UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:
Infotecnología

Tema:
Portafolio

Participante:
Franklin Emilio Ventura Bencosme.

Matricula:
201904706

Facilitador/a:
Grisel Núñez, M.A

Fecha:
18 junio 2019.
Índice:

I. Introducción
II. Competencias de cada unidad
III. Evidencias de los trabajos realizados
IV. Conclusión/ experiencia personal
V. Referencias bibliográficas
Introducción:
A continuación, en este trabajo final voy a desarrollar un resumen de todo lo dado donde se
evidencian los aprendizajes obtenidos durante el desarrollo de la materia de infotecnología, y así
proyectar de una manera efectiva las unidades trabajadas durante el periodo de estudio.

Abordare los temas trabajados, tales como: la descripción de la asignatura, acceso al campus
virtual, inducción al uso del correo institucional y los procesadores de textos: word y power point.
Además, el tema de las cognotécnicas, entre otros temas.

Así mismo, elaborare una pequeña conclusión sobre mi experiencia personal respondiendo algunas
preguntas.
Competencias de cada unidad y contenidos abordados.

Unidad 1

Competencias de cada módulo:

Estudiar los conceptos de infotecnología. Utilizar la plataforma como herramientas de apoyo en la

realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño, en esta
aprenderemos a utilizar de forma correcta la plataforma de la UAPA.

Título de las unidades Que sabias antes de conocer Aprendizajes obtenidos

desarrolladas el tema de la unidad. (después de trabajar con el
contenido)

UNIDAD I: De que iba a tratar la materia de Aprendí a usar la

Inducción al uso del infotecnología, en que se iba a plataforma y los pasos para
campus virtual basar, y que se hace en el subir las tareas, también
campus virtual. aprendí a colocar mi foto en
la plataforma, como
funcionan los foros y como
utilizar el correo
institucional.
Evidencia de la Unidad 1

Evidencias de los trabajos realizados

Unidad 2

Competencias de cada módulo:

Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la realización
de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo.

Título de las unidades Que sabias antes de Aprendizajes obtenidos

desarrolladas conocer el tema de la (después de trabajar con el
unidad. contenido)

UNIDAD II: Aprendí a usar el correo

Usar word y power point. institucional, como usar
Google drive, pasos para
Inducción al uso del correo subir un archivo a Google
institucional drive y compartirlo.
Evidencia de la Unidad 2

Elementos encontrados en el correo institucional: Bandeja de

entrada, destacados, recibidos, borradores, enviados,
aplicaciones de Google, papelera, calendario, importantes,
spam, etc.
Unidad 3

Competencias de cada módulo:

Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la realización
de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo.

Título de las unidades Que sabias antes de Aprendizajes obtenidos

desarrolladas conocer el tema de la (después de trabajar con el
unidad. contenido)

UNIDAD III: Formato de texto: menú de Elaborar o redactar un

Procesadores de Textos: inicio.
Word Menú insertar: Insertar,
tablas, pie de página,
encabezados.
Utilizar diferentes tipos de
fuentes.
trabajo en word a partir de las
funcionalidades estudiadas.
Y ampliar mis conocimientos
sobre esta herramienta. Y
como subir un documento en
la carpeta de Google drive.

Evidencia de la Unidad 3
Las dos imágenes faltantes:

Unidad 4
Competencias de cada módulo:
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la realización
de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo.
Título de las unidades Que sabias antes de Aprendizajes obtenidos
desarrolladas conocer el tema de la (después de trabajar con el
unidad. contenido)

UNIDAD III: Como crear, abrir y guardar Elaborar una presentación

Presentadores electrónicos: una presentación. Trabajar
Power Point. con diapositivas. Aplicar un
tema y diseño a una
presentación. Identificar los
tipos de vistas en la que se ve
una presentación,
animaciones, efectos, etc.
de power point a partir de las
funcionalidades estudiadas.
Y ampliar mis conocimientos
sobre el mismo. Y como
insertar Smart Art. Y conocí
muchos detalles que
ignoraba de esa herramienta.

Evidencia de la Unidad 4
Arreglar la ortografía y el tamaño de la letra en la diapositiva
4 que se pueda leer.
Unidad 5
Competencias de cada módulo:
Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de la información y el
conocimiento que adquiere en el proceso de aprendizaje.

Título de las unidades Que sabias antes de Aprendizajes obtenidos

desarrolladas conocer el tema de la (después de trabajar con el
unidad. contenido)

UNIDAD V. Conocía un poco sobre los Todo con respecto a las

Cognotécnicas mapas conceptuales, como Cognotécnicas, como
realizar un resumen, que son emplear las diferentes
los glosarios. Cognotécnicas y las
diferentes herramientas
estudiadas.

Evidencia de la Unidad 5
Realice una exposición sobre las Cognotécnicas .
Unidad 6
Competencias de cada módulo:
Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el logro de un uso ético
de la información en su proceso aprendizaje.
Título de las unidades Que sabias antes de Aprendizajes obtenidos
desarrolladas conocer el tema de la (después de trabajar con el
unidad. contenido)

UNIDAD VI. El valor de utilizar la

Uso ético de la información El concepto de plagio y como información de manera
se evita, un poquito sobre el correcta, como evitar el
formato APA. plagio, concepto de citas y
tipo de citas, concepto de
referencias bibliográficas,
que existe una ley para
proteger las obras de los
autores.

