Supuesto

Suponemos que las

respuestas de los

psicólogos profesionales

sean positivas en cuanto a

INTELIGENCIA EMOCIONAL la pertinencia de una A.C.

sobre inteligencia

emocional y logremos

reconocer contenidos que

El ser humano aprende de las más variadas esferas de conocimiento debiesen estar dentro de

y aspectos de la vida, y lo hace con todo su cuerpo, es decir ocupa esta.

su ser de manera integral en el proceso de aprendizaje, y es por eso

que este proyecto de investigación busca indagar los alcances de la
inteligencia emocional, en la docencia y sus efectos en los discentes,
tratando de dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación,
Objetivo General
Conocer las opiniones de profesionales en el área
de psicología sobre inteligencia emocional y sus
propuestas para hacer de esta una actividad

¿Qué opinión tienen los/as profesionales del área de psicología con curricular para la formación inicial docente.

respecto a la implementación de la actividad curricular de

Objetivos Específicos
inteligencia emocional en la formación inicial docente y qué 1.- Analizar las opiniones de profesionales de

contenidos debiera tener esta actividad curricular?, para ello se
realizado un proyecto de investigación con un enfoque crítico,
evaluando de forma cualitativa las opiniones de los profesores, para
lo cual se ha elaborado una entrevista que permita recoger de
psicología sobre inteligencia emocional y la
importancia de una actividad curricular sobre
esta en la formación inicial docente.
2- Evidenciar qué contenidos consideran
necesario los/as profesionales de psicología para

manera abierta las reflexiones de los profesionales. la actividad curricular de inteligencia emocional.

Problema de investigación

Existe una deficiencia en la malla curricular de

pedagogía en educación básica de la UCSH, con

respecto a implementar actividades curriculares

que le den relevancia a la inteligencia emocional.

Pregunta de investigación

¿Qué opinión tienen los/as profesionales del área

de psicología con respecto a la implementación de

la actividad curricular de inteligencia emocional

en la formación inicial docente y qué contenidos

debiera tener esta actividad curricular?

 Conceptos claves:

Docente

Educación emocional

Formación integral

Didáctica

Metodología Cualitativa

Nos permite generar una hipótesis y preguntas que deben ser

respondidas por los expertos; Psicólogos, las cuales serán las

herramientas para conocer y reflexionar sobre los datos e

información entregada.

Diseño metodológico: Entrevista

Para generar datos y recolectar información se utilizará la

técnica de la entrevista, la cual nos permite realizar preguntas

previamente elaboradas a los psicólogos y otras que surjan por

medio del diálogo, esto con la finalidad de recolectar

información pertinente y verídica que nos ayude para

identificar la pertinencia de una A.C. para la educación inicial

docente y los contenidos que debiesen estar presentes en esta.

Goleman, D. (2018) Inteligencia emocional.

Buitrón, S., & Navarrete, P. (2015) El docente en el desarrollo de la

Vanessa  Fernández
inteligencia emocional: reflexiones y estrategias.
Jennifer Moya
Rodríguez, Y. (2016)  Las emociones en el proceso de enseñanza-
Brian Ramírez
aprendizaje
Bárbara Rojas