ingerir veneno y que únicamente 5%
tiene los síntomas después de tomar aspirinas.
a. Realiza el árbol de probabilidad correspondiente.
b. ¿Cuál es la probabilidad que presentes síntomas de
envenenamiento?
c. Si cada frasco tiene la misma probabilidad de ser escogido en
la oscuridad, ¿cuál es la probabilidad de morir envenenado,
puesto que presentas los síntomas?
10
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
Estudio de caso 1211
Una empresa dedicada a la
fabricación de bolsas de plástico
tiene tres máquinas (A, B y C) para
ello. La máquina A realiza 25% de
la producción de bolsas; la maquina
B, 35%, y la maquina C, 40%. Se
ha determinado que cuando las bolsas son hechas por la maquina
A, 5% tiene defectos; de la máquina B, 10% los tiene, y de la
maquina C, 3%. De acuerdo con estos datos:
a. Realiza el diagrama de árbol correspondiente.
b. ¿Cuál es la probabilidad de que una bolsa, elegida al azar,
esté defectuosa?
c. Si una bolsa está defectuosa, ¿Cuál es la probabilidad de que
haya sido producida por la maquina A? ¿Por la maquina B? ¿Y
por la maquina C?
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Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
12
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
20%, “opción ciudadana”
Se sabe que 85% de los “rojos” realmente votará; 70% de los
azules lo hará, y 58% de los amarillos irá a votar.
a. Elabora el árbol de probabilidad respectivo.
b. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona,
independientemente de su preferencia, realmente votará?
c. Si una persona realmente vota, ¿cuál es la probabilidad de
que fuera por el partido “conservadores”?
13
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
a. Elabora el árbol de probabilidad respectivo.
b. Calcula la probabilidad de que una persona presente cáncer
de pulmón, sea o no fumadora.
c. Si una persona desarrolla cáncer de pulmón, ¿cuál es la
probabilidad de que haya sido fumadora?
d. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona sea fumadora
“pasiva” y desarrolle cáncer de pulmón?
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Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
anticonceptivo?
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera:
Ejercicio 2_ unidad 1_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo de los ítems en un documento en
Word en el foro de la tarea que se encuentra en el
entorno de aprendizaje colaborativo.
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar
respuesta a los ítems planteados.
Ejercicio 3:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:
Ejemplo de mentefacto:
Entrega final
Los productos de cada una de las actividades se entregarán en
un único trabajo bajo las condiciones establecidas en el
apartado: Productos a entregar por el estudiante de esta guía.
Entorno de conocimiento. El estudiante consulta
los recursos educativos requeridos
correspondientes a la unidad 1 para realizar la
actividad propuesta.
Productos a Individuales:
entregar por el
estudiante En el primer ejercicio el estudiante presenta
en el foro un cuadro sinóptico que ilustre los
Contenidos de la unidad 1, importancia de las
temáticas de la unidad y aplicación de
mismas en la vida diaria.
Colaborativos:
El estudiante El estudiante
identifica y identifica y
contextualiza las contextualiza
temáticas y parcialmente las
múltiples elementos temáticas y El estudiante no
de la unidad uno. El múltiples elementos identifica, ni
Ilustra las cuadro sinóptico de la unidad uno. El contextualiza las
Técnicas de entregado presenta cuadro sinóptico temáticas y
Conteo y Estructura entregado presenta múltiples elementos 15
teoría de la jerárquica, conceptos Estructura de la unidad uno. No
probabilidad principales, jerárquica, conceptos realizó el cuadro
conceptos principales, Sinóptico solicitado
subordinados y conceptos por la guía.
claridad entre las subordinados y
relaciones claridad entre las
establecidas. relaciones
establecidas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
El estudiante clasifica El estudiante tiene
clasifica
correctamente el imprecisiones en el
correctamente el
Aplicación experimento experimento
experimento
aleatorio, espacio aleatorio, espacio
de las aleatorio, espacio
muestral y eventos muestral y eventos 20
Técnicas de muestral y eventos
en los casos de en los casos de
Conteo y de los casos de
estudio presentados estudio presentados
teoría de la en el ejercicio Nº 2. estudio del ejercicio
en el ejercicio Nº 2.
probabilidad Nº 2.
en la (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
resolución El estudiante El estudiante tiene El estudiante no
de identifica y aplica imprecisiones en identifica y aplica
identificar y aplicar correctamente
situaciones correctamente las
técnicas de conteo a las técnicas de técnicas de conteo a 25
problema
los casos de estudio conteo a los casos los casos de estudio
del ejercicio Nº 2. de estudio del del ejercicio Nº 2.
ejercicio Nº 2.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos) 25
El estudiante utiliza El estudiante no
El estudiante utiliza y
y aplica Teorema utiliza y aplica
aplica correctamente
de Bayes a las Teorema de Bayes a
el Teorema de Bayes
problemáticas las problemáticas
a las problemáticas
entregadas, pero no entregadas.
entregadas.
son correctas.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo consolida y
unifica El grupo consolida y El grupo no
Análisis y correctamente los unifica los estudios consolida, ni unifica
revisión de estudios de caso, de caso, sin los estudios de caso
los estudios haciendo uso de las embargo, comete para las variables
de caso de variables aleatorias y errores en el uso de aleatorias y 10
forma distribuciones de las variables distribuciones de
colaborativa probabilidad. aleatorias y probabilidad
distribuciones de entregadas.
probabilidad.