Colegiul Național Gheorghe Șincai Avizat,

Disciplina: Limba engleză Director

Profesor: Ancuta Smiedt
Nivel: Advanced Sef de catedra:
Clasa: 12th
Planificare calendaristicã
2019-2020
Nr. Unitatea Conţinuturi Obiective de referinţã Nr. Sãptãmâna Observaţii
crt. de de
învãţare ore
1. 3.1 să recunoască mesajul global al unui text 8
3.2 să recunoască informaţiile esenţiale dintr-un 1-2
Revision text citit în gând
3.4 să transfere informaţii dintr-un text citit
inserându-le într-o schemă
2. 1st Written evaluation 4 3
3.  Topic: work, workplace, 1.1 să desprindă sensul global al unui mesaj clar 20 4-8
UNIT 1 business, profession, money articulat, emis cu o viteză normală
 Vocabulary: 1.2 să desprindă informaţii particulare dintr-un
Work, workplace, professions, scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar
money; collocations; 1.3 să sesizeze ordinea evenimentelor relatate într-
words often confused; un text scurt
leaders; idioms; fixed 1.4 să desprindă informaţii esenţiale dintr- un
discurs standard pe subiecte familiare
phrases with on;
2.1 să articuleze corect, în cuvinte, sunete şi
phrasal verbs
grupuri sonore apropiate din punct de vedere
 Structure: gapped text, fonetic
matching, conditionals, 2.2 să relateze, pe scurt si fluent, un eveniment
wishes, word formation 2.3 să vorbească despre sine, despre persoane,
 Function: giving and despre activităţi din universul imediat
Responding, letters of 2.4 să selecteze formule conversaţionale şi să pună
application, business întrebări potrivit situaţiei de comunicare
opinion/letter 3.3 să asocieze informaţiile factuale dintr-un text citit

1|Page
 cu o imagine/ un set de imagini
4.1 să ceară şi să ofere în scris detalii personale
4.2 să scrie despre evenimente, persoane din mediul
familiar, după un plan dat
4. Revision 3.1 să recunoască mesajul global al unui text 4 9
3.2 să recunoască informaţiile esenţiale dintr-un
Written evaluation text citit în gând
3.4 să transfere informaţii dintr-un text citit
inserându-le într-o schemă
5. 1.1 să desprindă sensul global al unui mesaj clar 20 10-14
articulat, emis cu o viteză normală
UNIT 2  Topic: travel; 1.2 să desprindă informaţii particulare dintr-un
entertainment; leisure; scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar
relaxing 1.3 să sesizeze ordinea evenimentelor relatate într-
 Vocabulary: pastimes un text scurt
and hobbies; leisure 1.4 să desprindă informaţii esenţiale dintr- un
discurs standard pe subiecte familiare
activities; adjectives;
2.1 să articuleze corect, în cuvinte, sunete şi
collocations; idioms;
grupuri sonore apropiate din punct de vedere
fixed phrases with at; fonetic
phrasal verbs 2.2 să relateze, pe scurt si fluent, un eveniment
 Structure: The Present; 2.3 să vorbească despre sine, despre persoane,
stative verbs despre activităţi din universul imediat
 Function: making and 2.4 să selecteze formule conversaţionale şi să pună
responding to întrebări potrivit situaţiei de comunicare
suggestions; interrupting; 3.3 să asocieze informaţiile factuale dintr-un text citit
writing reviews cu o imagine/ un set de imagini
4.1 să ceară şi să ofere în scris detalii personale
4.2 să scrie despre evenimente, persoane din mediul
familiar, după un plan dat
6. 3.1 să recunoască mesajul global al unui text 4 15
Revision – 3.2 să recunoască informaţiile esenţiale dintr-un
text citit în gând
Self Assessment 3.4 să transfere informaţii dintr-un text citit
Written evaluation inserându-le într-o schemă

