Universidad Tecnológica de la Región Centro de Coahuila

DIRECCIÓN ACADÉMICA DE INGENIERIA MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

CUADERNILLO DE PRÁCTICAS

Créditos:
Lic. Gloria Cristina González Vaquera
 ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

El alumno construirá un estilo de liderazgo para dirigir organizaciones

Objetivo: con eficacia.

Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del

Competencia: liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivos
estratégicos.
Cuatrimestre: SÉPTIMO
Unidades de la Asignatura:
Nombre Horas Teóricas Horas Prácticas

I. Administración del tiempo 7 11

II. Liderazgo 11 16

1
ÍNDICE
I.- Administración del tiempo.
Práctica 1. Importancia y concepto de administración del tiempo. ………………………………………..3
Práctica 2. Enfoques y efectividad en el manejo del tiempo. ……………………………….……………….4
Práctica 3. Herramientas para planeación del tiempo ………………………………………..…………………5
Práctica 4. Aspectos que influyen en la administración del tiempo…. ……………….…………………..6
Práctica 5 Principio 90-10……………………………………………………………………………………………………..7
Practica 6. Reuniones de trabajo efectivas. ……………………………………………………………………..…..8
II.- Liderazgo

Practica 7. Autoestima. ………………………………………………...………………………………….…………………10

Practica 8. Motivación. ………………………………………..……...………………………………….…………………..11
Práctica 9. Inteligencia emocional..............................................................................................12
Practica 10. Liderazgo. ......………...........................................................….………………..….............13

2
 Práctica 1: Importancia y concepto de administración del tiempo.
Que el alumno conozca y analice los factores que intervienen en la
Objetivo: administración del tiempo. (objetivos, metas, planeación )

Tiempo 1.5
Estimado:

Desarrollo:
En parejas, los participantes analizarán y contestarán lo siguiente:
 Haz tu propia definición de administración del tiempo.
 ¿Consideras que administrar mejor tú tiempo te ayudaría? ¿Por qué?
 ¿Qué opinión tienes en cuanto al buen uso o mal uso del tiempo tanto en lo personal
como en una empresa u organización?
Compartirán sus respuestas con el resto del grupo y obtendrán conclusiones.
Entregarán un reporte individual de la práctica.

Conclusiones:

Calificación: __________
3
 Práctica 2: Enfoques y efectividad en el manejo del tiempo.

Objetivo: Conocer como intervienen en el logro de objetivos la misión y visión de una

organización con enfoque a la eficacia, eficiencia y efectividad.

Tiempo 1.5
Estimado:

Desarrollo:
En parejas los participantes analizarán conceptos de “Eficiencia, Eficacia, Efectividad, Control
y Valores”, y contestarán lo siguiente:
 ¿Qué pasa si se utiliza cada uno de estos enfoques en forma aislada?
 ¿Qué opinas de tener una Visión del Futuro?
 ¿Qué “Valores” consideras importante que se deben impulsar más e integrarlos en la vida
personal y laboral de los individuos?, explica el porqué de cada uno.
 Desarrolla una “Visión” de tu futuro, en lo laboral o personal en un lapso de 5 años o
más.
Compartirán sus ejemplos con el resto del grupo y obtener conclusiones.
Entregarán un reporte individual de la práctica.

Conclusiones:

Calificación: __________

4
 Práctica 3: Herramientas para planeación del tiempo.

Objetivo: El alumno conocerá y aplicara las distintas técnicas para planificación del
tiempo y las ventajas que estas ofrecen.

Tiempo 1.5
Estimado:

Desarrollo:
En grupos de dos participantes analizarán las distintas técnicas para planificación del tiempo.
Contestarán lo siguiente:

 ¿Qué técnicas consideras que pueden utilizarse en la empresa y en qué casos pueden ser más
recomendables?
 En lo personal ¿has utilizado o utilizas alguna técnica para planificar tu tiempo? ¿Cuál es y qué
resultados has tenido?
 Elabora un diagrama de Gantt para la terminación de tu carrera por cuatrimestre.

Explicar y compartir los ejemplos con el resto del grupo.

Entregarán un reporte individual de la práctica.

Conclusiones:

Calificación: __________
5
 Práctica 4: Aspectos que influyen en la administración del tiempo.

Objetivo: El alumno conocerá las ventajas de delegar actividades para lograr objetivos
en los tiempos planeados

Tiempo 1.5
Estimado:

Desarrollo:
Individualmente o en grupos de 2 participantes explicarán y desarrollarán lo siguiente:

 ¿Qué entiendes por delegación de autoridad?

 ¿Es útil la delegación de autoridad? ¿por qué?
 ¿Qué cuidados se debe tener al delegar autoridad?
 ¿Consideras que si se presenta en la realidad la Ley de Parkinson. ¿Por qué?
 ¿Qué recomendaciones se deben tener con la Ley de Parkinson?

Compartirán sus ejemplos con el resto del grupo y obtendrán conclusiones.

Entregarán un reporte individual de la práctica.

