UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

CURSO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS -
90013
PLANTILLA PARA SOLUCION TAREA 1

CÓDIGO 1005512203
(Cédula o TI)
NOMBRE Juan Jose Romero Jimenez

Registre a continuación las coordenadas halladas como respuesta a las preguntas de

control.

Opción de
respuesta
Pregunta (A,B,C,D)
1 C
2 B
3 D
4 B
5 C
6 C
7 B
8 C
9 C
10 B
11 A
A continuación, en los cuadros azules, registre, las soluciones a las actividades
planteadas en la guía e actividades.

ANTECEDENTES
De acuerdo al último dígito de su identificación, identifique y dé una breve
descripción sobre los aportes de la ingeniería de los años que se indican en la
siguiente tabla

Último
dígito de
Año Aportes de la ingeniería
la Cédula
o TI
1y9 1750 y 1792
3000
2y8
A.C. y 1943
EL teléfono, la bombilla incandescente,
transmisiones inalámbricas, tranvías impulsado por
3y7 1720 y 1893 energía eléctricas, los motores de combustión
internas, el torno, la fresadora ,la nitroglicerina , la
dinamita, la radio y la televisión
4y6 1712 y 1853
3500 AC y
5y0
1719
CONCEPTUALIZACION

Redacte un párrafo en el que indique las 3 áreas de aplicación de la ingeniería que más
le llamen la atención para su desempeño profesional

ÁREA 1: Robótica

ÁREA 2: Seguridad informática

ÁREA 3: Infraestructura tecnológica

Párrafo:
La robótica me llama la atención por como el ingeniero se desempeña a la construcción
de máquinas para así facilitar o resolver trabajos a las que el ser humano no puede
realizar. La seguridad informática me llama mucho la atención ya que se encarga de
proteger la información almacenada de un sistema informático y tratar de minimizar la
vulnerabilidad de la información contenida, Como las cuentas de créditos en los banco.
Y la infraestructura tecnológica me llamo la atención ya que que esto ayuda a mejorar
la productividad y el manejo de una compañía o entidad para tener una buena gestión
interna.

CONCEPTUALIZACION
Situación: La empresa LogoTI que genera soluciones tecnológicas para el sector
educativo está elaborando un material para un curso denominado: Matemáticas para la
vida en el que se enseña entre otros temas, las obligaciones que tiene un empleador al
contratar un empleado.

Uno de los requerimientos es que, a partir de un salario dado, calcule el valor que se
debe cancelar por vacaciones a un empleado que renuncia antes de cumplir el año y
por esta razón se le debe cancelar en dinero.

El valor de las vacaciones se calcula con la siguiente fórmula:

(Salario base X # días laborados)/720

Haga uso de las etapas del método científico para detectar y solucionar el error que
presenta el programa que calcula el valor de las vacaciones, de la misma forma que se
aplicó en el video (https://youtu.be/5ZmIoFUD_GE?t=59)en el ejemplo de la falla en la
conexión a internet:

A continuación, se presentan las instrucciones del programa

1. Inicio
2. Decir: Bienvenido al programa que calcula el valor de vacaciones
3. Preguntar: ¿Cuál es el valor del salario?
4. Fijar: SalarioBase= Respuesta
5. Preguntar: ¿Cuántos días laboró?
6. Fijar: DiasLaborados= Respuesta
7. Fijar: Vacaciones= (SalarioBase - DiasLaborados) / 720
8. Decir: El valor a pagar es -> Vacaciones
9 Fin
Nota: En la línea 8, la palabra vacaciones hace referencia al valor que fue obtenido del
cálculo realizado en la línea 7

Haga uso de las etapas del método científico, para solucionar que se plantea a
continuación, de la misma forma que se aplicó en el video en el ejemplo de la falla en
la conexión a internet:

Aplicación al problema relacionado con las

Etapa
instrucciones del programa
No.
Veo que le programa para calcular el valor de la vacaciones
1 Observación
tiene un problema “error”.
2 Hipótesis De haber un error en la formula.
Si cambio el signo de resta por el de multiplicación
3 predicción
posiblemente se corregirá el error.
El programa le corrigió el error que tenían y funciona
4 Verificación
correctamente.
Si se presente nuevamente el error, ya sabemos como
5 Replicación
corregirlo
CDIO – Concebir y diseñar

Situación: La empresa LogoTI que genera soluciones tecnológicas para el sector

educativo requiere un material educativo que contenga lo siguiente:

- Explicación del tema en su contexto

- Para qué sirve en la vida cotidiana
- Cómo se calcula o funciona (fórmula, si aplica)
- Ejemplo de aplicación

1 Asuma el rol de profesor y elabore el diseño de la solución de acuerdo al ejemplo

suministrado.
De acuerdo al último dígito de su cédula o tarjeta de identidad, identifique el tema
asignado se encuentra en la siguiente tabla:
Último dígito de la
Tema
Cédula o TI
1y9 Ángulos (definición, tipos)
Ramas del poder público (ejecutivo, legislativo y
2y8
judicial)
3y7 El sistema muscular (partes y funcionamiento)
4y6 La cadena alimenticia
 Preposiciones de lugar en inglés (cerca, lejos,
5y0
enfrente, detrás, encima, debajo)

PRIMERO: NECESIDAD A TRABAJAR (PROBLEMA):

SEGUNDO: ANÁLISIS DEL PROBLEMA:
-IDENTIFICACION DE POTENCIALES USUARIOS:
-EXPLICACION DEL TEMA:
TERCERO: DISEÑO DE LA SOLUCIÓN

ITEM DESCRIPCION
PREMERO: NESECIDAD A Descripción de la situación a Enseñar a cómo funciona el
TRABAJAR resolver sistema muscular al sector
para mostrarle sus partes y
sus funciones.
Este tema está dirigido a los
estudiantes de 11 años en
adelantes, que cursan el
sexto grado de bachillerato
en la materia de biología.

Según Gérard J. Tortora

-Identificación de
potenciales usuarios.
SEGUNDO: ANÁLISIS DEL
PROBLEMA -Explicación del tema.
(Madrid-España P.P 330)
dice El sistema muscular es
el conjunto de más de 600
músculos que existen en el
cuerpo humano, la función
de la mayoría de los
músculos es producir
movimientos de las partes
del cuerpo. El sistema
muscular crea un equilibrio
al estabilizar la posición del
cuerpo, producir
movimiento, regular el
volumen de los órganos,
movilizar sustancias dentro
del cuerpo y producir calor.

En la vida cotidiana el
concepto de sistema
muscular se evidencia
cuando vamos al gimnasio,
 para así fortalecer los
músculos del cuerpo.

Ejemplo.
En la caminadora para tener
un buen ritmo cardiaco, el
levantamiento de pesas para
aumentar la masa muscular.

La explicación del tema se

desarrolló en la sala audio
TERCERO: DISEÑO DE LA Explique cómo plantea la visual con el profesor
SOLUCIÓN solución del problema. Se explicando el tema.
requiere que se cree un La explicación se va a
proyecto para explicar el tema. realizar utilizar un proyector
con videos e imágenes
alusivas el tema.

La explicación del tema se desarrolla....

NOTA: Este producto será tenido en cuenta como insumo para la evaluación final

HABILIDADES DE LA INGENIERÍA
Supere los tres niveles del juego y tome una captura de pantalla donde se evidencie
que superó cada uno de ellos.

Nivel Imagen (Captura de pantalla) Coordenada

 Coordenada
Nivel 1: 52

Coordenada
Nivel 2: 22

Coordenada
Nivel 3: 26