2|Page
7. 1.1 să desprindă sensul global al unui mesaj clar 20 16-20
UNIT 3 articulat, emis cu o viteză normală
1.2 să desprindă informaţii particulare dintr-un
 Topic: people; scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar
families; appearances 1.3 să sesizeze ordinea evenimentelor relatate într-
 Vocabulary: family; un text scurt
media; characteristics; 1.4 să desprindă informaţii esenţiale dintr- un
discurs standard pe subiecte familiare
words often confused;
2.1 să articuleze corect, în cuvinte, sunete şi
collocations; idioms;
grupuri sonore apropiate din punct de vedere
fixed phrases with of ; fonetic
phrasal verbs (clear, 2.2 să relateze, pe scurt si fluent, un eveniment
come) 2.3 să vorbească despre sine, despre persoane,
 Structure: the past; despre activităţi din universul imediat
used to and would 2.4 să selecteze formule conversaţionale şi să pună
 Function: apologising; întrebări potrivit situaţiei de comunicare
writing articles 3.3 să asocieze informaţiile factuale dintr-un text citit
cu o imagine/ un set de imagini
4.1 să ceară şi să ofere în scris detalii personale
4.2 să scrie despre evenimente, persoane din mediul
familiar, după un plan dat
8. Revision 3.1 să recunoască mesajul global al unui text 4 21
3.2 să recunoască informaţiile esenţiale dintr-un
Written evaluation text citit în gând
3.4 să transfere informaţii dintr-un text citit
inserându-le într-o schemă
9.  Topic: social 1.1 să desprindă sensul global al unui mesaj clar 20 22-26
problems; civil liberties; articulat, emis cu o viteză normală
unemployment; 1.2 să desprindă informaţii particulare dintr-un
poverty; international scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar
issues; environmental 1.3 să sesizeze ordinea evenimentelor relatate într-
UNIT 4 problems un text scurt
 Vocabulary: crime and 1.4 să desprindă informaţii esenţiale dintr- un
discurs standard pe subiecte familiare
the law; punishment;
2.1 să articuleze corect, în cuvinte, sunete şi
charity; social issues;
grupuri sonore apropiate din punct de vedere
3|Page
 people in the legal fonetic
profession; phrasal 2.2 să relateze, pe scurt si fluent, un eveniment
verbs; idioms; fixed 2.3 să vorbească despre sine, despre persoane,
phrases with against; despre activităţi din universul imediat
 Structure: the passive; 2.4 să selecteze formule conversaţionale şi să pună
the causative întrebări potrivit situaţiei de comunicare
 Function: solving 3.3 să asocieze informaţiile factuale dintr-un text citit
cu o imagine/ un set de imagini
problems; writing
4.1 să ceară şi să ofere în scris detalii personale
reports and proposals
4.2 să scrie despre evenimente, persoane din mediul
familiar, după un plan dat
10. Revision- 3.1 să recunoască mesajul global al unui text 4 27
3.2 să recunoască informaţiile esenţiale dintr-un
Self Assessment text citit în gând
Written evaluation 3.4 să transfere informaţii dintr-un text citit
inserându-le într-o schemă
11. 1.1 să desprindă sensul global al unui mesaj clar 20 28-32
articulat, emis cu o viteză normală
 Topic: technology; 1.2 să desprindă informaţii particulare dintr-un
computers; space scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar
travel; technology in everyday 1.3 să sesizeze ordinea evenimentelor relatate într-
UNIT 5 life un text scurt
 Vocabulary: science 1.4 să desprindă informaţii esenţiale dintr- un
discurs standard pe subiecte familiare
and technology;
2.1 să articuleze corect, în cuvinte, sunete şi
computers; phrasal
grupuri sonore apropiate din punct de vedere
verbs; idioms fixed fonetic
phrases with in; 2.2 să relateze, pe scurt si fluent, un eveniment
 Structure: the future 2.3 să vorbească despre sine, despre persoane,
 Function: sharing despre activităţi din universul imediat
opinions; writing book 2.4 să selecteze formule conversaţionale şi să pună
entries întrebări potrivit situaţiei de comunicare
3.3 să asocieze informaţiile factuale dintr-un text citit
cu o imagine/ un set de imagini
4.1 să ceară şi să ofere în scris detalii personale
4.2 să scrie despre evenimente, persoane din mediul
4|Page
 familiar, după un plan dat
12. Final 3.1 să recunoască mesajul global al unui text 12 33-35
Revision- 3.2 să recunoască informaţiile esenţiale dintr-un
Self Assessment text citit în gând
Final 3.4 să transfere informaţii dintr-un text citit
Written evaluat inserându-le într-o schemă

5|Page