Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar específica
Nombre del curso Introducción a la ingeniería de sistemas
Código del curso 90013
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor rio X Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:1 y 2
Entorno donde se hace uso del recurso:
Peso evaluativo de la
130 Aprendizaje colaborativo
actividad:
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
16 de septiembre de 2019 Viernes, 27 de octubre de 2019
Temáticas que aborda el recurso
Habilidades de la ingeniería
Actividades a desarrollar

Scratch es un programa elaborado por el MIT para promover el aprendizaje de la

programación. Se encuentra disponible en línea. En el curso se utiliza para elaborar
soluciones a problemas sencillos abordados desde la iniciativa CDIO TM (Concebir,
Diseñar Implementar y Operar)

Durante las evaluaciones intermedias se desarrollará el componente práctico en las

actividades y puntajes que se describen a continuación:
 Actividad Puntaje de Puntaje
la componente
actividad práctico
Tarea 1 - Taller Fundamentos de 100 30
ingeniería
Tarea 3 -Taller La ingeniería de 100 30
sistemas
Tarea 5 - Diseño de un juego 70 70

Este documento contiene las indicaciones para la creación de la cuenta y la explicación

del entorno y funcionalidades básicas disponibles en Scratch.

Entorno para
Aprendizaje colaborativo
su desarrollo:
Productos a Enlace al proyecto tipo juego en Scratch creado por cada
entregar por el estudiante que permita practicar la temática seleccionada en la
estudiante: Tarea 5
Tipo de No se entrega ningún
Individual X
producto: Colaborativo producto
Individual:
(Enlace al proyecto tipo juego en Scratch creado por cada estudiante que permita
practicar la temática seleccionada
 Introducción al uso de la herramienta Scratch

En este recurso se da a conocer el entorno básico de Scratch y los primeros pasos en la

creación de animaciones.
Veamos!

1. Ingrese a www.Scratch .mit.edu

Bucheli, HA. (2019). Ilustración página principal Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

2. Seleccione la opción unirse a Scratch

3. Seleccione la opción crear para iniciar el proyecto
Bucheli, HA. (2019). Ilustración de creación proyecto Scratch [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

4. Reconocer el entorno de Scratch: El área de trabajo corresponde a un rectángulo

sobre el cual se ubicarán y desplazarán los personajes de acuerdo con las acciones que
se programen:
Bucheli, HA. (2019). Ilustración de escenario Scratch [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

2 4

3
Arrastrar el
bloque

Bucheli, HA. (2019). Ilustración de escenario Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

1. Seleccionar el personaje
2. Ubicarse en la pestaña código
3. Seleccionar el bloque de código
4. Probar dando clic en la bandera verde

Para colocar fondos debe dirigirse a la parte inferior de la aplicación.

 1

Bucheli, HA. (2019). Ilustración de escenario Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

Bucheli, HA. (2019). Ilustración de escenario Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

Se debe escoger un fondo con darle clic

 1

Bucheli, HA. (2019). Ilustración de escenario Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

Una vez conocida la interfaz de scrath, se puede comenzar a realizar la animación

siguiendo los siguientes pasos:

1. Definir
el escenario,
Hay dos
opciones,
elegir o 2
subir. 1

2. Definir el
1
primer
personaje
de los 2 que
se van a
2
trabajar, nos
ubicamos en
la pestaña
 DISFRACES,
y vamos a
elegir
disfraz, parte
inferior.

3. Ubicarlo
sobre el piso
con respecto
al escenario

4. En el
menú
Eventos de 1
la pestaña
código
seleccionar y
arrastrar a la
zona de En este caso se agregó un bloque
trabajo que dice HOLA por dos segundos.
Al dar clic sobre la bandera verde.
bandera
verde para
darle inicio
al proyecto
Bucheli, HA. (2019). Ilustración de adición de objetos en Scratch [Figura]. Recuperado
de https://scratch.mit.edu/

Una vez conocida la interfaz de scratch, se puede comenzar a realizar la animación

con los siguientes pasos:
Bucheli, HA. (2019). Ilustración de animación en ejecución [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

Ahora vamos a interactuar con dos personajes:

1. En la pestaña
disfraces escogemos
unos de los
personajes, luego
vamos e insertamos
el segundo personaje

2. Recuerden que cada

personaje tiene su
propio código para que
se ejecute.
Recomendación, los
dos deben tener la
opción de la bandera
verde al inicio, así
ejecutan al mismo
tiempo.

Bucheli, HA. (2019). Ilustración de movimiento de objetos en Scratch [Figura].

Recuperado de https://scratch.mit.edu/
Para que otras personas puedan ver la animación se da clic en la parte superior en la
opción Compartir, lo cual genera un link como el siguiente, a través del cual se puede
acceder a este y a otros proyectos

Debe salir el mensaje: ¡Felicidades, compartiste tu proyecto! Otras personas podrán probarlo, dar
comentarios y reinventarlo. Ahora solo copia el link con el botón COPY LINK y pégalo en tu informe.
Ejemplo https://scratch.mit.edu/projects/301408124/