COLEGIO

COLEGIO
NACIONAL
NACIONAL
“MEJIA”
“MEJIA”

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS

PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN
DE UNIDADDE DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO
1. DATOS INFORMATIVOS:
1. DATOS INFORMATIVOS: 2016 -2017
Docente: Docente:
Msc. Víctor Comina,
Msc. Víctor
Lic.Comina,
GustavoLic.
Tipan, Lic. Área/asignatura:
Gustavo Tipan, Lic. Área/asignatur
Área/asignatura:
MatemáticaMatemática
Matemática
Grado/Curso:Grado/Curso: Segundo Segundo
Paralelo: Paralelo:
“A - M” “A - M”
Alejandro Zapata
Alejandro Zapata
a: BGU BGU
N.º de unidad
N.ºde
de unidad
1 de 2 Título de unidad
3 Títulode
deplanificación:
unidad de planificación: Objetivos específicos
Funciones Funciones
Funciones Objetivos específicos Producir,
de la unidaddedela unidad de Producir,
comunicar comunicar
y generalizar
y generalizar
Lineales Trigonometricas
Racionales,
y informacióninformación
de maneradeescrita,
manera verbal,
escrita, verbal,
planificación:
planificación: planificación:
cuadráticas Radicales y
planificación: simbólica, simbólica,
gráfica y/o
gráfica
tecnológica
y/o tecnológica
definida a mediante mediante
la aplicación
la aplicación
de de
trozos conocimientos
conocimientos
matemáticos matemáticos
y el manejoy el manejo
organizado,organizado,
responsable responsable
y honesto ydehonesto de
las fuenteslas
defuentes
datos para
de datos
comprender
para comprender
otras disciplinas,
otras disciplinas,
entender entender
las las
necesidadesnecesidades
y potencialidades
y potencialidades
de de
nuestro país
nuestro
y tomar
país decisiones
y tomar decisiones
con con
responsabilidad
responsabilidad
social. social.
PERIODOS:PERIODOS: 30
30Periodos
Periodos SEMANA DE
SEMANA
INICIO: DE INICIO: 6 semanas
30 Periodos 20 de septiembre
01
13 dede
noviembre
diciembre
2016 dede2016
2016 6 semanas