Evidencia de la Unidad 6
Unidad 7
Competencias de cada módulo:
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso desempeño en el proceso
de enseñanza y aprendizaje.

Título de las unidades Que sabias antes de Aprendizajes obtenidos

desarrolladas conocer el tema de la (después de trabajar con el
unidad. contenido)

UNIDAD VII: Opciones de búsqueda: Identificar las etapas del

búsquedas por frases en la proceso de búsqueda, los
web. elementos para el diseño de
una estrategia de búsqueda,
Proceso de búsqueda de descartar y escoger
información informaciones importantes.

Evidencia de la Unidad 7
Unidad 8
Competencias de cada módulo:
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso desempeño en el proceso
de enseñanza y aprendizaje.
Título de las unidades Que sabias antes de Aprendizajes obtenidos
desarrolladas conocer el tema de la (después de trabajar con el
unidad. contenido)

UNIDAD VIII:
Que hay diferentes fuentes de Las diferentes fuentes de
información de búsquedas, información de búsquedas en
Proceso de búsqueda de los tipos de fuentes: fuentes la UAPA, como es la
información: Etapa 2: primarias y fuentes biblioteca virtual, bases de
fuentes de información. secundarias. datos, catálogo en línea.
También, las estrategias que
nos facilitan la búsqueda de
información.

Evidencia de la Unidad 8

Unidad 9
Competencias de cada módulo:
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso
desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Título de las unidades Que sabias antes de Aprendizajes obtenidos

desarrolladas conocer el tema de la (después de trabajar con el
unidad. contenido)

UNIDAD IX: Elaborar presentaciones

Conozco algunas haciendo uso de las
herramientas que existen herramientas para compartir
Herramientas de la Web 2.0 para compartir presentaciones en línea y su
para la búsqueda de presentaciones en la web importancia para nuestras
información. como prezi y Google actividades profesionales.
presentaciones.

Evidencia de la Unidad 9
Conclusión/experiencia personal responde las siguientes preguntas.

¿Describe cuál ha sido tu desarrollo académico al final de la asignatura?

Mi desarrollo académico al final de la asignatura ha sido como lo esperaba, adquirí nuevos
conocimientos y nuevas estrategias; asumir nuevas competencias y aprovechar el tiempo para
lograr una buena calificación.

¿Con cuáles de las actividades académicas consideras desarrollaste un mayor aprendizaje?

Con la exposición de las cognotecnicas y los ejercicios de autoevaluación de cada unidad me
ayudaron bastante en el aprendizaje de cada tema a estudiar. Y también las estrategias de
búsquedas de información.

¿Qué beneficio tiene esta asignatura en tu desarrollo como participante, para que te sirve?
Esta asignatura me beneficio bastante a nivel tecnológico, debido a que aprendí a utilizar mejor
las diferentes herramientas que hay, También, a ser más habilidoso, ya que la tecnología la utilizo
diariamente tanto a nivel laboral como a nivel universitario.
Esta materia me sirve para todo, para mejorar mi escritura y lectura y para ser mejor a nivel
académico y adquirir nuevos conocimientos en la tecnología.

¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada unidad y como la superaste? (decir al menos

tres de ellas)
Durante el desarrollo de cada de unidad no encontré ninguna dificultad, siempre hice las tareas a
tiempo. Y me dedique a estudiar para poder expandir mis conocimientos, y ser un excelente
profesional en el futuro.
Conclusión
Al finalizar este trabajo llegue a la conclusión de que toda investigación va de la mano con las
diferentes herramientas de navegación para la búsqueda y procesamiento de información a nivel
tecnológico. Y saber utilizar de buena manera las diferentes referencias bibliográficas.
Cabe destacar, que las cognotecnicas son herramientas que nos ayudan a pensar de manera más
efectiva y estas estimulan la generación del conocimiento.
Referencias bibliográficas
• Torricella, M. R. G., & Lee, T. F. (2008). Infotecnología : la cultura informacional para el
trabajo en la web. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com Infotecnología.
Enciclopedia EcuRed
• Moreno, Sánchez, José Luis. Iniciación a Office 2013, Ministerio de Educación de España,
2015. ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/detail.action?docID=3229345.
Created from uapasp on 2018-04-05 16:19:38.
• Argudo, S., & Pons, A. (2013). Mejorar las búsquedas de información. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com
• Infante, W. (2018). Inducción al Campus Virtual UAPA. [ Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=VAIAfIvvobc
• EcuRed(s.f.). Infotecnología. Recuperado de
https://www.ecured.cu/Infotecnolog%C3%ADa
• Moyares, Y. (2018).Cómo utilizar documentos de google, parte 1. [ Archivo de video].
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=8PmA5g5T4DM&t=13s
• Argudo, S., & Pons, A. (2013). Mejorar las búsquedas de información. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com. pp: 13- 24. y de la 48- 55.
• Normas APA 2018 – 6ta (sexta) edición ( s.f. ). Recuperado de
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
• http://192.168.1.232/moodle/pluginfile.php/57720/mod_resource/content/1/Herramientas
%20para%20dise%C3%B1ar%20cognot%C3%A9cnicas.pdf