Asignatura Datos del alumno Fecha

Funcionalidad visual
Apellidos: Gutiérrez Pinto
y auditiva para la
Lectura , el
Lenguaje, los
Nombre: Fredy Alexander
Idiomas y el
Aprendizaje

Los efectos de la pérdida de audición en el desarrollo

La audición es el proceso que nos da la posibilidad de aprender, desarrollar e

interiorizar el lenguaje oral de manera natural.

En el documento “Los efectos de la pérdida de audición en el desarrollo” comenta que

existen cuatro maneras principales en que la pérdida de audición afecta a los niños.
 Demoras en el desarrollo de las destrezas de comunicación receptivas y
expresivas (habla y lenguaje): este aspecto es evidenciable ya que en los 3
primeros años de vida, cuando el cerebro está en proceso de desarrollo y
maduración es donde inicia la adquisición de habilidades del habla y el
lenguaje, los niños buscan o determinan los sonidos, cuando se les nombra
algunos objetos, ellos tratan de relacionarlos con imágenes o de repetir lo que
se les dice y se expresan por medio de balbuceos, cuando se juega con ellos a las
escondidas y se les llaman, los niños empiezan a buscar la fuente de ese sonido
(persona) orientándose por las vibraciones de las ondas sonoras.
 La deficiencia de lenguaje causa problemas de aprendizaje que tienen como
resultado la disminución del aprovechamiento escolar: en esta parte hace
énfasis en la Dislexia, que se define como una dificultad para leer, ya que los
niños para poder identificar una letra deben poder relacionarla o identificarla
en su acentuación lo que puede ocasionar confusión en las letras. De ahí viene la
formación del vocabulario, el cual se hace más fácil el aprendizaje de palabras
concretas y presentan dificultad para entender palabras homónimas.
 Las dificultades de comunicación con frecuencia causan aislamiento social y
escasa autoestima: esto debe a un Trastorno de comunicación social TCS que
se basa en interrumpir constantemente a las personas y no escuchar cuando el
otro está hablando, debido a que los niños tienen dificultad para entender lo
que las personas están diciendo y no logran definir las tonalidades de la voz o en
el contexto que se está expresando el mensaje, esto regularmente puede decirse
que los niños no logran o lo hacen con mucha dificultad el iniciar una
conversación o hacer una conversación continua. En la parte de escritura
cuando los niños quieren expresar sus sentimientos, presentan mucha dificultad
debido a que no logran relacionar oraciones largas y son muy concretos en su
escritura.

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Funcionalidad visual
Apellidos: Gutiérrez Pinto
y auditiva para la
Lectura , el
Lenguaje, los
Nombre: Fredy Alexander
Idiomas y el
Aprendizaje

 Puede afectar las decisiones profesionales: Debido a la pérdida de audición

total o parcial se logran identificar muchas problemáticas de formación
personal-familiar-escolar y social, que al no recibir los estudios necesarios
causan dificultades en su proceso de aprendizaje y formación del ser humano.

El documento invita a profundizar en este tema e investigar a fondo por medio de la

observación que permita identificar las debilidades que se evidencian en los
estudiantes, determinar las causas y lo más importante buscar las herramientas y
estrategias que puedan servir de ayuda para superar todas estas barreras, brindando la
oportunidad de obtener un desarrollo del habla, lenguaje, comunicación y aprendizajes
que les permita vincularse de forma activa a la sociedad.

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)