Conclusiones:

Calificación: __________

6
 Práctica 5: Principio 90 - 10.

Objetivo: Entender como aplica el principio 90-10

Tiempo 1.5
Estimado:
Desarrollo.
En grupos de dos o tres personas, los participantes analizarán los aspectos del principio 90 - 10
y contestarán lo siguiente:
 ¿Cómo definirías con tus propias palabras el principio 90 - 10?
 ¿Por qué consideras que muchas veces actuamos como?
 ¿Qué debemos hacer, según tu punto de vista para cambiar nuestro comportamiento y
pasar de lo negativo a lo positivo?

Se elaborará un reporte individual y se compartirá con el resto del grupo y obtendrán

conclusiones.

Conclusiones:

Calificación: __________

7
 Práctica 6: Reuniones de trabajo efectivas.

Objetivo: Aprender técnicas de reuniones efectivas, utilizando herramientas como

planeación con agenda de temas, reloj, minuta, pizarrón, marcadores y
equipo tecnológico.

Tiempo 1.5
Estimado:
Desarrollo.
En grupos de dos o tres personas, los participantes clasificarán los tipos de reuniones formales en las
que participan.
Analizarán que aspectos afectan y que aspectos favorecen para que las reuniones sean efectivas en
cada tipo de reunión.
Compartirán sus ejemplos con el resto del grupo y obtendrán conclusiones.
Entregarán un reporte individual de la práctica.

Conclusiones:

Calificación: __________

8
 UNIDAD No.______

TAREAS

● Exposición de clase
● Investigación

AVANCE DE PROYECTO

● Entrega de reporte
● Presentación Proyecto

PRÁCTICAS

● Laboratorio
● Visita
● Cuadernillo
● Conferencia
● Trabajo en clase

9
 Práctica 7 Autoestima.

Objetivo: Identificar el concepto de autoestima y la importancia de ésta para el ser

humano.

Tiempo 1.5
Estimado:

Desarrollo:
Individualmente o en grupos de 2 participantes analizarán el contenido teórico de la práctica y
contestarán lo siguiente lo siguiente:
 ¿Consideras importante mejorar tu auto estima? ¿por qué?
 Señala 3 de las síntomas de una auto estima positiva alta que a ti como persona te
gustaría mejorar.
 Señala 4 de las síntomas de una auto estima baja que a ti como persona te gustaría
superar o evitar.
 Señala 3 de las creencias sanadoras que te hayan llamado más la atención.

Se elaborará un reporte individual y se compartirán sus ejemplos con el resto del grupo y
obtendrán conclusiones.

Conclusiones:

Calificación: __________

10
 Práctica 8: Motivación.

Objetivo: Identificar el concepto de motivación y la influencia que ésta tiene para las
personas.

Tiempo 1.5
Estimado:
Desarrollo:
Individualmente o en grupos de dos personas, los participantes analizarán las teorías
motivacionales y contestarán lo siguiente:
 ¿Cuál de las teorías te llamó más la atención? ¿Por qué?
 ¿Consideras que cada una de las teorías se presenta en la realidad?. Explica el porqué
de cada una de ellas.

Se elaborará un reporte individual y se compartirá con el resto del grupo para obtener
conclusiones.

Conclusiones:

Calificación: _______

11
 Práctica 9: Inteligencia emocional.

Objetivo: Conocer la definición de inteligencia emocional y la importancia que ésta

tiene para la vida laboral y personal.

Tiempo 1.5
Estimado:

Desarrollo:
En grupos de dos o tres personas, los participantes analizarán los aspectos de inteligencia
emocional y contestarán lo siguiente:
¿Consideras importante reconocer y desarrollar nuestra inteligencia emocional?¿Por qué?
¿Qué opinas de la inteligencia emocional en el trabajo?
¿Cuáles de las competencias emocionales más relevantes en el trabajo te parecen más
interesantes? ¿Por qué?
Se elaborará un reporte individual y se compartirá con el resto del grupo y obtendrán
conclusiones.

Conclusiones:

Calificación: _________
12
 Práctica 10: Liderazgo.

Objetivo: Identificar el concepto de liderazgo, los tipos de liderazgo y la importancia

de éste en el campo laboral.

Tiempo 1.5
Estimado:
Desarrollo:
En grupos de dos o tres personas, los participantes analizarán los conceptos de liderazgo y
contestarán lo siguiente:
 ¿Por qué consideras que las empresas necesitan de un buen líder?
 ¿Qué estilo de liderazgo consideras que se aplica más en las empresas de la región? ¿Por
qué?
 ¿Qué recomiendas para que los “Jefes” se conviertan en verdaderos líderes.
 ¿Qué opinas de la corriente del “empowerment”? ¿es factible su aplicación en las
empresas? ¿Por qué?

Se elaborará un reporte individual y se compartirá con el resto del grupo y obtendrán

conclusiones.

Conclusiones

Calificación: __________

13
 UNIDAD No.______

TAREAS

● Exposición de clase
● Investigación

AVANCE DE PROYECTO

● Entrega de reporte
● Presentación Proyecto

PRÁCTICAS

● Laboratorio
● Visita
● Cuadernillo
● Conferencia
● Trabajo en clase

14