2. PLANIFICACIÓN
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZASDESTREZAS
CON CRITERIOS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEÑO
DE DESEMPEÑO
A SER DESARROLLADAS:
A SER DESARROLLADAS: CRITERIOS CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
DE EVALUACIÓN
M.5.1.20.Graficar
M.5.1.23.Reconocer
M.5.1.70.Definir
y analizar lasel dominio,
funciones
funciones elinyectivas,
seno,
recorrido,
coseno
la
sobreyectivas
monotonía,
y tangente ceros,
ya biyectivas
partir
extremos
depara
lasy calcular
relaciones
M.5.3.1.laGrafica
CE.M.5.3.
CE.M.5.3.funciones
Opera
Opera reales
y emplea
y emplea y analiza
funciones
funciones su reales,
reales, dominio,
lineales,lineales,
recorrido,
cuadráticas,
cuadráticas, monotonía,
polinomiales, polinomiales,
exponenciales,
paridad detrigonométricas
función
las diferentes
inversafunciones
en
(deelfunciones
círculo
realestrigonométrico
biyectivas)
(función afíncomprobando
(unidad)
a trozos,efunción
identificar
con potencia
la composición
sus respectivas
ceros, de exponenciales, logarítmicas
logarítmicas y trigonométricas y trigonométricas
para plantear para plantear
situaciones hipotéticas y cotidianassituaciones
que puedan
entera negativa
funciones.
gráficas cona partir
n=-1,del-2, análisis
funciónde raíz
suscuadrada,
características
función particulares.
valor absoluto de la extremos, hipotéticas paridad; identifica
resolverse y cotidianas
mediante las funciones
modelos que afines,
puedan
matemáticos; potencia,
comenta resolverseraíz cuadrada,
la validez mediante
y limitacionesmodelos
de los
función afín)
M.5.1.25.
M.5.1.72.Reconocer
utilizando Realizar
TIC. las las
operaciones
funciones trigonométricas
de adición y producto(seno, entre
coseno, funciones
tangente, reales,
valor
secante,
y
absoluto;
el matemáticos;
reconoceempleados
procedimientos sicomenta
una funciónla validez
y verifica es
sus inyectiva,
y limitaciones
resultados sobreyectiva
mediante el uso de
deolasbiyectiva;
los
TIC procedimientos
M.5.1.22.Resolver
producto
cosecante (conde
y ocotangente),
números
sin el uso reales
de sus
la tecnología)
por
propiedades
funciones
problemas
y reales,
las relaciones
o aplicando
situaciones,
existentes
propiedades entre
realiza
deestas
los
operaciones
empleados cony funciones
verifica sus aplicando
resultados lasmediante
propiedades el uso
de de
loslasnúmeros
TIC.
reales o hipotéticas,
números reales.
funciones con
y representarlas
el empleo de la demodelización
manera gráfica con funciones
con apoyorealesde las (función
TIC (calculadora
reales en problemas reales e hipotéticos. (I.4.)
afín a trozos,
M.5.1.55.Aplicar
gráfica,
funciónsoftware,
potencialos
applets).
entera
conocimientos
negativa con sobre n=-1,
progresiones
-2, funciónaritméticas,
raíz cuadrada, progresiones
M.5.3.3. Reconoce funciones polinomiales de grado n, opera con funciones
función valor
geométricas
absoluto de y lasumas
funciónparciales
afín), identificando
finitas de sucesiones
las variables numéricas
significativas para polinomiales
resolver de grado ≤4 y racionales de grado ≤3; plantea modelos
presentes aplicaciones,
y las relaciones en general
entre ellas;
y de juzgar
manerala especial
pertinenciaen ely ámbito
validez financiero,
de los matemáticos
de las
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Recursos Indicadores de logro Técnicas / instrumentos de evaluación
resultados sucesiones
obtenidos. numéricas reales para resolver problemas aplicados a la informática; emplea el teorema de
M.5.1.44.Determinar (Estrategias
M.5.1.56.Resolver metodológicas)
el dominio,ejercicios
rango,numéricos
ceros, paridad,
y problemas
monotonía,con extremos
la aplicación y Horner
de las
asíntotas deprogresiones
funciones racionales
aritméticas, cocientes Texto
congeométricas de del estudiante
y polinomios
sumas parciales
de grado finitas≤3 deI.M.5.3.4.
consucesiones Halla gráfica
y el teorema y analíticamente
del residuo para factorizarel dominio,
polinomios; TÉCNICAS
con la ayuda de las TIC,
apoyo de lasESTRATEGIAS:
numéricas.
TIC. Pizarrón recorrido,
escribemonotonía,
las ecuacionesperiodicidad, desplazamientos
de las asíntotas, y discute la validez Taller
de sus resultados.
1. Estrategia
M.5.1.45.Realizar
M.5.1.58.Emplear magistral:
operaciones progresiones
de suma y multiplicación Marcadores
aritméticas, geométricas
entre funcionesy sumasracionales máximos
parcialesy (I.3., y demínimos de funciones trigonométricas
finitasI.4.)  Tareas
1.1.
de multiplicación Demostración
sucesionesde números
numéricasreales
en por funciones Internet
el planteamiento racionales
y resolución de problemaspara
en ejercicios modelar
de diferentes movimientos circulares y  Pruebas
algebraicos,1.2. Presentación
ámbitos.
para simplificar las funciones. comportamientos de fenómenos naturales, y discute
2. Estrategia grupal. su pertinencia; emplea la tecnología para corroborar NSTRUMENTOS
2.4. Mesa redonda sus resultados.
 Guía
2.5.ACTIVIDADES de DE APRENDIZAJE Recursos Indicadores de logro Técnicas / instrumentos de evaluación
de taller
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Torbellino ideas. (J.3., I.2.) Técnicas / instrumentos de evaluación
(Estrategias
2.6. Investigación metodológicas)
documental Recursos Indicadores de logro  Test
(Estrategias metodológicas)  Consultas
2.4. Taller Texto del estudiante M.5.3.1. Grafica
Texto del estudiante I.M.5.3.1. Grafica
funciones reales funciones
y analiza reales y analiza
su dominio, TÉCNICASsu TÉCNICAS
ESTRATEGIAS:
2.5. Equipos de trabajo Pizarrón dominio, recorrido, monotonía, ceros, extremos,  Ejercicios de aplicación
ESTRATEGIAS: Pizarrón recorrido, monotonía, ceros, extremos, paridad;  Taller  Taller Mapas conceptuales
1. magistral:
3. Estrategia individual
magistral: Marcadores Marcadores identifica paridad; identifica afines,
las funciones afines, raíz
potencia, raíz
1. Estrategia las funciones potencia,  Tareas  Tareas
1.1. Investigación
3.1. Demostracióndocumental Internet cuadrada, valor reconoce
absoluto;sireconoce si una es función es
1.1. Demostración
1.2. Enseñanza
3.4. Presentación programada
Internet cuadrada, valor absoluto;
inyectiva, sobreyectiva
una función
o biyectiva;  Pruebas  Pruebas
realiza
1.2. Presentación
2. grupal.
TECNICAS
Estrategia grupal. Educamos para
inyectiva, tenercon
sobreyectiva
operaciones Patria o biyectiva;
funciones lasaplicando
realiza
las propiedades NSTRUMENTOS
2. Estrategia operaciones
Av. Amazonas N34-451 con funciones
y Av. Atahualpa, aplicando
PBX (593-2) 3961322, 3961508propiedades NSTRUMENTOS
2.4.
1. Técnica
2.4. Mesa redonda Mesa redonda
Audiovisual de los de
números los números
reales en reales en problemas
problemas reales e reales e
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec  Guía de taller
 Guía de taller
2.5.
1.1. Torbellino
Computador
2.5. Torbellino de ideas. de ideas. hipotéticos.
hipotéticos. (I.4.). (I.4.).
 Test  Test
2.6.
2. Técnica
2.6. Investigación Investigación
escrita documental
documental M.5..3.3. Reconoce funciones polinomiales de grado n, opera con
2.4. Taller 2.3.
2.4. Esquemas
Taller  Consultas Consultas